小學(xué)五年級數學(xué)《體積單位之間的進(jìn)率》教案
教學(xué)要求 使學(xué)生在理解的基礎上掌握常用的體積單位之間的進(jìn)率和名數的改寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn) 體積單位之間的進(jìn)率。
教學(xué)用具 投影儀和棱長(cháng)是1分米的.正方體模型，如教材第37頁(yè)的圖。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境
填空：①長(cháng)方體體積= ；②常用的體積單位有 、 、 ；③正方體體積= 。
師：你知道每相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是多少嗎？今天我們就學(xué)習體積單位間的進(jìn)率。（板書(shū)課題）
二、探索研究
1．小組學(xué)習——體積單位間的進(jìn)率。
�。�1）出示：1個(gè)棱長(cháng)是1分米的正方體模型教具。
提問(wèn)：①當正方體的棱長(cháng)是1分米時(shí)，它的體積是多少？②當正方體的棱長(cháng)是10厘米時(shí)，它的體積是多少？③而1分米是多少厘米？1立方分米等于多少立方厘米？
小組合作填表：
正方體 棱長(cháng) 1分米 = 10厘米
體積 1立方分米 = 1000立方厘米
小組匯報結論：1立方分米=1000立方厘米
同理得出：1立方米=1000立方分米
用填空的形式小結：
從上面可以看出，相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率都是 。
�。�2）．將長(cháng)度單位、面積單位、體積單位加以比較（投影顯示第38頁(yè)的表）
先讓學(xué)生填后并比較這三類(lèi)單位相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率有什么不同？為什么？
�。�3）學(xué)習體積單位名數的改寫(xiě)。
先思考：
�。�1）怎樣把高一級的體積單位的名數改寫(xiě)成低一級的體積單位的名數？
�。�2）怎樣把低一級的體積單位的名數改寫(xiě)成高一級的體積單位的名數？
出示例3，并寫(xiě)成如下形式：
8立方米=（ ）立方分米 0.54立方米=（ ）立方分米
出示例4，并寫(xiě)成如下形式：
3400立方厘米=（ ）立方分米 96立方厘米=（ ）立方分米
學(xué)生獨立思考，再小組討論自己是怎樣想和做的。
出示例5。（投影顯示）
放手讓學(xué)生獨立審題并解答，再針對出現的問(wèn)題重點(diǎn)講解。
解法一：
2.2×1.5×0.01=0.033（立方米）
0.033立方米=33立方分米
解法二：
2.2米=22分米 1.5米=15分米 0.01米=0.1分米
22×15×0.1=33（立方分米）
三、課堂實(shí)踐
將練習八的第1、2題填在書(shū)上，老師進(jìn)行個(gè)別輔導后訂正。
四、課堂小結。學(xué)生小結今天學(xué)習的內容。
五、課后作業(yè)
練習八的3、4、5題。
【小學(xué)五年級數學(xué)《體積單位之間的進(jìn)率》教案】相關(guān)文章：
體積單位之間的進(jìn)率教案03-15
體積單位之間的進(jìn)率03-15
《體積單位之間的進(jìn)率》的說(shuō)課稿08-14
《體積單位之間的進(jìn)率》教學(xué)設計06-29