【推薦】大班教案集合7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的方式創(chuàng )意裝飾盒蓋。

　　2、組合作品，變成一組完整的玫瑰花的畫(huà)面，體驗成功的愉悅。

　　3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　【活動(dòng)準備】

　　盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂(lè )、各類(lèi)美工材料（自然材料、生活材料及廢舊材料等）、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激發(fā)興趣

　　1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂(lè )聲中，教師和幼兒一起跳舞，激發(fā)游戲興趣。

　　2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞時(shí)特別開(kāi)心，你們看，我也有美麗的玫瑰花。你們覺(jué)得我的花好看嗎？”

　　3、組合盒蓋：“看，這也是一朵玫瑰花�！薄拔乙蚕胱兊煤苊利�，小朋友，你們可以幫幫我嗎？”

　　“你會(huì )怎樣幫我打扮呢？”

　　二、觀(guān)察材料，設想創(chuàng )意

　　1、幼兒根據自己的喜好，選擇一類(lèi)材料，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )意。

　　2、看看老師的范例，說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

　　三、提出創(chuàng )作要求

　　1、個(gè)人或分組，拿盒蓋，選材料。

　　2、有序裝飾，選擇合適的黏貼材料。

　　四、創(chuàng )意裝飾，教師指導。

　　重點(diǎn)：

　　1、裝飾材料的和諧，色彩的搭配。

　　2、裝飾畫(huà)面的完整。

　　五、組合展示

　　1、組合盒蓋，變成一朵大的玫瑰花，體驗成功的快樂(lè )。

　　2、互相欣賞各塊的特色，感受美術(shù)的多樣性。

　　反思：

　　1、材料：盒蓋大小要統一，自然材料選擇2種，多了雜。

　　2、創(chuàng )意方式：選擇一種美術(shù)方式（立體手工）進(jìn)行裝飾，單個(gè)作品也要有美術(shù)的技能滲透，組合作品時(shí)效果會(huì )更好。

　　3、評價(jià)：孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷，但是缺少整體的協(xié)調。

　　小百科：玫瑰原產(chǎn)地中國。屬薔薇目，薔薇科落葉灌木，枝桿多針刺，奇數羽狀復葉，小葉5-9片，橢圓形，有邊刺。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事初步了解水娃娃的不同存在狀態(tài)；

　　2、鼓勵幼兒想象水娃娃的漫游過(guò)程，樂(lè )意用自己的方式記錄和表達。

　　活動(dòng)準備：課件《水娃娃漫游記》，記號筆、紙。有關(guān)水的小游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導出活動(dòng)主題

　　1、前幾天我們乘著(zhù)汽車(chē)到過(guò)哪里呀？

　　2、我們乘著(zhù)汽車(chē)到海邊玩過(guò)、到水廠(chǎng)參觀(guān)過(guò)，我們知道了許多水的事情，也發(fā)現了許多水的秘密，你們發(fā)現了哪些水的秘密呢？

　　3、幼兒交流

　　4、我們發(fā)現的水的秘密可真多。今天，水娃娃就來(lái)到了我們這里（顯示課件）。它想告訴我們它去漫游的故事，那水娃娃會(huì )到哪里去漫游呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！

　　二、傾聽(tīng)故事（教師有感情的講述故事）（用課件）

　　1、討論：你喜歡故事里的哪件事情呢？（幼兒回答）

　　2、教師和幼兒一起小結：故事里的水娃娃變成水汽娃娃到天上去漫游，又變成雨點(diǎn)和冰雹到山上、陸地上、地底下；江里、河里、湖里漫游了一趟。

　　3、小朋友，你們還想讓水娃娃去漫游嗎？水娃娃還會(huì )到哪里去呢？我們先和旁邊的好朋友輕輕地討論一下（幼兒討論）。

　　4、幼兒交流

　　5、水娃娃到過(guò)的地方可真多，現在把你最喜歡的一件事記錄下來(lái)，等會(huì )兒告訴大家。如果記錄得讓別人一看就明白，那就更好了。

　　三、幼兒記錄（鼓勵幼兒用自己方式記錄的幼兒）

　　四、介紹自己的記錄。

　　你的水娃娃到哪里漫游過(guò)了？（鼓勵幼兒大膽地完整地表達）

　　1、互相介紹。

　　2、集體交流

　　3、和客人老師交流

大班教案 篇3

　　目標：

　　1、初步感知音樂(lè )的旋律結構及各個(gè)樂(lè )曲的不同性質(zhì)，根據故事情節的特點(diǎn)與結構，選擇合適的音樂(lè )，體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快。

　　2、學(xué)習用表情和動(dòng)作創(chuàng )造性地游戲，能按音樂(lè )的實(shí)際結構、性質(zhì)，隨音樂(lè )表演、體驗想象、創(chuàng )造和表演的快樂(lè )。

　　3、學(xué)習分角色和游戲，學(xué)習在表演中合理分配空間，相互交流、配合，體會(huì )有秩序的游戲和合作的樂(lè )趣。

　　準備：

　　課件。

　　重點(diǎn)：

　　初步感知音樂(lè )的旋律結構及各個(gè)樂(lè )曲的不同性質(zhì)，根據故事情節的特點(diǎn)與結構，選擇合適的音樂(lè )，體驗感知、聯(lián)想、參與的愉快。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習用表情和動(dòng)作創(chuàng )造性地游戲，能按音樂(lè )的實(shí)際結構、性質(zhì)，隨音樂(lè )表演、體驗想象、創(chuàng )造和表演的快樂(lè )。

　　過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1、在一個(gè)地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么事情。

　　2、完整欣賞一遍音樂(lè )。

　　3、你覺(jué)得發(fā)生了什么事情？請幼兒想象猜測。

　　4、那我們一起到地窖里仔細看看、聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　二、分段欣賞

　�。ㄒ唬�、引子的音樂(lè )《安靜的地窖》。

　　1、這件事情發(fā)生在什么時(shí)間呢？

　　2、這個(gè)時(shí)候，小老鼠和啤酒桶應該在做什么事情呢？你能用什么動(dòng)作來(lái)表現呢？

　　3、引導幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺(jué)，再學(xué)啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺(jué)。

　�。ǘ�）、小老鼠跳舞的音樂(lè )

　　1、誰(shuí)先出來(lái)跳舞的？小老鼠們怎樣跳舞的？它們很靈活，你能用動(dòng)作來(lái)表現它們嗎？

　　2、小老鼠跳舞的時(shí)候心情是怎么樣的？那它們的表情是怎么樣的？

　　3、你能帶著(zhù)快樂(lè )的表情，用歡快的動(dòng)作來(lái)表現小老鼠嗎？

　　4、那你覺(jué)得這個(gè)時(shí)候啤酒桶的心情會(huì )是怎么樣的？它們的表情又會(huì )怎么樣？你來(lái)做一做？

　�。ㄈ�）、小仙女施魔法的音樂(lè )

　　1、這個(gè)時(shí)候來(lái)了誰(shuí)？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？

　　2、你能用動(dòng)作來(lái)模仿啤酒桶先長(cháng)出頭，然后長(cháng)出手，腳，最后慢慢站起來(lái)的動(dòng)作嗎？啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟著(zhù)節奏。

　�。ㄋ模�、啤酒桶與小老鼠結伴跳舞的音樂(lè )

　　1、這段音樂(lè )表現了什么？你能和好朋友一起來(lái)表演嗎？

　　2、幼兒分角色結伴創(chuàng )編舞蹈，教師引導幼兒用舞蹈動(dòng)作表現出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。

　�。ㄎ澹�、啤酒桶失去魔法的音樂(lè )

　　1、突然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消失了，我們可以用什么動(dòng)作表現呢？

　　2、鼓勵幼兒跟著(zhù)音樂(lè )縮回頭、手、腳，最后抱在一團坐在地上。

　�。�六）、小老鼠與啤酒桶告別的音樂(lè )

　　1、這段音樂(lè )表現的是什么呢？

　　2、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告別，你覺(jué)得可以用什么動(dòng)作表現呢？

　　3、朋友告別時(shí)還可以說(shuō)哪些話(huà)？小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺(jué)。

　　三、幼兒完整欣賞游戲的音樂(lè )，感覺(jué)每段音樂(lè )所表現的情節

　　1、我們一起再來(lái)欣賞一遍音樂(lè )，你可以和你的好朋友一起講講這個(gè)音樂(lè )故事，想想可以用什么動(dòng)作來(lái)表現。

　　2、你覺(jué)得這個(gè)音樂(lè )可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？

　　四、播放課件的游戲部分，進(jìn)一步強化幼兒對音樂(lè )的旋律結構及各個(gè)樂(lè )曲的不同性質(zhì)的了解。

　　1、現在老師想考考你們，聽(tīng)一聽(tīng)老師播放的音樂(lè )，講的是第幾段音樂(lè )的故事。

　　2、教師播放音樂(lè )，引導幼兒感受音樂(lè )的結構和性質(zhì)。

　　3、你們覺(jué)得是第幾段的音樂(lè )呢？用什么動(dòng)作來(lái)表現呢？

　　五、音樂(lè )游戲

　　1、小朋友們真能干，今天我們也來(lái)做一個(gè)小老鼠和啤酒桶的游戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運用我們剛才學(xué)到的動(dòng)作來(lái)表現。

　　2、引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )做相應的動(dòng)作。（鼓勵幼兒創(chuàng )造性地表演）

　　3、幼兒思考并討論：啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好？引導幼兒知道動(dòng)作一致，跟著(zhù)節奏。

　　4、那我們再來(lái)試一試，男孩子這次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比誰(shuí)最棒。

　　5、交換角色表演游戲。

　　【資料鏈接】

　　故事《啤酒桶和小老鼠》

　　地窖里住著(zhù)許多啤酒桶，它們長(cháng)著(zhù)胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒(méi)有腦袋，沒(méi)有略膊，也沒(méi)有腿。地窖里也住著(zhù)許多小老鼠，它們長(cháng)著(zhù)小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。

　　夜晚到了，小老鼠出來(lái)跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞�？墒瞧【仆皡s一點(diǎn)也不開(kāi)心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒(méi)有腦袋，沒(méi)有胳膊也沒(méi)有腿。它們不能唱歌，也不能動(dòng)，這可怎么辦呢？

　　小老鼠請來(lái)了仙女，仙女舉著(zhù)仙杖說(shuō)："站起來(lái)吧！"啤酒桶長(cháng)出了腦袋，長(cháng)出了胳膊也長(cháng)出了腿。啤酒桶慢慢站起來(lái)了。

　　仙女的仙杖奏出了快樂(lè )的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂(lè )地隨著(zhù)音樂(lè )唱啊，跳啊。這是一個(gè)最最快樂(lè )的夜晚。

　　清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著(zhù)："太陽(yáng)，你快出來(lái)吧！"仙女對大家說(shuō)："再見(jiàn)！大家都應該去睡覺(jué)了。"啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來(lái)，他們要睡覺(jué)了。

　　小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說(shuō)："再見(jiàn)，親愛(ài)的朋友！"他們還說(shuō)了些什么呢？因為他們說(shuō)得太輕了，是對著(zhù)耳朵說(shuō)的，所以我也沒(méi)有辦法聽(tīng)見(jiàn)了。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，以故事為載體，借助了孩子們所喜歡的童話(huà)故事為背景，幫助幼兒理解音樂(lè )所表達的`內容，感受音樂(lè )旋律的美。通過(guò)音樂(lè )欣賞讓幼兒學(xué)會(huì )安靜認真地傾聽(tīng)，并能在欣賞過(guò)程中想象音樂(lè )形象，在想象的基礎上用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作等，將音樂(lè )形象自主地表現出來(lái)。有效的強化了孩子們對音樂(lè )的理解。啟發(fā)幼兒感受理解音樂(lè )，并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現音樂(lè )形象。整個(gè)活動(dòng)都以一個(gè)有趣的神話(huà)故事串成一條主線(xiàn)，孩子們借助故事的情節發(fā)展很自然輕松地理解了音樂(lè )形象，愉快主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、鼓勵孩子大膽和醫生直接交流，從中感知中醫對人所起的保健和治病的作用。

　　2、繼續認識一些常見(jiàn)的中草藥，會(huì )說(shuō)出名稱(chēng)及了解其用途。

　　3、鼓勵孩子積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受中國的悠久文化歷史。

　　活動(dòng)準備：

　　和社區的醫生聯(lián)系，取得中醫的支持，并溝通好有關(guān)事宜；活動(dòng)前布置好“蓮花門(mén)診部”、“娃娃中藥房”、“茗茶坊”、“小小資料庫”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、向孩子介紹醫生的到來(lái)：我們小朋友最近通過(guò)各種辦法，認識了許多常見(jiàn)的中藥，知道中藥可以治病，還有許多保健作用。今天，我們班的“蓮花門(mén)診部”就要開(kāi)張了，我們請到了兩名醫生。

　　2、請兩位醫生做一番簡(jiǎn)單的自我介紹。

　　3、請醫生為孩子們現場(chǎng)解惑：今天，吳醫生在我們班“蓮花門(mén)診部”里為小朋友檢查身體，溫醫生爺爺為你們解答小問(wèn)題，教小朋友如何當醫生。小朋友要檢查身體就去找吳醫生，要咨詢(xún)的許多問(wèn)題或學(xué)做小醫生就去找溫爺爺。（提醒幼兒在“門(mén)診部”應保持安靜，不影響醫生的工作、病人的情緒。）

　　4、孩子們選擇自己喜歡的區域參加活動(dòng)，師重點(diǎn)指導觀(guān)察“中醫診所”活動(dòng)的開(kāi)展。

　�。�1）娃娃中藥房——通過(guò)買(mǎi)賣(mài)中草藥游戲讓孩子繼續認識一些常見(jiàn)的中草藥，會(huì )說(shuō)出名稱(chēng)及了解其用途，在游戲中會(huì )根據標價(jià)付相應的票子。

　�。�2）茗茶房——引導孩子根據自己的經(jīng)驗沖泡一些退火和保健的茶。

　�。�3）藥膳房——引導孩子根據老師提供的材料學(xué)煎藥和燉四物鴨湯。

　�。�4）小小資料庫——引導孩子觀(guān)察中草藥的圖片和古代名醫的圖書(shū)。

　　5、幼兒活動(dòng)。

　　6、分享、交流幼兒所得到的經(jīng)驗。

　�。�1）師：剛才小朋友有找醫生看病和咨詢(xún)，那你知道些什么？學(xué)會(huì )了什么？有誰(shuí)愿意來(lái)告訴小朋友？

　�。�2）請吳醫生為小朋友講解“望、聞、問(wèn)、切”的基本要領(lǐng)，并請小朋友學(xué)著(zhù)為自己或同伴把脈，感覺(jué)體驗脈搏的跳動(dòng)。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒仔細觀(guān)察故事畫(huà)面，分享故事情節，大膽表達自己的想法。

　　2、理解主人翁從不幸變?yōu)樾疫\的故事發(fā)展過(guò)程，感受智慧的力量和自主閱讀的快樂(lè )。

　　準備：人手一本故事書(shū)和一支鉛筆

　　過(guò)程：

　　一、導入：

　　1、今天老師和小朋友一起來(lái)看書(shū)，（分發(fā)人手一本圖書(shū)）問(wèn)：你們知道這本書(shū)名稱(chēng)叫什么？什么是“幸運”？這里的“我”是指誰(shuí)？

　　2、請幼兒自主看書(shū)，看后問(wèn)：你覺(jué)得誰(shuí)是幸運的？為什么？

　　二、閱讀故事

　　1、閱讀故事第一部分。

　�。�1-3頁(yè)）提問(wèn)“一天，有誰(shuí)?在干什么？突然聽(tīng)見(jiàn)咚咚咚的敲門(mén)聲？還說(shuō)“嗨，小兔在家嗎？”這是怎么回事？他倆說(shuō)了什么？

　　2、閱讀故事第二部分。

　�。�4——5頁(yè)）提問(wèn)：小豬怎樣想辦法對付狐貍的？他倆怎么說(shuō)又怎么做的？重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察P5 問(wèn)：狐貍先干什么？再干什么？？最后干什么？（提醒幼兒可以用筆做過(guò)程的記錄，然后分享不同的記錄方法）小結：小豬變成了全村最干凈的小豬了。

　�。�6——7頁(yè)）狐貍準備干什么時(shí)，小豬又使出什么招？說(shuō)說(shuō)狐貍做事的過(guò)程，小結:小豬變成了全村最肥的小豬了。

　�。�8——9頁(yè)）狐貍又想干啥？小豬讓他干嘛？又使招了嗎？狐貍自言自語(yǔ)說(shuō)什么？（解釋?zhuān)菏裁唇凶匝宰哉Z(yǔ)？）狐貍又開(kāi)始忙什么？從哪里開(kāi)始做？小結：小豬變成了全村最嫩的小豬了。

　　3、閱讀故事第三部分：

　�。�10頁(yè)）你們猜小豬又和狐貍說(shuō)什么了？狐貍聽(tīng)見(jiàn)嗎？為什么？小豬一共使了幾招？他享受到了什么？（要求用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)）小結：多么舒服的澡、多么豐盛的午餐、多么愜意的按摩。（解釋?zhuān)簮芤饩褪呛軡M(mǎn)足的意思）

　　三、總結：

　　問(wèn)：這天到底誰(shuí)幸運？為什么？

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標

　　了解常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的概念和主要特征，通過(guò)比較能區分幾種常綠樹(shù)與落葉樹(shù)；初步學(xué)習比較觀(guān)察、概括兩種樹(shù)樹(shù)葉的異同點(diǎn)。

　　活動(dòng)準備

　�。�1） 幼兒已認識多種常見(jiàn)樹(shù)，如水杉樹(shù)、梧桐、雞爪楓、廣玉蘭、雪松、冬青等，知道哪些是常綠樹(shù)，哪些是落葉樹(shù)；采集了各種常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的葉子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1） 幼兒介紹自己收集的樹(shù)葉，激發(fā)幼兒的探索興趣。

　�。�2） 用比較觀(guān)察的方法概括出常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的共同特征。

　�、� 幼兒把常綠樹(shù)和落葉樹(shù)樹(shù)葉分類(lèi)擺放。

　�、� 幼兒觀(guān)察比較常綠樹(shù)的葉子和落葉樹(shù)的葉子分別有什么共同點(diǎn)。

　　提問(wèn)：常綠樹(shù)的葉子有什么共同點(diǎn)？落葉樹(shù)的葉子有什么共同點(diǎn)？

　　小結：常綠樹(shù)的葉子厚、硬、是綠色的，臘質(zhì)厚。落葉樹(shù)的葉子薄、軟、枯黃、臘質(zhì)薄。

　　觀(guān)看錄象：《常綠樹(shù)和落葉樹(shù)》，了解常綠樹(shù)一年四季長(cháng)綠、落葉樹(shù)秋天落葉的原因，形成常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的概念。

　　小結：到了秋天，有些樹(shù)的葉子變黃變枯，從樹(shù)上落下來(lái)，這些樹(shù)叫落葉樹(shù)；有些樹(shù)一年四季葉子都是綠的，這些樹(shù)叫常綠樹(shù)。

　�。�4）了解樹(shù)木的作用；學(xué)習如何保護樹(shù)木。

大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調性，促進(jìn)幼兒感 知運動(dòng)能力的發(fā)展。

　　2、在蠶寶寶的自身運動(dòng)中了解蠶一生的變化。

　　3、在體育活動(dòng)中感受、體驗運動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、

　　安排活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身運動(dòng)。

　　師：小朋友們，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)！

　　2、集中討論：你們喜歡春天嗎？為什么？

　　3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　4、學(xué)習蠶爬。

　�。�1）教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：

　　師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴�！�

　�。�2）幼兒集體練習。

　�。�3）個(gè)別示范。

　　師：我發(fā)現，有一只蠶寶寶爬的特別棒！我們來(lái)看看他是怎么爬的！

　�。�4）幼兒再次練習。

　　5、采桑葉。（設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇）

　　師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，這兒有四棵桑樹(shù)，大家仔細看看這幾條路有什么不同？

　�。ㄓ變喊l(fā)現：這四條路有的長(cháng)、有的短，長(cháng)的路爬起來(lái)困難一些；短的路爬起來(lái)容易一些。）

　　師：大家考慮一下，你想去哪棵樹(shù)采桑葉吃？

　　想好了嗎？出發(fā)吧！

　　6、吃桑葉。

　　師：桑葉真香��！快坐下來(lái)吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧！

　　7、蠶吐絲。

　　師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽��！咦！我好象看到有蠶寶寶開(kāi)始吐絲了。

　　8、蠶結繭、羽化成飛蛾。

　　師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹，滾過(guò)來(lái)，滾過(guò)去。

　　最后變成飛蛾飛了出來(lái)。

【【推薦】大班教案集合7篇】相關(guān)文章：

【推薦】大班健康教案三篇01-05

【推薦】大班美術(shù)教案3篇01-02

【推薦】大班安全教案4篇01-11

【推薦】大班美術(shù)教案匯總8篇01-06

大班小寒教案01-04

大班除夕教案01-12

大班詩(shī)歌教案《搖籃》08-23

大班小寒節氣教案01-05

大班節氣小寒教案01-04

大班《丑小鴨》教案01-13