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中班體育活動(dòng)教案：小司機（精選8篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的中班體育活動(dòng)教案：小司機，歡迎閱讀與收藏。
中班體育活動(dòng)教案：小司機 篇1
教學(xué)目標：
1、豐富輪胎游戲經(jīng)驗，發(fā)展力量與平衡控制能力。
2、在游戲中自覺(jué)遵守規則，鞏固社會(huì )性認識。
活動(dòng)準備：
輪胎人手一個(gè)，高矮不一的長(cháng)凳2個(gè)、障礙樁10個(gè)，教師提前布置好場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒與教師共同滾輪胎進(jìn)入場(chǎng)地中間。
2、熱身游戲：開(kāi)汽車(chē)。
將輪胎平放在地上，教師面對全體幼兒，師幼共同坐在輪胎上進(jìn)行模仿動(dòng)作游戲。
3、考核第一項：控制方向。
幼兒控制自己的“小汽車(chē)”，跟隨教師的指令向不同的方向轉動(dòng)。
4、考核第二項：控制速度。
幼兒控制自己的“小汽車(chē)”，跟隨教師的'指令節奏進(jìn)行開(kāi)動(dòng)，根據教師的口令行進(jìn)、后退、剎車(chē)等。
5、考核第三項：
控制平衡。幼兒在小橋上進(jìn)行開(kāi)動(dòng)汽車(chē)，平穩通過(guò)。
6、綜合游戲：我開(kāi)汽車(chē)去郊游。
幼兒開(kāi)動(dòng)小汽車(chē)依次通過(guò)小橋、樹(shù)林等場(chǎng)地。
7、放松游戲：保養汽車(chē)。
中班體育活動(dòng)教案：小司機 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試在開(kāi)汽車(chē)的過(guò)程中練習走和跑。
2、在小司機的游戲情境中，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
創(chuàng )設小動(dòng)物的“家”（如：小雞家、小貓家、小兔家等，每個(gè)“家”的門(mén)口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應的食物）
活動(dòng)過(guò)程：
一、調動(dòng)身心——激趣、熱身
1、寶寶，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng)，好嗎？ （教師和幼兒一起模仿）
小狗啃肉骨頭
小雞四處吃米（左右走動(dòng)）
小貓抓老鼠（四處跑動(dòng)）
小兔拔蘿卜（學(xué)小兔跳）
二、玩拖拉小車(chē)——嘗試平穩地拖著(zhù)“小車(chē)”走或跑
1、現在我們來(lái)做小司機，等會(huì )兒請我們每個(gè)小司機開(kāi)一輛小車(chē)，開(kāi)車(chē)的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不能摔跤。
2、幼兒在場(chǎng)地上拿著(zhù)方向盤(pán)四散走或跑。觀(guān)察要點(diǎn)：
是否每位孩子都在活動(dòng)
孩子的活動(dòng)空間和方向
孩子走或跑的情況（小車(chē)是否平穩、是否撞車(chē)等）對于開(kāi)得穩的.幼兒及時(shí)給予表?yè)P
3、小司機們，把你們的小車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)呀！你們是怎樣把車(chē)開(kāi)得穩？
4、開(kāi)汽車(chē)過(guò)程中，用語(yǔ)言引導司機不斷變化開(kāi)車(chē)的速度，練習變速走或跑。
小結：“小司機們，開(kāi)車(chē)的時(shí)候小眼睛要看看前面，把自己的車(chē)開(kāi)得穩穩的�！�
三、游戲：給小動(dòng)物送食物——有目的地開(kāi)“小車(chē)”走或跑
1、小司機們，我們開(kāi)車(chē)的本領(lǐng)很大，一起去給小動(dòng)物送好吃的東西，好嗎？
2、教師和幼兒一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)到小動(dòng)物家，向小動(dòng)物打招呼。
3、幼兒游戲，教師巡回觀(guān)察：
孩子是否能平穩地拖小車(chē)，“食物”不掉出來(lái)。
孩子是否能將不同的“食物”送到相應小動(dòng)物的家里。
四、放松活動(dòng)——體驗游戲的快樂(lè )
教師和幼兒一起開(kāi)著(zhù)小車(chē)和小動(dòng)物說(shuō)“再見(jiàn)”。
中班體育活動(dòng)教案：小司機 篇3
設計意圖
社會(huì )在進(jìn)步，科技在發(fā)展。各種各樣的機動(dòng)車(chē)也進(jìn)入了普通人的家庭，它給人們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了嚴重的空氣污染。設計本課題的目的是讓幼兒正確認識機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，激發(fā)他們探索創(chuàng )造欲望的同時(shí)，喚起他們的環(huán)保意識。
活動(dòng)一 各種各樣的車(chē)
活動(dòng)目標
1、了解機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區別；
2、初步了解機動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)方便和其排放廢氣對人們的危害；
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的統計方法。
活動(dòng)準備
自行車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、 帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀(guān)察各種車(chē)輛過(guò)往情況
1、 將幼兒按5—6人分成適當的幾組；
2、 教幼兒統計的方法：如，用符號“1”表示一輛車(chē)，記錄過(guò)往的自行車(chē)、卡等的數量。
3、 根據幼兒記錄繪制過(guò)往車(chē)輛統計表，引導幼兒了解馬路上什么車(chē)最多。
4、 出示車(chē)輛圖卡，引導幼兒觀(guān)察機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區別。
二、 引導幼兒初步了解機動(dòng)車(chē)給人們生活環(huán)境造成的污染
1、 引導幼兒觀(guān)察哪些車(chē)子在行進(jìn)中排放廢氣，哪些車(chē)子不排放。
2、 與幼兒共同討論機動(dòng)車(chē)排放的廢氣對人類(lèi)的危害；
3、 請幼兒以繪畫(huà)的方式表達機動(dòng)車(chē)排放的廢氣對人類(lèi)的危害。
總結分享
集中幼兒作品，舉辦畫(huà)展。組織全體幼兒參觀(guān)后相互評價(jià)、講述。
活動(dòng)延伸
請幼兒將車(chē)輛統計結果告訴爸爸媽媽?zhuān)⒁煌懻摍C動(dòng)車(chē)排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)評價(jià)
1、幼兒能了解機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)的相同點(diǎn)及區別；
2、初步了解了機動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)方便和其排放廢氣對人們的危害；
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的統計方法。
活動(dòng)二 森林車(chē)店
活動(dòng)目標
1、進(jìn)一步加強對機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)特點(diǎn)的了解；
2、認識機動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響；
活動(dòng)準備
1、故事圖片三張。
2、自行車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)、摩托車(chē)、公共汽車(chē)、三輪車(chē)、拖拉機的卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示故事圖片，引導幼兒觀(guān)察并自由講述；
二、在幼兒觀(guān)察的基礎上提問(wèn)：
1、小狐貍站在柜臺里干什么？它會(huì )怎樣吆喝？（用廣告、主持人形式，強調機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)）
2、哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)車(chē)？它們會(huì )買(mǎi)什么車(chē)？為什么？（將動(dòng)物特點(diǎn)與機動(dòng)車(chē)特點(diǎn)結合起來(lái)回答）
4、 生病的動(dòng)物為什么越來(lái)越多？
三、 完整講述故事，引導幼兒懂得機動(dòng)車(chē)的危害
四、 出示車(chē)輛圖卡，引導幼兒分析、比較機動(dòng)車(chē)、非機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足
總結分享
與幼兒一起總結非機動(dòng)車(chē)的.優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有污染，缺陷是費時(shí)費力；機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過(guò)電動(dòng)車(chē)的導入，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣及探索欲求知欲。
活動(dòng)延伸
請幼兒在家長(cháng)的幫助下，設想幾種減輕機動(dòng)車(chē)污染問(wèn)題的方法。入園時(shí)，與大家一起分享。
活動(dòng)評價(jià)
認識機動(dòng)車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響；
附故事
森林車(chē)店
在美麗的森林里，小狐貍開(kāi)了一家車(chē)店。車(chē)店里的車(chē)可多了，有自行車(chē)、摩托車(chē)，還有最新產(chǎn)品：小狐貍牌省力機動(dòng)車(chē)。
一天，聰明的小狐貍在樹(shù)林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機動(dòng)車(chē)體積小，速度快，省時(shí)、省力、省油，價(jià)格便宜”。消息傳開(kāi)，烏龜爺爺馱著(zhù)小烏龜趕來(lái)了，袋鼠媽媽抱著(zhù)小袋鼠趕來(lái)了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著(zhù)拐杖來(lái)了。大家爭著(zhù)購買(mǎi)小狐貍牌省力機動(dòng)車(chē)，它們覺(jué)得有了機動(dòng)車(chē)方便極了。
從這以后，森林里到處回響著(zhù)機動(dòng)車(chē)“突突突”的聲音，彌漫著(zhù)機動(dòng)車(chē)冒出的一股股黑煙。
沒(méi)多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴重的還住進(jìn)了醫院。獅王很著(zhù)急，命令黑貓警長(cháng)進(jìn)行調查。
黑貓警長(cháng)經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助黑貓警長(cháng)查出原因嗎？
中班體育活動(dòng)教案：小司機 篇4
活動(dòng)目標
1.嘗試比較大小、顏色和數點(diǎn)，積累初步的對應經(jīng)驗。
2.會(huì )看紅綠燈，知道遵守交通規則。
活動(dòng)準備
制作大小和三種顏色車(chē)牌（紅、黃、黑）上貼有數點(diǎn)（1、2）汽車(chē)各若干；創(chuàng )設停車(chē)場(chǎng)環(huán)境兩處；紅綠燈一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)車(chē)游戲——樂(lè )意扮演小司機，會(huì )看紅綠燈。
幼兒開(kāi)著(zhù)“小汽車(chē)“扮演司機
提問(wèn)：這是什么燈？（紅燈、綠燈）
小結：看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。
2.第一次停車(chē)——引導幼兒按車(chē)的`大小對應停車(chē)。
提問(wèn)：停車(chē)場(chǎng)里有什么？（停車(chē)位）停車(chē)位一樣大嗎？（有大車(chē)位、有小車(chē)位）
停車(chē)要求：大車(chē)停大車(chē)位，小車(chē)停小車(chē)位�？辞宄闶谴筌�(chē)還是小車(chē)。
小結：大車(chē)停大車(chē)位，小車(chē)停小車(chē)位，每輛車(chē)都找到車(chē)位了，停得真整齊。
3.第二次停車(chē)——引導幼兒按車(chē)牌顏色和數點(diǎn)對應停大小車(chē)位
提問(wèn)：這次的停車(chē)位和剛才有什么不一樣呢？每輛車(chē)的車(chē)頭和車(chē)尾都有車(chē)牌，看看你的車(chē)牌是什么顏色的？車(chē)牌上有什么？
停車(chē)要求：小司機這次停車(chē)不光要大車(chē)停大車(chē)位，小車(chē)停小車(chē)位，還要根據車(chē)牌顏色和上面的點(diǎn)子寶寶停車(chē)哦。
小結：這次小司機們學(xué)會(huì )了按顏色和點(diǎn)子停車(chē)。
4.延伸活動(dòng)
師：小司機們開(kāi)著(zhù)車(chē)回家嘍！
活動(dòng)生成及建議
1．引導幼兒在自主性游戲中進(jìn)行“小司機”角色扮演。
2．在區域活動(dòng)中進(jìn)行車(chē)子與車(chē)位配對的活動(dòng)。
中班體育活動(dòng)教案：小司機 篇5
活動(dòng)目標：
1、幼兒認真的觀(guān)察老師出示的教學(xué)掛圖，學(xué)著(zhù)聽(tīng)辨不同的音樂(lè )信號，能按音樂(lè )信號進(jìn)行動(dòng)作。
2、體驗與同伴音樂(lè )游戲的快樂(lè )，對音樂(lè )產(chǎn)生喜愛(ài)。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、自制小汽車(chē)、紅綠燈。
2、教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示教學(xué)掛圖，說(shuō)說(shuō)過(guò)馬路的經(jīng)驗：
——“圖片上有誰(shuí)？他們在干什么？”
“你是怎么過(guò)馬路的？為什么過(guò)馬路要看好紅綠燈？”
“過(guò)馬路時(shí)還有誰(shuí)要看好紅綠燈？”
“小司機怎樣開(kāi)汽車(chē)？今天我們就來(lái)學(xué)做小司機�！�
2、體驗游戲“過(guò)馬路”：
老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。
3、聽(tīng)音樂(lè )，辨認音樂(lè )信號：
老師彈奏不同的音樂(lè )（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：
——“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？”
“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”
教師根據幼兒討論的'傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。
4、游戲——小司機：
老師彈奏劃音，幼兒探索其代表的信號：
——“這個(gè)聲音像小司機開(kāi)車(chē)時(shí)的什么動(dòng)作？”（剎車(chē)）
老師交替彈奏三種音樂(lè )信號，幼兒愉快的游戲。
中班體育活動(dòng)教案：小司機 篇6
活動(dòng)目標
1、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，具有初步音樂(lè )節奏感，能在活動(dòng)中大膽表現自己。
2、感受樂(lè )曲的優(yōu)美，熟悉4/4節奏型。愿意在音樂(lè )伴奏下感受音樂(lè )、表現節奏。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
這是一段非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，樂(lè )曲所要表現的是黑夜里滿(mǎn)天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒熟悉4/4節奏是本教材的重點(diǎn)；而根據不同的音樂(lè )形象鼓勵幼兒大膽在音樂(lè )伴奏下表現音無(wú)法、表現節奏是本教材的難點(diǎn)。
環(huán)境創(chuàng )設及材料
1、錄音磁帶“小星星”。（三種樂(lè )器演奏的.“小星星”）
2、若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂(lè )器。
3、綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。
設計思路
對中班上期的幼兒來(lái)說(shuō)引導他們參加音樂(lè )活動(dòng)并且對音樂(lè )活動(dòng)有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂(lè )活動(dòng)中培養幼兒具有初步的節奏感則需要長(cháng)時(shí)間地培養與不斷地給予感受。就一個(gè)4/4節奏來(lái)說(shuō)，并不僅僅通過(guò)一個(gè)集體活動(dòng)就可以解決的，它需要較長(cháng)時(shí)間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就嘗試通過(guò)玩樂(lè )器，通過(guò)自由創(chuàng )編舞蹈來(lái)不斷體會(huì )4/4節奏。另外鼓勵中班幼兒根據不同音樂(lè )形象大膽表現音樂(lè )、表現節奏是本教材的難點(diǎn)，因為這就要求幼兒把平日里模仿到的動(dòng)作，真正成為自己的東西并在音樂(lè )伴奏下加以展現。它需要幼兒一種經(jīng)驗，更需要一種勇氣。而事實(shí)上如果幼兒能在活動(dòng)中大膽表現自己，那么音樂(lè )活動(dòng)的真正魅力就體現了。
活動(dòng)流程
角落活動(dòng)中熟悉樂(lè )曲，感受節奏，嘗試表現樂(lè )曲——集體活動(dòng)中大膽表現音樂(lè )，表現音樂(lè )的節奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì )樂(lè )曲、表現樂(lè )曲
1。角落活動(dòng)中熟悉樂(lè )曲、感受樂(lè )曲節奏、嘗試表現樂(lè )曲。
�。�1）聽(tīng)賞樂(lè )曲，感受樂(lè )曲的優(yōu)美，激發(fā)幼兒對樂(lè )曲的興趣。
說(shuō)明：在角落活動(dòng)中引導幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè )曲，感受樂(lè )曲的優(yōu)美。此內容可延續4—5天。
�。�2）聽(tīng)賞樂(lè )曲、感受樂(lè )曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂(lè )曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現樂(lè )曲，幼兒也可以借助各種打擊樂(lè )器表現樂(lè )曲。
說(shuō)明：這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn)，譬如幼兒用不同的樂(lè )器表現樂(lè )曲、用不同的動(dòng)作表現樂(lè )曲等。最主要的是鼓勵幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4節奏感。這里要提醒的是4/4節奏也可以有不同的節奏型，如X — — — | X — — | ；如：— X — | X — X —| ；如：X X X X | X X X X | ；又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教師可通過(guò)每次角落游戲的講評讓幼兒體會(huì )角落活動(dòng)中的成功和愉悅。
�。�3）注意生活中引導幼兒多感受不同4/4節奏，
如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |
請你過(guò)來(lái)！ 我們都是 我們 都是 好朋 友 我呀 長(cháng)大了，你 也 長(cháng)大 了！
集體活動(dòng)中大膽表現音樂(lè )、表現音樂(lè )節奏
2。 集體活動(dòng)中大膽表現音樂(lè )、表現音樂(lè )節奏
老師和幼兒共同聽(tīng)賞樂(lè )曲，感受樂(lè )曲優(yōu)美，知道這首樂(lè )曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。
A。游戲“快樂(lè )大轉盤(pán)”。
游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿(mǎn)天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂(lè )前奏起月亮姐姐轉圈；星星跟著(zhù)音樂(lè )拍手。前奏結束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星，小星星就馬上起來(lái)，跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作（如眨眼、睡覺(jué)、或者跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著(zhù)他（她）一起有節奏地動(dòng)作，直至樂(lè )曲結束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉圈去另一顆小星星，游戲如此循環(huán)反復。
游戲規則：小星星必須跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作。別人做過(guò)的動(dòng)作就不能再做，否則算輸。
說(shuō)明：這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現音樂(lè )中，教師的指導重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂(lè )節奏活動(dòng)，并不重復別人的動(dòng)作，更應放在幼兒會(huì )用動(dòng)作展現不同的節奏型。如有幼兒用 X X X X X X | 應該表?yè)P
點(diǎn)頭 點(diǎn)頭 拍手拍手 拍手拍手
而有幼兒用 X — X — | X X X X | 也該好好鼓勵。
扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手
B。引導幼兒聽(tīng)一段新的音樂(lè )（同一旋律的不同樂(lè )器演奏）鼓勵聽(tīng)到不同樂(lè )器演奏表現不同動(dòng)作、玩法、規則。指導重點(diǎn)同前。
說(shuō)明：不同樂(lè )器表現同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美，幼兒的動(dòng)作應該較為舒展、柔美；而由鋁板琴演奏的旋律則感覺(jué)更多的是有節奏、有彈性。不同的樂(lè )器應該引導幼兒用不同動(dòng)作表現。
3。 在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì )歌曲。
表現角中讓每一個(gè)幼兒能有機會(huì )參加活動(dòng)，進(jìn)一步表現樂(lè )曲，感受節奏。此內容可在表演角里再延續10天左右。
繼續在角落里引導幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現不同的節奏型，在角落活動(dòng)的講評中展現幼兒的游戲，以此讓幼兒體會(huì )成功體會(huì )愉悅。
中班體育活動(dòng)教案：小司機 篇7
活動(dòng)目標：
1、在游戲中感受音樂(lè )節奏的快慢變化，并樂(lè )意模仿小司機的動(dòng)作。
2、體驗車(chē)輛給我們帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準備：
1、歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》和快慢音樂(lè )各一段。大的玩具汽車(chē)帳篷若干（幼兒可以鉆進(jìn)去活動(dòng)的玩具汽車(chē)）。
2、去郊游和汽車(chē)開(kāi)過(guò)的場(chǎng)景6幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、汽車(chē)開(kāi)來(lái)，
1、幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，開(kāi)著(zhù)大玩具汽車(chē)進(jìn)教室。
2、你們在干什么��？（開(kāi)汽車(chē)）
哦，原來(lái)你們是小司機啊，請小司機們把小汽車(chē)停下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )再開(kāi)一遍。 （玩具汽車(chē)停在原地，幼兒聽(tīng)音樂(lè )模仿小司機的一些動(dòng)作。）
3、小司機們，剛才你們是怎么開(kāi)車(chē)的？ （幼兒交流不同的開(kāi)車(chē)動(dòng)作。）
二、快快開(kāi)和慢慢開(kāi)
1、現在我也當司機，也要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去開(kāi)車(chē)，不過(guò)這次開(kāi)的路可不一樣哦，有時(shí)要開(kāi)得快，有時(shí)要開(kāi)得慢，音樂(lè )會(huì )告訴我們的，請你仔細聽(tīng)。（欣賞快慢交替的音樂(lè )）
2、討論：汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)得快？什么時(shí)候開(kāi)得慢？
3、根據幼兒經(jīng)驗，配上快快或慢慢的音樂(lè )，并讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )不同速度做一做。
4、讓我們一起來(lái)開(kāi)汽車(chē)。
�。�(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)開(kāi)車(chē)，引導幼兒注意音樂(lè )節奏的`變化，并用相應的動(dòng)作表現。）
三、快樂(lè )的小司機
1、你們的本領(lǐng)真大，今天我們要一起開(kāi)車(chē)去郊游！
看看我們郊游的時(shí)候會(huì )經(jīng)過(guò)哪些地方？汽車(chē)是怎么開(kāi)的？汽車(chē)開(kāi)到什么地方可以快快地開(kāi)？什么地方可以慢慢地開(kāi)呢？（播放快慢交替的背景音樂(lè )和車(chē)子經(jīng)過(guò)的地方）
2、剛才我們的車(chē)子開(kāi)過(guò)什么地方是慢慢的，開(kāi)過(guò)什么地方是快快的？為什么？
3、讓我們一起去郊游吧！一邊看課件，一邊跟著(zhù)音樂(lè )開(kāi)車(chē)，表現經(jīng)過(guò)不同的地方時(shí)音樂(lè )節奏快慢的變化。
4、結束：小司機們，讓我們開(kāi)上剛才的小汽車(chē)回家吧！
中班體育活動(dòng)教案：小司機 篇8
活動(dòng)目標:
1、幫助幼兒了解信號燈的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調性。
3、在活動(dòng)中培養幼兒的創(chuàng )新意識和合作能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
信號燈 、呼啦圈、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教具信號燈，導入活動(dòng)。
教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西？你知道它們叫什么名字嗎？它們有什么用途嗎？（請幼兒回答）
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車(chē)，小朋友是一輛小汽車(chē)。
二、創(chuàng )設情境，體驗交通規則。
幼兒跟著(zhù)老師開(kāi)汽車(chē)（嘟嘟~~~~~~~~）
1出示紅燈
看見(jiàn)紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈
看見(jiàn)綠燈繼續開(kāi)，嘟嘟~~~~~
三、播放《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)歌曲內容自由創(chuàng )編動(dòng)作，師幼一起跟著(zhù)音樂(lè )做情景表演（教師出示紅綠燈，幼兒當小司機手拿呼啦圈開(kāi)汽車(chē)）。
四、一名幼兒當司機，另一名幼兒拉著(zhù)前一名幼兒的衣服當車(chē)尾，兩人一組一起跟著(zhù)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)，老師或幼兒當信號燈一起參與表演（幼兒自由組合）。
五、活動(dòng)結束：幼兒做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
首先讓幼兒將自己帶的車(chē)放在身邊，讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車(chē)，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的.游戲情景中幼兒開(kāi)車(chē)、玩車(chē)、玩得興致勃勃，在游戲的過(guò)程中逐漸經(jīng)歷了自由停車(chē)、分類(lèi)停車(chē)，老師用不同的問(wèn)題引導幼兒，如：“請給你的車(chē)找個(gè)車(chē)位停下來(lái)”、“在這個(gè)車(chē)場(chǎng)里，第一個(gè)車(chē)位停的是誰(shuí)的車(chē)？”“你的車(chē)停在第幾個(gè)車(chē)位上？”“它們停對了嗎？誰(shuí)來(lái)幫助他們排一排？”問(wèn)題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數學(xué)知識和經(jīng)驗，整個(gè)過(guò)程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習。
小百科：司機，也就是掌握“機”的人。機器出現在人類(lèi)社會(huì )上，是瓦特發(fā)明蒸汽機之后。從那時(shí)候開(kāi)始，就出現了司機一詞。從這個(gè)意義引申開(kāi)來(lái)，所有掌管機器的人，都可稱(chēng)呼為司機。
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