大班健康枸杞教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的大班健康枸杞教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康枸杞教案1
活動(dòng)意圖：
為了提高幼兒參與興趣，調動(dòng)他們自主探索的欲望，激發(fā)開(kāi)展體育活動(dòng)的熱情，使幼兒對跨跳運動(dòng)有一個(gè)全新的認識，特開(kāi)展了本次活動(dòng)。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動(dòng)作的協(xié)調性，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習跨跳動(dòng)作，鍛煉跳躍能力。
2、掌握連續跨跳動(dòng)作的連貫性和穩定性。
3、培養競爭意識和合作精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
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活動(dòng)場(chǎng)地:
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活動(dòng)過(guò)程：
(一)準備部分(約時(shí)間5分鐘)：(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實(shí)際練習時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當，活動(dòng)量脈搏指數約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈，請個(gè)別組玩給大家看，引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒知道動(dòng)作名稱(chēng)。
(3)動(dòng)作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過(guò)障礙物，接著(zhù)向前跑，突出重點(diǎn)。
(4)幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調節好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。
(5)幼兒集體練習：通過(guò)助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場(chǎng)地拉大距離練習，增加強度、密度。
(6)提高動(dòng)作難度練習，在掌握好助跑的基礎上，逐步加大動(dòng)作難度，練習助跑連續跨跳，做到動(dòng)作連貫，節奏穩定，最終達到本次活動(dòng)的目標。
(7)游戲“過(guò)小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規則下，鞏固連續跨跳動(dòng)作，通過(guò)游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
(三)結束部分(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè )中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來(lái)結束本次活動(dòng)。
5.大班健康活動(dòng)教案：滾動(dòng)教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)意圖：
大班孩子對自己的身體能力有了初步了解，并積累了一定的動(dòng)作技能，在運動(dòng)的需求量上也相對較強。因此設計了此次活動(dòng)，讓孩子探討對身體協(xié)調性要求相對增高的“橫躺滾”。以激發(fā)和擴展孩子的滾動(dòng)動(dòng)作上的興趣和需求，獲得愉快的感受。
活動(dòng)目標：
1.運用身體各部位的協(xié)調嘗試在地面做橫躺滾。
2.利用綢帶的合作性游戲，從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng )新技能。
3.培養合作互助的精神。
4.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5.樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.廢舊橫幅五條，圓形筒一只。
2.隊形標志圓點(diǎn)、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
以參與奧運會(huì )團體操表演的情景，激發(fā)孩子的興趣。
二、熱身準備活動(dòng)“我是小小運動(dòng)員”
1.教師領(lǐng)跑，帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場(chǎng)慢跑進(jìn)入場(chǎng)地。
2.幼兒成散點(diǎn)式隊形自由站在教師周邊合適位置。
3.教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動(dòng)作到位。
三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動(dòng)
1.教師：孩子們，我們的身體本領(lǐng)可大了，你們會(huì )用身體表現什么動(dòng)作?(幼兒嘗試表現)
2.梳理孩子展示的身體動(dòng)作，引導幼兒嘗試不用的滾動(dòng)：除了走、跑、跳，我們的身體還可以像球一樣滾動(dòng)，你們還有不一樣的滾動(dòng)方法嗎?(幼兒自由分散嘗試、探索)
3.教師啟發(fā)，并有目的的觀(guān)察和指導
4.幼兒展示多種滾動(dòng)的方式
四、教師幼兒一起探索新的滾動(dòng)動(dòng)作“橫躺滾”
1.教師出示直筒狀滾筒，滾動(dòng)滾筒引導幼兒觀(guān)察：“這個(gè)直筒它是怎么在綢帶上滾動(dòng)的，仔細看哦!”
2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動(dòng)方式。
3.教師與個(gè)別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現動(dòng)作，其余幼兒觀(guān)察評價(jià)
4.教師與幼兒一起總結橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)
5.幼兒自由嘗試練習橫躺滾，并以小組的形式進(jìn)行“我是快樂(lè )小滾筒”的競賽
6.團體操部分展示“花樣滾”
五、快樂(lè )游戲時(shí)間
1.游戲一：“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長(cháng)龍”，幼兒與教師集體將綢帶舉過(guò)頭頂，舞動(dòng)“長(cháng)龍”。
2.游戲二：“蛟龍戲洞”，幼兒部分舉綢帶，部分鉆洞;輪流進(jìn)行。
六、放松活動(dòng)“劃龍舟”
教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”，隨樂(lè )邊做劃船動(dòng)作，邊慢慢放松腳部、手部離場(chǎng)。
大班健康枸杞教案2
活動(dòng)目標：
1.能辨認常見(jiàn)的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。
2.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
3.培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
師幼共同收集日常社會(huì )中安全標志。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說(shuō)說(shuō)在什么地方有這些安全標志。
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。
3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。
大班健康枸杞教案3
一、活動(dòng)背景:
枸杞是一味很好的原料，然而每當孩子們喝到魚(yú)丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來(lái)，我也經(jīng)常和孩子們說(shuō)一說(shuō)枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛(ài)吃。為了讓孩子們系統的了解枸杞的營(yíng)養價(jià)值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設計了本次健康活動(dòng)，活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀(guān)察畫(huà)面，充分調動(dòng)孩子們的各種感官，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。準確的認識枸杞。
二、活動(dòng)目標
1.運用感官感知枸杞的外型特征。
2.了解枸杞的營(yíng)養價(jià)值及對人的好處。
3.知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。
4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
三、活動(dòng)準備:
圖片、視屏、樹(shù)、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn) 了解枸杞的營(yíng)養價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn) 了解枸杞對人的好處四、活動(dòng)過(guò)程(一)閱讀大書(shū)師：今天，趙老師給小朋友帶來(lái)了一本大書(shū)，我們一起來(lái)看一看吧!
教師帶領(lǐng)孩子閱讀。
(二)逐頁(yè)閱讀1.封面閱讀師：今天老師帶來(lái)一本書(shū)，這上面是什么?(用手指一指)2.第一頁(yè)(枸杞的生長(cháng)過(guò)程)(用黃豆鋪墊)提問(wèn)：讓我們一起來(lái)看一看圖片上有些什么呀?(第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。)(1)提問(wèn)：這是什么呀?(枸杞的幼苗)(2)提問(wèn)：第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開(kāi)花的植株)(3)提問(wèn)：第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結果的'植株)(4)提問(wèn)：工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)(5)提問(wèn)：摘下來(lái)之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了足夠的水份和陽(yáng)光，他慢慢地長(cháng)大了。過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)出了美麗的花。猜猜看開(kāi)花之后怎么了?(結果)等果實(shí)成熟之后，農民把它采摘下來(lái)曬干，就變成我們平時(shí)看到的枸杞。
提問(wèn)：那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?
教師小結：對剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(cháng)大，開(kāi)花，結果，采摘，晾曬的。
觀(guān)察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。
師：老師也帶來(lái)了許多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來(lái)看一看它是什么樣的。
提問(wèn)：你有什么發(fā)現?
師小結：原來(lái)曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。
3.第二頁(yè)(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問(wèn)：枸杞可以用來(lái)做什么呢?(孩子自己說(shuō))我們一起來(lái)看一看。
師：枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師小結：原來(lái)枸杞寶寶可以泡茶喝。
第三頁(yè)，提問(wèn)：枸杞寶寶和誰(shuí)在一起?它們做成了什么?
師小結：原來(lái)枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營(yíng)養湯。
第四頁(yè)，提問(wèn)：瞧，這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像啊?(讓孩子先說(shuō))師小結：原來(lái)這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像，豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜肴和有營(yíng)養的湯。(可以再多花一點(diǎn))(三)了解枸杞的營(yíng)養以及它的營(yíng)養價(jià)值1.第五頁(yè)(枸杞的營(yíng)養)師：那枸杞寶寶有什么營(yíng)養呢?(幼兒講)師：讓我們來(lái)看一看，大書(shū)是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師：這是誰(shuí)啊?原來(lái)這是胡蘿卜素。
師：除了胡蘿卜素枸杞還會(huì )有什么營(yíng)養呢?(維生素B2)師：這是什么啊?(鈣)師：這是營(yíng)養鈣。
2.第八頁(yè)(枸杞的價(jià)值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢?(對眼睛好)師：那維生素B2對我們的身體又有什么好處呢?(上火)師：營(yíng)養素鈣可以讓我們長(cháng)高。
(五)聽(tīng)錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來(lái)了大書(shū)，還帶來(lái)了一位醫生朋友，聽(tīng)一聽(tīng)她是怎么說(shuō)的。(枸杞它是一味中藥，雖然對身體好，但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量，不能多吃)(四)品嘗枸杞茶師：現在請小朋友跟著(zhù)趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。
大班健康枸杞教案4
活動(dòng)名稱(chēng)：保護牙齒活動(dòng)目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
材料準備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)——她們長(cháng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(cháng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?
小結：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來(lái)學(xué)習《保護牙齒》。
二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(cháng)得那么好，而有的卻長(cháng)得那么難看呢?
實(shí)驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀(guān)察牙齒表面的變化。漱口，觀(guān)察杯子里的漱口水的變化。
小結：我們發(fā)現漱口以后，牙縫里還會(huì )留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙——小朋友，你們覺(jué)得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出，或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān)，面部發(fā)育不對稱(chēng)，從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
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