數豆豆、手推車(chē)游戲教案（通用5篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的數豆豆、手推車(chē)游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　數豆豆、手推車(chē)游戲教案 篇1

　　游戲一：取豆豆數豆豆

　　目標：讓幼兒了解數的概念

　　操作：

　　取豆豆

　　準備一個(gè)盛著(zhù)幾十粒黃豆的大碗和一個(gè)小碗及一個(gè)湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。游戲時(shí)，媽媽對小兒說(shuō)：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里�！比绻�取對了，就用紅筆畫(huà)一個(gè)0，取錯了就用黑筆打X，然后再對小兒說(shuō)：“取2粒豆�！蓖瑯�，對了畫(huà)紅0，錯了畫(huà)，依此類(lèi)推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然后計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數有多少紅0，多少。

　　水中取豆

　　將盛滿(mǎn)幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個(gè)小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時(shí)，媽媽發(fā)出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數目的為勝利者。

　　總結:

　　在日常生活中，讓小兒練習運用實(shí)物來(lái)數數。如進(jìn)餐時(shí)，讓小兒為一家3口擺3個(gè)碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點(diǎn)玩具的數目等，以鞏固小兒對1――3數的概念。

　　游戲二：手推車(chē)

　　目標：鍛煉幼兒手部力量。

　　操作：

　　1、幼兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開(kāi)地面，同時(shí)對小兒說(shuō)：“寶寶是小推車(chē)，要用兩手代替車(chē)輪向前爬行。媽媽是推車(chē)人，我向前推時(shí)，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行�！叭缓�，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉彎。

　　2、幼兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著(zhù)，促使小兒爬行。同時(shí)說(shuō)：“推呀推，推呀推，小推車(chē)向前走。向左走，向右走，到站了，停下來(lái)�！�

　　數豆豆、手推車(chē)游戲教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習手推車(chē)的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調性。

　　2、初步學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。

　　3、喜歡民間游戲，體驗游戲過(guò)程中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、游戲材料若干，"手推車(chē)"示范圖和音樂(lè )光盤(pán)各一張。

　　2、糧倉兩個(gè)，糧食12袋，地墊數量和師幼人數相等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動(dòng)

　　1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機參與。

　　2、簡(jiǎn)單交流對民間游戲的認識，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？

　　二、學(xué)習游戲"手推車(chē)"

　　1、借助圖片導入：他們在干什么？這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？

　　2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀(guān)察并鼓勵幼兒練習。

　　3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅持進(jìn)行。

　　4、一組幼兒示范，介紹小組推車(chē)快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。

　　5、幼兒分組繼續練習，結束后交流感受、總結經(jīng)驗。

　　三、游戲："運糧食"

　　1、引起興趣：農民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著(zhù)一起運到糧倉里去吧！

　　2、探討規則：要想運得快，三個(gè)人應該怎么做？糧食掉了怎么辦？

　　3、師幼示范：邊運糧食邊強調游戲規則和合作的重要性。

　　4、幼兒分紅、黃兩隊進(jìn)行運糧食的比賽。

　　5、交流第一次運糧食的感受，總結經(jīng)驗。

　　6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

　　四、放松游戲，結束活動(dòng)

　　1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

　　2、小結：今天玩得開(kāi)心嗎？為什么？

　　活動(dòng)反思

　　這個(gè)游戲對于中班孩子來(lái)說(shuō)有一些難度，他們的手臂大概還不能自如地撐起身體，因此，我把活動(dòng)重點(diǎn)放在孩子創(chuàng )造性地玩推車(chē)游戲，體驗兩兩合作的快樂(lè )，鼓勵孩子們能勇敢地用雙臂撐起身體。自主發(fā)現創(chuàng )造性的玩法是孩子們喜歡的，這個(gè)游戲的玩法不是教師教給的，而是他們自己努力探索出來(lái)的，所以，孩子們喜歡、玩得開(kāi)心。小熊的介入大大激發(fā)了孩子們克服困難的勇氣。

　　采用循序漸進(jìn)的方法幫助每個(gè)孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng)，并鼓勵孩子積極參與游戲。孩子的學(xué)習有一個(gè)過(guò)程，教師不可能通過(guò)一次活動(dòng)、一個(gè)游戲就使孩子的能力達到預期的目標。教師要善于了解每個(gè)孩子的問(wèn)題所在，并給予恰當的指導和幫助�；顒�(dòng)中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車(chē)保持平衡的能力上，注意圍繞教育目標設計教育活動(dòng)，注意指導的針對性�；顒�(dòng)中。我覺(jué)得教師要正確的示范，引導孩子，只有教師示范到位，動(dòng)作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導下體驗到了游戲的快樂(lè )感。

　　數豆豆、手推車(chē)游戲教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、能不受物體排列的影響，準備感知3以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>

　　2、通過(guò)看實(shí)物圖片數量，進(jìn)行拍手游戲活動(dòng)，鞏固對3以?xún)葦盗康母兄��?/p>

　　3、樂(lè )意進(jìn)行操作活動(dòng)，對跑組活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準備

　　教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個(gè)，小鴨、小兔、小貓各2個(gè);小汽車(chē)、小槍、小皮球各1個(gè)。

　　學(xué)具：第一、二、三組，幼兒用書(shū)第一頁(yè)，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書(shū)第二頁(yè)，剪下第5頁(yè)中的部分卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒參與“娃娃家”游戲，愉快地開(kāi)始活動(dòng)。

　　教師：娃娃家的家具都沒(méi)有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?

　　幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說(shuō)一說(shuō)這是什么家具。

　　2、了解家具的作用。

　　教師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來(lái)干什么的嗎?

　　幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。

　　教師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來(lái)干什么?

　　幼兒大膽地介紹。

　　3、初步懂得保護家具的方法。

　　教師：家具為我們提供了方便，我們應該怎樣保護家具?

　　幼兒自由地談一談，師生共同小結保護家具的方法：按照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫(huà)，不用尖銳的東西敲打家具等。

　　數豆豆、手推車(chē)游戲教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1.正確感知、認識4以?xún)鹊臄盗�，知道它能表示相應物體的數量，鞏固對4以?xún)葦底值恼J識。

　　2. 喜歡擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料，培養幼兒的動(dòng)手操作能力和口語(yǔ)表達能力。

　　3.樂(lè )于參加數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備:

　　1.教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。

　　2.學(xué)具：分組材料：第 1 組是印有數字的作業(yè)紙，第 2 組是畫(huà)有水果的圖片，第 3是組數字紙卡、水果印泥。

　　人手一份 1~4數字卡，蘋(píng)果圖片4張。

　　3. 環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)子內放 1~5數字卡、蘋(píng)果圖片)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：是認識數字 4，感知 4的數量;難點(diǎn):是正確感知 4以?xún)鹊臄盗俊?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、利用情景、導入課題師：小朋友們，今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果，要請小二班的小朋友去他的果園參觀(guān)，一起分享他種的水果。(出示課件，利用畫(huà)面，調動(dòng)了每位幼兒的注意力和學(xué)習的積極性。)小二班的小朋友都要學(xué)會(huì )數數和認識今天所學(xué)的數字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒(méi)有信心?

　　好，現在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!

　　2、復習數字 2、3及其數量師:請小朋友們數一數圖片里有多少個(gè)蘋(píng)果呀?可以用數字幾表示?請小朋友從盤(pán)內取出相應的數字。

　　3.認識數字4，感知4的數量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數量，認識數字 4，引導幼兒細致觀(guān)察像什么。

　　師:4除了可以表示 4 個(gè)桔子，還可以表示什么呢?現在小朋友們就和周?chē)�的同伴相互討論、交流一下，然后讓小朋友們講一講。

　　4.游戲"看數取蘋(píng)果"師：出示數字請幼兒看數取相應的蘋(píng)果，邊拿邊說(shuō)：1、2、3……，個(gè)蘋(píng)果和數字做朋友，并引導幼兒反復練習。

　　5.分組操作活動(dòng)告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲，向幼兒介紹分組游戲內容及規則。

　　師：現在老師分下組，第 1組的小朋友看數字畫(huà)自己喜愛(ài)的水果;第 2 組看水果貼數字;第 3 組看數字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內容，待會(huì )老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(如數字 3 和 1個(gè)水果做朋友，幼兒做完一組后可交換形式。)

　　6.作品展示，互相交流，師生互評。

　　延伸活動(dòng)：在歡快的音樂(lè )聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂(lè )出活動(dòng)室。

　　數豆豆、手推車(chē)游戲教案 篇5

　　教案目的'：

　　認識數字9，能正確感知9以?xún)鹊臄盗�，�?huì )按一定規律進(jìn)行點(diǎn)數且排序，在開(kāi)啟百寶箱、分享糖果的過(guò)程中體驗數字游戲的快樂(lè )。

　　教案準備：

　　圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內裝提示語(yǔ)的神秘小盒，糖果若干

　　教案過(guò)程：

　　1、老師出示喜洋洋布偶，吸引小朋友的興趣，引出今天的主題。

　　2、出示百寶箱，讓小朋友尋找打開(kāi)百寶箱的方法，引導小朋友發(fā)現數字組成的密碼。

　　3、出示第一個(gè)神秘盒，小朋友根據提示找到大信封并且根據信封上的內容，找到對應的數字卡片貼在黑板上，依次找到其他的三個(gè)數字。

　　4、出示第二個(gè)神秘盒，引導小朋友觀(guān)察發(fā)現最后一個(gè)數字是比8多1的信封里面，從而讓小朋友知道9的形成以及能夠按照點(diǎn)數取數字。

　　5、密碼找到之后，老師引導小朋友在無(wú)法打開(kāi)百寶箱的時(shí)候，關(guān)注第三個(gè)神秘盒，然后打開(kāi)百寶箱，通過(guò)一系列的尋找，激發(fā)小朋友對活動(dòng)的樂(lè )趣，以及在活動(dòng)中認識數字9。

　　教案總結：

　　本次教案是通過(guò)“開(kāi)啟百寶箱”這個(gè)載體引領(lǐng)小朋友們對“尋找正確密碼”進(jìn)行了一次探秘活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友對“尋找正確密碼”產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望，主動(dòng)、積極地參與整個(gè)游戲過(guò)程。通過(guò)點(diǎn)數9以?xún)鹊狞c(diǎn)子、圖案感知9以?xún)鹊臄盗�，同時(shí)引導小朋友了解規律數數的方法，讓小朋友按照提示自主排列密碼，獲得打開(kāi)密碼箱的成功體驗。

　　學(xué)齡前的孩子在家里，或者在幼兒園內是可以學(xué)到很多有關(guān)數的本領(lǐng)，但都是以實(shí)物為基礎的，他們還沒(méi)有抽象的數學(xué)概念。有些父母急于求成，或者不了解幼兒學(xué)數數的規律，總渴望教他從抽象的數字到抽象的數學(xué)，結果只能使孩子頭疼，而且覺(jué)得學(xué)習數學(xué)是困難而無(wú)趣味的東西，以致影響了一生職業(yè)的選擇。寓教育于游戲吧！不使孩子感到這是在教育他、培養他，使他覺(jué)得數數游戲，是一件快樂(lè )有趣的事。

　　利用什么游戲讓孩子識數

　　1、分配樹(shù)葉認識數字

　　帶寶寶去公園玩，讓他收集一些喜歡的樹(shù)葉，然后媽媽在地上寫(xiě)下1—10這10個(gè)數字，并讓寶寶把揀來(lái)的樹(shù)葉按照數字1放1片，數字2放2片的規律一直放到數字10。這樣寶寶就在樹(shù)葉的幫助下，直觀(guān)地學(xué)會(huì )了1—10這10個(gè)數字，并了解了數名、數字、數量之間的對應關(guān)系。

　　2、打電話(huà)

　　電話(huà)是寶寶非常喜歡的玩具，用它來(lái)玩游戲可以幫助寶寶學(xué)習語(yǔ)言。告訴寶寶每只動(dòng)物的電話(huà)號碼，叫他打電話(huà)過(guò)去，媽媽可以假扮各種動(dòng)物，跟寶寶在電話(huà)上聊天。剛開(kāi)始先給他一位數或兩位數的電話(huà)號碼。

　　3、舉一反三

　　對孩子而言，要告訴他們“同樣的數目”這個(gè)概念是非常困難的，三歲的孩子雖然已有數的概念，但是還是別勉強他們學(xué)習。當孩子對數的理解能力增強時(shí)，媽媽可以示范地說(shuō)：“這是3，那也是3，兩個(gè)是相同的�！辈痪弥�后，孩子就能夠自己去數了。

　　4、超級市場(chǎng)購物員

　　用具：給寶寶的小錢(qián)包、零錢(qián)

　　玩法：去超級市場(chǎng)購物前，先擬定購物的東西，記下來(lái)。買(mǎi)好東西以后讓寶寶去付錢(qián)。

　　寶寶學(xué)會(huì )：簡(jiǎn)單的計算

　　小貼士：每次金額不要太大，不要超出寶寶的能力范圍。

　　5、歡天喜地跳飛機

　　用具：一套大數字板(1—10)各10張

　　玩法：媽媽協(xié)助孩子把大數字板鋪在地/草坪上，然后媽媽發(fā)出指令讓寶寶跳到相應的數字上，比如媽媽說(shuō)“1”，寶寶就跳到寫(xiě)有數字“1”的數字板上。

　　寶寶學(xué)會(huì )：跳躍和認識數字

　　小貼士：不要讓寶寶跳相隔太遠的數字以免摔傷。

　　其實(shí)，除了以上游戲外，還有很多其他的游戲是可以幫助3到6歲的小孩認識數字的，各位家長(cháng)不妨自己用心去發(fā)現。畢竟別人的經(jīng)驗永遠只是個(gè)參考而已，只有通常自己的實(shí)踐，才能找出屬于自己小孩的獨一無(wú)二的最適合的方法。

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