小班音樂(lè )游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班音樂(lè )游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂(lè )游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案1
活動(dòng)目標：
1.在游戲情境中初步學(xué)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》，并能一邊唱歌一邊游戲。
2.能根據"點(diǎn)"到的結果做出相應的反應(唱出相應的歌詞、做出相應的動(dòng)作)。
3.愿意與大家一起唱歌、游戲，體驗唱游活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.豆豆卡片：甜豆豆一個(gè)、酸豆豆一個(gè)、辣豆豆一個(gè)
2.幼兒每人一個(gè)小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。
3. 3個(gè)紙杯
活動(dòng)過(guò)程：
1.遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師："你吃過(guò)豆豆嗎?吃過(guò)什么味道的豆豆?"
2.教師通過(guò)游戲"猜豆豆"出示第一個(gè)豆豆(甜豆豆)的圖片，帶幼兒熟悉歌曲，并鼓勵幼兒做一個(gè)吃了甜豆豆的表情。(猜教師口袋里的豆豆)
教師：今天，老師也帶了豆豆來(lái)，你們猜猜在哪個(gè)口袋里?好!我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!
3.教師通過(guò)游戲"猜豆豆"出示第二個(gè)豆豆(酸豆豆)的圖片，并在游戲中學(xué)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。(猜紙杯下隱藏的豆豆)
(1)師幼一起玩游戲"點(diǎn)豆豆"，在游戲過(guò)程中了解游戲玩法、熟悉歌詞。
(2)教師完整范唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。
(3)幼兒學(xué)唱歌曲1-2遍。
A、注意引導幼兒根據最后點(diǎn)到的豆豆回答游戲中的提問(wèn)。如：點(diǎn)到酸豆豆就回答"酸豆豆"。
B、在游戲結尾時(shí)能根據最后點(diǎn)到的豆豆做一個(gè)相應的表情。如：點(diǎn)到酸豆豆就做一個(gè)酸酸的表情
4.通過(guò)游戲出示第三個(gè)豆豆(辣豆豆)，玩游戲一次。
5.幼兒每人扮演一個(gè)小豆豆進(jìn)行游戲。
幼兒每人貼一個(gè)小標記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆，進(jìn)行游戲。
(1)講解游戲規則：老師依次點(diǎn)寶寶的頭，最后點(diǎn)到誰(shuí)就吃這個(gè)寶寶身上貼的豆豆;同時(shí)，和這個(gè)寶寶有一樣豆豆的小朋友到前面來(lái)，一起表演吃豆豆。
(2)師幼共同游戲。
6.分享活動(dòng)："嘗豆豆"
教師：老師今天也帶來(lái)了各種味道的豆豆，我們一起來(lái)品嘗好嗎?看看你吃到的是什么味道的豆豆。
活動(dòng)反思
�、边x材合理，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
老師選擇的歌曲《點(diǎn)豆豆》，音樂(lè )形象鮮明，段落非常清晰，情境性強。歌曲中有趣的點(diǎn)豆豆游戲，點(diǎn)，點(diǎn)，點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到一個(gè)小豆豆，這是什么豆?甜豆豆。來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)，我們來(lái)吃甜豆豆。當這些有趣的游戲情境與音樂(lè )融合在一起時(shí)，孩子們的興趣更為濃厚，同時(shí)也幫助孩子們更好的理解了音樂(lè )。這樣的音樂(lè )素材符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
�、步虒W(xué)策略的有效性。
�、劈c(diǎn)豆豆中，教師準備的不同顏色豆豆圖片代表不同味道，請孩子們在學(xué)唱的時(shí)候觀(guān)察豆豆的表情，間接地感受他們不同的味道，再假裝吃一吃，并把表情、動(dòng)作做出來(lái)。這樣的設計，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦。加深記憶，也結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，把抽象的文字歌詞轉化為形象的動(dòng)作。
�、圃趯W(xué)習理解歌詞的部分，教師并沒(méi)有刻意地強調歌詞是怎么樣的，教師通過(guò)自身的演示：甜豆豆肯定很好吃，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起來(lái)吃甜豆豆吧，甜不甜?吃到甜甜的豆豆是什么表情?潛移默化地引導孩子熟悉理解歌曲，最后鞏固點(diǎn)豆豆的游戲，并將兩部分串聯(lián)起來(lái)。在和孩子吃不同的豆豆的方式來(lái)加深對歌詞的理解。 ⑶將整個(gè)游戲情境貫穿在活動(dòng)中，調動(dòng)幼兒的積極性，使歌唱活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。最后的點(diǎn)豆豆游戲，孩子們自己選擇喜歡吃的豆豆，這樣孩子們參與的熱情更高了，把本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮。
�、辰處熃虘B(tài)自然、豐富老師的情緒很大程度上會(huì )影響孩子們學(xué)習的興致，在這次音樂(lè )活動(dòng)中，老師始終以飽滿(mǎn)的情緒感染著(zhù)活動(dòng)中的每一個(gè)孩子。她非常具有表演天賦，她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，都是那么夸張，都是那么富有感染力，所以孩子們始終被吸引。教師范唱的歌曲也非常動(dòng)聽(tīng)，在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，孩子們感受旋律，完整欣賞。
建議：豐富幼兒的經(jīng)驗準備。在《點(diǎn)豆豆》中，不管是點(diǎn)豆豆的游戲，還是吃到甜豆豆，酸豆豆，辣豆豆后的表現，都是需要孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗而表現出來(lái)的。我們明顯感覺(jué)到孩子在表現酸、辣的表情和動(dòng)作時(shí)不夠投入，是因為他們對這兩種味道不熟悉�，F在的家長(cháng)都什么主意孩子的飲食，會(huì )避開(kāi)這種稍帶刺激性味道的食物。教師在活動(dòng)前可以讓幼兒嘗一嘗，讓他們更好的參與活動(dòng)。
小班音樂(lè )游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案2
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用“手指點(diǎn)畫(huà)”的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
2.培養幼兒大膽作畫(huà)的能力。
3.培養幼兒初步感受色彩搭配美的情感。
4.根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒能用手指進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作.
教學(xué)難點(diǎn):色彩的搭配
活動(dòng)準備
裝有花的花瓶圖片若干(PPT)
各色的油畫(huà)棒、顏料
有花的實(shí)物花瓶?jì)蓚�(gè)
范畫(huà)一張，畫(huà)有花瓶和樹(shù)枝的紙張若干
擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張
活動(dòng)過(guò)程
一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說(shuō)出花和花瓶的顏色。
2、引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。
二、出示實(shí)物花瓶，引導幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。
三、教師示范作畫(huà)。
1、出示范畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察范畫(huà)。
教師：畫(huà)中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?
教師：這幅畫(huà)使用了哪些你們知道的材料呢?
2、教師介紹畫(huà)紙以及桌上的操作材料。
3、出示畫(huà)有花瓶的紙，教師示范用油畫(huà)棒涂色，并講解涂色的要求。
4、教師用手指使用顏料在樹(shù)枝上進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫(huà)的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、請幾個(gè)幼兒來(lái)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，并提醒他們沒(méi)有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)教師再次強調方法、色彩的搭配及注意事項
四、幼兒操作
1、幼兒選擇顏色自由操作
2、教師做巡回指導
五、 評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調的，要予以表?yè)P。
六、活動(dòng)結束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà);他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習，給予他們機會(huì )。
小班音樂(lè )游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆教案3
設計思路：
記得有句話(huà)說(shuō)的好：培養你的孩子成材，培養我的孩子成材，培養我們的孩子成材，但是培養孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的.孩子每天都是快樂(lè )的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們非常喜歡的快樂(lè )手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂(lè )，讓孩子們在歡快的音樂(lè )游戲中，發(fā)展他們的音樂(lè )感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強的兒歌，孩子們通過(guò)各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節奏感，通過(guò)音樂(lè )游戲培養幼兒結伴游戲的能力和遵守游戲規則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗。
本節課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長(cháng)老師帶回對童年美好的回憶，讓我們再一次感受一下老兒歌老游戲的藝術(shù)魅力。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)歌唱和游戲感受音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
2、學(xué)習游戲規則，培養良好的規則意識。
3、通過(guò)游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。
活動(dòng)準備：
指偶一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。
2、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。
師：小朋友，你們來(lái)這里干什么?
幼：看大戲。(教師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》)
3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。
(1)、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。
(2)、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。
師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。
拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。
(2)、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。
師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。
5、幼兒結伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。
音樂(lè )游戲《找朋友》
幼兒找朋友結伴游戲。
6、和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。
師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎?(音樂(lè )《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。)
7、歌曲〈小寶寶睡覺(jué)〉。
8、游戲〈小老鼠上燈臺〉出教室。
活動(dòng)反思：
小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時(shí)不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習得。正因為點(diǎn)豆游戲有一定的情節，趣味性，這就為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主題性提供了保證，活動(dòng)中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認知特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運用多種形式，主動(dòng)地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)對手指點(diǎn)豆順序進(jìn)行討論外，還進(jìn)行了初步的結伴游戲，從而對幼兒進(jìn)行了交往和遵守規則等社會(huì )化技能的訓練。讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中始終是快樂(lè )的。
另付：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去
就是不讓二妞去。恩......
歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》
點(diǎn)點(diǎn)豆豆，開(kāi)花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。
兒歌《小老鼠上燈臺》
小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，
嘰里咕嚕滾下來(lái)。
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