幼兒園大班音樂(lè )教案《小格�！�

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂(lè )教案《小格�！�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園大班音樂(lè )教案《小格�！� 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞理解歌曲內容，能通過(guò)圖譜演唱歌曲。

　　2、根據對歌詞的理解，嘗試用動(dòng)作和表情體驗表現歌曲中的內容。

　　3、感受西藏人民的活潑、歡快情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風(fēng)情等特點(diǎn)。

　　2、小格桑、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分圖片導入，引出主題

　　1、這是哪個(gè)民族的人民？

　　2、遇到節日他們喜歡干什么？

　　教師小結：這是西藏的人們，在節日的時(shí)候他們喜歡唱歌、跳舞來(lái)慶祝他們的節日。

　　二、基本部分

　　1、欣賞歌曲，引起興趣

　�。�1）今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的藏族歌曲，名字叫做《小格�！�，讓我們來(lái)一起欣賞一下吧！教師彈奏歌曲范唱。

　�。�2）幼兒第一遍欣賞歌曲。

　　提問(wèn)：你從歌曲中聽(tīng)到了什么？

　　請幼兒貼圖。

　　2、再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內容

　�。�1）我們來(lái)認真的聽(tīng)一聽(tīng)，他是不是這樣唱的！

　�。�2）孩子們你們聽(tīng)得真仔細，歌曲中有沒(méi)有什么不理解的？（亞拉索、索利亞拉索——語(yǔ)氣詞啊、哎）

　�。�3）根據圖譜，有節奏的朗誦歌詞

　　3、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲

　�。�1）剛才在欣賞歌曲的時(shí)候，我發(fā)現有的小朋友已經(jīng)能跟著(zhù)錄音機演唱了，你們能行嗎？我們一起來(lái)試一試吧，唱歌時(shí)一定注意要保護自己的嗓子，用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱。

　�。�2）教師分句教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

　�、倏磮D譜，跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲；

　�、谀玫魣D譜，學(xué)唱歌曲；

　�、鄱嘈问窖莩�歌曲。師幼合唱、男女生演唱、領(lǐng)唱。

　　4、嘗試用身體動(dòng)作表現歌曲

　　師：孩子們你們聽(tīng)的很認真，學(xué)的`很仔細，都能用好聽(tīng)的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我們的身體動(dòng)作把他們都表現出來(lái)，不知道美不美？讓我們來(lái)勇敢的試試吧！

　　小結：我覺(jué)得小朋友都很棒，你們覺(jué)得呢？

　　5、邊唱邊表演歌曲

　　師：現在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！

　　三、結束部分

　　師：大家都表現的不錯，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。在輕松的音樂(lè )聲中休息結束。

　　幼兒園大班音樂(lè )教案《小格�！� 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1.能用單靠步、退踏步等基本舞步，嘗試創(chuàng )編動(dòng)作，在音樂(lè )的伴奏下有表情的表演。

　　2.體驗西藏舞的風(fēng)格，感受跳西藏舞的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　視頻“西藏舞”片段，學(xué)會(huì )歌曲、基本舞步，簡(jiǎn)筆畫(huà)圖譜，音樂(lè )磁帶，錄音機等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)“擠奶”

　　1.幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)“擠奶”

　　2.還有哪些民族？

　　二、復習歌曲

　　幼兒跟著(zhù)音樂(lè )節奏有感情地演唱歌曲“小格�！�

　　三、復習藏族舞步的基本動(dòng)作

　　1.集體復習單靠步

　　2.放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)一起做單靠步。

　　3.集體復習腿踏步（退踏步請一幼兒示范退踏步）

　　4.放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)一起做退踏步。

　　四、欣賞西藏舞，感受西藏舞的風(fēng)格、特點(diǎn)

　　1.師：老師帶來(lái)了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同？

　　2.幼兒欣賞

　　3.幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，也可以跳一跳，用動(dòng)作表示。

　　4.：原來(lái)西藏人民跳的'舞，給人感覺(jué)很豪放的。

　　五、創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作

　　1.告訴幼兒用學(xué)過(guò)的西藏舞步再配上其它動(dòng)作為“小格�！本幊晌璧竵�(lái)跳。

　　2.教師引導幼兒兩句兩句編動(dòng)作

　�。ɡ蠋熯厼橛變貉莩�歌詞，幼兒嘗試編1至4小節）

　　3.請個(gè)別幼兒展示，集體學(xué)一學(xué)

　　4.同樣的方法將歌曲創(chuàng )編完

　　5.幼兒跟著(zhù)音樂(lè )配上自己創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作，進(jìn)行完整地跳舞蹈

　　6.欣賞老師完整地跳舞蹈“小格�！�

　　7.（出示圖譜）師：老師準備一張圖譜，看看它們表示的什么動(dòng)作！讓我們看著(zhù)圖譜有順序的跳一跳。

　　8.幼兒跟著(zhù)老師完整地跳舞蹈“小格�！�。

　　幼兒園大班音樂(lè )教案《小格�！� 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.體驗藏族舞的風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂(lè )趣。

　　2.鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng )編的動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)準備：

　　ppt課件、歌曲《小格�！�

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示圖片，導入課題。

　　教師：誰(shuí)知道這是哪個(gè)民族的小朋友。遇到節日他們喜歡干什么？

　　二、欣賞歌曲《小格�！�，引起幼兒學(xué)習興趣。

　　1.教師：小朋友，我們一起來(lái)欣賞一個(gè)歌曲《小格�！�。

　　2.你在歌曲里聽(tīng)到了什么？槍怎么拿？誰(shuí)看過(guò)我們的解放軍叔叔拿槍?zhuān)?/p>

　　騎馬應該怎么騎？誰(shuí)來(lái)試試看！

　　“亞拉索”是什么意思？是一個(gè)語(yǔ)氣詞，“好啊”。

　　老師把我們剛剛說(shuō)的'這些動(dòng)作編成了一個(gè)舞蹈，一起來(lái)看一看。（放磁帶，教師舞蹈）

　　三、師幼互動(dòng)，學(xué)習舞蹈。

　　1.教師：你們覺(jué)得那個(gè)動(dòng)作比較難？

　　“亞拉索”的地方，步子比較煩。重點(diǎn)講解“亞拉鎖”部分的步子。

　　2.完整學(xué)習舞蹈

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒從前奏開(kāi)始逐句學(xué)習動(dòng)作。

　�。�2）教師啟發(fā)幼兒在做握槍的動(dòng)作時(shí)，要把自豪的情緒表現出來(lái)。

　�。�3）跳“亞拉索”時(shí)，注意步伐。

　�。�4）請跳得比較好的小朋友在前面領(lǐng)跳。

　　3.完整表演。

　　請幼兒分組表演，提示幼兒跳出藏族舞的風(fēng)格。

　　4.幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作表演。

　�。�1）教師：小朋友表演得都很棒，你們想不想自己編動(dòng)作表演？請把你認為最優(yōu)美的動(dòng)作編到這個(gè)舞蹈里來(lái)，我們來(lái)試一試。（加入三步一撩等動(dòng)作）

　�。�2）教師與幼兒共同表演。

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