五數下冊教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的五數下冊教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內容：
教科書(shū)第19-20頁(yè)“練習與運用”5-12題，“探索與實(shí)踐”的13-15題及“評價(jià)與反思”。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)練習，提高學(xué)生列方程解決問(wèn)題的意識和能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，在解決問(wèn)題的'過(guò)程中培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法與步驟。教學(xué)重點(diǎn)：
在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教具準備：黑板。
分課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)方法：
小組合作法。
教學(xué)過(guò)程：
一、生獅立嘗試做“練習與運用”5-9題，做完后集體訂正。
二、探索與實(shí)踐。 1生集體做13題。出示第14題題目。指導學(xué)生理解題目：“連續的3個(gè)自然數”是什么意思？舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)。
學(xué)生獨立思考這3個(gè)問(wèn)題，在本子上適當記錄。
小組內交流，把困惑、疑點(diǎn)、不同意見(jiàn)的地方記錄下來(lái)。（1）a＋b＋c的和等于3b。（2）3X=99 X=33（3）5n=55 n=11
很多學(xué)生在做這道題時(shí)會(huì )感到比較困難，要讓有能力的學(xué)生多發(fā)表自己的見(jiàn)解，教師還要結合實(shí)際情況多舉例來(lái)說(shuō)明它們之間的關(guān)系。
補充：依此類(lèi)推，9個(gè)連續自然數的和是99，你能用方程算出中間的一個(gè)數是多少嗎？
解：設中間一個(gè)數n。
14
9n=99 n=99÷9 n=11第15題
學(xué)生讀懂題目意思獨立思考，解決問(wèn)題。和同座位同學(xué)交流自己的思考過(guò)程。
三、評價(jià)與反思
組織學(xué)生先進(jìn)行自我評價(jià)，小組交流后全班交流。
四、課堂作業(yè)
練習與應用的第10～12題。
板書(shū)設計：整理與復習
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