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美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案(精選15篇)
作為一名人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 1
目標
1、了解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)
2、學(xué)習用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節。(技能)
3、在活動(dòng)中運用自己的方法創(chuàng )造性的包紙粽。(創(chuàng )造性)
重點(diǎn)
了解中國傳統節日—端午節的各項習俗
難點(diǎn)
想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)
準備
物質(zhì)準備:彩色紙條、線(xiàn)若干、一串做好的紙粽,雙面膠,掛紙棕的彩條,端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。
經(jīng)驗準備:活動(dòng)前學(xué)會(huì )唐詩(shī)《端午》,幼兒活動(dòng)前和家長(cháng)一起了解端午的來(lái)歷,習俗。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)引入活動(dòng)
1、小朋友們,你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?(幼兒:端午節)為什么要過(guò)端午節?(為了紀念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的,還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證,大家一起念兒歌)。
2、端午節人們會(huì )做什么事情呢?(請幼兒舉手回答:劃龍舟、吃粽子、掛艾草。)
3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的,我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節。
。ㄓ變汉图议L(cháng)一起觀(guān)看視頻,了解端午節的一些基本習俗。)
二、我們慶祝端午——包紙粽。
1、我們這兒最常見(jiàn)的習俗就是吃粽子,你吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)什么味道的粽子呢?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))
2、出示包的一串紙粽。
這是什么?請幼兒觀(guān)察粽子是什么形狀的?你會(huì )包粽子嗎?(請個(gè)別幼兒拿著(zhù)彩色紙條和碎報紙講解,教師適當的補充,然后家長(cháng)和幼兒跟著(zhù)做粽子的圖片一起練習一遍)。
我們桌子上有米,有彩紙,有線(xiàn),有雙面膠,我們一起來(lái)做五彩粽吧!
請家長(cháng)和孩子們一起包紙棕,我們來(lái)比賽一下,看哪一組的家長(cháng)和孩子們包的.紙粽子最多,包得(不漏米,三角形)
3、家長(cháng)和孩子一起制作紙粽(背景音樂(lè ):古箏、琵琶等古典音樂(lè ))。
教師解說(shuō)詞:端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日,中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承,因此,我們設計了今天的這個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)家長(cháng)和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動(dòng):包紙棕,呆會(huì )還有劃龍舟活動(dòng),感受和體驗傳統節日的快樂(lè ),同時(shí)把我們中華民族的傳統文化傳承下去。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 2
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒了解端午節的由來(lái),理解有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗習慣、吃粽子和劃龍舟。
2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言,說(shuō)出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來(lái),表達自己的.見(jiàn)解。
3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日,體驗集體吃粽子的快樂(lè ),感受端午節的節日的氛圍。
二、教學(xué)準備
1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節
2、賽龍舟的錄像
3、幾個(gè)不同大小的香包;幾個(gè)粽子
4、端午節《屈原的故事》
5、端午節課件PPT圖片資料。
三、教學(xué)過(guò)程
1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節的來(lái)歷。
。1)教師出示端午節課件PPT,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。
。2)教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。
2、教師繼續播放端午節課件,進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節,引導幼兒了解端午節的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
。1)教師出示香包(粽子),引導幼兒觀(guān)看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。
。2)教師播放端午節賽龍舟視頻,幼兒安靜觀(guān)看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節傳統活動(dòng),賽龍舟的游戲。
。1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
。2)聽(tīng)到口令后,大家一起蹲著(zhù)向前走,龍舟不能斷開(kāi)。
。3)教師組織幼兒在室內外開(kāi)展端午節賽龍舟的游戲,也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。
4、教學(xué)延伸
教師總結以上關(guān)于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統紀念儀式!
教師出示端午節粽子,分發(fā)給大家品嘗粽子,體驗本次端午節活動(dòng)的快樂(lè )。感受端午節的傳統紀念意義。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 3
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解端午節的風(fēng)俗習慣,并培養學(xué)生對傳統節日的熱愛(ài)之情。
2、以鴨蛋為造型對象進(jìn)行裝飾表現的技巧。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生了解中國的傳統節日,培養學(xué)生對祖國傳統文化的熱愛(ài),以及對生活的熱愛(ài)之情。
2、利用鴨蛋為表現對象,學(xué)習在鴨蛋上作畫(huà)的技巧。
課前準備:
1、學(xué)生:收集關(guān)于端午節的傳說(shuō)與習俗的資料、準備繪畫(huà)工具,雞蛋。
2、教師:準備相關(guān)信息資源。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
檢查學(xué)生學(xué)具準備情況,穩定學(xué)生情緒導入。
二、導入:
師:同學(xué)們,再過(guò)不久,端午節就要到了。你家以前是怎么過(guò)端午節的?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎?
生答:(吃粽子,在門(mén)口掛艾草,吃鴨蛋等等)我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統節日。
三、交流資料,認識端午:
1、介紹端午節
播放FLASH《端午節的由來(lái)》
師:端午節是我國最古老的傳統節日,距今已經(jīng)有二千多年的歷史了。每年的五月初五,人們都要以各種活動(dòng)來(lái)慶祝節日,誰(shuí)知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
生答師補充
師:端午節正是為了紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原的節日,楚國被秦國打敗后,屈原悲憤投江了,這天正是五月初五,愛(ài)他的人們怕魚(yú)蝦吃掉他的尸體,就包了很多粽子投到江里去喂飽魚(yú)蝦,直到今天我們還在以吃粽子的方式來(lái)懷戀他呢!
2、端午節的風(fēng)俗:
師問(wèn):據你所知,中國民間還有哪些端午風(fēng)俗?
生答:掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,吃咸蛋。
、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)劃龍舟習俗的由來(lái)?
欣賞各種龍舟比賽的圖片,介紹龍舟比賽活動(dòng)總結民族精神(課件欣賞)
師:原來(lái)人們劃上龍舟是為了去打撈屈原的尸體,漸漸地就變成了現在端午節上的民間活動(dòng)啦,看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現了我們民族的精神就是團結協(xié)作、奮勇拼搏!正是因為我們有這種優(yōu)秀的民族精神,看還把老外也吸引來(lái)啦!
、诮榻B粽子的來(lái)歷和種類(lèi)?(課件欣賞)。
師:古時(shí)候,粽子叫角黍,它的原料主要包括尖角和黍料,味道比較單一,現在的粽子種類(lèi)可豐富拉,有棗泥、豆沙、咸肉……味道有甜有咸可好吃啦!老師的粽子還沒(méi)煮好,讓我們先來(lái)一飽眼福吧!
、坌蕾p香包圖片,介紹掛香包習俗
師:香包的外觀(guān)都很小巧別致,一般還要配上五彩絲線(xiàn),掛在身上非常漂亮!香包里裝著(zhù)藥材,據說(shuō)可以去疫祈福,所以大人們都會(huì )在端午節這天為孩子們系上一個(gè)漂亮的香包!贈送香包,借節日表達祝福。
、軖彀蒿嬓埸S(課件欣賞掛艾草飲雄黃)。
師:端午節正好是在天氣變暖的五月,很多害蟲(chóng)病菌都跑出來(lái)了,所以人們會(huì )采取很多預防措施。什么措施呢?
生答師補充
師:比如人們會(huì )在房上掛艾草或菖蒲,據說(shuō)這些藥草能驅逐蚊蟲(chóng),預防病菌。聽(tīng)說(shuō)雄黃有去百毒的'功效,所以人們會(huì )在節日這天喝些雄黃酒或把雄黃涂抹在額頭或肚子上以消毒驅邪。
、莓(huà)彩蛋。
1、引導學(xué)生觀(guān)察,發(fā)現江蘇地區過(guò)端午節的習俗掛--彩蛋。
師:我們江蘇一帶也有很多端午節的風(fēng)俗呢,我們江蘇地區到端午節還要以?huà)觳实暗男问絹?lái)慶祝節日呢!
2、出示鴨蛋資料,引出彩蛋
師:不要小看我們的鴨蛋,它們不僅僅是端午節的傳統食品,還能變成好看的裝飾品呢。ㄐ蕾p一組彩蛋裝飾)今天我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)彩蛋來(lái)慶祝端午節吧。
3、欣賞彩蛋的圖片。
師:我們先來(lái)想想可以在鴨蛋上畫(huà)哪些東西,老師已經(jīng)總結了幾塊,可以是點(diǎn)線(xiàn)面的裝飾,可以是小動(dòng)物,可以是水果自然,也可以是植物等等。
。1)畫(huà)出重要的點(diǎn)。
。2)添加細節線(xiàn)條。
。3)涂上漂亮顏色。
4、讓學(xué)生思考自己想畫(huà)的內容并互相討論(四人一組設計鴨蛋外衣)。
四、學(xué)生畫(huà)彩蛋,(播放有節日氣息的背景音樂(lè ))師巡回輔導并提示在鴨蛋上作畫(huà)的注意事項:
。1)將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內以便操作。
。2)涂過(guò)顏色的地方要小心避讓?zhuān)駝t容易將顏色蹭掉。
五.展示評價(jià)。
1、欣賞學(xué)生的作品,老師做簡(jiǎn)單評述。
2、傳授學(xué)生一些簡(jiǎn)單包裝的方法,使彩蛋更具生活情趣。
六.藝術(shù)彩蛋欣賞。
1、介紹中國彩蛋制作作品。(課件欣賞)
2、西方復活節彩蛋的介紹。
師:除了我們有彩蛋藝術(shù),西方也有一個(gè)和彩蛋有關(guān)的節日,就是復活節,這個(gè)是為了慶;秸Q生的節日,(課件欣賞)
拓展總結
1、講述一則韓國將粽子作為自己本國的傳統文化向聯(lián)合國教科文組織申請遺產(chǎn)保護的消息。
師:不管是東方還是西方,大家對自己的傳統文化都是非常重視的,老師不禁想起一則消息,就是2003年韓國將粽子作為自己本國的傳統文化向聯(lián)合國教科文組織申請遺產(chǎn)保護,大家說(shuō)我們能不能答應他們?當然不能,因為粽子也好端午節也好,它們都是我國的傳統文化,怎么能被其他國家給搶走呢,老師相信他們的申請是不會(huì )成功的!
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 4
教學(xué)目標:
1.復習端午節的一些習俗。
2.學(xué)習用紙質(zhì)材料做香囊。
3.對中國的傳統文化感興趣,產(chǎn)生民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習用紙質(zhì)材料制作香囊。
難點(diǎn):對香囊進(jìn)行有創(chuàng )意的裝飾。
課前準備:
(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線(xiàn)、流蘇)。
(教師)課件、自制香囊、制作材料等。
教學(xué)過(guò)程:
一、了解掛香囊的用途,激發(fā)自制的興趣。
師:同學(xué)們,小手舉起來(lái),跟著(zhù)老師拍起來(lái)——五月五,是端陽(yáng)。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿(mǎn)堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門(mén)框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!
歌謠說(shuō)的是我國的哪一個(gè)傳統節日?——生:端午節
師:對!端午節到了,家家戶(hù)戶(hù)忙起來(lái),忙什么?——生:吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。
師:端午節的各種習俗千百年來(lái)盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節的其中一個(gè)傳統習俗。瞧,(課件出示掛香囊的畫(huà)面)漂亮吧?——漂亮!
香囊又叫香袋、香包、荷包,內裝香料,佩戴時(shí)香氣撲鼻。
端午節人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?
端午節佩帶香囊不僅能避邪驅害,還是漂亮的裝飾呢。
二、觀(guān)察香囊,討論、探索制作香囊的方法及注意事項。
師:注意了,老師要變魔術(shù)了,一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生:想!
師:想啊,這節課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來(lái)的端午節(出示課題)。小身板直起來(lái),腦子動(dòng)起來(lái)?,問(wèn)題一:做這樣的香囊需要哪些材料?
折紙、剪刀、膠棒、毛線(xiàn)、水彩筆、流蘇(課件出示)
師:材料有了,就可以動(dòng)手了,(出示問(wèn)題二:)怎樣使用這些材料來(lái)做香囊呢,我先露一手你們看看。(教師示范)
拿出折紙,老師把它對折一下,喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛(ài)心就畫(huà)愛(ài)心形吧!(畫(huà)愛(ài)心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開(kāi)始剪嘍!剪好了,變,兩顆愛(ài)心,現在這兩顆愛(ài)心光禿禿的不好看,老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛(ài)心上畫(huà)圖案)OK,老師幫它們打扮好了!(將畫(huà)好的亮相一下)
接下來(lái),用膠棒把兩顆愛(ài)心粘起來(lái),膠棒要涂在沒(méi)有圖案的那面,注意了,膠棒沿著(zhù)愛(ài)心涂,如果整圈都涂滿(mǎn)了,行嗎?
生:不行。
師:對啦,愛(ài)心上方不要全部粘起來(lái),否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛(ài)心下方,再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線(xiàn)粘在愛(ài)心上方,瞧,一只香囊完成了,可以?huà)煸诓弊由?
師:制作香囊一點(diǎn)都不難,F在,我要考考大家,制作香囊需要幾個(gè)步驟?生:第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫(huà)圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線(xiàn)。
師:我還有個(gè)疑問(wèn),是不是所有的香囊都是愛(ài)心形的呢?
生:不是
師:那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問(wèn)題三)
老師給大家一些例子,你在做的時(shí)候可以模仿上面的也可以畫(huà)自己喜歡的。
師:拉長(cháng)耳朵啦,我還有溫馨提示給大家呢?
師:
1、香囊兩面的裝飾內容可以有所變化。
2、使用剪刀時(shí)要注意安全。
3、把剩下的報紙片等材料裝入盤(pán)子里。
三、在音樂(lè )聲中,嘗試自制香囊。
接下來(lái)是你們展示才藝的時(shí)候了,比一比,看誰(shuí)的手最巧,做的香囊最漂亮。趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生制作,教師隨機指導)
四、互相觀(guān)賞,體驗自制香囊的`快樂(lè )。
佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用,贈送香囊則代表著(zhù)平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊,把平安和幸福送給同桌。
(播放輕松歡快的音樂(lè ))把你的香囊掛在同桌的脖子上,說(shuō)一句祝福語(yǔ)吧!掛著(zhù)同桌送的香囊,心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧:五月五,是端陽(yáng)。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿(mǎn)堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門(mén)框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!這兒那兒都是端陽(yáng)!
五、升華情感
小小端午香囊,承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。
通過(guò)這節課的學(xué)習,我們對端午這個(gè)中華民族的傳統節日,有了更深的認識,老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 5
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介:
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì )文化,我們特地舉辦端午節活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標:
1、了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一,培養孩子們的愛(ài)國意識。
2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節日特有的'韻味,感受中國的社會(huì )文化。
3、了解端午節的相關(guān)活動(dòng),感受節日的氛圍,明確保護中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)意識。
三、活動(dòng)內容
1、手工龍舟制作
2、包粽子環(huán)節
3、賽龍舟環(huán)節
四、活動(dòng)準備:
1、端午節相關(guān)書(shū)本、彩繪、視頻:
《快樂(lè )的端午節》、《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》
2、邀請會(huì )包粽子的家長(cháng),準備包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線(xiàn)、剪刀等。
3、節目互動(dòng)環(huán)節設計:
、佟敖裉焓鞘裁垂澣?”幼兒和同伴交流。請個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導幼兒表述端午節的時(shí)間。
、凇岸宋绻澥窃趺磥(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說(shuō)》、《端午節的習俗》
、邸霸诙宋绻澾@天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,并讓孩子們就端午節的活動(dòng),發(fā)表見(jiàn)解。
、堋澳銈兂赃^(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。
、荨靶∨笥褌凈兆訂?包粽子需要哪些材料?今天我們請來(lái)了會(huì )包粽子的.家長(cháng),我們一起學(xué)習粽子吧!”孩子和家長(cháng)志愿者共同分享粽子。
4、嘗試動(dòng)手制作端午節的相關(guān)物品:
香包、五彩繩、彩蛋
、傧惆鞣N形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花。
佩香包:端午節的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以?huà)煸诓弊由,也可以帶在手腕上,好看極了!
、诓实啊笫斓碾u蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒。
五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
、畚宀世K——各色緞帶、絨線(xiàn)、縐紙。
豎雞蛋、畫(huà)彩蛋:人們說(shuō):“在端午節的時(shí)候,能將雞蛋豎起來(lái)的人,這一年都會(huì )有好運氣。
5、賽龍舟活動(dòng)
賽龍舟是屈原投湖自殺的時(shí),有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀念這件事。
以小組/班級為單位,進(jìn)行賽龍舟比賽,并根據最后的結果頒發(fā)參與獎品,可以是香囊、菜單、五彩繩等等。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 6
活動(dòng)背景:
提供自由表現的機會(huì ),鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具,手工藝品等來(lái)美化自己的生活和開(kāi)展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高。因此我設計了廣告《粽子》活動(dòng),因為正值端午時(shí)節,孩子們都品嘗過(guò)粽子,對粽子有了一個(gè)初步的認識,廣告具有讓幼兒展示自己的機會(huì ),廣告的設計是千變萬(wàn)化的,沒(méi)有統一模式的,我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料,引導幼兒用多種材料,充分想象,運用剪、貼、撕、畫(huà)等多種手段進(jìn)行廣告設計,激發(fā)幼兒對廣告設計的興趣,培養幼兒的'合作能力。
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習運用各種不同的材料,不同的制作方法為粽子設計廣告,鞏固對粽子的認識。
2、能大膽創(chuàng )意設計廣告,增強美感的體驗。
3、在設計粽子廣告的過(guò)程中,激發(fā)對廣告設計的興趣,培養同伴間的合作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
1、幾張有代表性的廣告設計
2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料
活動(dòng)過(guò)程:
1、導題
1)端午節馬上要到了,超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子,可是沒(méi)人買(mǎi),怎么辦?
2)我們可以怎樣幫助他們?(引出設計廣告)
2、入題
1)你看過(guò)廣告嗎?看過(guò)什么廣告?
2)(師出示幾張廣告)老師這里有幾張廣告,請小朋友看一下是什么?你是如何看出來(lái)的?
3)(師小結廣告的特點(diǎn))噢,廣告上面的東西就是要讓別人買(mǎi)的東西,廣告的顏色很鮮艷,廣告設計的方法也不一樣。
4)那么你們準備如何來(lái)設計這張粽子的廣告,請小朋友與同桌的小朋友討論一下(幼兒分組進(jìn)行討論)討論好以后,就可以請小朋友動(dòng)手操作了。(幼兒自由選擇材料)
5)幼兒進(jìn)行操作,教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。
3、結束
幼兒大膽介紹自己的廣告。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中出現了很多的問(wèn)題:在導入部分時(shí)間過(guò)長(cháng)主線(xiàn)有點(diǎn)偏離,可以將廣告紙直接呈現讓孩子們能看到廣告的內容,直接在將廣告的類(lèi)型和作用引導出來(lái),在廣告的類(lèi)型上老師應該給予一定的小結這樣可以讓幼兒更了解。在指導時(shí)沒(méi)有及時(shí)觀(guān)察到幼兒設計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時(shí)教師出現“教學(xué)冷藏”,老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說(shuō),要及時(shí)給幼兒提供幫助、應巡視中教師引導幼兒畫(huà)面中的不足。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 7
活動(dòng)目標:
1、認真觀(guān)察圖片,理解故事的內容。
2、大膽想象并講述故事內容。
3、樂(lè )意參與集體游戲。
4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動(dòng)準備:
1、幼兒在活動(dòng)前對包粽子的材料及方法有所了解。
2、《粽子里的故事》ppt
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):通過(guò)觀(guān)察小動(dòng)物們的動(dòng)作、表情,大膽猜測故事內容。
2、難點(diǎn):在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導入,引出主題。
1、謎語(yǔ):三角四楞長(cháng),珍珠里面藏,要吃珍珠肉,解帶脫衣裳。
提問(wèn):猜猜是什么食物?小朋友你們吃過(guò)粽子嗎?什么節日我們要吃粽子?(端午節)你喜歡吃什么味道的粽子?
2、師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的故事!故事中的粽子里面包的和你們吃過(guò)的都不一樣,那它包著(zhù)的是什么呢?讓我們一起來(lái)看圖書(shū)、聽(tīng)故事吧,答案就在故事里。
3、教師出示ppt1,引導幼兒認識故事題目《粽子里的故事》。
二、出示圖片,幼兒觀(guān)察圖片內容,大膽講述故事情節。
1、出示ppt2,師:老奶奶的肚子里裝滿(mǎn)了故事,她的故事可多啦!大家都喜歡聽(tīng)她的故事。
提問(wèn):有哪些小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)老奶奶講故事啦?(小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥(niǎo))
這么好聽(tīng)的故事,大家聽(tīng)的怎么樣?(認真、專(zhuān)心致志)
2、出示ppt3,提問(wèn):
、爬夏棠躺艘粓(chǎng)大病以后,不能大聲講話(huà)了,大家再也聽(tīng)不到好聽(tīng)的故事了。老奶奶很著(zhù)急,那該怎么辦呢?你有什么好辦法嗎?(鼓勵幼兒自由發(fā)表自己的想法)
、茙煟盒∨笥褌儙屠夏棠滔肓诉@么多的辦法,我們來(lái)看看老奶奶她是怎么做的呢。
3、出示ppt4,提問(wèn):
、粕嫌心男〇|西?(粽子葉、糯米)
、评夏棠淘诟墒裁?(包粽子)她的表情是怎樣的?
、墙處熜〗Y:原來(lái),老奶奶她有一個(gè)心愿,就是把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講出好多的`故事。
4、出示ppt5、
5、老奶奶把粽子做好了,誰(shuí)會(huì )來(lái)吃呢?
6、提問(wèn):
、舙pt5:誰(shuí)來(lái)了?(小松鼠)吱吱吱,吱吱吱,來(lái)了一只小松鼠。吃吧吃吧,吃了粽子講故事。
、苝pt6:小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?"(沒(méi)有)
、菐熜〗Y:小松鼠吃了粽子,肚子里馬上有了故事,可小松鼠不會(huì )說(shuō)話(huà),一個(gè)勁地叫:"吱吱吱···"就是講不出故事。接下來(lái)還會(huì )有誰(shuí)來(lái)呢?
7、出示ppt7、8,提問(wèn):
、舙pt7:誰(shuí)又來(lái)了?(小狐貍)哩哩哩,哩哩哩,來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧,吃了粽子講故事。
、苝pt8:小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?(不能)
、墙處熜〗Y:小狐貍吃了粽子,肚子里也有了故事,可小狐貍也不會(huì )說(shuō)話(huà),一個(gè)勁地叫:"哩哩哩···"就是講不出故事。
8、結合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景,鼓勵幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來(lái)吃粽子的情景。
、懦诵∷墒蠛托『偼,還有哪些小動(dòng)物也來(lái)吃過(guò)粽子了?(小鳥(niǎo)、小兔、小猴)
、埔龑в變悍謩e想象并講述小鳥(niǎo)、小兔、小猴來(lái)吃粽子的情景。
、賻煟耗銈兡懿荒軐W(xué)著(zhù)老師講小松鼠和小狐貍來(lái)吃粽子的話(huà)說(shuō)說(shuō)其他小動(dòng)物呢?
、谒鼈兌贾v出故事了嗎?
、圻@么多小動(dòng)物吃了粽子,肚子里也有了故事,那為什么講不出故事呢?
7、出示ppt9,提問(wèn):
、潘鼈冎v不出故事覺(jué)得怎么樣?(很難過(guò)、著(zhù)急)引導幼兒觀(guān)察小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們周?chē)母鞣N符號,大膽猜測小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì )說(shuō)些什么?
、菩(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì )講話(huà),講不出故事,怎么辦呢?真著(zhù)急。你有什么辦法嗎?
、任覀円黄饋(lái)看看小動(dòng)物們想了一個(gè)什么辦法?
8、出示ppt10、11,提問(wèn):
、舙pt10:這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?(小姑娘)小姑娘在干什么?(采蘑菇)
、茙煟涸瓉(lái),小動(dòng)物們是想請小姑娘來(lái)幫助它們,為什么小動(dòng)物們會(huì )請小姑娘來(lái)幫忙呢?(因為小姑娘會(huì )說(shuō)話(huà))
、切」媚飼(huì )答應幫它們嗎?
、萷pt11:小姑娘答應它們了嗎?小姑娘為什么要逃跑呢?
、山處熜〗Y:小動(dòng)物們高興得一起沖過(guò)去,吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰,叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了,所以,小姑娘扔下竹籃拼命逃。
9、出示ppt12、13、14,提問(wèn):
、舙pt12:小姑娘嚇跑了,那該怎么辦呢?
、苝pt13:小動(dòng)物們用了什么辦法把小姑娘找回來(lái)?
、莗pt14:小姑娘回來(lái)了嗎?她是怎樣回來(lái)的?
10、出示ppt15、16、17、18:提問(wèn):
、舙pt15:師:小姑娘采呀采,一直采到小房子跟前。老奶奶站在門(mén)口等著(zhù)小姑娘,她看到小姑娘,會(huì )怎么說(shuō)?(美麗的小姑娘,快來(lái)吃粽子,吃了粽子講故事)
、苝pt16:師:香噴噴的粽子真好吃,小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦!
活動(dòng)反思
現在的孩子大多是獨生子女,他們條件優(yōu)越,擁有幾代人的關(guān)愛(ài),習慣以自我為中心,不太懂得關(guān)愛(ài)他人,分享意識較弱,情感比較缺失,因此,我就在大班開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)《粽子里的故事》,活動(dòng)中,我以粽子為核心,貫穿整個(gè)過(guò)程,讓孩子在看看,說(shuō)說(shuō),猜猜中理解故事,通過(guò)有趣的語(yǔ)言游戲:“聽(tīng)”、“說(shuō)”、“接龍”、“悄悄話(huà)”。幫助孩子養成仔細傾聽(tīng)的習慣,鼓勵孩子大膽表達并獲得更多的情感。
活動(dòng)中,我始終堅持把問(wèn)題拋給孩子,啟發(fā)他們去尋找答案,如:“悄悄話(huà)”游戲,我沒(méi)有直接告訴孩子怎么玩,而是說(shuō):“如果我對他講了悄悄話(huà),要讓最后一個(gè)孩子知道,可以怎么做呢?這樣,孩子就通過(guò)想、說(shuō),獲得游戲規則。
整個(gè)活動(dòng),內容豐富,采用了繪本的情景來(lái)開(kāi)展“聽(tīng)、說(shuō)”訓練,傳遞了敬愛(ài)老人的情感,培養了助人為樂(lè )的美德,體驗了共同分享的快樂(lè )。
總之,孩子在活動(dòng)中體驗了快樂(lè ),收獲了知識,活動(dòng)目標得以有效的達成。但是,活動(dòng)中孩子的表現有時(shí)也讓我措手不及,今后,我會(huì )努力提高自己的“教育機智”,讓教學(xué)活動(dòng)更豐富有趣,更完美。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 8
教學(xué)目標:幫助學(xué)生了解端午節的來(lái)歷,培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國熱情,并在解說(shuō)當地過(guò)端午節的習俗中增長(cháng)歷史知識。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生合理利用廢舊物。
教學(xué)方法:討論、練習
教學(xué)過(guò)程:
一、導入師:農歷五月五,是中國的`傳統節日端午節。它已有2000多年的歷史,又稱(chēng)作端午節、午日節、夏節。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節的習俗基本相同。在每年這一天,大家會(huì )進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。 板書(shū)課題。
二、授課
1、討論端午節的來(lái)歷
“端午節的來(lái)歷據說(shuō)是為了紀念歷史上的民族詩(shī)人屈原,當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭先恐后,一直追至洞庭湖,還不見(jiàn)蹤跡,而這便成了”龍舟競渡的起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀念屈原!
提問(wèn):同學(xué)們知道端午節還有什么習俗嗎?
“端午節小孩佩戴香囊,不但有避邪驅瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統的香囊內有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線(xiàn)扣成索,作各種不同形狀結成串,形形色色,玲瓏悅目!
2、讀兒歌
“五月五,過(guò)端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶(hù)戶(hù)扎粽忙!
3、老師示范
1)將紙杯剪開(kāi);
2)用膠水粘好;
3)用吸管做船槳;
4)做龍頭和小人。
4、學(xué)生討論,嘗試做。
5、示范做粽子
1)把紙裁成長(cháng)方形;
2)連續折成三角形。
3)按折印來(lái)做粽子,再用繩子綁好。
6、小組制作
1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線(xiàn)或毛線(xiàn),做個(gè)紙粽香囊。
2)用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。
7、老師指導
點(diǎn)評作業(yè)
8、展示作品
填寫(xiě)意見(jiàn)卡,填寫(xiě)出自己對作品的評價(jià)以及他人對作品的建議。
9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評選出最佳選手。
三、小結:紙粽可作為禮物過(guò)節時(shí)送給親朋好友,龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。
第二課時(shí):描繪劃龍舟的場(chǎng)景
1、龍舟上人物角色、動(dòng)態(tài):旗手、舵手、劃槳手、鼓手,動(dòng)作各不相同。
2、場(chǎng)景熱鬧歡快,色彩鮮艷豐富。
3、學(xué)生創(chuàng )作,教師輔導巡視。
4、作業(yè)展評。
5、小結:有學(xué)生自己談?wù)勈斋@。
板書(shū)設計:12、端午節
1、老師示范作龍舟:
1)將紙杯剪開(kāi);
2)用膠水粘好;
3)用吸管做船槳;
4)做龍頭和小人。
2、示范做粽子:
1)把紙裁成長(cháng)方形;
2)連續折成三角形。
3)按折印來(lái)做粽子,再用繩子綁好。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 9
設計意圖:
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣,為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感,豐富生活經(jīng)驗,今年端午節我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的活動(dòng),讓小朋友們在活動(dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單地包粽子(折紙),并進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
3、培養幼兒創(chuàng )新意識及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備:
《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長(cháng)條狀的紙條與幼兒人數相等,彩帶、油性筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出話(huà)題。
師:小朋友,明天我們因為什么節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì )吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,我們一起來(lái)欣賞一下吧!
小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長(cháng)條形的.等等,并且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師:那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事,聽(tīng)完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問(wèn)。
、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)?
、诙宋绻澾@一天除了吃粽子,還有哪些活動(dòng)?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線(xiàn)等等)
三、教師示范講解:
師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好?
——教師示范講解:
1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形;
2、順著(zhù)三角形的一邊正反來(lái)回折,將整張紙條折成連續的多個(gè)三角形;
3、打開(kāi)三角形;
4、在紙條的起端,順著(zhù)折縫攏成一個(gè)立體的形狀,似錐形;
5、順著(zhù)紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;
6、用油性筆進(jìn)行線(xiàn)描裝飾;
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子,教師巡回指導。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 10
教學(xué)目標:
1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè )曲,了解端午節與屈原的關(guān)聯(lián),感受屈原的愛(ài)國精神與不屈的性格。
2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作,讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。
教學(xué)重難點(diǎn):
培養學(xué)生的合作精神,讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。
教具準備:
1.有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
2.龍舟的圖片資料。
3.剪刀、彩色紙等手工工具。
學(xué)具準備:
剪刀、彩色紙等手工工具。
教學(xué)過(guò)程:
教師活動(dòng)復備學(xué)生活動(dòng)復備
1、織紀律,檢查學(xué)具。
2、聽(tīng)一聽(tīng):
師:講述屈原的故事(配音),使學(xué)生了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。
3、讀一讀:
朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時(shí)也加深對端午節的深刻理解。
4、提出作業(yè)要求:
讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。
5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。
6、放背景音樂(lè ),學(xué)生制作大龍船部件,老師巡回指導。
7、集體完成大龍船拼接。
8、教師小結:展示學(xué)生完成的.大龍船作品。
1、靜息。
2、聽(tīng)一聽(tīng):
講述屈原的故事(配音),使學(xué)生了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。
3、讀一讀:
朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
4、學(xué)生認真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。
5、跟老師學(xué)習折大龍船部件。
6、學(xué)生制作大龍船部件。
7、集體完成大龍船拼接。
8、展示作品。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 11
活動(dòng)目標:
1、嘗試運用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。
2、愿意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗合作勝利的歡樂(lè )。
3、知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
4、簡(jiǎn)潔了解節日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)預備:幼兒有參觀(guān)賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)閱歷。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)看端午節龍舟競賽的照片,回憶龍舟的形狀特征,激發(fā)裝飾龍舟的愛(ài)好。
★指導語(yǔ):你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
2、觀(guān)看龍舟,爭論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的愛(ài)好。
★指導語(yǔ):
、冽堉凵先鄙偈裁?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?
、谀泐A備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀(guān)看幼兒合作狀況,并對有困難的`幼兒進(jìn)行指導。)
4、舉辦“漂亮的龍舟展”,體驗合作勝利的歡樂(lè )。
教學(xué)反思:
本次的活動(dòng)內容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛(ài)好特點(diǎn),有利于調動(dòng)幼兒的樂(lè )觀(guān)性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身,注意綜合性、趣味性,寓教育于生活、嬉戲之中。同時(shí),賽龍舟活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 12
一、教學(xué)目標
1.了解端午節的起源和傳說(shuō)。
2.了解端午節的習俗和文化。
3.能夠根據端午節的文化特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
二、教學(xué)內容
1.端午節的介紹及其重要性。
2.端午節的起源和傳說(shuō)。
3.端午節的習俗和文化。
4.以端午節為主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
三、教學(xué)步驟
1.引入
老師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向學(xué)生介紹端午節,讓學(xué)生了解端午節的重要性和文化背景。
2.知識講解
1) 端午節的起源和傳說(shuō)
端午節是中國傳統節日之一,也是世界文化遺產(chǎn)。很多人只知道吃粽子和賽龍舟,但端午節還有很多別的意義。
端午節的傳說(shuō)有很多種,最著(zhù)名的就是屈原的故事。屈原是中國戰國時(shí)期的一位愛(ài)國詩(shī)人,他忠于國家,為民除害,但卻受到了貪官污吏的打擊和排擠,最終只得流放。在離開(kāi)前,他寫(xiě)下了《離騷》這首著(zhù)名的長(cháng)詩(shī)。為了抗議當時(shí)的腐敗現象,他投身于大江中,以示抗議。聽(tīng)聞此事的百姓,把粽子扔入江中以饗屈原的英靈,同時(shí)打船、撞鑼敲鼓,以免魚(yú)蝦撕咬屈原的身體。這就是我們現在所說(shuō)的賽龍舟和吃粽子的由來(lái)。
2) 端午節的習俗和文化
端午節是一個(gè)家人團聚的時(shí)刻。人們一般都會(huì )在這個(gè)時(shí)候吃粽子、賽龍舟、插艾草、掛菖蒲、蕩秋千、喝雄黃酒等等。其中,賽龍舟和吃粽子已成為端午節不可少的文化元素。
龍舟競渡是在端午節期間,人們駕駛龍舟在江河湖海上劃動(dòng),以紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原,體現民族英雄主義和集體主義精神。
草帶亦稱(chēng)五色線(xiàn),是為了預防瘟疫而系在兒童和家畜脖頸上的。而五色線(xiàn)是由紅、黃、藍、綠、白等顏色的線(xiàn)頭組成的,五色齊備,意為吉祥如意。
插艾草和掛艾草都是為了避“百。ㄒ卟。,艾葉散發(fā)的特殊氣味可以驅蟲(chóng)、殺菌,還能祛除穢氣、驅避外邪,能預防疾病。
3.藝術(shù)創(chuàng )作
為了發(fā)揚端午節的文化,老師向學(xué)生介紹一些神話(huà)故事和端午節的.傳統文化,帶領(lǐng)學(xué)生用自然材料來(lái)形成一個(gè)綠色環(huán)保的龍舟或粽子。
1) 材料準備
自然樹(shù)枝、紙,考慮到環(huán)保問(wèn)題,可選擇草木紙、竹紙等綠色環(huán)保材料。
2) 創(chuàng )作過(guò)程
將自然樹(shù)枝剪成龍舟或粽子的形狀,用草木紙或竹紙包裹整個(gè)造型,然后用有機纖維和色彩豐富的紙張裝飾。比如說(shuō),可以利用五彩紙條、噴漆、彩繪等材料創(chuàng )作,讓學(xué)生們能夠感受中華文化的獨特魅力。
四、課堂小結
通過(guò)這節課的學(xué)習,學(xué)生們對于端午節的文化背景和意義有了更深刻的了解,同時(shí)在藝術(shù)創(chuàng )作中也感受到了中華文化的獨特美。同時(shí),這也加深了他們對于環(huán)保的認識和意識,希望他們能夠在日后生活中更加注重環(huán)境的保護。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 13
教學(xué)目標:
1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè )曲,了解端午節與屈原的關(guān)聯(lián),感受屈原的愛(ài)國精神與不屈的性格。
2、讓幼兒集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作,讓幼兒感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。
教學(xué)重難點(diǎn):
培養幼兒的合作精神,讓幼兒集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。
教具準備:
1、有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
2、龍舟的圖片資料。
3、剪刀、彩色紙等手工工具。
學(xué)具準備:剪刀、彩色紙等手工工具。
教學(xué)過(guò)程:
教師活動(dòng)復備幼兒活動(dòng)復備。
1、織紀律,檢查學(xué)具。
2、聽(tīng)一聽(tīng):
師:講述屈原的故事(配音),使幼兒了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的.故事。
3、讀一讀:
朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時(shí)也加深對端午節的深刻理解。
4、提出作業(yè)要求:
讓幼兒集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。
5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。
6、放背景音樂(lè ),幼兒制作大龍船部件,老師巡回指導。
7、集體完成大龍船拼接。
8、教師小結:展示幼兒完成的大龍船作品。
a、靜息。
b、聽(tīng)一聽(tīng):講述屈原的故事(配音),使幼兒了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。
c、讀一讀:朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
d、幼兒認真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。
e、跟老師學(xué)習折大龍船部件。
f、幼兒制作大龍船部件。
g、集體完成大龍船拼接。
h、展示作品。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 14
活動(dòng)目標:
1、根據幼兒自己已有的經(jīng)驗,想象并表現端午節的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備:
PPT課件,繪畫(huà)材料,豐富有關(guān)端午節的`民間習俗。
活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶端午節。
提問(wèn):端午節你過(guò)得快樂(lè )嗎?
你覺(jué)得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?
(幼兒討論并講述)
2、鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
提出要求:
把你在端午節中最快樂(lè )的一件事畫(huà)出來(lái),注意選擇合適的底色表現節日的歡樂(lè )氛圍。
幼兒操作,教師巡回觀(guān)察指導。
3、鼓勵幼兒將端午節時(shí)印象最深或最快樂(lè )的事畫(huà)下來(lái)。
4、作品評析及展覽。
引導幼兒相互評價(jià)作品,交流過(guò)節的感受。
活動(dòng)結束,自由活動(dòng)。
美術(shù)端午節畫(huà)粽子教案 15
活動(dòng)目標:
1、在觀(guān)看、品嘗中發(fā)覺(jué)粽子的口味、外形是多種多樣的,并愿意與同伴溝通。
2、初步了解粽子的制作過(guò)程。
3、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣,感受節日的氣氛。
活動(dòng)預備:幼兒收集的'各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線(xiàn)等)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、展現、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類(lèi)的多樣。
★指導語(yǔ):你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的?
2、觀(guān)看包粽子,了解包粽子所需要的材料。
(1)爭論、熟悉包粽子的材料。
★指導語(yǔ):你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據幼兒所述,一一出示相應材料并加以熟悉。)
(2)觀(guān)看老師(或家長(cháng))包粽子、煮粽子的過(guò)程。
3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等,體驗過(guò)端午節的樂(lè )趣。
教學(xué)反思
通過(guò)這樣多種感官的活動(dòng),幼兒才得到了收獲。同時(shí),也知道了什么是供應各種材料,讓幼兒實(shí)踐操作。
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