中班美術(shù)活動(dòng)：《小壁虎借尾巴》
活動(dòng)目標：
1.增強對動(dòng)物的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2.初步了解動(dòng)物小魚(yú)、老牛、燕子等動(dòng)物尾巴的作用。
3.能積極動(dòng)腦筋大膽猜測動(dòng)物尾巴的作用。
活動(dòng)準備：
《小壁虎借尾巴》的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入課題，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫小壁虎借尾巴。聽(tīng)了這個(gè)故事名字，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
猜猜小壁虎為什么要借尾巴呢？到底是怎么一回事呢？我們一起來(lái)看看。
觀(guān)看課件《小壁虎借尾巴》
�。ㄒ唬┯^(guān)看課件第一張小壁虎沒(méi)有了尾巴，它心情怎么樣？
那可怎么辦呢？沒(méi)有尾巴可不行啊，你們來(lái)幫它想想辦法。
�。ǘ┯^(guān)看課件第二張小壁虎遇到小魚(yú)會(huì )怎么說(shuō)？小魚(yú)會(huì )把尾巴借給他嗎？為什么？我們聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)怎么說(shuō)的？（師生用角色扮演的方法練習對話(huà)）
繼續觀(guān)看課件邊看邊討論
觀(guān)看最后一個(gè)課件小壁虎沒(méi)接到尾巴，傷心得回家了。猜猜媽媽會(huì )怎么安慰她呢？在孩子猜測的基礎上揭示謎底
師小結：小壁虎的尾巴斷了之后可以再長(cháng)出來(lái)，這種現象叫“再生”。就像我們的頭發(fā)、指甲一樣，剪短了還會(huì )再長(cháng)出來(lái)。
三、師生有表情地結合課件講述故事
四、請小朋友回家找小動(dòng)物尾巴作用的資料。
故事中的小壁虎為什么沒(méi)借到尾巴呢？
小結：原來(lái)，不同動(dòng)物的尾巴都有自己的`作用!不管是長(cháng)的還是短的，大的還是小的，它們呀都是有很大的用處呢。今天就請小朋友回家和爸爸媽媽看看圖書(shū)上上網(wǎng)找小動(dòng)物尾巴有什么作用。下次我們來(lái)交流交流。
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