中班音樂(lè )游戲教案找朋友
設計思路：
《找朋友》是一首歌詞簡(jiǎn)單，旋律輕快，更是為大家所熟悉的音樂(lè )，一直以來(lái)都被大家用來(lái)進(jìn)行音樂(lè )游戲。此次，我以音樂(lè )游戲《找朋友》為基礎，加入了隊形的變化，把之成為了一個(gè)集體舞教學(xué)活動(dòng)。我在選擇一首有重復式，中間帶有明顯不同節奏感間奏的音樂(lè )，使整個(gè)音樂(lè )的表現更加豐滿(mǎn)。而圓圈舞隊形的加入，不僅添了一份游戲的趣味性，還讓幼兒的動(dòng)作表現更具整體性。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習隨音樂(lè )有節奏地做找朋友動(dòng)作，并能在間奏音樂(lè )時(shí)大膽創(chuàng )編動(dòng)作，表達對朋友的愛(ài)。
2、看懂圖示，學(xué)習內外圈分別按順時(shí)針或逆時(shí)針的方向走。
3、體驗不斷變換新朋友帶來(lái)的快樂(lè )，體會(huì )表達和接受友愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、已熟悉《找朋友》音樂(lè )，會(huì )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、可活動(dòng)的隊列圖示。
3、貼花人手一個(gè)貼于右手手臂上（紅圓點(diǎn)、綠圓點(diǎn)貼花均為幼兒人數的一半）。
4、音樂(lè )、電腦。
5、場(chǎng)地布置：事先畫(huà)好內外兩個(gè)圓圈（一個(gè)上貼圓點(diǎn)標記，一個(gè)上貼五角星標記）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲《找朋友》，大膽用動(dòng)作表達歌曲內容。
播放音樂(lè )1，請小朋友跟著(zhù)音樂(lè )玩找朋友的游戲吧！二、間奏音樂(lè )的'創(chuàng )編游戲。
1、播放音樂(lè )2，提問(wèn)：這和剛才的音樂(lè )有什么不同？引出間奏音樂(lè )。
2、播放音樂(lè )3，提問(wèn)：是不是這段不一樣？聽(tīng)了這段音樂(lè )你想做什么的動(dòng)作呢？
3、播放音樂(lè )2，“連著(zhù)找朋友的音樂(lè )一起玩一玩吧！”游戲重復兩次。
三、學(xué)習集體舞《找朋友》。
1、出示隊列圖1，觀(guān)察理解隊列圖所表達的意思。
�。�1）根據圖示，理解隊形的秘密，即站成單圈、雙圈、面對面站好的概念。
�。�2）轉動(dòng)里圈，理解外圈不動(dòng)，里圈按順時(shí)針?lè )较蜃摺?教師邊清唱歌曲邊移動(dòng)圖譜，移動(dòng)一個(gè)位置，請幼兒觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現)
�。�3）請幼兒根據自己佩戴的貼紙形狀站到相應的圓圈上，并嘗試變化隊列，即里圈幼兒朝著(zhù)貼紙的那只手的方向移動(dòng)一個(gè)位置。（先嘗試變隊形時(shí)教師清唱歌曲進(jìn)行兩遍，再加入音樂(lè )4進(jìn)行游戲）
2、出示隊列圖2，觀(guān)察理解隊列圖所表達的意思。
�。�1）根據圖示，理解內圈不動(dòng)，外圈按逆時(shí)針?lè )较蜃摺?/p>
�。�2）請幼兒猜猜這樣走，下一個(gè)朋友你會(huì )找到誰(shuí)呢？
�。�3）請幼兒嘗試變化隊列，即外圈幼兒朝著(zhù)貼花的那只手的方向有節奏的走動(dòng)，方法同上。
5、聽(tīng)音樂(lè )完整游戲，比一比哪一對朋友跳得好也說(shuō)得好。
四、結束活動(dòng)，和好朋友手拉手離開(kāi)。
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