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五年級小學(xué)生健康教育教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的五年級小學(xué)生健康教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級小學(xué)生健康教育教案1
教學(xué)目標
1、認識什么是起青春期。
2、認識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確迎接青春期的到來(lái)。
教具(課前準備)找一找自己身體的各個(gè)部位有沒(méi)有變化，或開(kāi)始有了什么變化。
教學(xué)內容及過(guò)程
一.導入新課
上節課我們學(xué)習了什么?板書(shū)課題：
2.迎接青春期的到來(lái)二.新授
1、討論：
你們知道什么是青春期嗎?
你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化?
2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結
3、課堂總結：
(1)迅速長(cháng)高。
(2)心肺功能明顯增強。
(3)肌肉的發(fā)育十分迅速
(4)體重增加。
(5)神經(jīng)興奮性加強。
4.為了今后的強健的身體，我們現在該怎么做?
歸納：
(1)養成良好的習慣。
(2)加強營(yíng)養、合理安排飲食。
(3)不吸煙，不喝酒。
(4)保持正確的.坐、立、走姿勢。
(5)加強體育鍛煉。
(6)保護好嗓子，不大聲喊叫。
板書(shū)：
1.青春期的生理衛生什么是青春期
2.青春期身體發(fā)育的變化重視青春期的衛生
五年級小學(xué)生健康教育教案2
教學(xué)目標
1、了解人體健康的定義。
2、了解人體健康的內容。
授課時(shí)間：
教學(xué)
重點(diǎn)健康的定義
教學(xué)
難點(diǎn)為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證
教具(課前準備)多媒體演示
教學(xué)內容及過(guò)程
1、導入：健康是什么?大家動(dòng)腦筋想一下(先不要看書(shū))
2、健康包含的幾個(gè)方面(講述)：
(1)生理(身體)健康：這是健康的基礎，指人體結構完整，生理功能正常，是其他各項健康標準的基本條件
(2)心理健康：具有同情心與愛(ài)心，情緒穩定，具有責任心和自信心，熱愛(ài)生活，和睦相處，善于交往，有較強的社會(huì )適應能力，知足常樂(lè );心理健康是身體健康的保證。
(3)道德健康：最高標準是無(wú)私奉獻，最低標準是不損害他人。不健康標準是損人利己或損人不利己;是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。
(4)社會(huì )適應健康：是指不同時(shí)間內在不同崗位上時(shí)各種角色的適應情況。適應良好是指能勝任各種角色，適應不良是指缺乏角色意識(如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親)。能促進(jìn)身體，心理，道德健康發(fā)展
3、閱讀課文，觀(guān)察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識。
4、重點(diǎn)講述一下青少年的心理健康的`表現，對比不健康的表現，指引學(xué)生改變不良習慣，培養健康的意識與行為。促進(jìn)學(xué)生德，智，體全面發(fā)展
5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問(wèn)題，分組討論：
(1)如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生
(2)如何對待殘疾人
(3)怎么處理和父母之間的關(guān)系
(4)關(guān)于自己的健康
6、總結學(xué)生的發(fā)言
課后小結
五年級小學(xué)生健康教育教案3
教學(xué)目標：
1.通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生認識到飲酒對人體的危害。
2.引導學(xué)生不飲酒，并主動(dòng)勸說(shuō)身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)重難點(diǎn)：
了解酗酒對人體會(huì )造成那些危害?引導學(xué)生建立良好的生活方式和衛生習慣。
教學(xué)準備：
教師準備：出示一組吸煙帶來(lái)的危害掛圖。 教學(xué)過(guò)程：
一、導人新課
1、在精神文明建設不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認識飲酒與人體健康的關(guān)系。
2、板書(shū)課題：飲酒與健康
二、講解新課
1、出示掛圖：
過(guò)度飲酒會(huì )給我們的生活帶來(lái)極其嚴重的危害。
2、讀課文第一自然段，分析討論酒精的特點(diǎn)與飲酒的危害。 (1)“醉酒”現象
(2)急慢性疾病
(3)讓人討厭
3、讀課文第三自然段，認識到青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝酒。 (學(xué)生總結)
三、總結課文：
四、作業(yè)練習：
1、酗酒會(huì )造成那些危害?
2、你對醉酒的人有什么樣的印象? 板書(shū)設計：
第九課飲酒與健康
打架斗毆
帶來(lái)疾病
釀成車(chē)禍
影響儀表
教學(xué)反思：
在教學(xué)方式上，充分體現了自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中注重引導學(xué)生進(jìn)行“探究發(fā)現學(xué)習”，運用多媒體創(chuàng )設了多個(gè)有利于學(xué)生合作學(xué)習、主動(dòng)探究的教學(xué)情境，把學(xué)習的'主動(dòng)權完全交給學(xué)生，鼓勵和引導學(xué)生在具體的教學(xué)情境中積極思考，大膽實(shí)踐，鍛煉和提高了學(xué)生自主提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。如：學(xué)生通過(guò)大屏幕尋找有疑惑、有創(chuàng )意、值得思考的問(wèn)題，培養學(xué)生的“問(wèn)題”意識和建構新知的能力。
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