幼兒園中班游戲《找朋友》教案模板（通用11篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班游戲《找朋友》教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇1
教學(xué)目標：
1、初步嘗試能匹配生活中物品的好朋友，體驗事物之間是有聯(lián)系的
2、能說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友，體驗有朋友的快樂(lè )
教學(xué)重難點(diǎn)：
初步嘗試能匹配生活中物品的好朋友
教學(xué)準備：
勺子，筷子，筆，書(shū)，手套，衣服等實(shí)物若干
背景畫(huà)一幅
裝著(zhù)臉盆，牙膏，褲子，木梳，桌子的五個(gè)房子
毛巾，牙刷，衣服，鏡子，椅子的圖片各六張
磁帶兩盤(pán)
兩張碗的圖片
筆一支
活動(dòng)流程：
圖片導入——情感體驗——感知理解——游戲鞏固
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片導入
出示正在哭的小碗的圖片
�、俳裉旖淌依飦�(lái)了一位新朋友，你們猜猜他是誰(shuí)？
�、谟幸惶�，小碗一個(gè)人在教室里玩，可是玩著(zhù)玩著(zhù)，怎么了？
�、圻@個(gè)時(shí)候，有進(jìn)來(lái)了另外一個(gè)小碗，他看到這個(gè)小碗哭了，就問(wèn)：“你為什么哭��？”小朋友們，你們知道他為什么哭么？
�。ǘ┣楦畜w驗
1、小朋友們找到了這么多的原因，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小碗自己是怎么說(shuō)的，好不好？
�。ǚ糯艓В骸拔覜](méi)有朋友陪我玩！”
2、小碗說(shuō)了什么？
小碗沒(méi)有朋友所以很傷心，那你們有朋友么？你的好朋友是誰(shuí)？你和你的好朋友在一起都做些什么？你們開(kāi)心么？
�。ㄈ└兄斫�
1、出示小碗，勺子，筷子，衣服，書(shū)，手套等實(shí)物，提出任務(wù)
我們一起幫助小碗找到他的好朋友，好不好？
2、幼兒分散找朋友
3、請幼兒講述找到朋友的原因
你為小碗找到什么朋友？
為什么他們是朋友？
4、出示找到朋友的快樂(lè )的小碗的圖片
�。ㄒ孕⊥氲目谖牵┲x謝小朋友，幫我找到這么多的朋友，我可以和許多的朋友在一起玩，真開(kāi)心
�。ㄋ模┯螒蜢柟�
1、創(chuàng )設五棟不同的房子，請小朋友看看里面住的是誰(shuí)
2、為圖片寶寶找朋友
�。ㄒ孕⊥氲目谖牵┪椰F在有許多朋友好開(kāi)心，可是還有許多圖片寶寶沒(méi)有朋友，我們一起把他們送到他的好朋友家里，好不好？
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由選圖，找朋友
�。ㄖv評）：我們來(lái)看看小朋友送得對不對？應該送到哪里？
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒愿意和老師同伴一起愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
2、引導幼兒在游戲中初步學(xué)習與同伴交往的技能，知道用敬個(gè)禮握握手的動(dòng)作表示友好。
3、學(xué)習說(shuō)短語(yǔ)“xxx是我的好朋友”
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、鼓勵幼兒和老師同伴一起參加音樂(lè )游戲。
2、初步學(xué)著(zhù)用抱抱、親親、敬禮、握手來(lái)表演歌曲中的敬個(gè)禮握握手。
活動(dòng)準備：
小兔小熊頭飾各一個(gè)，“找朋友”的音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、老師扮演小兔
師：今天有動(dòng)物寶寶來(lái)到了我們教室，小寶貝們猜一猜他們是誰(shuí)呀？讓老師去把他們請出來(lái)吧。
師：小寶貝們你們看、這是誰(shuí)呀？（小兔）
小白兔做哭狀
師：小白兔你為什么哭呢？
小白兔：我的好朋友小熊不見(jiàn)了，我找不到它了，你們幫我找找吧。
師：小朋友們我們一起幫小兔找找吧。（小朋友幫忙找到了小熊）
師：呀、小熊在那呀。
小白兔：謝謝你們，我現在要去找我的好朋友了。
由教師演小熊，扮演小白兔的教師將找朋友唱一遍，唱第二遍的時(shí)候和小熊同做游戲。
小白兔：小朋友們謝謝你們、你們也是我的好朋友。
師：小白兔和小熊要回家了、小朋友和他們說(shuō)再見(jiàn)吧。
二、體驗理解
1、和幼兒談話(huà)
師：小兔有好朋友、我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友、xxx你和誰(shuí)是好朋友呀？（多請幾個(gè)小朋友說(shuō)、教師教幼兒說(shuō)短語(yǔ)xxx和我是好朋友）
2、解決難點(diǎn)與重點(diǎn)
師：剛才小白兔見(jiàn)到小熊的時(shí)候好有禮貌哦、我見(jiàn)到好朋友的時(shí)候也是很有禮貌的，xxx我知道你見(jiàn)到好朋友的時(shí)候也是很有禮貌的、來(lái)做給大家看看。（可多請幾個(gè)小朋友說(shuō)、教師提醒握握手、敬個(gè)禮）
師：小白兔找到了好朋友、我也想找好朋友了。
�。ǚ乓魳�(lè )，老師完整地把整首歌曲表演一遍、可以和老師配合，也可以和小朋友配合。做到敬個(gè)禮握握手的時(shí)候應當放慢動(dòng)作）
師：小朋友你們學(xué)會(huì )了嗎？我們見(jiàn)到好朋友的時(shí)候要敬個(gè)禮握握手、分開(kāi)的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)。除了敬個(gè)禮握握手之外我們見(jiàn)到好朋友的時(shí)候還可以抱一抱、親一親。來(lái)、xxx小朋友和老師抱一抱、親一親。小朋友之間相互抱一抱親一親哦。
三、師幼共做游戲
師：找到好朋友我可真開(kāi)心啊、現在讓我們一起來(lái)找朋友吧。
四、利用手指游戲結束教學(xué)
寶寶的小手出現了
爸爸瞧瞧、媽媽看看。
寶寶的小手真好看。
爸爸瞧瞧、媽媽看看。
寶寶的小手出現了。
自我感覺(jué)：
優(yōu)：課堂紀律較好、課堂活潑，幼兒很感興趣注意力集中，只有極少部分幼兒注意力不集中。教具精美充分，教師教態(tài)自然親切。
缺：游戲部分有點(diǎn)混亂、多媒體教具失敗。
指導教師：
優(yōu)：導入好、利用故事情境引出主題、成功的調起了孩子的積極性。教師配合好、到多媒體教具失敗時(shí)有一老師立馬去彈琴、語(yǔ)言親切、兒童化。當很多小孩子沒(méi)有坐到椅子上時(shí)教師并沒(méi)有大聲的叱喝幼兒回到位置上，而是輕輕的說(shuō)小白兔已經(jīng)走了、小朋友要坐到位置上面了。讓孩子自己明白如果自己在不乖乖聽(tīng)話(huà)小白兔就不會(huì )再來(lái)玩了。教具準備充分、整個(gè)教學(xué)課堂孩子很感興趣。
缺：
1、教具應該暫時(shí)隱藏一下、這樣幼兒會(huì )更感興趣。
2、多媒體教具應該先試一下。
3、游戲時(shí)間可以過(guò)長(cháng)一點(diǎn)，教師應著(zhù)重示范敬個(gè)禮握握手，頭飾可以多準備幾個(gè)，讓孩子也體會(huì )一下戴頭飾做游戲的感覺(jué)。
4、應該讓孩子完整說(shuō)短語(yǔ)xxx是我的好朋友，游戲互動(dòng)應讓孩子多做。
反思：
雖然整體來(lái)說(shuō)還是很不錯的、但是有些錯誤明明是不應該出現的，在上課前我反復練習過(guò)，晚上睡覺(jué)還在記對白。之前練習的時(shí)候我還有教幼兒說(shuō)完整的短語(yǔ)xxx是我的好朋友，多媒體教具也是有試過(guò)的，聲音是有那么大的。結果、意外還是出現了。上課的時(shí)候我們的聲音壓過(guò)了電腦聲。這些錯誤是不應該在犯的、這不是不足是遺憾啊。上到游戲環(huán)節的時(shí)候因為電腦沒(méi)有聲音所以就有點(diǎn)慌亂、有害怕小小班的孩子做久了會(huì )倦。所以只做了三遍歌曲的時(shí)間、而這個(gè)時(shí)候幼兒的興趣依然很濃厚。小動(dòng)物頭飾應該多做幾個(gè)，我并不是很贊同。因為我在上課之前我試過(guò)的、讓幼兒戴頭飾他們的注意力全部集中在頭飾上了，才讓老師戴頭飾做示范的。
不管是不是第一次、有些錯誤是太低級的。課堂太活潑讓我都有點(diǎn)亂了、這一次吸取教訓，下一次我又會(huì )比這次好、沒(méi)有最好的只有更好的！
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、鍛煉小朋友一對一整齊走的能力。
2、鍛煉小朋友的反應能力。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
一首兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
1、現在教室里教小朋友們一首找朋友的兒歌，能熟練念出。
2、小朋友下樓后，讓他們內外站成兩個(gè)圓圈，其中外圓要比內圓多一個(gè)。游戲開(kāi)始，小朋友按照圓形軌道向相反方向走（外圈逆時(shí)針走，內圈順時(shí)針走），邊走邊念兒歌。念完最后一個(gè)字時(shí)，內外兩圈的小朋友立刻相互拉手做朋友，找不到朋友的小朋友要站中間。找到朋友的小朋友繼續念兒歌轉圈。
活動(dòng)提示：
如果人員相等的時(shí)候，可以先對好朋友，在走時(shí)念完兒歌時(shí)比比誰(shuí)先找到原來(lái)的朋友。
活動(dòng)反思：
游戲過(guò)程中，小朋友很難按照原來(lái)排好的圓圈軌道轉圈，現場(chǎng)容易混亂。而且有些小朋友很難準確地念出兒歌。
活動(dòng)分析：
臨時(shí)教的兒歌小朋友一時(shí)間很難快速掌握。
反思調整：
1、提早教會(huì )小朋友們兒歌
2、講解游戲規則時(shí)應該用小朋友們比較可以理解的語(yǔ)言來(lái)講述。
3、現場(chǎng)出現混亂時(shí)要及時(shí)的控制。
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇4
【教學(xué)目標】
1、讓幼兒親近大自然，熱愛(ài)大自然，了解樹(shù)木的生長(cháng)環(huán)境。
2、讓幼兒了解一些自己熟悉事物間的聯(lián)系。
【教學(xué)準備】
1、播放音樂(lè )《找朋友》
2、圖片：樹(shù)、鳥(niǎo)、花、草、小動(dòng)物（若干）土壤、水、空氣、太陽(yáng)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入：
1、播放兒歌音樂(lè )《找朋友》，讓幼兒邊聽(tīng)邊跳。提問(wèn)：
�。�1）這首歌叫什么名字？
�。�2）你們有沒(méi)有好朋友？
�。�3）小朋友用什么動(dòng)作表示歡迎好朋友？
�。ㄅ氖�、擁抱、親、握手）
2、出示圖片大樹(shù)，請幼兒用自己的動(dòng)作表示歡迎
二、找一找，認一認
1、讓幼兒結合圖畫(huà)說(shuō)出大樹(shù)身邊的朋友
教師提問(wèn)
�。�1）為大樹(shù)唱歌的好朋友是誰(shuí)？（出示小鳥(niǎo)）
�。�2）和大樹(shù)作伴的好朋友是誰(shuí)？（出示花、草）
�。�3）和大樹(shù)一起捉迷藏做游戲的好朋友有誰(shuí)？（出示小動(dòng)物）教師小結
大樹(shù)有這么多好朋友在身邊，大樹(shù)一點(diǎn)也不寂寞了，小鳥(niǎo)為大樹(shù)唱歌，小花、小草和他作伴，小動(dòng)物們和他一起做游戲，大樹(shù)太開(kāi)心了。
2、請幼兒說(shuō)出大樹(shù)在生長(cháng)過(guò)程中所需的朋友。
教師提問(wèn)
�。�1）大樹(shù)的根是長(cháng)在什么地方的？（出示土壤）
�。�2）大樹(shù)口渴了要喝什么？（出示水）
�。�3）大樹(shù)還需要一種光照射這樣大樹(shù)不會(huì )生病而且還能補充營(yíng)養小朋友猜一猜？（陽(yáng)光）
�。�4）有一種物體大樹(shù)和人類(lèi)一樣離不開(kāi)它，這個(gè)物體是摸不著(zhù)開(kāi)不見(jiàn)的，每天都圍繞在我們的身邊你們知道是什么？（教師提示作呼吸樣）（空氣）
教師小結
哎呀！大樹(shù)和我們人類(lèi)像不像，每天要喝水，呼吸新鮮空氣，每天要吸收土壤里的養分，這些好朋友大樹(shù)可一個(gè)離不開(kāi)��！
三、看一看，做一做，玩一玩
1、小朋友們，除了樹(shù)木我們身邊的許多事物都有好朋友，下來(lái)大家觀(guān)看幻燈片找找圖上事物的朋友吧，看誰(shuí)找得既快又準。
2游戲活動(dòng)《找朋友》——組織班級學(xué)生參與，在游戲中深化認識。游戲安排：（1）小朋友們每人畫(huà)一個(gè)自己熟悉的事物，
�。�2）幼兒邊唱邊跳，按老師要求找出這個(gè)事物的好朋友。
四、總結
大樹(shù)有很多朋友，大樹(shù)又是我們人類(lèi)的好朋友。夏天的時(shí)候我們可以在大樹(shù)下乘涼，秋天的時(shí)候可以吃到一些大樹(shù)上的果子，大樹(shù)真好��！你們愿意和大樹(shù)做朋友嗎？（愿意）嗯，你們不僅要和大樹(shù)做朋友，還要學(xué)會(huì )保護大樹(shù)，不讓人們傷害他！好不好？（好）
五、結束語(yǔ)
請小朋友為自己找個(gè)好朋友，一起來(lái)跳舞吧（放歌）
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇5
教學(xué)目標：
1、能正確點(diǎn)數10以?xún)任矬w的數量和準確認讀10以?xún)鹊臄底帧?/p>
2、能將物體的數量和相應的數字進(jìn)行配對。
教學(xué)準備：
1、五顏六色的花朵許多。
2、貼有數字的筐子人手一個(gè)。
3、磁帶《多愉快》
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題，激發(fā)興趣。
師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，小蜜蜂要過(guò)生日了，它想邀請我們去參加生日晚會(huì )，你們想去嗎？（幼兒回答）
師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對幼兒的回答給予肯定。
師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好？（幼兒回答）
二、認讀數字。
1、師：今天老師為小朋友準備了一些漂亮的小筐子，大家仔細看一看，小筐子有什么不一樣？你發(fā)現了什么？（幼兒自由回答）教師及時(shí)給于肯定。
2、幼兒讀自己筐子上的數字。
3、互讀朋友筐子上的數字。
提問(wèn)：你看到了哪些數字，都是什么？
三、幼兒開(kāi)始游戲（采花）
導語(yǔ)：小朋友們看，花園里開(kāi)了這么多的花，你們觀(guān)察一下這些花有什么不一樣？（幼兒自由說(shuō)）
提出要求：在采花時(shí)小朋友們要讓花的數量與筐子的數字一樣。
1、第一次采花。采花結束后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)："你采了幾朵花？和筐子上的數字一樣嗎？自己數一數。"
2、幼兒互相檢查一下看是否正確。
3、幼兒互換筐子再次采花并驗證。
四、游戲：找朋友
1、我們采了這么多的花，小蜜蜂一定非常高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！但在跳舞之前老師有一個(gè)要求：音樂(lè )停了之后，你們要聽(tīng)老師的口令，按照老師說(shuō)出的數字找朋友。
2、幼兒再次游戲。
3、先找朋友（人數夠可邀請老師）再跳舞離開(kāi)教室。
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，學(xué)說(shuō)短句：讓我玩玩你的玩具好嗎？
2.樂(lè )意把自己的玩具借給朋友玩，感受與朋友一起玩的快樂(lè )。
3.學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引發(fā)興趣。
操作小白兔手偶，以小白兔的口吻引出活動(dòng)：小朋友你好！我是小兔白白，我整天跟著(zhù)媽媽?zhuān)粋�(gè)朋友也沒(méi)有。今天，媽媽讓我自己到外面找朋友玩，可是我不知道怎樣才能找到朋友，你們能告訴我嗎？
請幼兒幫小兔想想辦法。
幼兒：大家一起玩。
老師：說(shuō)的真好，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么找朋友的。
2.觀(guān)看手偶表演，理解故事內容。
第一遍手偶表演后，提問(wèn)：小兔白白找到朋友了嗎？找到了哪些朋友？它是怎樣找到朋友的？
第二遍表演，幫助幼兒理解表演內容，并學(xué)說(shuō)：讓我玩玩你的'娃娃好嗎？
3.遷移經(jīng)驗。
談?wù)摚?/p>
兔媽媽為什么讓小兔白白自己出去找朋友玩？
你喜歡和小朋友一起玩嗎？
為什么你愿意和他們一起玩？
教學(xué)反思：
這堂活動(dòng)設計從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，圍繞小兔子找太陽(yáng)這條線(xiàn)索，趣味性濃，是幼兒喜歡的。在引導幼兒學(xué)習討論中，運用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式來(lái)幫助幼兒記憶理解故事，用豐富的學(xué)習方式克服幼兒注意力易分散的缺點(diǎn)，使幼兒始終保持興趣于故事，通過(guò)拓展性的談話(huà)，發(fā)散幼兒思維，再次回歸生活，觀(guān)察歸納概括，在現實(shí)物品中找特征。
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇7
教材分析：
中班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)建立了初步的數概念，對生活中的數字感興趣，且多數已經(jīng)認識1－10的數字。本次活動(dòng)旨在引導幼兒探索自然數列中三者之間多1和少1的關(guān)系，結合中班幼兒形象思維占主體地位、抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設”找朋友”、“找鄰居”等游戲情境，鼓勵幼兒在操作體驗中自主探索、發(fā)現、理解相鄰數的關(guān)系。
活動(dòng)目標：
1、理解相鄰數的概念，能找出10以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
2、理解并能說(shuō)出10以?xún)认噜彅抵g的關(guān)系，探索自然數列中相鄰三者之間多
1和少1的關(guān)系。
3、喜歡與同伴合作游戲，對數學(xué)感興趣。
活動(dòng)準備：
1—10的數字卡片幼兒每人1套，練習紙幼兒每人1張，1－10的數字的頭飾若干，“幼兒學(xué)習材料”一（我愛(ài)家鄉）。
活動(dòng)建議：
1、創(chuàng )設”找鄰居”情境，導入活動(dòng)。
教師導語(yǔ)：你有幾個(gè)鄰居？請找一找，和他們抱一抱。觀(guān)察幼兒找的是不是相鄰座位的同伴。
小結：每個(gè)小朋友都有自己的鄰居，數字寶寶也有自己的鄰居。
3、引導幼兒學(xué)習相鄰數，理解相鄰數的意義。
�。�1）出示練習紙（如下圖），引導幼兒觀(guān)察，學(xué)習2的相鄰數，理解相鄰數之間的等差關(guān)系。
提間：數字2有幾個(gè)鄰居？分別是幾和幾？2前面的鄰居比它少幾？2后面的鄰居比它多幾？
小結：數字2有兩個(gè)鄰居，分別是1和3，1和3就是數字2的相鄰數。
�。�2）在學(xué)習2的相鄰數的基礎上，啟發(fā)幼兒運用掌的規律探索、推理，自主學(xué)習3－9的相鄰數。
小結：每個(gè)數字的相鄰數是比它多1和少1的數字。
3、組織幼兒玩“找朋友”游戲，進(jìn)一步理解相鄰數的含義，感受找到朋友的快樂(lè )。
游戲方法：幼兒每人戴一個(gè)數字頭飾，聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作，音樂(lè )停，幼兒找相鄰數朋友，找到朋友后3人手拉手。幼兒可更換數字頭飾，游戲反復進(jìn)行。
4、請幼兒操作練習，尋找相鄰數。
請幼兒閱讀（我愛(ài)家鄉》第21頁(yè)，根據要求尋找相鄰數。
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、在游戲活動(dòng)中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點(diǎn)進(jìn)行配對。
2、初步培養觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
各種不同的鞋子、襪子、手套，進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )和游戲音樂(lè )，鞋架兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
師：兔媽媽家到了。
2、初步嘗試。
師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來(lái)幫兔媽媽把鞋子收好，每個(gè)寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。
1)幼兒分散收拾。
2)討論：和你旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)你拿的是怎樣的鞋子?
3)師：我的鞋子這只是白色的，另一只也是白色的，(www.老師)它們的顏色是一樣的，你的兩只鞋子有什么是一樣的呀?
4)讓幼兒說(shuō)說(shuō)兩只鞋子的相同處。
5)糾正錯誤。
6)教師小結：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個(gè)盒子只能放一雙鞋。
3、再次探索。
師：我還洗了很多襪子，現在都和在一起了，怎么辦呢?
每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只?兩只襪子要一模一樣。
幼兒分散找襪子。
討論：說(shuō)說(shuō)兩只襪子為什么能在一起?
4、互動(dòng)游戲《找朋友》
1)寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶!
我還給寶寶準備了一份禮物，(出示手套)
是什么?可是太少了，每個(gè)寶寶只能拿一只，拿幾只?(幼兒上來(lái)選手套)
說(shuō)說(shuō)你拿的手套是什么樣的?
2)給手套找朋友。
3)和朋友手拉手，我們去外面做游戲吧!
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)是靠游戲來(lái)完成的，它擺脫了枯燥、無(wú)味，充滿(mǎn)了童趣，因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的氣氛還是比較活躍的，孩子的積極性都很高，只是在活動(dòng)的設計上還得多動(dòng)腦筋，就是在活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以盡量帶動(dòng)氣氛讓幼兒開(kāi)心的隨著(zhù)老師的引導能正確的區分誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇9
活動(dòng)目標：
學(xué)習形容詞，了解多種事物的特點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習形容詞
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確運用形容詞描述各種事物
活動(dòng)準備：
1、自制大書(shū)一本《帽子先生找朋友》，卡片7張。
2、錄音機、配樂(lè )朗誦的磁帶
3、長(cháng)方形，三角形，圓形，半圓形等圖片，三框玩具與圖片相對應、
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分游戲：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做入場(chǎng)，老師左拍手，搖手，矮子走，跳，鴨子走，高個(gè)走，坐、
二、基本部分：
1、游戲：根據老師手中的圖形，幼兒來(lái)找相應的玩具，老師出示圓，彎，尖的圖片。
2、故事：
1）我們都能找到這些圖形的朋友，有一位帽子先生也在找朋友，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有誰(shuí)想找帽子先生作朋友（聽(tīng)錄音）
2）第二遍講述：老師講述提問(wèn)講述，前三個(gè)老師講，第四個(gè)人物開(kāi)始提問(wèn)，讓幼兒來(lái)說(shuō)回答問(wèn)題
3、出示形容詞卡片請幼兒認讀，同時(shí)讓幼兒說(shuō)出其它事物如：高高的大山（高高的大樹(shù)，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示）彎彎的大橋（彎彎的彩虹，彎彎的香蕉，彎彎的小船）方方的大廈（請幼兒在教室力尋找方方的物體）尖尖的鐘樓（還有什么是尖尖的？）大大的鯨魚(yú)（用身體表示大大的）小小的寶寶（認讀）圓圓的帽子（請幼兒變成圓圈）
4、幼兒和老師共同講故事請兩名幼兒來(lái)翻書(shū)，其余幼兒和老師一起邊聽(tīng)錄音邊復述故事。
三、結束部分：
師：小朋友們說(shuō)的真棒，我在外面看見(jiàn)了一個(gè)大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)一起去好嗎？（幼兒變火車(chē)）火車(chē)開(kāi)動(dòng)了出教室。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)活動(dòng)內容非常有趣新奇，把我們生活中常見(jiàn)的事物，打破常規思維，重新組合，塑造各種奇妙的形象；同時(shí)讓幼兒理解故事中“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的場(chǎng)景，感受著(zhù)樂(lè )趣。當我用神秘的口吻講述時(shí)，吸引了所有小朋友的目光，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，小朋友還不時(shí)發(fā)出會(huì )心的笑聲。我沒(méi)有阻止他們，也沒(méi)有暫停，而是和他們愉快地沉浸在顛倒世界里。由于講述的內容有限，有很多空間供幼兒想象，思維的火花不停地在碰撞。
他們口中的顛倒世界是如此稀奇，他們畫(huà)出來(lái)的顛倒世界更讓我們成人贊不絕口。不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng )造美的天使，那支普通的記號筆猶如神仙下凡有了靈氣，像一把火炬點(diǎn)燃了孩子們還沒(méi)挖掘的潛在能力，通過(guò)顛倒世界迸發(fā)出來(lái)。
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇10
教學(xué)目的：
感受和同伴在一起快樂(lè )、親近、友愛(ài)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )唱歌曲
教學(xué)準備：
1、幼兒能夠清楚表達出誰(shuí)是自己的朋友。
2、CD《找朋友》
教學(xué)過(guò)程：
1、引入話(huà)題
老師：小朋友們，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)呀？
�。�1）播放音樂(lè )，引起幼兒注意。
�。�2）教師一邊唱歌曲一邊表演示范。
�。�3）帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞內容。
2、幼兒邊念歌詞邊玩找朋友游戲，體會(huì )找到朋友很開(kāi)心。
幼兒找到朋友后一起拉著(zhù)手，抱一抱。
如有個(gè)別幼兒沒(méi)有找到好朋友，老師可與其一起拉手，擁抱。
3、伴隨音樂(lè )邊唱歌邊做游戲。
鼓勵幼兒在游戲過(guò)程中，做點(diǎn)頭、握手、擁抱的動(dòng)作
幼兒找到好朋友之后，手拉手一起走出教室。
老師：現在大家都有好朋友了，我們一起手拉手出去玩玩吧！
幼兒園中班游戲《找朋友》教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、初步感受生活中的數字體驗數字的意義，知道數字無(wú)處不在。
2、運用數字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、能夠知道10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠知道10以?xún)鹊南噜彅怠?/p>
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用數字進(jìn)行游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )和數字的有趣�；顒�(dòng)準備：多媒體課件、數字卡片、小雞卡片、小黑板
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜想數字、激發(fā)興趣。
1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個(gè)格子嗎？
2、出示PPT2
師：在每個(gè)格子里藏著(zhù)不同的數字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數字幾？
師：在猜數字寶寶之前呢，先要記住這句話(huà)，從0-9的數，一個(gè)一個(gè)的數，才會(huì )發(fā)現少的數字。
3、給數字排隊
師：看一下這十個(gè)數字寶寶里，哪個(gè)最大，哪個(gè)最��？
師：你能給這幾個(gè)數字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？
師：有沒(méi)有其他的排法嗎？
4、教師出示PPT
師：你知道這些數字是怎么排的嗎？
5、在小黑板上出示數字卡片，讓幼兒動(dòng)手操作，讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。
二、有趣的數字
1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數字3怎么了？怎么變？除了數字3還有幾？
2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數字寶寶呢，他們怎么了？
3、出示圖片小貓，師：這又有哪些數字寶寶呢？
3、出示圖片魔術(shù)師師：這次的圖片，老師0-9每個(gè)數字寶寶用了一次，你能把它們都找出來(lái)嗎？記住0-9一個(gè)一個(gè)的數，你就會(huì )發(fā)現不見(jiàn)的數字哦。
三、10以?xún)鹊南噜彅?/p>
1、師：數字寶寶5在哪里呢？出示PPT，由此開(kāi)始引出5的相鄰數。在小黑板上出示小雞數字卡片，讓幼兒找出10以?xún)鹊南噜彅�，反復練習，加深記憶�?/p>
2、教師評價(jià)指導。
【幼兒園中班游戲《找朋友》教案】相關(guān)文章：
中班游戲教案《找朋友》03-17
幼兒園中班游戲《找朋友》教案11-11
中班音樂(lè )游戲教案找朋友03-28
中班表演游戲小魚(yú)找朋友教案11-06
幼兒園中班教案找朋友03-19
幼兒園中班找朋友教案03-25
中班幼兒園教案“找朋友”04-25
幼兒園中班教案《找朋友》01-07
幼兒園小班找朋友游戲教案06-01
中班找朋友教案04-21