中班語(yǔ)言教案：使兩組數量相等
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案：使兩組數量相等，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用加1或去1的方法使兩組數量相等。
2、學(xué)習用觀(guān)察比較的方法，判斷數量之間的多少，一樣多。
活動(dòng)準備：
1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚(yú)圖卡5張，胡蘿卜圖卡3張，數字卡片1—5。
2、兩組不相等數量實(shí)物圖三張，幼兒用書(shū)練習第12頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以生日為情境，引出活動(dòng)。
導入：今天是小狗的生日，他邀請了好朋友一起在森林里為他慶祝生日。我們來(lái)看看，都有誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只呢？（出示小貓圖卡）
師：我們再來(lái)看看，還有誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只呢？（出示小兔圖卡？）
2、通過(guò)看數字拍手游戲復習5以?xún)葦底帧?/p>
師：這么多好朋友都來(lái)了，小狗真開(kāi)心，過(guò)生日之前，他要和好朋友們玩一個(gè)看數字拍手的游戲，小朋友
們想不想和他們一起玩呢？老師出示一張數字卡，數字卡上是數字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要說(shuō)“數字幾，我拍幾下手”。
老師先出示數字1示范看數拍手游戲。
游戲開(kāi)始：出示別的數字卡，讓幼兒根據出示的數字拍手。
3、通過(guò)給小狗過(guò)生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數量的'物品相等。
師：小朋友們真棒，游戲做得非常好�，F在生日就要開(kāi)始了，小狗為他的好朋友準備了他們愛(ài)吃的食物。
我們先來(lái)看看為小貓準備了什么？（出示小魚(yú)5只）
師：這是什么呢？有幾只？5只小魚(yú)。
師：那小朋友們看看小貓有幾只呢？4只小貓。
師：它們一樣多嗎？不一樣
師：誰(shuí)多誰(shuí)少呢？小魚(yú)多，小貓少。
師：小朋友看看多了幾只小魚(yú)呢？多了一只小魚(yú)。
師：那一只小貓只能吃一只小魚(yú)，多了一只小魚(yú)，小朋友來(lái)幫小狗想想辦法，怎么樣讓小魚(yú)的數量和小貓的一樣多？去掉一只小魚(yú)。
師：4只小貓，4只小魚(yú)，現在他們的數量一樣多了嗎？一樣多了。
師：我們再來(lái)看看小狗為小兔們準備了什么美味的食物。（出示胡蘿卜兩根）
師：這是什么呢？有幾根呢？?jì)筛}卜。
師：那小兔有幾只呢？三只小兔。
師：他們一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少呢？不一樣。小兔多，胡蘿卜少。
師：胡蘿卜少了幾根呢？一根。
師：一只小兔要吃一根胡蘿卜，這邊才兩根，還有一只小兔沒(méi)有胡蘿卜。那小朋友再幫小狗想想辦法，要怎么樣才能讓每只小兔子都吃上一根胡蘿卜？加上一根胡蘿卜。
師：現在他們一樣多了嗎？一樣多了。
4、幼兒參與活動(dòng)，鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數量相等。
出示兩組不相等數量實(shí)物圖三張，請幼兒上前操作，對操作結果進(jìn)行點(diǎn)評。
5、小結：當兩組數量不相等的物品，他們之間多一個(gè)或者少一個(gè)的時(shí)候，我們可以用什么方法讓他們變成一樣多呢？加上一個(gè)或者去掉一個(gè)的方法可以讓他們變成一樣多。
師：我們這個(gè)活動(dòng)就叫“使兩組數量相等”。
活動(dòng)延伸：
指導幼兒完成幼兒用書(shū)第12頁(yè)練習。鞏固用加1或者去1的方法讓兩組數量相等。
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