泥土和石頭教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的泥土和石頭教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
泥土和石頭教案1
活動(dòng)目的:
1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2．通過(guò)嘗試，激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解大自然的興趣。
教案準備:
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
教案過(guò)程：
1．幼兒嘗試區分泥土和石頭。師：這是什么？請你們試著(zhù)把他們分開(kāi)。
2．老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？
3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4．說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現這里有泥土和石頭的。
5．老師歸納小結不同的區分方法。
6．讓幼兒再?lài)L試的分找泥土和石頭。
活動(dòng)內容：
一、給泥土石頭洗澡1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2．試說(shuō)給石頭洗澡后的結果幼兒園教案。
3．給泥土洗澡，觀(guān)察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。
二、做泥團1．能不能試著(zhù)把泥做成團？
2．引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3．說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團起來(lái)的？
4．觀(guān)察泥土在水里的變化。（變混合）三、介紹泥土和石頭用途1．請幼兒試說(shuō)石頭的用處。
2．老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3．請幼兒試著(zhù)說(shuō)出泥土的用處。
4．老師和幼兒一起小結（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(cháng)大，我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。
泥土和石頭教案2
活動(dòng)目的：
1、 引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2、 通過(guò)嘗試，激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解大自然的興趣。
活動(dòng)準備：
石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：區分泥土和石頭
1、 幼兒嘗試區分泥土和石頭。
師：這是什么？請你們試著(zhù)把他們分開(kāi)。
2、 老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？
3、 引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4、 說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現這里有泥土和石頭的。
5、 老師歸納小結不同的區分方法。
6、 讓幼兒再?lài)L試的分找泥土和石頭。
一、 給泥土石頭洗澡
1、 師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2、 試說(shuō)給石頭洗澡后的結果。
3、 給泥土洗澡，觀(guān)察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。
二、 做泥團
1、 能不能試著(zhù)把泥做成團？
2、 引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3、 說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團起來(lái)的？
4、 觀(guān)察泥土在水里的變化。（變混合）
三、 介紹泥土和石頭用途
1、 請幼兒試說(shuō)石頭的用處。
2、 老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3、 請幼兒試著(zhù)說(shuō)出泥土的用處。
4、 老師和幼兒一起小結（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5、 大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(cháng)大，我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。
泥土和石頭教案3
活動(dòng)目的:
1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。
2．通過(guò)嘗試，激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解大自然的興趣。
3．培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的.體驗。
4．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準備:石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．幼兒嘗試區分泥土和石頭。師：這是什么？請你們試著(zhù)把他們分開(kāi)。
2．老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？
3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。
4．說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現這里有泥土和石頭的。
5．老師歸納不同的區分方法。
6．讓幼兒再?lài)L試的分找泥土和石頭。
活動(dòng)內容：
一、給泥土石頭洗澡
1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？
2．試說(shuō)給石頭洗澡后的結果。
3．給泥土洗澡，觀(guān)察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并區分。
二、做泥團1．能不能試著(zhù)把泥做成團？
2．引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？
3．說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團起來(lái)的？
4．觀(guān)察泥土在水里的變化。（變混合）三、介紹泥土和石頭用途1．請幼兒試說(shuō)石頭的用處。
2．老師和幼兒一起區分（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。
3．請幼兒試著(zhù)說(shuō)出泥土的用處。
4．老師和幼兒一起區分（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。
5．大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(cháng)大，我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。
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