五年級數學(xué)《小數點(diǎn)整理與練習》教案
教材簡(jiǎn)析
這課節主要是引導學(xué)生進(jìn)行“回顧與整理”，完成第74-75也“練習與應用”第1-5題�；仡櫯c整理時(shí)要組織學(xué)生交流本單元的學(xué)習體會(huì )，交流對小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律的理解。
教學(xué)目標
1、通過(guò)回顧與整理以及練習與應用活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固以學(xué)過(guò)的小數乘除法的計算方法，加深對小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律的理解。
2、培養學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，樂(lè )于與同伴合作并分享學(xué)習成果的良好學(xué)習品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
與難點(diǎn)加深對小數乘除法計算方法，以及數學(xué)規律的認識。
教具多媒體課件
板書(shū)設計整理與練習
根據學(xué)生學(xué)習情況隨機板書(shū)
教學(xué)過(guò)程
師生雙邊活動(dòng)
改進(jìn)意見(jiàn)
一、回顧與整理
這一單元，你了解了什么規律？學(xué)會(huì )了哪些計算？
學(xué)生小組交流，集體匯報。
二、練習與應用
1、口算練習
學(xué)生獨立口算，集體訂正。
2、第2題
引導學(xué)生將后面六欄中的'兩個(gè)因數分別與第一欄進(jìn)行比較，明確當一個(gè)因數不變時(shí)，另一個(gè)因數乘或除以幾，那么積也隨著(zhù)乘或除以幾，從而初步體會(huì )積的變化規律。
3、用豎式計算
學(xué)生獨立計算，師計時(shí)，并巡視指導，集體交流，指名說(shuō)說(shuō)計算方法。
4、第4題
讓學(xué)生根據題目的特點(diǎn)，判斷哪幾題的商小于1，再通過(guò)計算驗證開(kāi)始的判斷是否正確。
5、第5題
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題的改寫(xiě)方法，弄清是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率，再決定小數點(diǎn)是向右移動(dòng)還是向左移動(dòng)。
三、全課小結
通過(guò)今天的整理與復習，你有哪些收獲？你覺(jué)得在計
教學(xué)過(guò)程
師生雙邊活動(dòng)
改進(jìn)意見(jiàn)
算小數乘、除法時(shí)應注意些什么？
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，全班交流。
四、作業(yè)
完成《學(xué)習與探究》
課后小記：
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