幼兒園小班語(yǔ)言教案《下雨了》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《下雨了》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒欣賞描寫(xiě)歡樂(lè )雨景的兒歌，體驗下雨時(shí)小動(dòng)物們的歡樂(lè )情緒。
2、引導幼兒認知一些動(dòng)物的生活習慣。培養幼兒豐富的情感和想像力。
3、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備
課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示雨傘，引入活動(dòng)。
師：小朋友看，老師帶來(lái)了什么？傘是用來(lái)干什么的呀？請小朋友看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來(lái)避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。
2、觀(guān)看課件，初步欣賞第一段詩(shī)歌：
�。�1）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什么傘呢？小朋友猜了對了嗎？我們一起來(lái)看看大屏幕吧。
�。�2）播放課件，師：下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打著(zhù)一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打著(zhù)一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打著(zhù)一把小紅傘？
�。�3）教師示范朗誦第一段詩(shī)歌。
3、再次觀(guān)看課件，欣賞第一段詩(shī)歌，初步學(xué)習分角色表演。
�。�1）小朋友，你喜歡詩(shī)歌里的誰(shuí)呢？讓我們再來(lái)看一看可愛(ài)的小動(dòng)物、小姑娘和漂亮的傘吧！
�。�2）小朋友，你們愿意扮演詩(shī)歌里的小動(dòng)物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著(zhù)一把什么傘？（幫答對問(wèn)題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾并提出問(wèn)題，幫答對問(wèn)題的幼兒帶上頭飾。
�。�3）組織部分幼兒表演詩(shī)歌，其余幼兒跟教師一起朗誦。
4、觀(guān)看課件欣賞第二段詩(shī)歌并學(xué)習表演。
�。�1）為什么小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時(shí)要打著(zhù)傘呢？
�。�2）有一些生活在水里的小動(dòng)物不怕雨，淋著(zhù)雨，真快活�？旎钍鞘裁匆馑佳�？哪些小動(dòng)物不怕雨呢？
�。�3）播放第二段課件，師：是誰(shuí)呱呱呱的唱著(zhù)歌，淋著(zhù)雨，真快活？示范朗誦詩(shī)歌2—3遍。
�。�4）組織幼兒分角色表演第二段詩(shī)歌。
5、看課件完整跟誦詩(shī)歌。
師：小朋友，你們喜歡詩(shī)歌里的小動(dòng)物和小姑娘嗎？讓我們一起看著(zhù)大屏幕來(lái)念一念詩(shī)歌吧！
6、模仿詩(shī)歌里的小動(dòng)物，到戶(hù)外游戲。
師：小朋友，我們學(xué)著(zhù)詩(shī)歌里的小動(dòng)物，出去做游戲吧！
活動(dòng)反思：
培養幼兒語(yǔ)言表達能力，我運用課件為幼兒營(yíng)造了一個(gè)豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境，把幼兒參與活動(dòng)的積極性充分調動(dòng)起來(lái)，連平時(shí)寡言少語(yǔ)的幼兒也不由自主地回答了我的提問(wèn)，幼兒的注意力能投入到活動(dòng)中來(lái)。
【幼兒園小班語(yǔ)言教案《下雨了》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園小班語(yǔ)言主題教案《下雨的時(shí)候》含反思05-22
幼兒園小班語(yǔ)言教案《下雨詩(shī)》含反思03-26
幼兒園小班語(yǔ)言《下雨的時(shí)候》說(shuō)課稿含反思03-02
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《HELLO》教案含反思01-09
幼兒園小班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《小雞過(guò)河》含反思11-17