魯教版八年級思想品德上冊《我們的朋友遍天下》教案
教學(xué)目標
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：樹(shù)立樂(lè )于交往的積極生活態(tài)度。
2.能力目標：初步培養交往與溝通的能力，增強參與意識，學(xué)會(huì )獨立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。
3.知識目標：明確交往有內外圈之分，了解交往由“內圈”向“外圈”發(fā)展的重要性，掌握擴大交往范圍的方
重點(diǎn)
擴大交往范圍的重要性及其方式，提高在人際交往中的鑒別力和判斷力。
難點(diǎn)
擴大交往范圍的重要性及其方式，提高在人際交往中的鑒別力和判斷力。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境導入新課：
1、導入語(yǔ)：
隨著(zhù)同學(xué)們的不斷成長(cháng)，交往也會(huì )不斷地發(fā)展；交往的發(fā)展又會(huì )進(jìn)一步促進(jìn)我們健康地成長(cháng)，所以，我們要積極進(jìn)行交往。
2、板書(shū)標題：我們的朋友遍天下
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習組內探究
1、交往的“內圈”和“外圈”
�。�1）交往圈的變化及由“內圈”向“外圈”擴展
情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P36-37頁(yè)）
�。ɑ顒�(dòng)設置目的：通過(guò)交流，讓學(xué)生感受到自己的交往對象和交往范圍在發(fā)生著(zhù)變化，著(zhù)重引導學(xué)生交流。）
結合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的交往對象有哪些？交往范圍有多大？
教師講述：一個(gè)人的交往，以自我為圓心，由小及大，向外擴展，可以劃為幾個(gè)圓圈。
從交往的范圍看：由家庭、鄰里、學(xué)校、社區（村莊），再到整個(gè)社會(huì )；
從親近程度看：由知心朋友到一般朋友，再到“點(diǎn)頭之交”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，人的交往范圍會(huì )逐步由內圈向外圈擴展，交往的范圍越來(lái)越大。
相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材P37頁(yè)）
�。�2）擴展交往范圍的重要性
�。▽W(xué)生閱讀教材后教師強調）
教師贈言：青少年時(shí)期，朋友圈是我們交往的主要內圈，朋友在我們的生活中扮演越來(lái)越重要的角色，從朋友那里可以得到許多幫助。在校園里，我們應當重視與同學(xué)之間的關(guān)系，廣交益友，讓朋友伴隨著(zhù)我們快樂(lè )的時(shí)光。
做一做：（見(jiàn)教材P38頁(yè)材料）
想一想自己的交往范圍有什么變化。
幼兒園：
小學(xué)：
中學(xué)：
將來(lái)：
�。ㄈ┓纸M展示集體探討
2.由“內圈”向“外圈”發(fā)展
情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材P38頁(yè)圖文材料）
想一想：自己的交往圈有多大？
議一議：我們可以通過(guò)哪些方式擴大交往范圍？
�。�1）廣泛交往的積極作用
教師贈言：交往越廣泛，越有利于我們拓展視野。當我們的交往從內圈向外圈發(fā)展時(shí)，我們的學(xué)習與課外活動(dòng)就會(huì )變得更加豐富多彩，也就有可能受到更多的教益。
生活中，有些同學(xué)很想擴大自己的交往范圍，但卻不知怎樣擴大自己的交往范圍。擴大交往范圍有哪些好方式呢？
�。�2）擴大交往范圍的好方式
情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P39頁(yè)）
說(shuō)一說(shuō)：※小鵬和小亮分別通過(guò)什么方式擴大了自己的交往范圍？
※自己準備通過(guò)哪些方式擴大交往范圍？
板書(shū)：參加公益活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)
中學(xué)生在外圈交往中應謹慎，避免盲從
�。�3）做友好往來(lái)的使者，過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò )生活（學(xué)生閱讀教材后思考討論）
議一議：我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交友應注意什么問(wèn)題？（見(jiàn)教材P40頁(yè)教材正文）
�。ㄍㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)交友時(shí)，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中吸取有益的.信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負面影響。）
�。ㄋ模┳哌M(jìn)生活，學(xué)以致用：（材料）
互聯(lián)星空：請看下面一段剪輯的聊天記錄：
2004年4月6日：
邊城浪子：你好，可以交個(gè)朋友嗎？
暈倒的云：YES！你是誰(shuí)？
邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識！我是你遠隔天涯的知心朋友！愿意為你分享你的憂(yōu)愁和快樂(lè )！
……
一個(gè)月之后
邊城浪子：在干什么？阿云！
暈倒的云：沒(méi)事干，無(wú)聊！你呢？浪子大哥！
邊城浪子：能說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？知道嗎？我時(shí)時(shí)刻刻都在想念你！每次下線(xiàn)之后我就覺(jué)得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般……
暈倒的云：我也是，我這一段時(shí)間好衰��！成績(jì)落下了，老師找我談話(huà)，爸爸對我更是兇神惡煞一般，我有時(shí)真懷疑我是不是他親生的……
邊城浪子：有沒(méi)有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機會(huì )也很多，象你這樣聰明的人只要走出來(lái)一定會(huì )有光明的前途的，我在社會(huì )上已經(jīng)工作了一段時(shí)間，或許能幫助你！
一周之后網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗從他所在的ⅩⅩⅩ中學(xué)徹底消失了………
(1)請同學(xué)們發(fā)揮自己的豐富的想象力,為這個(gè)故事續寫(xiě)可能的結尾。
(2)網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗是通過(guò)什么方式擴大了自己的交往范圍？我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交友應注意什么問(wèn)題？
�。ňW(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗是通互聯(lián)網(wǎng)方式擴大了自己的交往范圍；通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交友時(shí)，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中吸取有益的信息，結交良朋好友，抵制其不良誘惑，避免互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負面影響。）
�。ㄎ澹w納小結鞏固深化
學(xué)生展示
【魯教版八年級思想品德上冊《我們的朋友遍天下》教案】相關(guān)文章：
魯教版《社戲》教案07-14
魯教版初二數學(xué)上冊教案08-30
魯教版八年級思想品德上冊《學(xué)會(huì )與父母溝通》學(xué)案05-04
魯教版上冊第二單元學(xué)案01-14
八年級思想品德上冊《我們的朋友遍天下》教學(xué)反思07-08
魯教版語(yǔ)文《雪孩子》 教案10-12
魯教版物理《認識靜電》教案04-01