孔雀翩翩小學(xué)美術(shù)教案
課題：孔雀翩翩
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生用各種材料制作美麗的孔雀。
2、學(xué)習制作簡(jiǎn)單的立體及半立體構成制品，培養動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養學(xué)生創(chuàng )造性思維能力與耐心細致的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：孔雀的.裝飾及立體孔雀的制作
教具準備：六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、CAI課件、六個(gè)孔雀樂(lè )園（紙工）
學(xué)具準備：學(xué)生自主收集的孔雀材料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）剪刀、膠水。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新知：
1．配樂(lè )欣賞孔雀的錄象、圖片
2．說(shuō)說(shuō)看孔雀的特點(diǎn)及你最喜歡孔雀的哪一部分。
二、傳授新知
1、揭示課題《孔雀翩翩》
2、師導言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛，特別是開(kāi)屏以后。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，它羽毛美麗的原因？（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱(chēng)美）生答
3、探索研究：師將五只不同的孔雀在幻燈下展示，并發(fā)到個(gè)小組中，學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題討論、研究。
問(wèn)題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？
問(wèn)題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區別。
問(wèn)題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對稱(chēng)或自由的圖案）
4、總結：師把小朋友的意見(jiàn)總結，并示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參考。
5、欣賞書(shū)本作品，說(shuō)說(shuō)其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見(jiàn)。
三、作業(yè)：
用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀。
四、動(dòng)動(dòng)手
學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導。
五、總結評價(jià)
1）評價(jià)：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂(lè )園”里，分小組搭火車(chē)進(jìn)行參觀(guān)。
2）說(shuō)一說(shuō)：小朋友談?wù)勑蕾p完孔雀樂(lè )園的感受，并說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小朋友的作品最吸引人，為什么？
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