_中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?/title> <meta name="keywords" content="中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?> <meta name="description" content="在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪�，僅供參考，希"> <link rel="canonical" href="http://m.hafencaoymj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://m.hafencaoymj.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link 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id="loplokre26" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?/h1> <div id="loplokre26" class="info"> <span id="loplokre26" class="time">時(shí)間：2022-04-06 20:10:08 </span> <span id="loplokre26" class="sm_after_time"></span> <span id="loplokre26" class="source"><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/" title="教案">教案</a></span> <span id="loplokre26" class="source"><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="loplokre26" class="content"> <div id="loplokre26" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="loplokre26" class="excellent_articles_row"> <a target="_blank" title="大班數學(xué)活動(dòng)《10以?xún)燃臃ā方贪? href="http://m.hafencaoymj.com/word/dabanshuxuehuodongshiyineijiafaja.html"> <em></em> <span id="loplokre26" class="excellent_title">大班數學(xué)活動(dòng)《10以?xún)燃臃ā方贪?/span> <span 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<p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　中班孩子對數的敏感性稍稍增強，他們對5以?xún)鹊臄盗恳呀?jīng)能夠正確感知。在幼兒園，孩子們做操要排隊、上下樓梯要排隊……在排隊中，有的孩子也能?chē)L試著(zhù)用第一、第二來(lái)表述自己的位置。在組織教學(xué)時(shí)，教師也會(huì )用誰(shuí)得第一、誰(shuí)是第二來(lái)調動(dòng)孩子的積極性�？梢哉f(shuō)，孩子們對序數的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗的積累，但是很零碎、不完整、不規范。為此，我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助孩子進(jìn)行經(jīng)驗的梳理和提升，使孩子能正確使用第一至第五的序數詞來(lái)表示物體在序列中的位置，有助于孩子在日常生活中正確的表達。根據孩子的年齡特點(diǎn)，我設計了一個(gè)游戲化的情景，讓孩子在觀(guān)察“游樂(lè )園”（掛圖）、請幼兒“坐火車(chē)”、幫助小綠人找座位等活動(dòng)環(huán)節中，感受序數、運用序數、理解序數，培養孩子的數學(xué)思維、數學(xué)興趣，也同時(shí)獲得幫助別人的快樂(lè )。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1.引導幼兒學(xué)習1~5的序數，并能用序數詞正確表示5以?xún)任矬w排列次序。</p><p>　　2.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步理解簡(jiǎn)單的序數與物體之間的對應關(guān)系。</p><p>　　3.培養幼兒的觀(guān)察、思維能力。</p><p>　　4.培養幼兒比較和判斷的能力。</p><p>　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　1.重點(diǎn)是讓幼兒理解簡(jiǎn)單的序數與物體之間的對應關(guān)系</p><p>　　2.難點(diǎn)是怎樣拼數塊</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、出示掛圖，讓幼兒初步感受序數</p><p>　　師：今天，寶寶兔和它的朋友們一起到游樂(lè )園玩。我們也一塊去看看有什么好玩的。（出示掛圖）樂(lè )園里有小火車(chē)、過(guò)山車(chē)…...看，小動(dòng)物們已經(jīng)在排隊買(mǎi)票了。小朋友幫忙數一數有幾個(gè)人在排隊買(mǎi)票？（五個(gè)）</p><p>　　師：找找看嘟嘟牛排在第幾位？（第三位）</p><p>　　師：戴眼鏡的小朋友排在第幾位？（第四位）</p><p>　　師：我們再來(lái)看看樂(lè )園里面的小火車(chē)有幾節車(chē)廂？（五節車(chē)廂）</p><p>　　師：排在第三位的車(chē)廂是什么顏色的？（黃色）</p><p>　　師：過(guò)山車(chē)有幾節車(chē)廂？（五節）</p><p>　　師：從1的方向開(kāi)始數，貝貝羊排在第幾位呀？（第四位）</p><p>　　二、出示火車(chē)掛圖，利用乘火車(chē)的形式，鞏固孩子對5以?xún)葦底值恼J識，并用數點(diǎn)對應的方式找到座位。</p><p>　　師：告訴大家一個(gè)好消息，今天我們也要坐著(zhù)火車(chē)出去玩啰！轟……火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)啦�。ǔ鍪咀灾苹疖�(chē)掛圖、箭頭卡）大家來(lái)數數看，從箭頭的方向開(kāi)始數，我們的火車(chē)有幾節車(chē)廂呀？</p><p>　�。ㄎ骞潱�</p><p>　　師：車(chē)廂上有什么呀？（猴子、大象、獅子、烏龜、老鼠）</p><p>　　師：從箭頭的方向數起，獅子排在第幾位？可以用數字幾來(lái)表示呢？（可以變換動(dòng)物所在位置，變換位子后，繼續提同樣的問(wèn)題）</p><p>　　師：老師已經(jīng)買(mǎi)好車(chē)票了，待會(huì )我把票發(fā)給坐得好的小朋友，讓他們拿著(zhù)車(chē)票到火車(chē)前面找一下他們的小動(dòng)物朋友，看看他們能不能找得到。（把分別寫(xiě)有1~5的數字牌發(fā)給五個(gè)孩子上來(lái)操作，操作后討論幼兒是否放對位子。）</p><p>　　三、運用數塊表達序數的方式，動(dòng)手操作環(huán)節，鞏固對序數詞第一至第五的理解。</p><p>　　師：（出示小綠人，模仿小綠人說(shuō)話(huà)：我們也想坐火車(chē)）咦，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？噢，原來(lái)是小綠人。它也想跟著(zhù)一塊去玩呢！我們一起來(lái)看看有幾個(gè)小綠人？（五個(gè)）小綠人今天穿了什么顏色的衣服來(lái)？（藍色、紅色）小綠人想讓小朋友幫幫忙，把穿黃顏色的小綠人找出來(lái)，看看從箭頭的方向開(kāi)始數，它排在第幾位呀？（第三位）</p><p>　　師：我們用黃顏色的扣子來(lái)表示，應該怎么給它排隊呢？（教師拿出五顆扣子，其中4紅1黃；待幼兒討論后操作；操作完該步后，教師再給小綠人變換位子，讓幼兒拿數塊來(lái)操作排序）</p><p>　　四、延伸活動(dòng)（利用坐火車(chē)出游的方式，進(jìn)一步運用序數詞，感受活動(dòng)的快樂(lè )。）</p><p>　　師：轟……小動(dòng)物們讓我們快點(diǎn)上火車(chē)咯，讓我們從1開(kāi)始排隊，跟著(zhù)小動(dòng)物們開(kāi)火車(chē)去玩吧�。ㄗ鳌伴_(kāi)火車(chē)”的樣子帶著(zhù)孩子們按次序下樓，活動(dòng)結束。）</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　給孩子動(dòng)手操作數塊的時(shí)間太少了，而且在示范過(guò)程中沒(méi)有正確地說(shuō)明拼好數塊時(shí)怎樣擺放數塊，孩子拼好數塊后擺放時(shí)有些就放反了。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)名稱(chēng)</strong></p><p>　　動(dòng)物運動(dòng)會(huì )（5以?xún)刃驍担?/p><p>　　<strong>活動(dòng)建議</strong></p><p>　　xxx</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、通過(guò)參加動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，變徐游戲變學(xué)習，對序數產(chǎn)生興趣。</p><p>　　2、能從不同方向（從左到右，從右到左，從上到下，從下到上）確認物體的排列順序。</p><p>　　3、區分基數和序數的含義，學(xué)習用序數詞（第幾）表示5以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　<strong>重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　重點(diǎn)：引導幼兒理解序數詞可以正確表示物體的排列次序。</p><p>　　難點(diǎn)：引導幼兒理解“有幾個(gè)”和“第幾個(gè)”的問(wèn)題是不一樣的。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　集體準備：</p><p>　　教師用：5種動(dòng)物的圖片各一張，紅旗一面，座位平面圖一張，黑板</p><p>　　自行準備：幼兒用書(shū)、筆人手一份；</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》中，逐一出示5種小動(dòng)物。</p><p>　　——森林里要舉行運動(dòng)會(huì )，小動(dòng)物們排好隊出場(chǎng)了，你們看看，有幾個(gè)小動(dòng)物參加此賽呢？</p><p>　　——（將小動(dòng)物在紅旗后面一字排好）小朋友看看，排在第幾個(gè)呢？（強調孩子對序數的表述“第幾”）</p><p>　　——引導幼兒根據紅旗擺放的位置，（從左到右，右到左，然后從下到上，從上到下）點(diǎn)數，學(xué)習序數。</p><p>　　2、小動(dòng)物找位置</p><p>　　——出示座位平面圖觀(guān)察座位（以紅旗為參照物）</p><p>　　——請個(gè)別幼兒根據老師的要求，（從左到右，從右到左；然后從下到上，從上到下）給每個(gè)小動(dòng)物找到自己的位置</p><p>　　——集體檢查，鞏固對序數的認識。</p><p>　　3、幼兒練習，幼兒用書(shū)p32、33</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　<strong>教具：</strong></p><p>　　1、箭頭方向牌</p><p>　　2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)</p><p>　　3、數字卡1－5大小個(gè)一個(gè)</p><p>　　4、三角形4個(gè)，圓形1個(gè)</p><p>　　5、紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)</p><p>　　6、情景動(dòng)物圖片5個(gè)</p><p>　　<strong>學(xué)具：</strong></p><p>　　1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套</p><p>　　2、水彩筆每人一支</p><p>　　3、幼兒用書(shū)每人一本</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體</p><p>　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序</p><p>　　1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　四、游戲：排排隊</p><p>　　1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友（男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　五、結束部分</p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28</p><p>　　六、延伸部分</p><p>　　將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、能愉快地參加數學(xué)操作游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　5、發(fā)展目測力、判斷力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程及指導：</strong></p><p>　　<strong>（一）談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</strong></p><p>　　<strong>（二）以"小動(dòng)物住新房"活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/strong></p><p>　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。）</p><p>　　2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。）分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。</p><p>　　4、教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　　5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。</p><p>　　<strong>（三）幼兒操作游戲，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</strong></p><p>　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？</p><p>　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。（xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂"或"第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物"）——小動(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。</p><p>　　2、幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　3、教師小結。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　　<strong>（四）、游戲"排隊"。</strong></p><p>　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)"我排第x"。</p><p>　　<strong>（五）、活動(dòng)結束。</strong></p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?</h2> <p>　　<strong>一、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、能愉快地參加數學(xué)操作游戲，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　2、能正確感知物體在序列中的位置，并用第一至第五的序數詞表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3、能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。</p><p>　　<strong>二、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張：小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物（貼有雙面膠），畫(huà)有5節車(chē)廂的火車(chē)的圖卡。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)過(guò)程及指導：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮�"小動(dòng)物住新房"活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　　1、出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字，用手指不同的樓房層數，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)分別是第幾層。）2、教師幫小動(dòng)物分房子，分好后請幼兒幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　　3、小朋友幫小動(dòng)物分房子（教師將小動(dòng)物圖片取下后，請個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子分好后，一起說(shuō)一說(shuō)什么小動(dòng)物住在第幾層。</p><p>　　4、教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　　5、游戲"找小動(dòng)物"。要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出"xx動(dòng)物住在第x層樓"。</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，能按給出的序數詞找到它所表示的相應位置。</p><p>　　1、介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　坐火車(chē)：小動(dòng)物們要出去旅游了，我們一起送小動(dòng)物上火車(chē)好嗎？</p><p>　　——教師說(shuō)出每個(gè)小動(dòng)物的位置，幼兒為小動(dòng)物找位置。找到后并說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節車(chē)廂。（xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂"或"第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物"）——小動(dòng)物換車(chē)廂，換好后再說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物分別坐在第幾節車(chē)廂。</p><p>　　2、幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　3、教師小結。請個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲"排隊"。</p><p>　　游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)"我排第x"。</p><p>　�。ㄎ澹�、活動(dòng)結束。</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間，體驗成功，在操作過(guò)程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養學(xué)習興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。能與同伴合作，并嘗試記錄結果。生活中的數學(xué)學(xué)習是幼兒園數學(xué)教育的主要途徑。序數是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對數感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗化的，需要教師的梳理和提升。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　中班幼兒剛剛開(kāi)始接觸數字，對于數字所表示的意義并不清楚，所以我想通過(guò)這次數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒初步感知1—5的序數，理解數字的有序性�？梢园l(fā)展幼兒的想象，促進(jìn)他們拓展性思維的發(fā)展。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　數字卡片、小旗人手一套、房子（紅、黃、藍、綠、紫）、小動(dòng)物圖片、高樓一棟、記錄表</p><p>　　<strong>活動(dòng)流程：</strong></p><p>　　找房子→舉小旗→動(dòng)物找家→ 幼兒操作</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾座的形式來(lái)表示不同顏色的房子分別在第幾座。</p><p>　　1、師：好消息，好消息！森林小區要搬遷啦！小動(dòng)物們請我們去幫忙，我們快出發(fā)吧！看，森林里有許多不同顏色的小房子，它們分別是什么顏色？（紅、藍、紫、綠、黃）一共有幾座？（5座）你是怎么數的？（幼兒自由發(fā)揮/從左往右）</p><p>　　2、師：紅房子在第幾座？</p><p>　　3、幼兒回答：第1間。</p><p>　　4、你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　5、師：紅房子在第一座，我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　6、幼兒：數字1。</p><p>　　7、綠房子在第幾座？（第4座）用數字幾來(lái)表示？（4）</p><p>　　8、藍房子在第幾座？（第2座）用數字幾來(lái)表示？（2）</p><p>　　9、黃房子在第幾座？（第5座）用數字幾來(lái)表示？（5）</p><p>　　二、用舉小旗游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師：快看，漂亮房子的小主人們出來(lái)歡迎我們了，它們都是誰(shuí)呀？（小雞、小狗、小鴨、小貓、小兔）一共有幾只？（5只）</p><p>　　2、師：要幫小動(dòng)物搬家我們得先知道他們是怎么排隊的。</p><p>　　3、師：先找一找小雞排在第幾個(gè)？（第3個(gè)）應該用數字幾來(lái)表示？（3）老師已經(jīng)為你們每一個(gè)小朋友都準備了五面小旗，那我們就把寫(xiě)有數字3的那面小旗舉起來(lái)！呀，都舉對了，小雞在向我們跳舞呢。會(huì )玩了嗎？</p><p>　　4、小狗排在第幾個(gè)？（第5個(gè)）趕快把你的小旗舉起來(lái)。</p><p>　　5、小貓排在第幾個(gè)？（第1個(gè)）應該舉第幾面小旗？</p><p>　　6、小鴨排在第幾個(gè)？（第4個(gè)）舉第幾面小旗？</p><p>　　三、讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達動(dòng)物的住處。</p><p>　　1、師：現在呀，小動(dòng)物們都歡歡喜喜的搬進(jìn)了新家。瞧！這幢新樓房里都住了哪些小動(dòng)物？</p><p>　　2、幼兒回答：鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠。</p><p>　　3、師：原來(lái)是鴨子、松鼠、猴子、小雞、貓、狗、小兔、老鼠住在新房子里，它們可真高興呀！可是搬進(jìn)新家的第一天它們就遇到了一個(gè)難題，動(dòng)物新村的居委會(huì )要請他們自己做一張門(mén)牌卡，可是小動(dòng)物們卻不知道自己住在第幾層樓第幾間屋子，小朋友，我們再來(lái)幫幫它們好嗎？</p><p>　　4、那我們得先來(lái)數數這幢樓房一共有幾層樓？（五層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）</p><p>　　5、第一層住的誰(shuí)呀？（小鴨）小鴨住在最底下，當然是第一層啦！我們就用數字幾來(lái)表示？（1）老師這里準備了一張記錄表我們把小鴨子住在第一層記錄下來(lái)。</p><p>　　6、看看，第一層樓里還住了誰(shuí)呀？（小貓）</p><p>　　7、那我們就在小貓旁邊的格子里也記上一個(gè)數字1。</p><p>　　8、請小朋友告訴我老鼠住在第幾層呢？請小朋友們數一數，數好后，請一個(gè)小朋友把結果用數字卡片記錄在小動(dòng)物旁邊的第一個(gè)格子里。</p><p>　　9、師：你們真能干把小動(dòng)物住在哪一層樓都找了出來(lái)。那它們都住在第幾間呢？我們從左往右數就可以知道了。首先我們先來(lái)仔細數一數每一層樓都有幾間屋子？（五間）我們知道小鴨住在第一層，那我們在來(lái)看看小鴨子住在第幾間。（4）中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍?</p><p>　　10、師：現在老師來(lái)找找小狗找住在哪，你們看看老師找對了沒(méi)有？</p><p>　　幼：錯了，小狗住在第四層第4間。</p><p>　　11、下面還有幾只小動(dòng)物不知道自己住在第幾層第幾間，就請我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫他們找找。</p><p>　　四、幼兒操作記錄每一個(gè)動(dòng)物住的層號和第幾間房，教師進(jìn)行指導，鼓勵每一個(gè)幼兒都動(dòng)起小手來(lái)。</p><p>　　五、結束活動(dòng)</p><p>　　真棒，你們可真聰明，都做對了，我們今天幫了小動(dòng)物那么多忙，你們高興嗎？現在，讓我們一起做游戲去吧！</p><p>　　中班數學(xué)：認識5以?xún)鹊男驍? 相關(guān)內容：中班數學(xué)活動(dòng)：過(guò)橋中班數學(xué)：裝水果籃中班數學(xué)：圖形朋友碰碰樂(lè )中班數學(xué)：開(kāi)寶箱—認識數字9中班數學(xué)教案：5的相鄰數中班數學(xué)活動(dòng)：里外辨識與計數中班數學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物搬新家幼兒園中班數學(xué)活動(dòng)：雙向排序查看更多>> 幼兒園中班數學(xué)教案</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?</h2> <p><strong>　　設計意圖：</strong></p><p>　　數來(lái)源于生活，運用于生活。在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。序數中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認知，這些知識光靠教師枯燥無(wú)味的講解，幼兒是沒(méi)有興趣的。因此我以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。我嘗試用游戲的形式，將“認識5以?xún)鹊男驍怠弊鳛榻虒W(xué)內容，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習。并能為以后學(xué)習10以?xún)鹊男驍荡蛳聢詫?shí)的基礎。根據這個(gè)理念，特設計了這次數學(xué)活動(dòng)。</p><p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、理解序數的含義，學(xué)會(huì )用序數詞表示數量為5以?xún)鹊奈矬w的排列次序。</p><p>　　2、學(xué)會(huì )從一個(gè)方向確定物體的排列位置。</p><p>　　3、愿意參加游戲活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。</p><p><strong>　　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、《認識5以?xún)鹊男驍怠氛n件</p><p>　　2、車(chē)票35張、火車(chē)頭7列，骰子一個(gè)（每一面藏有一張提示圖）、每幼兒一份操作材料（火車(chē)一列、五只小動(dòng)物圖片）</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、情景引入：有一群小動(dòng)物要去森林里探險，看看都有誰(shuí)？</p><p>　　二、學(xué)習判斷5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　�。ㄒ唬┮龑в變哼x擇一個(gè)方向為隊伍起始的方向，確定各動(dòng)物的位置。</p><p>　　1、引導幼兒選擇一個(gè)方向為隊伍起始的方向，然后一次說(shuō)出每只動(dòng)物排在第幾位。</p><p>　　提問(wèn)：誰(shuí)排在第幾？</p><p>　　2、改變動(dòng)物的排隊順序，引導幼兒重新確定各動(dòng)物的位置。</p><p>　　其中一只動(dòng)物的說(shuō)：我個(gè)子小，讓我站第一。依上述方法引導幼兒重新練習和鞏固。</p><p>　　3、游戲鞏固：誰(shuí)不見(jiàn)了。</p><p>　　小動(dòng)物都排好隊了，現在呢？想和小朋友玩個(gè)游戲，游戲的名字叫“誰(shuí)不見(jiàn)了”請小朋友們閉上眼睛，有一只小動(dòng)物不見(jiàn)了，小朋友要說(shuō)出排在第幾的小動(dòng)物不見(jiàn)了。</p><p>　�。ǘ┮龑в變簭钠渌较蛑匦麓_定動(dòng)物的位置。</p><p>　　1、引導幼兒從右到左方位確定物體的位置</p><p>　　師：小動(dòng)物們走在小路上，可是小路都被大石頭堵住了，這可怎么辦呢？天上的小鳥(niǎo)嘰嘰渣渣的說(shuō)：從右往左看，第二條路能通過(guò)？我們一起來(lái)幫助小動(dòng)物們找到這條路吧。</p><p>　　2、引導幼兒從上下方位確定物體的位置。</p><p>　　師：小動(dòng)物們順利地通過(guò)了小路，來(lái)到了果園，他們又累又渴就像摘蘋(píng)果來(lái)吃，這時(shí)候天上的小鳥(niǎo)右嘰嘰喳喳的說(shuō)：從上往下數第四個(gè)蘋(píng)果有毒，不能吃。讓我們一起幫助小動(dòng)物們找到有毒的蘋(píng)果吧。</p><p>　　3、引導幼兒從斜向上、斜下下方向確定物體的位置。</p><p>　　小動(dòng)物們走啊走來(lái)到了花園，花園里的花可美了，小動(dòng)物們就想去摘幾朵花回家，這時(shí)候天上的小鳥(niǎo)又嘰嘰喳喳的說(shuō)：從斜上到斜下的第五盆花有刺的千萬(wàn)不能摘，請小朋友一起幫助小動(dòng)物找到這盆有刺的花。</p><p>　　三、理解同一只動(dòng)物從不同的方向數為什么所處的位置不同。</p><p>　　1、引導幼兒根據動(dòng)物的'大小來(lái)分配房子。</p><p>　　天黑了，小動(dòng)物們回到了家。我們看看這里有幾座房子？師：最小的房子是第幾座，應該給誰(shuí)��？最大的房子是第幾座，應該給誰(shuí)��？小兔子住第幾座房子，老虎住第幾座，小烏龜住第幾座？</p><p>　　2、比一比，誰(shuí)對誰(shuí)錯。</p><p>　　討論：誰(shuí)排在第幾？同一只動(dòng)物從不同的方向數為什么所處的位置不同？</p><p>　　小結：從不同的方向開(kāi)始數，得出的結論也會(huì )不同。</p><p>　　四、通過(guò)游戲活動(dòng)鞏固序數1-5。</p><p>　　1、游戲：坐火車(chē)</p><p>　　游戲規則：按取車(chē)票上相應的車(chē)次并找到相應的車(chē)廂坐好。</p><p>　�。ù嘶顒�(dòng)進(jìn)行兩次：按車(chē)票進(jìn)森林公園；火車(chē)調頭，憑車(chē)票找到車(chē)廂坐好回家）</p><p>　　2、游戲：丟骰子</p><p>　�。�1）按骰子丟出的提示卡送小動(dòng)物乘車(chē)。（ppt驗證）</p><p>　�。�2）按自己的意愿送小動(dòng)物乘車(chē)，并講述給家長(cháng)聽(tīng)。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒感知序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　3、通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、不同種類(lèi)的小汽車(chē)模型若干。一座模擬停車(chē)場(chǎng)和賓館。</p><p>　　2、幼兒人手一張不干膠門(mén)牌寫(xiě)著(zhù)（第X層，第X間），標著(zhù)1—5數字的花片若干。</p><p>　　3、"我是汽車(chē)小司機"的磁帶、錄音機。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、談話(huà)引題：</p><p>　　師：小朋友注意聽(tīng)，什么聲音傳過(guò)來(lái)了？（放音樂(lè )）師：大家快看，有一隊車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。</p><p>　　二：復習各種車(chē)輛，初步感知序數第一至第五。</p><p>　　1、師：這些是什么車(chē)？一共有幾輛？（5輛）你是怎么數的？（從左往右數）</p><p>　　2、師：警車(chē)排在第幾輛？（第一輛）</p><p>　　3、師：你是從哪面開(kāi)始數？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）</p><p>　　4、師：警車(chē)排在第一輛，我們就用數字幾來(lái)表示？（數字1）</p><p>　　5、師：小汽車(chē)（挖土機、救護車(chē)、卡車(chē)）排在第幾輛？用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　三、用裝貨物游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師提問(wèn)：你們這些車(chē)都要開(kāi)到哪里去？（開(kāi)到災區去）引出幫災區人民送貨物。</p><p>　　2、出示花片（當貨物），引導幼兒按1—5的順序串成一串。</p><p>　　3、幼兒動(dòng)手操作，師巡視指導。</p><p>　　4、幼兒互相檢查貨物有沒(méi)有裝好，師適當評價(jià)。</p><p>　　四、玩停車(chē)場(chǎng)游戲幫助幼兒初步感知第幾層第幾間。</p><p>　　1、情景：車(chē)隊到災區，天已黑了，引出停車(chē)場(chǎng)。</p><p>　　2、出示停車(chē)場(chǎng)，引導幼兒說(shuō)出：停車(chē)場(chǎng)有幾層樓？每層樓有幾個(gè)車(chē)位？</p><p>　　3、請車(chē)隊的司機按指示把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)的第一層樓的第幾個(gè)車(chē)位？</p><p>　　如：從左邊數，警車(chē)停在第一層的第一個(gè)車(chē)位？</p><p>　　5、出示各種車(chē)，請幼兒把它停在指定的車(chē)位上。（師適當指導、糾正不對的幼兒或請幼兒來(lái)糾正）</p><p>　　五、利用游戲讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達自己的住處，幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師：小朋友你們已光榮完成任務(wù)了，也累了，請你們去賓館休息。服務(wù)員已幫你們安排了房間。（引出賓館。）</p><p>　　2、出示賓館（房間上貼有幼兒的照片）。提出任務(wù)：賓館的服務(wù)員很忙，還沒(méi)做好門(mén)牌卡，小朋友，我們來(lái)幫幫她們吧。</p><p>　　3、引導幼兒先數數賓館一共有幾層樓？（四層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）</p><p>　　4、引導幼兒填門(mén)牌卡：</p><p>　　師：誰(shuí)住在第一層？第一層我們就用數字幾來(lái)表示？誰(shuí)住在第二層？第二層我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　師：你們真能干，自己住在第幾層都找出來(lái)了。那你們住在第幾間呢？我們先來(lái)數一數每一層樓都有幾間房間？（五間）你是怎么數的？（從左往右數）師：那×××住在第幾間？（第一間）你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）×××住在第一間，我們就用數字幾來(lái)表示？（數字1）師：×××也住在第一層，她住在第幾間呢？我們用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　師：小朋友真棒，現在能找出自己在第幾間房間嗎？找好后就把門(mén)牌卡填好，然后把門(mén)牌卡貼在你的房間上。</p><p>　　5、師生一起評價(jià)。</p><p>　　六、播放催眠曲，讓小司機好好休息�；顒�(dòng)結束。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?</h2> <p>　　<strong>設計意圖：</strong></p><p>　　在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現小朋友對序數的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據這個(gè)發(fā)現，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進(jìn)理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數的概念。特設計了這次數學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，學(xué)習序數詞“第幾”。</p><p>　　2、能從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　　3、發(fā)展觀(guān)察能力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒對數字的認識能力。</p><p>　　5、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、有5層高的樓房背景圖一幅，幼兒熟悉的小動(dòng)物5個(gè)，如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。</p><p>　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節車(chē)廂的火車(chē)或有5棵小樹(shù)的圖片等。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。</p><p>　�。ǘ┮浴靶�(dòng)物住新房”活動(dòng)，學(xué)習5以?xún)鹊男驍怠?/p><p>　�。�1）出示樓房圖片，引導幼兒觀(guān)察。</p><p>　　提問(wèn)：這是什么？數數這座樓房一共有幾層？（引導幼兒數一數并貼上1—5的數字）</p><p>　�。�2）教師邊操作邊提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物住在樓房里，什么動(dòng)物住第幾層。</p><p>　�。�3）教師小結：要知道每只小動(dòng)物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層。</p><p>　�。�4）游戲“找小動(dòng)物”要求幼兒能正確迅速地說(shuō)出“xx動(dòng)物住在第x層樓”。</p><p>　�。ㄈ┯變翰僮饔螒�，了解從不同的方向找到物體排列的位置。</p><p>　�。�1）介紹操作游戲的材料及玩法。</p><p>　　A組：坐火車(chē)。送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數數火車(chē)有幾節車(chē)廂，再送小動(dòng)物上火車(chē)，每種小動(dòng)物坐一節車(chē)廂，然后說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節車(chē)廂”或“第x節車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”。做好后幫它們更換位置再說(shuō)。</p><p>　　B組：捉迷藏。玩捉迷藏的小朋友先數數有幾棵樹(shù)，然后把各只小動(dòng)物分別藏在樹(shù)下，說(shuō)說(shuō)“xx動(dòng)物藏在第x棵樹(shù)下”。</p><p>　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　�。�3）教師小結。</p><p>　　A：請幼兒介紹自己的操作方法。</p><p>　　B小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，開(kāi)始數的那一個(gè)叫第一。從不同的方向看物體的排列位置也不同。</p><p>　�。ㄋ模�、游戲“排隊”。</p><p>　　講解示范游戲玩法：音樂(lè )響起，全體幼兒自由活動(dòng)，音樂(lè )停，5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起，數數全組有幾個(gè)小朋友，然后以一個(gè)幼兒為首，小朋友觀(guān)察自己的位置，說(shuō)說(shuō)“我排第x”。</p><p>　　幼兒游戲。（3—4遍）</p><p>　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?0</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　數學(xué)來(lái)源于生活，幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節都離不開(kāi)數學(xué)知識，如：幼兒園的作為排列以及各排所對應的每一個(gè)孩子；吃飯時(shí)孩子和飯碗、勺子的一一對應，等等。由此可見(jiàn)，數學(xué)是運用于日常生活的，數的內容是豐富而靈活的，符合幼兒年齡特征和身心發(fā)展。數學(xué)中不但存在方向性的序數，還存在著(zhù)二維空間序數的認知，是幼兒在日常生活中一些粗淺、零碎的序數感知的有機整合。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、認識5以?xún)鹊男驍�，引導幼兒從左到右，再從右到左識別各個(gè)物體的位置。</p><p>　　2、能在一定空間順序中找出正確的序數。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。</p><p>　　4、培養幼兒在計算活動(dòng)中的學(xué)習興趣。</p><p>　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：從不同方位觀(guān)察認識5以?xún)刃驍翟谛蛄兄械奈恢谩?/p><p>　　難點(diǎn)：能流暢的順數和倒數5以?xún)鹊母餍驍�，并能在序列中迅速找到自己的位置�?/p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。</p><p>　　2、兒歌《打老虎》的音樂(lè )朗誦及圖片，一個(gè)由五個(gè)正方形格子有序排列的長(cháng)方形盒子，五個(gè)標有1—5序數的小皮球，標有1—5序數的氣球若干。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　出示圖片《打老虎》，以提問(wèn)的方式導入，激發(fā)孩子的興趣，接著(zhù)打開(kāi)《打老虎》的音樂(lè )，讓孩子聽(tīng)兩遍后一提問(wèn)的方式逐步引導孩子說(shuō)出兒歌的內容“一二三四五…..五四三二一”，從而導出1—5這幾個(gè)序數，出示準備好的材料，引導孩子如何認識盒子內五個(gè)格子的排列順序，然后再為小皮球找位置，學(xué)習序數1—5，倒數回來(lái)5—1，報數1,2,3,4,5。并讓個(gè)別幼兒上臺操作，教師及時(shí)肯定幼兒的動(dòng)手能力，分享孩子成功的喜悅。在大多數幼兒能順利完成之后，用小朋友找氣球的游戲，鞏固已學(xué)知識，然后再慢慢加深難度，讓每個(gè)手握氣球的孩子按照氣球上的數字來(lái)尋找自己的位置，并及時(shí)加以引導和鼓勵，已達到活動(dòng)目標。最后，以?xún)焊琛洞蚶匣ⅰ返囊魳?lè )朗誦，讓幼兒在歡快的氛圍中結束教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　在整個(gè)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，引導、啟發(fā)幼兒動(dòng)手探索，充分調動(dòng)幼兒的積極性，給每一個(gè)孩子自由的活動(dòng)空間，體驗成功，在操作過(guò)程中獲得知識經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，培養學(xué)習興趣，及時(shí)鞏固已學(xué)知識。孩子通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有考慮到游戲時(shí)的秩序問(wèn)題，氣球上相同的序數太多，導致了游戲混亂的場(chǎng)面，如果再上這堂課，我會(huì )從這方面加以改進(jìn)，是教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮的更好。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?1</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，讓幼兒感知序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、不同種類(lèi)的小汽車(chē)模型若干。一座模擬停車(chē)場(chǎng)和賓館。</p><p>　　2、幼兒人手一張不干膠門(mén)牌寫(xiě)著(zhù)（第層，第間），標著(zhù)1-5數字的花片若干。</p><p>　　3、"我是汽車(chē)小司機"的磁帶、錄音機。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、談話(huà)引題：</p><p>　　師：小朋友注意聽(tīng)，什么聲音傳過(guò)來(lái)了？（放音樂(lè )）師：大家快看，有一隊車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。</p><p>　　二：復習各種車(chē)輛，初步感知序數第一至第五。</p><p>　　1、師：這些是什么車(chē)？一共有幾輛？（5輛）你是怎么數的？（從左往右數）2、師：警車(chē)排在第幾輛？（第一輛）3、師：你是從哪面開(kāi)始數？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）4、師：警車(chē)排在第一輛，我們就用數字幾來(lái)表示？（數字1）5、師：小汽車(chē)（挖土機、救護車(chē)、卡車(chē)）排在第幾輛？用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　三、用裝貨物游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師提問(wèn)：你們這些車(chē)都要開(kāi)到哪里去？（開(kāi)到災區去）引出幫災區人民送貨物。</p><p>　　2、出示花片（當貨物），引導幼兒按1-5的順序串成一串。</p><p>　　3、幼兒動(dòng)手操作，師巡視指導。</p><p>　　4、幼兒互相檢查貨物有沒(méi)有裝好，師適當評價(jià)。</p><p>　　四、玩停車(chē)場(chǎng)游戲幫助幼兒初步感知第幾層第幾間。</p><p>　　1、情景：車(chē)隊到災區，天已黑了，引出停車(chē)場(chǎng)。</p><p>　　2、出示停車(chē)場(chǎng)，引導幼兒說(shuō)出：停車(chē)場(chǎng)有幾層樓？每層樓有幾個(gè)車(chē)位？</p><p>　　3、請車(chē)隊的司機按指示把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)的第一層樓的第幾個(gè)車(chē)位？</p><p>　　如：從左邊數，警車(chē)停在第一層的第一個(gè)車(chē)位？、、、、、、、5、出示各種車(chē)，請幼兒把它停在指定的車(chē)位上。</p><p>　　(師適當指導、糾正不對的幼兒或請幼兒來(lái)糾正)五、利用游戲讓幼兒學(xué)會(huì )用第幾層第幾間的形式表達自己的住處，幫助幼兒鞏固序數第一至第五。</p><p>　　1、師：小朋友你們已光榮完成任務(wù)了，也累了，請你們去賓館休息。服務(wù)員已幫你們安排了房間。（引出賓館。）2、出示賓館（房間上貼有幼兒的照片）。</p><p>　　提出任務(wù)：賓館的服務(wù)員很忙，還沒(méi)做好門(mén)牌卡，小朋友，我們來(lái)幫幫她們吧。</p><p>　　3、引導幼兒先數數賓館一共有幾層樓？（四層樓）你是怎么數的？（從下往上數的）4、引導幼兒填門(mén)牌卡：</p><p>　　師：誰(shuí)住在第一層？第一層我們就用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　誰(shuí)住在第二層？第二層我們就用數字幾來(lái)表示？、、、、、、師：你們真能干，自己住在第幾層都找出來(lái)了。那你們住在第幾間呢？</p><p>　　我們先來(lái)數一數每一層樓都有幾間房間？（五間）你是怎么數的？（從左往右數）師：那×××住在第幾間？（第一間）你是從哪面開(kāi)始數的？（引導幼兒說(shuō)出從左往右數）×××住在第一間，我們就用數字幾來(lái)表示？（數字1）師：×××也住在第一層，她住在第幾間呢？我們用數字幾來(lái)表示？</p><p>　　師：小朋友真棒，現在能找出自己在第幾間房間嗎？找好后就把門(mén)牌卡填好，然后把門(mén)牌卡貼在你的房間上。</p><p>　　5、師生一起評價(jià)。</p><p>　　六、播放催眠曲，讓小司機好好休息�；顒�(dòng)結束。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?2</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在游戲活動(dòng)中認識序數第一至第五。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。</p><p>　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。</p><p>　　4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、學(xué)具：小旗人手一套。</p><p>　　2、教具：大數卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動(dòng)物</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座</p><p>　　1、出示房子提問(wèn)：他們分別是什么顏色?(紅、黃、藍、綠、紫)一共有幾座?"紅房子在第幾座?你是從哪邊開(kāi)始數的?有不一樣的嗎?</p><p>　　2、出示小旗提問(wèn)：現在，我們從哪邊開(kāi)始數?</p><p>　　3、做門(mén)牌卡：紅房子在第一座，用數字幾表示?(請幼兒找數字貼在房頂上)</p><p>　　4、用同樣的方法，做好其它房子的門(mén)牌卡。</p><p>　　二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數第一至第五</p><p>　　1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問(wèn)：一共有幾只小動(dòng)物?</p><p>　　2、提問(wèn)：小羊排在第幾個(gè)?用數字幾表示?</p><p>　　3、講解要求：每一位小朋友都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫(xiě)有數字3的小旗舉起來(lái)!</p><p>　　4、幼兒游戲</p><p>　　三、去小動(dòng)物家做客，鞏固認識序數</p><p>　　1、提要求：你喜歡到哪個(gè)小動(dòng)物家做客，你就排到它的家門(mén)口，(幼兒互相說(shuō)一說(shuō)排在第幾排)?</p><p>　　2、幼兒自由選擇去小動(dòng)物家做客后請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)排在第幾排?</p><p>　　3、玩游戲：小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。</p><p>　　四、分享喜悅：</p><p>　　提問(wèn)：你們和小動(dòng)物玩得開(kāi)心嗎?為什么開(kāi)心呀?</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1. 幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2. 幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3. 本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4. 在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5. 在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?3</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，�?huì )正確運用序數詞。</p><p>　　2、知道相鄰的兩個(gè)數之間是大一或者小一的關(guān)系，并能從不同方位識別排列順序。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　小動(dòng)物頭像5個(gè)，1—5數字2套。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　<strong>一、復習1—5的數字：出示數字卡片：幼兒拍幾下手。</strong></p><p>　　<strong>二、今天小動(dòng)物們結伴到森林里去旅游，看看來(lái)了哪些小動(dòng)物？一共來(lái)了幾只？</strong></p><p>　　5只。師帶著(zhù)幼兒一起數一遍，請一個(gè)小朋友貼上數字5。</p><p>　　<strong>三、小動(dòng)物們排好隊，出示并講解箭頭方向和排列順序</strong></p><p>　　小兔子排在第幾？第一</p><p>　　請一個(gè)小朋友擺出1在下面，說(shuō)一遍，小兔排在第一。</p><p>　　小羊排在第幾？第三依次問(wèn)一下</p><p>　　黑板上出現了兩個(gè)5，這兩個(gè)5表示的意思一樣嗎？指名說(shuō)</p><p>　　<strong>四、游戲：</strong>小動(dòng)物們捉迷藏：拿走小豬和卡片，問(wèn)：誰(shuí)藏起來(lái)了？小豬，小豬排在第幾？依次拿走兩個(gè)小動(dòng)物，再一次拿走兩個(gè)小動(dòng)物，讓小朋友猜。</p><p>　　<strong>五、我們去看小動(dòng)物的新房子，幫小動(dòng)物標一下樓層。</strong></p><p>　　1、把小動(dòng)物送到你想送的樓層��；</p><p>　　2、按老師的指令把小動(dòng)物送到指定的樓層住，指名做</p><p>　　<strong>六、游戲：</strong>小動(dòng)物們玩累了，排好隊回家去</p><p>　　出示小動(dòng)物頭飾：這是什么動(dòng)物？請拿到頭飾的小朋友拿一個(gè)你喜歡的數字，然后按順序排好隊，集體訂正。</p><p>　　把頭飾交給你身邊的小朋友玩一次。</p><p>　　課后我們再來(lái)玩這個(gè)游戲。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?4</h2> <p>　　<strong>理論依據：</strong></p><p>　　序數在日常生活中隨處可見(jiàn)，在電影院，在餐廳，在商店，在幼兒園里，幼兒排隊或游戲時(shí)都會(huì )涉及到序數，幼兒對序數的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗的積累，但是很零碎、不完整、不規范。為此，我們有必要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行經(jīng)驗的梳理和提升，使幼兒能正確使用第一至第五的序數詞來(lái)表示物體在序列中的位置。我們以《指南》理念為指導，讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn)，讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以?xún)任矬w的排序，體驗序數在生活中的作用，體現生活中學(xué)和游戲中學(xué)數學(xué)的理念。</p><p>　　<strong>實(shí)施策略：</strong></p><p>　　根據《指南》精神及幼兒的實(shí)際情況，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我以游戲化的情景，讓孩子在體育游戲——玩沙包的各個(gè)環(huán)節中，感受序數、運用序數、理解序數，培養孩子的數學(xué)思維及對數學(xué)活動(dòng)的興趣，同時(shí)也讓每位幼兒感受到獲得幫助別人的快樂(lè )，充分體現數學(xué)生活化的理念。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在游戲活動(dòng)中理解序數含義，會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　2、能夠從不同方向確認物體的排列次序。</p><p>　　3、發(fā)展幼兒思維邏輯判斷能力及語(yǔ)言表達能力。</p><p>　　<strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　會(huì )用序數詞“第幾”表示5以?xún)任矬w排列次序。</p><p>　　<strong>活動(dòng)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　能夠從不同方向確認物體的排列次序。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　游戲賽道，沙包，獎牌，幻燈片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、導入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。</p><p>　　每隊五人，將幼兒分為三隊，進(jìn)入活動(dòng)室，各隊坐到對應的椅子上，出示紙袋激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。</p><p>　　二、分組游戲，學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，理解序數含義。</p><p>　　第一組游戲：頭頂沙包走。</p><p>　　1、幼兒排成一排，通過(guò)提問(wèn)引導幼兒學(xué)會(huì )從不同的方向確認物體的排列次序，如：第幾是誰(shuí)？誰(shuí)是第幾？你是怎么數的？</p><p>　　2、教師介紹游戲玩法及規則。</p><p>　　3、教師按獲獎名次統計比賽結果，說(shuō)出誰(shuí)是第幾名？第幾名是誰(shuí)？</p><p>　　第二組游戲：夾沙包跳。第三組游戲：手托沙包走，游戲環(huán)節同第一組，層層遞進(jìn)幫助幼兒學(xué)習5以?xún)刃驍怠?/p><p>　　三、播放幻燈片，了解序數的含義及在生活中的應用。</p><p>　　分別出示幻燈片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上有什么？這些數字代表什么意思？為什么要出現這些數字？</p><p>　　<strong>教師小結：</strong></p><p>　　序數在人們生活中的應用。</p><p>　　<strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　回家找一找哪些地方標有數字及它們所代表的含義。</p><h2>中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪?5</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找出不同的物體，并能圈出來(lái)。</p><p>　　2、學(xué)習確定物體的排列次序，理解序數的含義。</p><p>　　3、培養幼兒的觀(guān)察能力。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　5、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　教具：</p><p>　　1、箭頭方向牌</p><p>　　2、黃色球4個(gè)，紅色球1個(gè)3數字卡1—5大小個(gè)一個(gè)4三角形4個(gè)，圓形1個(gè)5紅蘋(píng)果4個(gè)，綠蘋(píng)果1個(gè)6情景動(dòng)物圖片5個(gè)。</p><p>　　學(xué)具：</p><p>　　1、（三角形圖片4個(gè)，圓形圖片1個(gè)）幼兒每人一套。</p><p>　　2、水彩筆每人一支。</p><p>　　3、幼兒用書(shū)每人一本。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、出示球，學(xué)習找不同的物體1師：小朋友，今天老師帶來(lái)了你們最喜歡的球，看，喜歡嗎？（請幾個(gè)小朋友玩拍球后放好）2請幼兒觀(guān)察球有什么顏色？</p><p>　　二、出示蘋(píng)果圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)來(lái)的方式，找不同物體</p><p>　　1、師：小朋友真棒，我還想考考小朋友�？�，這是什么？有什么顏色？它們都是一樣的嗎？</p><p>　　2、誰(shuí)知道不同顏色的蘋(píng)果排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　3、師：我剛才發(fā)現有些小朋友數得時(shí)候有的從左邊數過(guò)來(lái)，有的從右邊數過(guò)來(lái)，這樣就不大規范了，老師想到了一個(gè)好方法（出示箭頭方向牌，告訴幼兒數物體時(shí)從箭頭指示的方向數過(guò)來(lái)）這樣既方便又正確。</p><p>　　4、師根據幼兒說(shuō)的數序，按箭頭的方向數過(guò)來(lái)送上數字卡，并請幼兒不同的蘋(píng)果排第幾的數字圈起來(lái)。</p><p>　　5、表?yè)P幼兒的聰明。</p><p>　　三、出示三角形圖片，學(xué)習從箭頭方向數過(guò)的方法，確認物體的排列數序1、圖上有什么圖形？都是一樣嗎？</p><p>　　2、不同的是什么？從箭頭方向數過(guò)來(lái)，它排在第幾？</p><p>　　3、請幼兒討論并回答。</p><p>　　4、請幼兒取出操作卡片，按要求嘗試練習。</p><p>　　5、檢查評析，表?yè)P幼兒。</p><p>　　四、游戲：排排隊</p><p>　　1、師叫五個(gè)小朋友出來(lái)，其中一位是男孩或女孩。</p><p>　　2、請幼兒觀(guān)察，有幾個(gè)小朋友（按箭頭的方向數過(guò)來(lái)）。</p><p>　　3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數字卡。</p><p>　　4、請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出不同的小朋友。男孩或女孩）排第幾？</p><p>　　5、請全體的幼兒讀一次誰(shuí)排第幾。（按箭頭方向讀）</p><p>　　6、小結并表?yè)P幼兒。</p><p>　　五、結束部分</p><p>　　1、出示情景動(dòng)物圖片，指導幼兒觀(guān)察，從箭頭方向數過(guò)來(lái)，看看它們分別排在第幾？（幼兒討論）</p><p>　　2、指導幼兒完成書(shū)本練習P28。</p><p>　　六、延伸部分</p><p>　　將學(xué)具投入區內，幼兒日常中繼續學(xué)習操作序數排序。</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　1、幼兒在本節課中非常積極。</p><p>　　2、幼兒通過(guò)這節課深刻的認識到了5以?xún)鹊男驍�，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節課中玩得非常開(kāi)心。</p><p>　　3、本節課的設計簡(jiǎn)潔明了，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。</p><p>　　4、在認識5以?xún)鹊男驍档耐瑫r(shí)，幼兒還能正確的認識到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。</p><p>　　5、在跳田游戲中，幼兒還可以提高自身的跳躍能力。</p><script>s("content_relate");</script><p>【中班數學(xué)5以?xún)鹊男驍到贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" title="幼兒園中班數學(xué)教案：6以?xún)鹊男驍?>幼兒園中班數學(xué)教案：6以?xún)鹊男驍?/a><span>03-03</span></p><p><a target="_blank" title="小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《認識5以?xún)鹊男驍怠?>小班數學(xué)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《認識5以?xún)鹊男驍怠?/a><span>09-22</span></p><p><a target="_blank" title="中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習１－１０的序數》">中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《學(xué)習１－１０的序數》</a><span>09-22</span></p><p><a target="_blank" href="http://m.hafencaoymj.com/jiaoan/4915462.html" title="幼兒園中班數學(xué)教案《學(xué)習5以?xún)葦档姆纸馀c組成》">幼兒園中班數學(xué)教案《學(xué)習5以?xún)葦档姆纸馀c組成》</a><span>03-29</span></p><p><a target="_blank" title="中班數學(xué)教案及教學(xué)反思《感知4以?xún)鹊臄怠?>中班數學(xué)教案及教學(xué)反思《感知4以?xún)鹊臄怠?/a><span>09-22</span></p><p><a target="_blank" title="小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊臄怠?>小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《5以?xún)鹊臄怠?/a><span>09-22</span></p><p><a target="_blank" title="中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《10以?xún)鹊捻様岛偷箶怠?>中班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《10以?xún)鹊捻様岛偷箶怠?/a><span>09-23</span></p><p><a target="_blank" 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