魯教版物理《認識靜電》教案

　　教學(xué)目標：

　　1．知道兩種電荷及其相互作用．知道點(diǎn)電荷量的概念。

　　2．了解靜電現象及其產(chǎn)生原因；知道原子結構,掌握電荷守恒定律。

　　3．知道什么是元電荷。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：靜電產(chǎn)生的三種方式及原理、電荷守恒定律及電量平分原則

　　難點(diǎn)：理解靜電產(chǎn)生的本質(zhì)——并沒(méi)有創(chuàng )造電荷，而是電荷發(fā)生轉移

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、電荷：

　　1、自然界中的兩種電荷（富蘭克林命名）

　�、侔延媒z綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷稱(chēng)為正電荷．

　�、诎延妹�皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒所帶的電荷稱(chēng)為負電荷．

　　2、電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

　　3、電荷量：電荷的多少叫做電荷量．符號：Q或q

　　單位：庫侖 符號：C

　　二、靜電產(chǎn)生：

　　“做一做” 驗電器與靜電計：

　　為了判斷物體是否帶電以及所帶電荷的種類(lèi)和多少，從18世紀起，人們經(jīng)常使用一種叫驗電器的簡(jiǎn)單裝置：玻璃瓶?jì)扔袃善�金屬箔，用金屬絲掛在一條導體棒的下端，棒的上端通過(guò)瓶塞從瓶口伸出（圖甲）。如果把金屬箔換成指針，并用金屬做外殼，這樣的驗電器又叫靜電計（圖乙）

　　問(wèn)：是否只有當帶電體與導體棒的上端直接接觸時(shí)，金屬箔片才開(kāi)始張開(kāi)？解釋看到的現象？

　　1、摩擦起電

　　摩擦起電的原因：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同．特別是離核較遠的

　　電子受到的束縛較小。當兩個(gè)物體互相摩擦時(shí)，一些束縛得不緊的電子往往從一個(gè)物體轉移到另一個(gè)物體。

　　實(shí)質(zhì)：電子的轉移．

　　結果：兩個(gè)相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷．得到電子：帶負電；失去電

　　子：帶正電問(wèn)：摩擦起電有沒(méi)有創(chuàng )造了電荷？

　　生：沒(méi)有，摩擦起電是帶電粒子（如電子）從一個(gè)物體轉移到另一個(gè)物體。

　　師：很多物質(zhì)都會(huì )由于摩擦而帶電，是否還存在其它的使物體起電的方式？在

　　學(xué)習新的起電方式之前，我們先來(lái)學(xué)習金屬導體模型。

　　自由電子：脫離原子核的束縛而在金屬中自由活動(dòng)。

　　帶正電的離子：失去電子的原子，都在自己的平衡位置上振動(dòng)而不移動(dòng)。

　　2、感應起電

　　【演示】取一對用絕緣柱支持的導體A和B，使它們彼此接觸。起初它們不帶電，帖在下部的金屬箔是閉合的。

　�、侔褞д�電荷的球C移近彼此接觸的異體A，B金屬箔有什么變化？

　　實(shí)驗現象：可以看到A，B上的金屬箔都張開(kāi)了，表示A，B都帶上了電荷．

　　提出靜電感應概念：

　�。�1）靜電感應：把電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電的現象。

　　規律：近端感應異種電荷，遠端感應同種電荷

　�。�2）利用靜電感應使物體帶電，叫做感應起電．

　�。�3）提出問(wèn)題：靜電感應的原因？

　　帶領(lǐng)學(xué)生分析物質(zhì)的微觀(guān)分子結構，分析起電的本質(zhì)原因：把帶電的球C移近

　　金屬導體A和B時(shí)，由于同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，使導體靠近帶電體的一端帶異號電荷，遠離帶電體的一端帶同號電荷。如上面的這個(gè)演示實(shí)驗中，導體A和B帶上了等量的異種電荷．

　　問(wèn)：感應起電有沒(méi)有創(chuàng )造了電荷？

　　生：沒(méi)有。感應起電而是使物體中的正負電荷分開(kāi)，是電荷從物體的一部分轉移到另一部分。感應起電也不是創(chuàng )造了電荷。

　　師：無(wú)論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是將正、負電荷分開(kāi),使電荷發(fā)生轉移，并不是創(chuàng )造電荷.

　　得出電荷守恒定律：

　　三、電荷守恒定律：電荷既不能創(chuàng )造，也不能消滅，只能從一個(gè)物體轉移到另一個(gè)物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分．

　　師：電荷守恒定律是物理學(xué)中重要的基本定律之一。

　　四、元電荷

　　師：迄今為止，科學(xué)家實(shí)驗發(fā)現的最小電荷量就是電子所帶的電荷量。質(zhì)子、正電子所帶的電荷量與它相同，但符號相反。人們把這個(gè)最小的電荷量叫做元電荷。

　　元電荷：電子所帶的電荷量，用e表示。e =1.60×10－19C

　　注意：迄今為止，發(fā)現所有帶電體的電荷量或者等于e，或者等于e的整數倍。就是說(shuō)，電荷量是不能連續變化的'物理量。

　　五、小結

　　對本節內容做簡(jiǎn)要的小結

　　六、鞏固練習

　　1、關(guān)于元電荷的理解，下列說(shuō)法正確的是（）

　　A．元電荷就是電子

　　B．元電荷是表示跟電子所帶電量數值相等的電量

　　C．元電荷就是質(zhì)子

　　D．物體所帶的電量只能是元電荷的整數倍

　　2、16 C電量等于________元電荷．

　　3、關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法，正確的是（）

　　A．只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷

　　B．體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷

　　C．當兩個(gè)帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看成點(diǎn)電荷

　　D．一切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷

　　七、板書(shū)設計：

　　1.1 認識靜電

　　1、電荷：

　�、僮匀唤缰械膬煞N電荷

　�、陔姾砷g的相互作用：同斥異吸

　�、垭姾闪浚弘姾傻亩嗌俳凶鲭姾闪浚�符號：Q或q

　　單位：庫侖 符號：C

　　2、靜電產(chǎn)生： ②接觸帶電。 原因：電子的轉移

　　3、電荷守恒定律：

　　4、元電荷：e =1.60×10－19C

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