幼兒園大班多彩的水果王國教案
設計思路：
夏天是一個(gè)水果云集的季節，孩子們的生活中也離不開(kāi)水果。通過(guò)買(mǎi)水果，吃水果，做水果拼盤(pán)；參觀(guān)水果店；收集水果資料并認識水果字寶寶等一系列的活動(dòng)，孩子們對水果的興趣越來(lái)越濃厚，常常圍著(zhù)我講他們學(xué)的水果詩(shī)歌，水果謎語(yǔ)……，告訴我水果的味道多么香甜，水果的顏色多么漂亮，有時(shí)還露出“小饞貓”似的表情，可愛(ài)極了！既然孩子們對水果這么感興趣，而且又有一定的經(jīng)驗習得，那么，在他們想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的基礎上，進(jìn)一步提高他們會(huì )說(shuō)、能說(shuō)的水平，讓他們在積極的思維過(guò)程中，對形容詞詞匯產(chǎn)生興趣就成為教師下一個(gè)目標。
活動(dòng)目標：
1、感受水果王國的繽紛多彩，體會(huì )語(yǔ)言修飾的'魅力，并由此獲得愉悅的情感體驗。
2、鼓勵幼兒認真思考，大膽表述，培養幼兒的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力及認讀能力。
3、了解形容詞在語(yǔ)言表達中所特有的修飾作用，并了解認讀詞匯：紅通通、黃澄澄、圓溜溜、彎彎的。
活動(dòng)準備：
1、幼兒經(jīng)驗習得：幼兒已通過(guò)一系列的水果參觀(guān)、實(shí)踐等活動(dòng)，對水果產(chǎn)生了濃厚興趣；收集了相關(guān)素材；了解并熟悉了與水果有關(guān)的部分詞匯。
2、教師教具：頭飾、皮影、掛圖、相關(guān)字卡、多媒體支持等。
3、幼兒操作材料：廢舊物品、水果棋、紙筆、顏料、電腦等。
活動(dòng)流程：
1、幼兒講述展示自己收集的資料。
采取師幼、幼幼以及幼兒和客人之間全方位的互動(dòng)方式盡情講述自己收集的水果資料。
2、情境游戲
�、�、郵遞員送來(lái)了水果女王寄來(lái)的信。
�、�、水果女王和幼兒用中英文互相問(wèn)好！
3、皮影游戲
游戲規則：水果女王邊講《大西瓜歷險記》的故事邊操作皮影，引導幼兒根據大西瓜見(jiàn)到的各種水果娃娃的特點(diǎn)，從顏色、形狀等方面用形容詞來(lái)夸獎它們（引導幼兒說(shuō)出紅通通、黃澄澄、圓溜溜、彎彎的），從而讓水果娃娃幫助大西瓜一起戰勝來(lái)偷吃的老鼠。教師則及時(shí)記錄下幼兒所講的形容詞并藏在去水果宮殿的路上，為下一個(gè)游戲做準備。
指導重點(diǎn)：充分調動(dòng)幼兒說(shuō)的興趣，引出新授形容詞詞匯，初步體驗語(yǔ)言修飾的魅力。
4、游戲：芝麻開(kāi)門(mén)
游戲規則：采取“過(guò)關(guān)”的游戲形式，幼兒認讀去水果宮殿的路上的詞，正確則可以向前走一步，如果讀錯了則可以請求老師和同伴的幫助，直到幼兒能單獨認讀才算過(guò)關(guān)。最后幼兒來(lái)到宮殿門(mén)口大聲說(shuō)：“芝麻、芝麻開(kāi)門(mén)！”宮殿的門(mén)就會(huì )打開(kāi)，并且能見(jiàn)到水果女王送的神秘的禮物。
指導重點(diǎn)：引導新授“紅通通”、“黃澄澄”、“圓溜溜”、“彎彎的”。
5、幼兒分三組進(jìn)行接力認讀賽以鞏固新授詞匯。
游戲規則：場(chǎng)地一端放著(zhù)三個(gè)裝有字卡的紙箱，全班幼兒分成三組站在另一端。比賽開(kāi)始后，各組的第一個(gè)隊員跑到紙箱前拿出一張字卡認讀，如果正確則得到一個(gè)水果娃娃，反之則不能得到。認讀后跑回來(lái)拍一下第二名隊員的手，第二名隊員繼續接力認讀……最后得到水果娃娃最多的組為優(yōu)勝組。
6、配樂(lè )多媒體欣賞以豐富拓展幼兒對水果的認識。
7、分組游戲:
�、偎R字棋游戲：鞏固識字
游戲規則：兩人一組，采取錘子、剪刀、布的方式，贏(yíng)了的幼兒先認讀棋盤(pán)中的漢字，認對了可以向前走一步，認錯則退后一步。最先到達終點(diǎn)的幼兒為獲勝者。
�、诶m畫(huà)游戲：加強幼兒對新授形容詞匯的理解和運用
游戲規則：教師在畫(huà)紙左上角注明新授詞匯，如“紅通通”，并已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)與該詞匯相關(guān)的圖，如“太陽(yáng)”，幼兒接著(zhù)畫(huà)各種與“紅通通”相關(guān)的圖。
�、劾脧U舊物品進(jìn)行有關(guān)水果的手工制作。
�、茈娔X繪畫(huà)游戲：幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中進(jìn)行詞匯的運用。
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