幼兒園中班《金色的房子》教案7篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班《金色的房子》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班《金色的房子》教案1
活動(dòng)目標
1.理解故事中小動(dòng)物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過(guò)程，學(xué)說(shuō)主要對話(huà)，學(xué)習字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。
2.嘗試看圖說(shuō)出故事中小姑娘和小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事，分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)表演。
3.感受與好朋友共同分享的快樂(lè )。
4.通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
5.通過(guò)加入適當的擬聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
活動(dòng)準備
1.背景圖一幅，多媒體課件。
2.小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴卡片、頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示課件請幼兒看背景圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么(房子、大樹(shù)、花草)
房子是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)
師：今天老師就給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事：《金色的房子》。
二、播放課件請幼兒仔細看、聽(tīng)故事，并動(dòng)腦筋回答問(wèn)題
1.故事里有誰(shuí)?(小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴)分別出示頭飾。
2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂)
3.房子里住著(zhù)誰(shuí)?(小姑娘)
4.小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的`?
小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!
學(xué)習詞語(yǔ)：亮堂堂。
5.還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?(小鳥(niǎo)、小狗、小猴)
6.小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?(真高興，并和小動(dòng)物們在草地上一起唱歌跳舞。)
7.小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說(shuō)的呢?
小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧!
8.小姑娘是怎么說(shuō)的呢?
對小鳥(niǎo)說(shuō)：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會(huì )把我的房子弄臟的!
對小狗說(shuō)：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì )鬧得我睡不著(zhù)覺(jué)的!
對小猴和小羊說(shuō)：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì )把我家的地板踩壞的!
9.小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開(kāi)了窗戶(hù)看見(jiàn)——動(dòng)物們在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習詞語(yǔ)：熱鬧。
三、了解小姑娘態(tài)度轉變的原因
小姑娘不讓小動(dòng)物們去房子里玩，那么她一個(gè)人在房子里快樂(lè )嗎?(不快樂(lè ))
小姑娘后來(lái)邀請小動(dòng)物們到房子里玩，那么她們在房子里快樂(lè )嗎?(快樂(lè )極了)
小結：小朋友要與同班友好相處，讓伙伴們來(lái)分享自己的快樂(lè )才快樂(lè )!
四、請幼兒佩戴頭飾，分角色表演故事內容
1.提問(wèn)：你喜歡小姑娘嘛?為什么?
2.師幼共同討論，故事中各個(gè)角色的動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣。如：小動(dòng)物們看到小姑娘美麗的房子時(shí)夸獎的語(yǔ)氣;向小姑娘請求到“金色的房子”中玩一玩時(shí)請求的語(yǔ)氣;小姑娘再次邀請小動(dòng)物們到“金色的房子”里做客時(shí)熱情和迫切的語(yǔ)氣等。
3.教師請幼兒自由選擇頭飾，分組分角色進(jìn)行表演。
幼兒園中班《金色的房子》教案2
一、活動(dòng)目標
1、喜歡聽(tīng)故事，能夠理解故事內容。
2、能夠復述故事中的重復對白。
3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。
二、活動(dòng)準備
1、 PPT課件
2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴的頭飾若干。
3、教學(xué)掛圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內容。
師：孩子們看一看畫(huà)面上有誰(shuí)?他們在干什么?
讓幼兒大膽想象，并給與鼓勵。
(二)欣賞故事課件，理解故事內容。
1、請幼兒邊欣賞故事邊驗證自己剛才的猜想，初步了解故事。
2、教師對故事進(jìn)行簡(jiǎn)單地提問(wèn)。
師：故事中都有誰(shuí)?他們之間發(fā)生了什么事情?
(三)分段欣賞故事，體驗故事情感。
出示教學(xué)掛圖，教師邊講故事邊提問(wèn)。
1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著(zhù)誰(shuí)?小羊見(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的?還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)?小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣?
重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)出重復語(yǔ)句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"
2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動(dòng)物想做什么?他們是怎么說(shuō)的?小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩?最后她開(kāi)心嗎?為什么?
重點(diǎn)引導幼兒用故事中的原話(huà)回答問(wèn)題。
3、第三段(從小姑娘悄悄--結尾)師：小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意讓小動(dòng)物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?
�。鹤尰锇閭兎窒碜约旱目鞓�(lè )才開(kāi)心!
4、請幼兒為故事起名字。
讓幼兒根據自己對故事的理解，大膽的`給故事命名。
(四)扮演角色，復述故事。
請幼兒選擇自己喜歡的角色，戴上頭飾，表演小動(dòng)物與小姑娘的對話(huà)。
�。褐挥卸煤团笥褌兎窒�，才會(huì )獲得更多快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸：
1、家園共育：家長(cháng)主動(dòng)邀請孩子的好朋友到自己的家中做客，為孩子創(chuàng )造友好相處的機會(huì )。
2、區域活動(dòng)：將角色頭飾放在表演區，讓幼兒自由表演。
幼兒園中班《金色的房子》教案3
活動(dòng)目標：
1、能熟悉故事情節并掌握角色對話(huà)，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力
2、能用各種表情、動(dòng)作表現的性格特征，發(fā)展的想象力。
3、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒已學(xué)過(guò)故事《金色的房子》。
2、表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：小朋友，下午好！我是個(gè)小小劇場(chǎng)的負責人�，F在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)始演出了，請你們安靜的觀(guān)看表演。（教案網(wǎng)）這個(gè)表演里講了一件什么事情？（實(shí)習的老師布置場(chǎng)景、表演）
二、幫助幼兒熟悉故事對話(huà)以及角色的動(dòng)作表情
1、表演結束后，教師根據故事提問(wèn)：
�。�1）小朋友都看完表演了，請你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱(chēng)叫什么？
�。�2）故事里有誰(shuí)？（小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？
�。�3）小朋友都說(shuō)得很好，你們想不想學(xué)會(huì )這個(gè)故事的表演呢？幼兒回答。
2、引導幼兒與教師復習故事
師：好，讓我們一起來(lái)復習下這個(gè)故事。在復習這個(gè)故事之前，老師提個(gè)要求老實(shí)在復速故事的`時(shí)候，請小朋友跟著(zhù)老師一起練習角色的對話(huà)。比如，小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō)："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻，。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。
教師開(kāi)始復述故事，讓幼兒與老師學(xué)說(shuō)角色對話(huà)
3、根據幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。在角色出現時(shí)說(shuō)相應的對話(huà)內容。一遍以后互換角色再次表演一遍、教師在xx說(shuō)時(shí)，將語(yǔ)氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說(shuō)對話(huà)。
師：現在啊，我要請這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物的對話(huà)，（手勢示意），請這一半小朋友說(shuō)小姑娘的對話(huà)，（手勢示意）。輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)：輪到小姑娘時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話(huà)。（開(kāi)始練習了）
小朋友表現的不錯，現在我們互換角色。（第二遍的練習）
4、師：小朋友的角色對話(huà)都練習的不錯，要是你們給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì )更棒的。
哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作？
誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的？小猴的動(dòng)作是怎樣的？
小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的？（臉上的表情是開(kāi)心、高興）誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作？
5、幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》。
三、活動(dòng)評價(jià)：
幼兒表演的狀況：動(dòng)作、表情進(jìn)行評價(jià)。
教學(xué)反思：
這是一則單頁(yè)多幅圖書(shū)的故事，故事的情節非常簡(jiǎn)單，整個(gè)故事充滿(mǎn)了孩子的童趣。本節活動(dòng)是將看看、聽(tīng)聽(tīng)、議議、說(shuō)說(shuō)、演演、認認融為一體，在看、聽(tīng)的基礎上議，在議的基礎上再結合生活經(jīng)驗，用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )造性地表達。在談話(huà)活動(dòng)中創(chuàng )設一個(gè)民主輕松的語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒有機會(huì )說(shuō)話(huà)表達自己內心的想法，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中暢所欲言。要淡化幼兒的錯誤，幼兒有錯要適時(shí)進(jìn)指導，不要挫傷幼兒的自尊心和積極性。培養幼兒注意傾聽(tīng)的習慣，培養幼兒理解語(yǔ)言的能力。關(guān)注個(gè)別差異，由于幼兒語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言理解能力有差別，教師要因人而異給予關(guān)注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同的提高。
幼兒園中班《金色的房子》教案4
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒要與同伴友好相處
2、學(xué)習詞：亮堂堂、悶、熱鬧 詞組：一閃一閃3、注意發(fā)準：墻、窗、堂、您等字音
活動(dòng)準備：
1、背景圖一幅
2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴卡片、頭飾
3、亮堂堂、悶、熱鬧、一閃一閃卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒看背景圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？（房子 大樹(shù) 花草） 房子是什么顏色的呢？（金色的房子，紅的墻，綠的窗）師：今天老師就給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事：《金色的房子》
二、請幼兒仔細聽(tīng)老師講述故事，并動(dòng)腦筋回答問(wèn)題：
1、教師邊出示教具（小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴），邊有表情地講述故事。
2、思考問(wèn)題：
�、龠@是一座什么樣的房子？（紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂）
�、诜孔永镒≈�(zhù)誰(shuí)？(小姑娘)
�、坌⊙蛞�(jiàn)了小姑娘的房子是怎么說(shuō)的.？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！學(xué)習詞語(yǔ)：亮堂堂）。還有哪些動(dòng)物也這么說(shuō)？（小鳥(niǎo) 小狗 小猴）小姑娘聽(tīng)了心里怎么樣？（真高興，并帶小動(dòng)物們在草地上一起唱歌跳舞）
�、苄⊙�、小鳥(niǎo)、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說(shuō)的呢？（小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧�。┬」媚锸窃趺淳芙^的呢？（對小鳥(niǎo)說(shuō)：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會(huì )把我的房子弄臟的�。▽π」氛f(shuō)：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì )鬧得我睡不著(zhù)覺(jué)的�。ㄐ⌒『锖托⊙蛘f(shuō)：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì )把我家的地板踩壞的�。�
�、菪」媚镆粋�(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣？（悶極了，學(xué)習詞語(yǔ)：悶）既然房子里面很悶，那么房子的外面是怎樣的呢？由此她打開(kāi)了窗戶(hù)--------（動(dòng)物們在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習詞語(yǔ)：熱鬧）
三、欣賞故事第二部分與第四部分，分析小姑娘態(tài)度轉變的原因。第二部分：小姑娘不讓小動(dòng)物們去房子里玩，那么她一個(gè)人在房子里快樂(lè )嗎？（不快樂(lè )）第四部分：小姑娘后來(lái)邀請小動(dòng)物們到房子里玩，那么她們在房子里快樂(lè )嗎？（快樂(lè )極了）小結：讓伙伴們來(lái)分享自己的快樂(lè )才快樂(lè )！
四、請幼兒進(jìn)行情景表演。
五、以小姑娘的口吻邀請幼兒去房子里玩結束課時(shí)。
幼兒園中班《金色的房子》教案5
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。
2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
表演道具9套（小鳥(niǎo)、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立體的金色的`房子一座。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示立體房子：?jiǎn)?wèn)這是什么？這座房子是怎么樣的？（引導幼兒說(shuō)出：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。）這座房子是誰(shuí)的家？大家都覺(jué)得這座房子怎么樣？誰(shuí)夸獎這座房子？他們是怎么說(shuō)的？
2.請幼兒一起復述故事。并學(xué)習表演。
3.請全班幼兒分成五組，每一組當一個(gè)角色，并戴上頭飾，集體表演一遍，引導幼兒一同練習對話(huà)，并學(xué)習表演。
4.講評剛才幼兒表演情況，并且請語(yǔ)言表述好，動(dòng)作有創(chuàng )新、表演生動(dòng)的幼兒到講臺上去表演，全班幼兒學(xué)習。。
5.幼兒表演。
請幾個(gè)能力強的幼兒表演一遍。
誰(shuí)表演得好？你覺(jué)得什么地方好？（從動(dòng)作、表情上加以引導）他們是怎么商量分配角色的？
6.全體幼兒分組學(xué)習表演，并熟練掌握對話(huà)。
全體幼兒分成若干組，由教師指導，重點(diǎn)在語(yǔ)言的熟練掌握程度和動(dòng)物們的音色變化上，能力強的幼兒可適當引導幼兒發(fā)揮想象，做出不同動(dòng)作。
7.講評。
針對幼兒表演情況，提出下次表演時(shí)的注意事項。
幼兒園中班《金色的房子》教案6
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，學(xué)說(shuō)主要對話(huà)，學(xué)習字詞：亮堂堂、悶、熱鬧。
2、嘗試看圖說(shuō)出故事中小姑娘和小動(dòng)物們之間發(fā)生的故事，分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)表演。
3、感受與好朋友共同分享的快樂(lè )。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
、
活動(dòng)準備
1、背景圖一幅，多媒體課件。
2、小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴卡片、頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)討論，導入故事
小朋友家里住的是什么樣的房子呀？（平房、樓房）老師這也有一座小房子，是什么顏色的呢？（金色的房子，紅的墻，綠的窗）
師：今天老師就給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事：《金色的房子》。
二、播放課件，引導幼兒分段欣賞故事
1、引導幼兒欣賞故事第一段。
�。�1）故事里都有誰(shuí)夸小姑娘的房子？（小羊、小鳥(niǎo)、小狗和小猴）
�。�2）它們是怎樣夸小姑娘房子的？（小姑娘，您好，您那金色的房子真漂亮，紅的'墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！學(xué)習詞語(yǔ)：亮堂堂）。
�。�3）小姑娘聽(tīng)了小動(dòng)物們的夸獎心情怎么樣？（真高興，并和小動(dòng)物們在草地上一起唱歌跳舞）
2、引導幼兒欣賞故事第二段。
�。�1）小動(dòng)物想做什么？它們是怎么說(shuō)的？（小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧�。�
�。�2）小姑娘為什么不愿意讓他們進(jìn)房子里玩？
�。▽π▲B(niǎo)說(shuō)：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會(huì )把我的房子弄臟的�。�
�。▽π」氛f(shuō)：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì )鬧得我睡不著(zhù)覺(jué)的�。�
�。▽π『锖托⊙蛘f(shuō)：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì )把我家的地板踩壞的�。�
�。�3）小姑娘不讓小動(dòng)物進(jìn)金色的房子玩，最后她開(kāi)心嗎，為什么？
小結：原來(lái)一個(gè)人在家是那么的沒(méi)勁，和朋友在一起才會(huì )快樂(lè )。
3、引導幼兒欣賞故事第三段。
�。�1）小姑娘一個(gè)人在房子里的感覺(jué)怎么樣？（悶極了）為什么愿意小動(dòng)物到她家玩？動(dòng)物們在草地上玩得正熱鬧呢。學(xué)習詞語(yǔ)：熱鬧）
�。�2）大家一起玩？小姑娘的心情怎么樣？
三、整體欣賞故事，了解小姑娘態(tài)度轉變的原因
1、開(kāi)始小姑娘不讓小動(dòng)物們去房子里玩，那么她一個(gè)人在房子里快樂(lè )嗎？（不快樂(lè )）
2、最后小姑娘后來(lái)邀請小動(dòng)物們到房子里玩，那么她們在房子里快樂(lè )嗎？（快樂(lè )極了）
小結：小姑娘和小動(dòng)物們一起在金色的房子里玩得多開(kāi)心呀，只有懂得和朋友們分享，才會(huì )獲得更多的快樂(lè )，我們小朋友在日常生活中，也要懂得與他人分享，在分享中收獲快樂(lè )。
四、分角色表演故事內容，學(xué)說(shuō)主要對話(huà)
活動(dòng)延伸：
角色區表演故事。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。
幼兒園中班《金色的房子》教案7
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對看、聽(tīng)、說(shuō)故事的興趣，理解故事內容，學(xué)會(huì )復述故事。
2、學(xué)習詞語(yǔ)：亮堂堂、熱鬧、一閃一閃。
3、培養幼兒看圖說(shuō)話(huà)的能力和理解能力。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：教育幼兒要與同伴友好相處。
教學(xué)難點(diǎn)：用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
活動(dòng)準備
多媒體課件、卡片、圖片等
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
謎語(yǔ)導入：有門(mén)有窗、有床有墻、家人同住、幸福安康。（房子）
二、基本環(huán)節
聽(tīng)故事。提出問(wèn)題，請寶貝們互相討論，討論后舉手發(fā)言。
1、田野里有一座什么樣的房子？
2、小鳥(niǎo)、小狗、小猴、小羊對小姑娘是怎么說(shuō)的？
3、小姑娘又是怎么說(shuō)的，又是怎么做的？
4、小羊、小鳥(niǎo)又是怎么做的？
5、小姑娘這會(huì )又是怎樣做的？
6、故事講了一個(gè)什么道理？
三、總結環(huán)節
1、現在我們一起唱首歌《我們都是好朋友》
2、請小朋友簡(jiǎn)單復述故事，理解故事大意。
3、(延伸環(huán)節)
生活中，我們還有哪些地方能用到亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)呢？（幼兒討論）
4、通過(guò)今天的.活動(dòng)，小朋友們懂得了同伴間要團結友愛(ài)、互相幫助、友好相處。
教學(xué)反思
《金色的房子》這一活動(dòng)，我采用的分段講述，幫助幼兒理解故事，第一遍故事講完，幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內容，第二遍是完整欣賞故事，重點(diǎn)的學(xué)說(shuō)對話(huà)，因為故事中的小動(dòng)物形象都很鮮明，語(yǔ)句比較短，有很多重復的地方，所以孩子接受的快，有幾位都能在講述完第二遍以后完整復述故事了。
接下來(lái)，教師與幼兒進(jìn)行角色表演，學(xué)說(shuō)對話(huà)的時(shí)候，孩子的積極性很高，都很愿意表現自己，都搶著(zhù)說(shuō)有點(diǎn)亂。在提升問(wèn)題中，孩子已經(jīng)能理解整個(gè)故事帶來(lái)的含義了，大家都覺(jué)得小姑娘剛開(kāi)始是不對的，她很小氣，不讓小動(dòng)到家去玩，可是后來(lái)小姑娘又改正了，孩子都很高興。
我覺(jué)得在活動(dòng)延伸階段，利用亮堂堂、熱鬧、一閃一閃等詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)，效果較好，我班的葛福來(lái)同學(xué)表現得尤為突出。
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