大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師,就有可能用到教案,通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案1
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式,讓幼兒快速的理解游戲規則。
2、通過(guò)爬、跳和打地鼠游戲中連續的下蹲運動(dòng),鍛煉孩子的腿部肌肉,增加幼兒的下肢力量,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、通過(guò)分組比賽的游戲形式,增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識。
4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的合作意識,學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)準備:
1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊,地鼠頭飾、玩具充氣錘
2、4種顏色即時(shí)貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂(lè )。
3、將幼兒分成紅黃藍綠四組,并給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場(chǎng)地跑一跑。
師:①小朋友,看到地上的墊子了嗎,想不想和它來(lái)玩一玩游戲。玩游戲時(shí),小眼睛仔細看,小耳朵仔細聽(tīng),游戲之前我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。小手前平舉,側平舉。
、诤,現在請一隊跟著(zhù)一隊,和老師一起跑起來(lái)。
2、帶領(lǐng)幼兒先做準備活動(dòng),從頭部到腳部。
二、幼兒看圖接任務(wù)運用布墊進(jìn)行游戲。
1、第一個(gè)任務(wù),出示圖一,請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長(cháng)長(cháng)的地毯,并進(jìn)行爬地毯的比賽。
師:我們要用這個(gè)墊子做一些游戲,每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個(gè)任務(wù)。第一任務(wù)來(lái)了哦。(圖一)游戲規則,仔細聽(tīng),F在給每隊9塊墊子,看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長(cháng)地毯,連好之后,每組在線(xiàn)后按順序排好隊。
2、第二個(gè)任務(wù),每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下,進(jìn)行跳地洞的比賽。
、賶|子上的圓形帽子能取下,F在第二個(gè)任務(wù)來(lái)了,請每組的1號和2號小朋友出列,游戲規則,仔細聽(tīng),一號先將自己這隊地毯上的帽子一個(gè)一個(gè)取下,二號然后將帽子放入自己的籃子里,放好后將籃子放在線(xiàn)后,1和2號趕快歸隊。
、诓陆酉聛(lái)我們要玩什么游戲。跳圈,雙腳并攏跳,跳完之后在線(xiàn)后排隊。
3、第三個(gè)任務(wù),圖二和圖三,每組請1名幼兒將長(cháng)地毯拆開(kāi),變成3個(gè)短地毯,并按圖擺放好。
師:第三個(gè)任務(wù)來(lái)了!請每組的3號小朋友出列,游戲規則,仔細聽(tīng):(圖二)將長(cháng)地毯按圖拆成3塊,1、2、3拉,1、2、3拉,拉開(kāi)兩次后,將長(cháng)地毯分成三塊小地毯,(圖三)并擺放成圖上的樣子。3號“預備”
4、第四個(gè)任務(wù),出示圖四,請每組幼兒將3個(gè)小地毯拼接成一個(gè)大正方形的地毯。
、賻煟簽槭裁匆兂蛇@個(gè)正方形?請兩個(gè)幼兒來(lái)示范將地毯抬高,大家猜一猜要玩什么游戲?
、谠僬埲齻(gè)幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動(dòng)作。請小朋友再猜要做什么游戲?引導幼兒說(shuō)出打地鼠游戲。
三、幼兒嘗試玩打地鼠游戲
1、出示圖五,請每組小朋友搭成地洞,站在打鼠王周?chē)鷩梢粋(gè)正方形,請幼兒根據圖站在指定的線(xiàn)上,做好準備開(kāi)始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,地鼠進(jìn)洞,游戲開(kāi)始。(教師先示范打地鼠,播放音樂(lè ))。
2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。
3、根據情況,進(jìn)行角色交換,再次進(jìn)行打地鼠游戲。
四、放松活動(dòng)
將墊子移開(kāi),伴隨音樂(lè )進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
經(jīng)過(guò)園區內的戶(hù)外游戲賽課后,推選我去參加本次的區級比賽。在思考本次戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí),反復試驗后設計創(chuàng )作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導的指導下,對教案反復修改,經(jīng)過(guò)多次在每一次的磨課中都會(huì )有不小的收獲。雖沒(méi)有在比賽獲得理想成績(jì)。但是這并不是最終審判書(shū),恰好指出自身的不足,使自身看清自己的缺點(diǎn),知道哪些不足之處。有了明確的目標,就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向。
先說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的硬傷,整個(gè)活動(dòng)結束后,我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面,都落后于其他同行老師。在組織幼兒游戲和臨場(chǎng)應變能力也較薄弱,現場(chǎng)的語(yǔ)言組織表達能力有待提高。整個(gè)活動(dòng)中沒(méi)有很好到關(guān)注到每一位幼兒,難以讓幼兒達到本次的教學(xué)目標。幼兒雖喜歡玩本次活動(dòng)打地鼠的游戲,但是之前的準備任務(wù)太多,幼兒真正的運動(dòng)的時(shí)間太少,幼兒的運動(dòng)量過(guò)少,沒(méi)有達到大班幼兒運動(dòng)量的要求。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲,使體育運動(dòng)時(shí)間減少,沒(méi)有認識到體育活動(dòng)運動(dòng)真正含義,只片面的注意到體育游戲字眼。
雖在此次比賽中失利,但是我覺(jué)得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次機會(huì )參加這種比賽。在整個(gè)過(guò)程中,自己也成長(cháng)不少,收獲不少。感謝園領(lǐng)導給予我這個(gè)機會(huì ),并在磨課中一直不厭其煩地指導我,從反復的修改教案,引導我對一字一詞斟酌推敲,讓我認識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫(xiě)。這種認真的精神將讓我學(xué)習到對任何工作的都需全力以赴。雖不是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,但我從此次的經(jīng)驗教訓中,學(xué)到很多知識,不管是專(zhuān)業(yè)知識方面還是工作態(tài)度,都使我受益終身。擺正自己的心態(tài),積極面對,正視問(wèn)題,多花時(shí)間去學(xué)習,去適應,去解決,這才真會(huì )正的成長(cháng)。
大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案2
活動(dòng)目標:
1、積極參與活動(dòng),體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
2、能聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運動(dòng),提高身體協(xié)調性。
3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備:
長(cháng)條綢布、籃球、遙控汽車(chē)各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身活動(dòng):前后左右。
在歡快的音樂(lè )聲中,幼兒聽(tīng)教師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動(dòng)。
2、游戲:齊心協(xié)力。
(1)幼兒共同手持長(cháng)條綢布,合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉奔跑等動(dòng)作。
(2)幼兒分別站在長(cháng)條綢布兩旁,雙手用力將長(cháng)條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車(chē)在綢布上來(lái)回滾動(dòng)、行走,讓幼兒感受合作玩游戲的快樂(lè )。
3、游戲:同舟共濟。
(1)創(chuàng )設游戲情境:現在我們在海面上劃著(zhù)船,海面上的浪很大,我們要齊心協(xié)力到達岸邊。
(2)幼兒4人一組用力"劃船",教師及時(shí)表?yè)P有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。
(3)遭遇暴風(fēng):幼兒聽(tīng)教師口令前后左右擺動(dòng)身體,共同戰勝困難。
4、放松活動(dòng):愛(ài)的傳遞。
幼兒圍站成一個(gè)大圈,相互傳遞愛(ài)的親吻,活動(dòng)結束。
大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案3
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒根據自己成長(cháng)的經(jīng)驗大膽地交流自己的外貌變化。
2、引導幼兒設置成長(cháng)過(guò)程的迷宮圖。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力及觀(guān)察力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、增強思維的靈活性。
活動(dòng)準備:
1、一家長(cháng)從小到現在的成長(cháng)照片。
2、請幼兒帶小時(shí)侯和現在的照片各一張。
3、各色彩筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步感受成長(cháng)的過(guò)程。
1、(出示一家長(cháng)小時(shí)候的照片)
今天,老師要請小朋友聽(tīng)一個(gè)人的成長(cháng)的故事,我們先來(lái)看看,在是誰(shuí)?她長(cháng)得怎樣?(眼睛小小的,胖胖的,頭發(fā)……)
2、(放小學(xué)的照片)這個(gè)女孩慢慢地長(cháng)大了一點(diǎn),上了小學(xué),現在的她與剛才小時(shí)侯的她有什么變化?(瘦、高、眼睛、頭發(fā)……)后來(lái)又長(cháng)大了一點(diǎn),上完小學(xué),上初中,又上高中,最后考上了大學(xué)。(出示大學(xué)照片)大學(xué)的她與以前一樣嗎?又發(fā)生了什么變化?(鼓勵幼兒從外貌上說(shuō))
3、(放現在的照片)這位小女孩大學(xué)畢業(yè)后,就成為了一名人民教師,看這位小女孩到底是誰(shuí)呢?(馮弋珩的媽媽)為什么現在看出她是馮弋珩的媽媽?zhuān)瑒傞_(kāi)始看不出?(因為太小了,小時(shí)候的樣子與現在不一樣)
二、幼兒交流自己的外貌變化。
過(guò)度語(yǔ):剛才我們聽(tīng)了馮弋珩媽媽成長(cháng)的故事,知道了人是要長(cháng)大的,還要變,F在,我們也來(lái)看看自己以前和現在有什么不同?
1、先請小朋友自己邊看照片邊說(shuō)說(shuō)兩張照片有什么變化,以前的我長(cháng)得……,現在的我……
2、把你的變化講給一組的的小朋友聽(tīng)。
3、下面,請一個(gè)小朋友講講自己的變化。
以前的我長(cháng)……,現在的我……
三、幼兒設計迷宮圖(放音樂(lè ))
老師知道你們喜歡迷宮圖,下面請你們將以前的我和現在的我這兩張照片設計照片迷宮圖。先將自己的兩張照片貼到墻上,一張以前的我貼在上面,把現在的我貼在下面,然后拿起筆把它們設計迷宮連起來(lái)。最后請你的好朋友來(lái)一起看看你的兩張照片,用走迷宮的方法,說(shuō)說(shuō)你的變化。
四、游戲“變變變”
大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案4
活動(dòng)目標:
1、積極參與活動(dòng),體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
2、能聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運動(dòng),提高身體協(xié)調性。
3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
4、學(xué)習控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
活動(dòng)準備:
長(cháng)條綢布、籃球、遙控汽車(chē)各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身活動(dòng):前后左右
在歡快的音樂(lè )聲中,幼兒聽(tīng)教師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動(dòng)。
2、游戲:齊心協(xié)力。
(1)幼兒共同手持長(cháng)條綢布,合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉奔跑等動(dòng)作。
(2)幼兒分別站在長(cháng)條綢布兩旁,雙手用力將長(cháng)條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車(chē)在綢布上來(lái)回滾動(dòng)、行走,讓幼兒感受合作玩游戲的快樂(lè )。
3、游戲:同舟共濟
(1)創(chuàng )設游戲情境:現在我們在海面上劃著(zhù)船,海面上的浪很大,我們要齊心協(xié)力到達岸邊。
(2)幼兒4人一組用力"劃船",教師及時(shí)表?yè)P有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。
(3)遭遇暴風(fēng):幼兒聽(tīng)教師口令前后左右擺動(dòng)身體,共同戰勝困難。
4、放松活動(dòng):愛(ài)的傳遞
幼兒圍站成一個(gè)大圈,相互傳遞愛(ài)的親吻,活動(dòng)結束。
大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案5
活動(dòng)目標:
1、積極參與活動(dòng),體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
2、能聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運動(dòng),提高身體協(xié)調性。
3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
4、培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備:
長(cháng)條綢布、籃球、遙控汽車(chē)各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身活動(dòng):前后左右。
在歡快的音樂(lè )聲中,幼兒聽(tīng)教師口令進(jìn)行向前、向后、向左、向右地走動(dòng)。
2、游戲:齊心協(xié)力。
(1)幼兒共同手持長(cháng)條綢布,合作進(jìn)行前進(jìn)行走、下蹲起立、旋轉奔跑等動(dòng)作。
(2)幼兒分別站在長(cháng)條綢布兩旁,雙手用力將長(cháng)條綢布繃緊。教師將皮球、遙控汽車(chē)在綢布上來(lái)回滾動(dòng)、行走,讓幼兒感受合作玩游戲的快樂(lè )。
3、游戲:同舟共濟。
(1)創(chuàng )設游戲情境:現在我們在海面上劃著(zhù)船,海面上的浪很大,我們要齊心協(xié)力到達岸邊。
(2)幼兒4人一組用力"劃船",教師及時(shí)表?yè)P有堅持性、勇敢到達岸邊的幼兒。
(3)遭遇暴風(fēng):幼兒聽(tīng)教師口令前后左右擺動(dòng)身體,共同戰勝困難。
4、放松活動(dòng):愛(ài)的傳遞。
幼兒圍站成一個(gè)大圈,相互傳遞愛(ài)的親吻,活動(dòng)結束。
大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案6
活動(dòng)目標:
1)知道吸煙對身體對周?chē)h(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。
2)有關(guān)心環(huán)境衛生和人們健康的意識。
3)發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
4)初步了解健康的小常識。
5)初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備
1、禁煙標志及禁煙標語(yǔ);顒(dòng)前做關(guān)于吸煙有害健康的資料調查。
2、紙、筆、剪刀每人一份。
3、相關(guān)的課件
活動(dòng)指導
1、認識禁煙標志
1)出示課件請幼兒觀(guān)看flash
并提問(wèn),教育幼兒園長(cháng)大后不吸煙。出示z標志與幼兒一起討論“這是什么標志?你在什么地方看到過(guò)?”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(汽車(chē)站、幼兒園、公共汽車(chē)上、電影院、加油站、等)
2)出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標語(yǔ),念給幼兒聽(tīng),組織
幼兒討論什么是公共場(chǎng)所?為什么要在公共場(chǎng)所禁煙?吸煙對身體有什么害處?對環(huán)境有什么害處?請幼兒結合自己生活經(jīng)驗講述。
2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。
1)出示圖片《吸煙有害健康》提出問(wèn)題:圖上畫(huà)的是什么?這些畫(huà)講一些什么?
、艌D片上的人長(cháng)得怎樣?他為什么會(huì )咳嗽、生病?幼兒將自己調查的資料與大家共享,(有吸煙的.人牙、衣服、手指怎樣?)
、茍D上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?
、羌佑驼緸槭裁窗l(fā)生火災?知道吸煙容易造成火災。
教師與幼兒共同小結:吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災,造成財產(chǎn)損失。理解詞語(yǔ):污染
3、宣傳戒煙:
1)教師:你們家人吸煙嗎?請幼兒講自己統計的數字告訴大家,教師將數字統計出,
讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多,為了他和家人健康,應該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發(fā)明什么?(戒煙產(chǎn)品)請幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品?
1)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無(wú)煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?幼兒看課件。
2)指導幼兒每人制作1個(gè)“禁止吸煙”的標志帶回家里,鼓勵幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫(huà)戒煙宣傳畫(huà)。
4、教師小結。
大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案7
游戲目標:
1.鍛煉幼兒多方位的運動(dòng)能力。
2.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
3.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5.初步了解健康的小常識。
游戲準備:
1.地上每組設30個(gè)圈,在相應圈內放上運動(dòng)器械。
2.健康標識多枚。
3.健康大道說(shuō)明圖。
游戲過(guò)程:
一、介紹健康大道(室內)
1.根據健康大道說(shuō)明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標志。
2.說(shuō)明游戲規則:
(1)從起點(diǎn)出發(fā)。
(2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。
(3)到達關(guān)口1——跳繩,“你們覺(jué)得跳幾次好呢?”跳繩10下。
(4)到達關(guān)口2——過(guò)平衡木。
(5)到達關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。
(6)到達關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。
(7)到達關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。
(8)到達終點(diǎn)。
(9)獲得健康標志,貼在手上。
規則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運動(dòng)次數,說(shuō):“要記住各個(gè)關(guān)口的次數哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標志拿。我會(huì )請媛媛老師她們監督的!
二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)
1.將幼兒分成2豎列。
2.進(jìn)行熱身運動(dòng)。
3.每豎列各請1名幼兒在終點(diǎn)將健康標志貼于過(guò)關(guān)幼兒的手背上。老師在適當時(shí)候請玩好的幼兒代替。
4.運動(dòng)開(kāi)始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當第1個(gè)幼兒通過(guò)第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類(lèi)推。如果在途中前面的幼兒還沒(méi)完成,后面的幼兒應該耐心等待。
5.到達終點(diǎn)后得到健康標志的幼兒自動(dòng)回來(lái)排到隊伍的最后。
6.還沒(méi)輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。
7.每個(gè)幼兒玩2輪。
8.進(jìn)行放松運動(dòng)。
三、收拾,整理場(chǎng)地
請幼兒跟老師一同收拾場(chǎng)地。
大班健康歡樂(lè )時(shí)光教案8
活動(dòng)目標
1.了解合理的營(yíng)養結構。
2.為自己設計營(yíng)養食譜。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
4.初步了解健康的小常識。
5.學(xué)會(huì )保持愉快的心情,培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備:
準備制作營(yíng)養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡
活動(dòng)過(guò)程:
(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?
幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?
(二)營(yíng)養寶塔
1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?
2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。
3.吃的最多的應該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)
4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,可是不能吃的太多)
6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)
(三)我的營(yíng)養食譜
1.看了營(yíng)養寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折,使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫(huà)在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。
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