【推薦】大班社會(huì )教案模板錦集5篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的大班社會(huì )教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì )教案 篇1
設計意圖
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著(zhù)交往范圍的擴大，一定會(huì )認識許多新的朋友，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗非常必要。本活動(dòng)最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的'學(xué)習更富有實(shí)際生活的體驗，從而取得更好的學(xué)習效果。
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話(huà)筒一個(gè)。
2、會(huì )唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動(dòng)過(guò)程
一、師生相互介紹姓名
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你們真高興。)
2、師：我也很想認識你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說(shuō)“認識你真高興”。)
二、了解自我介紹的基本內容
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細的自我介紹吧�？墒�，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽(tīng)，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)
3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)
5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己
1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫(huà)畫(huà)或做記號)，然后對照著(zhù)卡片內容和好朋友相互介紹自己。
2、請個(gè)別幼兒上臺來(lái)介紹自己(提供話(huà)筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認識你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結束活動(dòng)
師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂(lè ))（胡豐亞）
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標
1.在玩玩、看看、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中感受線(xiàn)游戲的樂(lè )趣和線(xiàn)制品中所包含的情誼。
2.聯(lián)系生活，了解生活中各種線(xiàn)帶給人們的便利和精彩。
3.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
1.物質(zhì)準備：PPT課件、奶奶織毛衣視頻。
2.經(jīng)驗準備：有意識的讓孩子關(guān)注生活里不同的線(xiàn)，并邀請阿姨參與活動(dòng)的第二環(huán)節。
活動(dòng)過(guò)程
1.好玩的線(xiàn)——激趣
�。�1）（出示一根棉紗線(xiàn)）提問(wèn):看，這是什么？你會(huì )用這線(xiàn)來(lái)玩什么游戲?想不想現在來(lái)玩一玩翻花繩的游戲？?jì)蓚�(gè)小朋友一組，請你拿出椅子下面的線(xiàn)和旁邊的小朋友玩一玩。
�。�2）請個(gè)別幼兒上來(lái)和老師合作示范游戲。
�。�3）師：和好朋友一起玩線(xiàn)真開(kāi)心，那如果是一個(gè)人，能玩出什么新花樣？（幼兒缺乏一個(gè)人玩的經(jīng)驗，教師可示范。）
�。�4）教師表演介紹“降落傘、鐵塔”等不同花樣的玩法。（引起孩子強烈的興趣，體會(huì )到一個(gè)人也能玩出很多花樣。）玩線(xiàn)真是一件快樂(lè )的事。
2.溫暖的線(xiàn)——感“情”
�。�1）出示毛線(xiàn)，引發(fā)幼兒關(guān)注到自己著(zhù)裝上隱藏了線(xiàn)。
�。�2）現場(chǎng)演示織毛衣，進(jìn)行互動(dòng)。
師：你們身上的毛衣真漂亮，那你們知道這樣漂亮的毛衣是怎么織出來(lái)的嗎？我們現在就請阿姨現場(chǎng)為我們展示一下織毛衣的本領(lǐng)吧。
�。�3）阿姨邊織毛衣邊簡(jiǎn)單介紹，幫助幼兒感知織毛衣的辛苦。
�。�4）觀(guān)看視頻，感受線(xiàn)的溫暖，體會(huì )家人對自己的關(guān)愛(ài)，懂得感恩。
�。�5）用毛線(xiàn)制作愛(ài)心禮物。
師：你想把愛(ài)心禮物送給誰(shuí)？你想對她說(shuō)什么？（展示個(gè)別幼兒的愛(ài)心禮物）你們用毛線(xiàn)制作的愛(ài)心禮物真漂亮，那今天放學(xué)回家的`時(shí)候，我們把它送給媽媽或者奶奶，好嗎？
3.有用的線(xiàn)——遷移
�。�1）觀(guān)看ppt，感受各種線(xiàn)帶給人們的便利和精彩。
師：毛線(xiàn)可以帶給我們溫暖，其實(shí)，生活中還有很多的線(xiàn)，你還知道什么線(xiàn)？老師也準備了一些線(xiàn)，我們一起來(lái)找一找，看一看。
�。�2）延伸遷移。
——人們在做什么？人們把線(xiàn)織成漁網(wǎng)捕魚(yú)，收獲美味的食物。很多時(shí)候，人們把線(xiàn)作為工具，為我們的生活服務(wù)。
——工人叔叔安裝電纜、電線(xiàn)，讓我們的家里、幼兒園里通上電，給我們的生活提供便利。
——這是什么線(xiàn)？連接電話(huà)，相隔很遠的人通過(guò)電話(huà)就可以方便的聯(lián)系。
——人們可以用麻線(xiàn)來(lái)包扎、裝飾、懸掛東西。
——你找到線(xiàn)了嗎？樂(lè )器上也有線(xiàn)，人們可以彈奏出好聽(tīng)的音樂(lè )，給我們美的享受。
——人們用線(xiàn)繡出美麗的十字繡，裝扮我們的客廳、房間，給我們的生活增添精彩。
——馬上要過(guò)年了，人們還會(huì )掛一些什么樣的線(xiàn)制工藝品呢？中國結是我們中國特有的手工編織工藝品。你知道這些中國結有什么含義和祝福嗎？
——你找到線(xiàn)了嗎？馬路上的斑馬線(xiàn)、地鐵上的警戒線(xiàn)可以起到提示、警告的作用，讓我們的生活更加安全。在幼兒園里，有沒(méi)有這樣起提示作用的線(xiàn)呢？
小結：原來(lái)我們身邊有著(zhù)很多的線(xiàn)，它們給我們的生活增添了便利和精彩�；厝ヒ院竽憧梢栽僬艺�，除了今天活動(dòng)中提到的線(xiàn)，還有哪些線(xiàn)和我們的生活密不可分？
活動(dòng)反思
線(xiàn)條是繪畫(huà)造型中的基本元素，也是作者用來(lái)表達感情的要素之一。由于運動(dòng)的方向、使用的材料、排列的方式、描繪的速度以及用力的輕重不同，線(xiàn)條會(huì )產(chǎn)生許多變化，具有豐富的表現力。本節課是全套教材中線(xiàn)條系列的第一課。在課題設計上強調“身邊”，旨在引導學(xué)生從生活中發(fā)現、感受線(xiàn)條的美，發(fā)現生活中到處都有線(xiàn)條，這些線(xiàn)條美化了我們的生活，同時(shí)感受藝術(shù)作品中線(xiàn)具有豐富表現力，體驗用線(xiàn)作畫(huà)的樂(lè )趣。
這節課通過(guò)讓學(xué)生在自然和生活中尋找各種形態(tài)的線(xiàn)條，使學(xué)生認識到藝術(shù)表現手法來(lái)自于生活，藝術(shù)中線(xiàn)條的存在使生活變得更加豐富多彩。認識不同形態(tài)的線(xiàn)條會(huì )產(chǎn)生多種感覺(jué)，提高學(xué)生發(fā)現美和感受美的能力。線(xiàn)條的變幻莫測，組織結構也是千姿百態(tài)，使得學(xué)生在展開(kāi)想象的時(shí)候更加的豐富多彩，練習的效果層出不窮，取得了意想不到的教學(xué)效果。感覺(jué)這樣的教學(xué)內容更吸引孩子們，更有利于學(xué)生的想象力的培養，也更利于表現力的發(fā)展。
學(xué)生在我出示的線(xiàn)材作品中邊觀(guān)察，邊分析找出了直線(xiàn)、弧線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、蝸牛線(xiàn)、波浪線(xiàn)，我認為在以后的課程中可以實(shí)踐使用多種材料，如竹筆、水彩筆、毛筆等不同工具嘗試畫(huà)線(xiàn)，看看不同的工具，畫(huà)出的線(xiàn)條有什么不同。從而感受線(xiàn)條的美感及表現力。 本課也有很多不足，比如：學(xué)生對線(xiàn)條的情感感受體會(huì )不夠深入如：曲線(xiàn)的柔軟、溫柔、流暢、舒展以及折線(xiàn)的堅硬和扎手……如果我能在讓學(xué)生更深入的體會(huì )線(xiàn)條的性格和情感學(xué)生對知識的生成將更出色。為了在一節課里完成既定的教學(xué)目標，孩子們自我生成的東西太少了，以后應該多重視一下孩子們的自由發(fā)展。
小百科：線(xiàn)讀作xiàn，部首是纟，總筆畫(huà)是8筆，釋義為用絲、棉、麻、金屬等制成的細長(cháng)可以任意曲折的東西：絲線(xiàn)，棉線(xiàn)，線(xiàn)圈，線(xiàn)材，線(xiàn)繩。
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在玩玩做做中，了解種樹(shù)的過(guò)程。
2、體驗種樹(shù)的成功感，養成愛(ài)護樹(shù)木的習慣。
3、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4、通過(guò)調查、觀(guān)察、體驗、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力。
活動(dòng)準備：
1.課件、歌曲《種樹(shù)歌》。
2.小樹(shù)苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。
活動(dòng)過(guò)程：
導入--討論--實(shí)踐
(一)導入：播放課件。
師：小朋友，你們瞧，這是一片大樹(shù)林，我們上次討論過(guò)種樹(shù)有什么好處呀?
師：我們聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)林里的小熊和小兔子在說(shuō)什么?
小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的'呢?
小兔：小朋友，你們知道這是為什么嗎?先來(lái)看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹(shù)木。)旁白：為什么有了樹(shù)，房子就不會(huì )被吹毀呢?
幼兒：樹(shù)的根能固著(zhù)泥土，沒(méi)有樹(shù)，土壤就會(huì )被沖走的。
(二)討論：
1.了解種樹(shù)需要哪些材料和工具。
(1)我們一起幫小熊種樹(shù)吧。種樹(shù)需要什么呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)。)
(2)師出示PPT，并小結：種樹(shù)需要這些：鏟子、灑水壺、泥土、樹(shù)苗等等。
2.了解種樹(shù)的步驟。
(1)你們知道怎么種樹(shù)嗎?(幼兒自由交流。)
(2)欣賞PPT：小兔子介紹種樹(shù)的步驟。
�、儆苗P子挖一個(gè)坑：模仿挖坑的姿勢。(挖坑時(shí)，根據樹(shù)苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過(guò)大，提醒幼兒保持地面干凈。)
�、诎褬�(shù)苗輕輕地放進(jìn)坑里。
�、凵w上泥土和沙子。
�、転⑺耗７滤畨氐臉幼訋托�(shù)苗灑水。(把泥土浸滿(mǎn)水，然后把底盤(pán)的水倒掉。注意灑水時(shí)盡量不把地上弄濕。)
(3)小兔子介紹的正確的種樹(shù)方法是怎么樣的，第一步做什么，第二第三第四步分別做什么?(重點(diǎn)：引導幼兒掌握正確的種樹(shù)順序。并且邊說(shuō)邊模仿種樹(shù)的動(dòng)作。)
3.排序游戲。播放課件，請幼兒根據種樹(shù)的過(guò)程進(jìn)行正確的排序。
4、音樂(lè )游戲：《種樹(shù)歌》。播放歌曲《種樹(shù)歌》，師幼表演種樹(shù)。(可反復幾遍。)
(三)實(shí)踐：
1.小朋友們，我們一起幫小熊種樹(shù)吧。(幼兒分四組，合作種小樹(shù)苗，老師巡回指導。)
2.小樹(shù)苗都站起來(lái)了。平時(shí)我們除了要給他們喝喝水，還要做點(diǎn)什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽(yáng)。)
3.師幼把小樹(shù)苗放到陽(yáng)臺曬太陽(yáng)。
活動(dòng)反思：
“愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著(zhù)現在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染�！氨Ｗo環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀內シN樹(shù)》這一內容，目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環(huán)境的美好。
我們在活動(dòng)前通過(guò)圖片、視頻，給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠(chǎng)、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處，我們在活動(dòng)中加入了環(huán)保知識的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
大班社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒建立性別認同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
活動(dòng)準備：音樂(lè )（中國功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候導入
1、請幼兒按男女不同的標志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？
2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標志。
二、引導幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教師運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄幼兒講述的內容，并做出小結。（女孩大多數留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著(zhù)短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）
2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。
�。�1）教師提供各種物品，請幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。
�。�2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵。
�。�3）幼兒將手中的玩具物品贈送給圖片上的男孩女孩。
3、分別欣賞音樂(lè )《中國功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現的不同。
�。�1）提問(wèn)：你們喜歡哪段音樂(lè )？為什么？
�。�2）請男孩子用動(dòng)作表現《中國功夫》，女孩子欣賞。
�。�3）請女孩子用動(dòng)作表現《茉莉花》，男孩子觀(guān)看并拍手鼓勵。
三、辯論賽，鼓勵幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。
辯題：男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。
1、介紹規則。
2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。
四、互相評論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì )彼此欣賞。
1、播放DV——《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、教師小結：互相學(xué)習、欣賞，讓每個(gè)人的'心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
五、提升：了解男孩女孩長(cháng)大后的理想與角色變化。
1、提問(wèn)：男孩女孩慢慢長(cháng)大了，（PPT），他們因為性格不同，愛(ài)好不同，長(cháng)大后所做的工作也會(huì )不同，你們長(cháng)大了想干什么？說(shuō)說(shuō)你的理想！"
2、教師小結：男孩女孩們，老師相信，只要你們認真學(xué)習，努力做好每一件事情，就一定會(huì )實(shí)現你們的理想。
六、結束部分
男孩很有禮貌的邀請女孩做好朋友，一起出去做游戲！
活動(dòng)反思：
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節社會(huì )活動(dòng)，不管是教學(xué)具的準備，還是目標的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認真備教案，做好充足的課前準備，在活動(dòng)中基本達到了預想的效果，當然也有預想不到的突發(fā)狀況，現將反思如下：
在目標制定上我以知識目標、能力目標、情感目標三方面為主導，來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，并且目標難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎勵，更要有物質(zhì)獎勵，所以在準備教具時(shí)，我準備了貼畫(huà)以此來(lái)吸引孩子，但游戲時(shí)準備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒(méi)從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準備材料教具時(shí)的失誤，也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節。
在教學(xué)過(guò)程中，我以游戲的形式，比如聽(tīng)口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節，以此達到老師輕松教，孩子快樂(lè )學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽(tīng)口令游戲是我對孩子在性別認知上的一個(gè)摸底。通過(guò)游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語(yǔ)言表達能力，這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節，活動(dòng)前我也做了很多的設想，如果孩子辯論不起來(lái)，那就失去了活動(dòng)的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎勵的方式來(lái)激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺(jué)比較強勢，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過(guò)程中一位小女孩，對男孩膽子大存在意義，小女孩說(shuō)：“女孩也有女漢子�！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對這一爭辯，我把發(fā)言權給了女孩，爭辯環(huán)節最后通過(guò)采訪(fǎng)聽(tīng)課老師的形式，讓孩子聽(tīng)聽(tīng)大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。
一節活動(dòng)下來(lái)成功與不足都會(huì )具備，成功會(huì )讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信，不足會(huì )是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì )繼續向老師們學(xué)習，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
大班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、運用真摯的語(yǔ)言表達到對他人的謝意。
2、懂得身邊的人曾為自己的成長(cháng)默默奉獻，應該把他們銘記在心。
活動(dòng)準備：
掛圖第23-24。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、教師：三年里，有很多人天天和我們在一起，他們是誰(shuí)呢？
教師小結：有的孩子說(shuō)和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆等。
2、教師：那我們要感謝誰(shuí)呢？為什么？（幼兒觀(guān)看掛圖材料，看一看、說(shuō)一說(shuō)他們是誰(shuí)？為什么要感謝他們。）
教師小結：小朋友都說(shuō)要感謝爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄兠刻鞛榱俗屛覀兩钤陂_(kāi)心、快樂(lè )、舒適的環(huán)境中，辛苦工作，每天早出晚歸。而爺爺奶奶年紀那么大了，走路都很辛苦，一不下心就會(huì )摔跤，但爺爺奶奶沒(méi)有因為自己身體不方便的原因，而不來(lái)幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們。所以我們要感謝他們。
二、說(shuō)說(shuō)感謝的話(huà)。
1、教師：老師像媽媽一樣照顧我們、教育我們，細心的引導我們改正缺點(diǎn)；保育員阿姨為讓我們在良好的環(huán)境中學(xué)本領(lǐng)，幫我們打掃教室，幫我們疊被子；廚房阿姨為我們做香噴噴的飯菜；我們說(shuō)一句什么感謝的話(huà)給他們呢？
請個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽(tīng)，教師給予肯定。
2、啟發(fā)孩子們分組討論對老師、保育員阿姨、廚房阿姨說(shuō)什么感謝的話(huà)。
3、請幾名孩子有禮貌的邀請客人來(lái)到我們的活動(dòng)室，鼓勵大家熱情的向他們道謝。
教師：孩子們，你們最想對保育員阿姨說(shuō)什么感謝話(huà)？現在我們要邀請保育員阿姨來(lái)我們教室做客，誰(shuí)愿意大膽有禮貌的去邀請？
教師小結：阿姨謝謝您，您幸苦了，我們愛(ài)您。
4、教師：孩子們，那你們最想對老師說(shuō)什么感謝話(huà)呢？
教師說(shuō)祝�；蛳Ｍ�.話(huà)：老師聽(tīng)到你們真誠的話(huà)語(yǔ)，心里特別的感動(dòng)。那么謝老師希望你們每天開(kāi)心、健康的成長(cháng)，與小朋友團結友愛(ài)，好好學(xué)習天天向上，在家是個(gè)乖寶寶，在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子。
三、還要感謝誰(shuí)。
1、教師：除了這些人，我們還要感謝誰(shuí)呢？
教師小結：還有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健醫生、清潔工等。
2、教師：那當我們遇見(jiàn)他們的時(shí)候，你們又會(huì )對他們說(shuō)什么感謝的話(huà)呢？
教師小結：孩子們回家后和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)吧 。
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