五年級數學(xué)分數整理與練習教案
教學(xué)內容：第69頁(yè)和回顧與整理，練習與應用第1~5題
教學(xué)目標：
1、通過(guò)回顧與整理、練習與應用的具體學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步理解分數的基本性質(zhì)，掌握約分的方法。
2、培養學(xué)生系統整理的學(xué)習方法和合作學(xué)習的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：分數的基本性質(zhì)及約分
教學(xué)難點(diǎn)：約分要約成最簡(jiǎn)分數
教學(xué)流程
一、回顧與整理
這一單元，我們學(xué)習的`分數的基本性質(zhì)，通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習，你學(xué)會(huì )了什么？
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：出示討論題：
1.什么是分數的基本性質(zhì)？它與整數除法中商不變的規律有什么聯(lián)系？你能舉例說(shuō)明嗎？
2.約分、通分有什么區別？約分、通分的一般方法各是什么？
3.你會(huì )怎樣比較兩個(gè)分數的大��？
學(xué)生進(jìn)行討論后，進(jìn)行交流。
二、練習與應用：分數的基本性質(zhì)
�。�、教學(xué)第１題
用分數表示涂色部分，并能說(shuō)出與它們相等的分數。
學(xué)生獨立完成。指名說(shuō)出與之相等的分數，看誰(shuí)說(shuō)得最多？
�。�、分數的基本性質(zhì)的理解應用出示：
一個(gè)分數是６／８，分子乘２，要使分數的大小不變，分母要（）
一個(gè)分數是６／８，分子除以２，要使分數的大小不變，分母要（）
一個(gè)分數是６／８，分子增加１２，要使分數的大小不變，分母要（）
一個(gè)分數是６／８，分子減少４，要使分數的大小不變，分母要（）
三、練習與應用：約分
教學(xué)第３題：
先圈出最簡(jiǎn)分數，再把其余的分數約分
�。矗梗叮保担罚玻�
�。保埃保担玻埃罚玻常常�
學(xué)生先獨立完成，再指名匯報。
補充練習：將下面的分數約成最簡(jiǎn)分數：
�。常福担保常矗担矗常梗叮�
像這些分數比較難約分，你能找出很快進(jìn)行約分的方法嗎？
師：將分子與分母中較小數時(shí)行分解，如３８等于２乘１９。再看看分解出的因數能否整除另一個(gè)數，能就可以約分了。
試一試其它的兩題。
教學(xué)第４題
用分數表示直線(xiàn)上的點(diǎn)
先讓學(xué)生觀(guān)察這幾個(gè)數，再問(wèn)這些分數可以進(jìn)行分類(lèi)嗎？（真分數與假分數）有的分數在０～１之間，有的分數比１大比２小。
找出小數１的分數有哪些？
這些分數在表示時(shí)，要注意什么，說(shuō)說(shuō)你的看法。
對，先約分，這樣畫(huà)出來(lái)比較簡(jiǎn)單。
如果不約分行不行，舉例說(shuō)明：１００／１５０
再讓學(xué)生在自己的書(shū)上畫(huà)
要注意平均分的等分點(diǎn)要畫(huà)清晰。
學(xué)生畫(huà)完后，一個(gè)個(gè)地進(jìn)行批閱，并針對性地進(jìn)行指導。
作業(yè)：第１５２頁(yè)的第２題和第５題。
【五年級數學(xué)分數整理與練習教案】相關(guān)文章：
蘇教版《整理與練習》教案10-03
《整理與練習》教案范文01-06
五年級數學(xué)《分數練習十二》教案10-07
分數整理和復習五年級數學(xué)教案10-06
分數應用題練習的數學(xué)教案10-06
《分數除法練習》教案06-18