大班健康彩色水瓶教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班健康彩色水瓶教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班健康彩色水瓶教案1

　　游戲目標：

　　1.鍛煉幼兒多方位的運動(dòng)能力。

　　2.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　3.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

　　4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　游戲準備：

　　1.地上每組設30個(gè)圈，在相應圈內放上運動(dòng)器械。

　　2.健康標識多枚。

　　3.健康大道說(shuō)明圖。

　　游戲過(guò)程：

　　一、介紹健康大道(室內)

　　1. 根據健康大道說(shuō)明圖，介紹健康大道，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標志。

　　2. 說(shuō)明游戲規則：

　　(1)從起點(diǎn)出發(fā)。

　　(2)雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

　　(3)到達關(guān)口1——跳繩，“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。

　　(4)到達關(guān)口2——過(guò)平衡木。

　　(5)到達關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。

　　(6)到達關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。

　　(7)到達關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。

　　(8)到達終點(diǎn)。

　　(9)獲得健康標志，貼在手上。

　　規則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動(dòng)次數，說(shuō)：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了，最后才有健康標志拿。我會(huì )請媛媛老師她們監督的�！�

　　二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

　　1. 將幼兒分成2豎列。

　　2. 進(jìn)行熱身運動(dòng)。

　　3. 每豎列各請1名幼兒在終點(diǎn)將健康標志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當時(shí)候請玩好的幼兒代替。

　　4. 運動(dòng)開(kāi)始，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當第1個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí)，第2個(gè)幼兒出發(fā)，以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成，后面的幼兒應該耐心等待。

　　5. 到達終點(diǎn)后得到健康標志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊伍的最后。

　　6. 還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

　　7. 每個(gè)幼兒玩2輪。

　　8. 進(jìn)行放松運動(dòng)。

　　三、收拾，整理場(chǎng)地

　　請幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。

大班健康彩色水瓶教案2

　　一、活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

　　2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。

　　3、訓練幼兒的奔跑速度。

　　4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　5、讓孩子們能正確判斷數量。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。

　　2、布置場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動(dòng)。

　　(1)上肢運動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶

　　(2)下蹲運動(dòng)：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶

　　(3)擴胸運動(dòng)：雙手前平舉換瓶

　　(4)環(huán)臂運動(dòng)：分別單手甩瓶

　　(5)腹背運動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶

　　(6)手腕運動(dòng)：分別單手轉瓶

　　(7)踝關(guān)節運動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節并分別并腿向前跳、向后跳。

　　(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

　　(二)自由探索活動(dòng)。

　　教師：“今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種

　　有趣的、不同的玩法�！�

　　1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

　　2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著(zhù)學(xué)。

　　方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

　　(三)游戲。

　　1、《種蘿卜》，巧妙布置場(chǎng)地。

　　教師：“我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號上(如圖一)。

　　2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng )想出不同的路徑。

　　教師：“‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線(xiàn)可以怎樣走才能即可以觀(guān)察得到每一個(gè)‘蘿卜’，又不會(huì )把‘蘿卜’踩倒、踩壞?”

　　(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

　　(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進(jìn)行“巡邏”。(例舉方法附后)

　　3、《接力跑》，訓練幼兒曲線(xiàn)奔跑的速度。(約2~3次)

　　(1)組織幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒成兩路縱隊站在起跑線(xiàn)前(如圖二)。聽(tīng)到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚(yú)貫繞瓶做S形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回起點(diǎn)線(xiàn)。以幼兒全部跑回較快的一組為贏(yíng)。

　　(2)幼兒游戲。

　　(四)放松活動(dòng)。

　　日常生活模仿動(dòng)作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

　　評析：

　　未來(lái)社會(huì )需要創(chuàng )新精神。過(guò)去，在很多人看來(lái)，體育課總離不開(kāi)教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進(jìn)行創(chuàng )造性的培養?此體育活動(dòng)針對這一問(wèn)題做了很好的嘗試。在活動(dòng)中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，此外，在《巡邏兵》這一游戲中，啟發(fā)幼兒創(chuàng )造不同的巡邏路徑，創(chuàng )造性地發(fā)展游戲情節�？梢哉f(shuō)，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的同時(shí)兼顧了幼兒創(chuàng )造性的培養。

　　在看似單調而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，這節體育課在這一方面是做得較成功的。首先，教師善于創(chuàng )設問(wèn)題的情景，如“請幼兒動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑�！痹谶@一過(guò)程中，一方面，把問(wèn)題拋給了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現了《綱要》中“以幼兒為活動(dòng)主體 ”的思想。由于能自己做主，能極大地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，引起他們參與活動(dòng)的興趣。

　　從活動(dòng)效果來(lái)看，由于每個(gè)幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集體練習法，游戲(除了《接力跑》環(huán)節外)也是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行，沒(méi)有出現消極等待的現象，因此有較高的運動(dòng)密度和運動(dòng)負荷，能較好地發(fā)展幼兒的運動(dòng)能力。

大班健康彩色水瓶教案3

　　活動(dòng)目標

　　1.發(fā)展繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。

　　2.訓練奔跑速度，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3.培養積極探索及合作的精神。

　　4.增強合作精神，提高競爭意識。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線(xiàn)示意圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、利用彩色水瓶跟著(zhù)音樂(lè )做準備活動(dòng) .

　　1.上肢運動(dòng)：雙手上舉，頭頂換瓶;

　　2.下蹲運動(dòng)：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶：

　　3.擴胸運動(dòng)：雙手前平舉換瓶;

　　4.環(huán)臂運動(dòng)：分別單手甩瓶;

　　5.腹背運動(dòng)：分腿，腹背繞雙腿換瓶：

　　6.手腕運動(dòng)：分別單手轉瓶;

　　7.踝關(guān)節運動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節，分別并腿向前跳、向后跳。

　　8.輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

　　二、自由探索活動(dòng)

　　1.教師：今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng )造玩法。)

　　2.幼兒分成兩隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著(zhù)學(xué)。(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著(zhù)瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

　　三、游戲

　　1.“種蘿卜”，巧妙布置場(chǎng)地。

　　教師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號上：

　　2.“巡邏兵”，啟發(fā)幼兒創(chuàng )想出不同的路徑。

　　教師：蘿卜種好了，我們一起到“蘿卜地”里巡邏，怎樣走才能既可以觀(guān)察到每一棵蘿卜，又不會(huì )把蘿卜踩倒、踩壞呢?

　　(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

　　3.“接力跑”，訓練曲線(xiàn)奔跑的速度(約2—3次)。

　　幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒成兩路縱隊站在起跑線(xiàn)前。聽(tīng)到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回起點(diǎn)線(xiàn)。最先跑完的一組為贏(yíng)。

　　四、放松活動(dòng)

　　做模仿動(dòng)作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。

　　五、整理活動(dòng)場(chǎng)地

　　教師：我們一起用瓶子玩了那么多開(kāi)心的游戲，現在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來(lái)，我們一起帶回教室去。

　　活動(dòng)反思

　　玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創(chuàng )想，在課的開(kāi)始部分積極主動(dòng)的跟著(zhù)老師一起完成了上課的熱身準備活動(dòng)，基本部分一開(kāi)始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學(xué)習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環(huán)節中。最后設計的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲對整個(gè)活動(dòng)的鞏固，更體現出了“教、學(xué)、練”。從整節課的掌握情況來(lái)看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開(kāi)始到結束，幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習的氛圍中，也樂(lè )于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現自我。

大班健康彩色水瓶教案4

　　活動(dòng)目標

　　1.發(fā)展繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。

　　2.訓練奔跑速度，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3.培養積極探索及合作的精神。

　　活動(dòng)準備

　　裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線(xiàn)示意圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、利用彩色水瓶跟著(zhù)音樂(lè )做準備活動(dòng) .

　　1.上肢運動(dòng)：雙手上舉，頭頂換瓶;

　　2.下蹲運動(dòng)：雙手側平舉下蹲，于身前、身后換瓶：

　　3.擴胸運動(dòng)：雙手前平舉換瓶;

　　4.環(huán)臂運動(dòng)：分別單手甩瓶;

　　5.腹背運動(dòng)：分腿，腹背繞雙腿換瓶：

　　6.手腕運動(dòng)：分別單手轉瓶;

　　7.踝關(guān)節運動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節，分別并腿向前跳、向后跳。

　　8.輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

　　二、自由探索活動(dòng)

　　1.教師：今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng )造玩法。)

　　2.幼兒分成兩隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著(zhù)學(xué)。(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著(zhù)瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

　　三、游戲

　　1."種蘿卜"，巧妙布置場(chǎng)地。

　　教師：我在"蘿卜地"上挖了許多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的"蘿卜"(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號上：

　　2."巡邏兵"，啟發(fā)幼兒創(chuàng )想出不同的路徑。

　　教師：蘿卜種好了，我們一起到"蘿卜地"里巡邏，怎樣走才能既可以觀(guān)察到每一棵蘿卜，又不會(huì )把蘿卜踩倒、踩壞呢?

　　(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

　　(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞"蘿卜地"進(jìn)行巡邏。

　　3."接力跑"，訓練曲線(xiàn)奔跑的速度(約2-3次)。

　　幼兒每人收一個(gè)"蘿卜"，成兩橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒成兩路縱隊站在起跑線(xiàn)前。聽(tīng)到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回起點(diǎn)線(xiàn)。最先跑完的一組為贏(yíng)。

　　四、放松活動(dòng)

　　做模仿動(dòng)作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。

　　五、整理活動(dòng)場(chǎng)地

　　教師：我們一起用瓶子玩了那么多開(kāi)心的游戲，現在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來(lái)，我們一起帶回教室去。

　　活動(dòng)反思

　　玩是幼兒的天性，幼兒在這節課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創(chuàng )想，在課的開(kāi)始部分積極主動(dòng)的跟著(zhù)老師一起完成了上課的`熱身準備活動(dòng)，基本部分一開(kāi)始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學(xué)習與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨自玩瓶的環(huán)節中。最后設計的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲對整個(gè)活動(dòng)的鞏固，更體現出了“教、學(xué)、練”。從整節課的掌握情況來(lái)看，幼兒還是十分喜歡這種練習方式，從課的開(kāi)始到結束，幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習的氛圍中，也樂(lè )于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現自我。

大班健康彩色水瓶教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

　　2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力，提高動(dòng)作的靈敏性。

　　3、訓練幼兒的奔跑速度。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。

　　5、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。

　　活動(dòng)準備

　　1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn))，粉筆若干。

　　2、布置場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動(dòng)。

　　(1)上肢運動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶

　　(2)下蹲運動(dòng)：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶

　　(3)擴胸運動(dòng)：雙手前平舉換瓶

　　(4)環(huán)臂運動(dòng)：分別單手甩瓶

　　(5)腹背運動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶

　　(6)手腕運動(dòng)：分別單手轉瓶

　　(7)踝關(guān)節運動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節并分別并腿向前跳、向后跳。

　　(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

　　(二)自由探索活動(dòng)。

　　教師：“今天我們一起來(lái)玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種

　　有趣的、不同的玩法�！�

　　1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

　　2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著(zhù)學(xué)。

　　方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。

　　(三)游戲。

　　1、《種蘿卜》，巧妙布置場(chǎng)地。

　　教師：“我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個(gè)坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫(huà)好的記號上(如圖一)。

　　2、《巡邏兵》，啟發(fā)幼兒創(chuàng )想出不同的路徑。

　　教師：“‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線(xiàn)可以怎樣走才能即可以觀(guān)察得到每一個(gè)‘蘿卜’，又不會(huì )把‘蘿卜’踩倒、踩壞?”

　　(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

　　(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進(jìn)行“巡邏”。(例舉方法附后)

　　3、《接力跑》，訓練幼兒曲線(xiàn)奔跑的速度。(約2~3次)

　　(1)組織幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒成兩路縱隊站在起跑線(xiàn)前(如圖二)。聽(tīng)到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚(yú)貫繞瓶做S形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回起點(diǎn)線(xiàn)。以幼兒全部跑回較快的一組為贏(yíng)。

　　(2)幼兒游戲。

　　(四)放松活動(dòng)。

　　日常生活模仿動(dòng)作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等。

　　活動(dòng)反思：

　　未來(lái)社會(huì )需要創(chuàng )新精神。過(guò)去，在很多人看來(lái)，體育課總離不開(kāi)教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進(jìn)行創(chuàng )造性的培養?此體育活動(dòng)針對這一問(wèn)題做了很好的嘗試。在活動(dòng)中，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，此外，在《巡邏兵》這一游戲中，啟發(fā)幼兒創(chuàng )造不同的巡邏路徑，創(chuàng )造性地發(fā)展游戲情節�？梢哉f(shuō)，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的同時(shí)兼顧了幼兒創(chuàng )造性的培養。

　　在看似單調而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，這節體育課在這一方面是做得較成功的。首先，教師善于創(chuàng )設問(wèn)題的情景，如“請幼兒動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑�！痹谶@一過(guò)程中，一方面，把問(wèn)題拋給了孩子，引起其興趣。另一方面，教師允許幼兒自由探究，自由做主，完全體現了《綱要》中“以幼兒為活動(dòng)主體 ”的思想。由于能自己做主，能極大地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，引起他們參與活動(dòng)的興趣。

　　從活動(dòng)效果來(lái)看，由于每個(gè)幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集體練習法，游戲(除了《接力跑》環(huán)節外)也是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行，沒(méi)有出現消極等待的現象，因此有較高的運動(dòng)密度和運動(dòng)負荷，能較好地發(fā)展幼兒的運動(dòng)能力。

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