二年級數學(xué)《比一個(gè)數少幾的應用題》教案設計
一、教學(xué)內容：P23例4
二、教學(xué)目標：
1、□比○少5個(gè)，□擺幾個(gè)？使學(xué)生會(huì )解答“求比一個(gè)數少幾的數”的問(wèn)題，知道用減法計算的算理。
2、初步培養學(xué)生分析、比較和靈活解答的能力。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
求比一個(gè)少幾的數用減法計算的算理。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、擺一擺。
第一行擺4個(gè)○，第二行擺□，□比○多2個(gè)，□擺幾個(gè)？說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的？
提問(wèn)：求□擺了幾個(gè)，怎樣計算？
提問(wèn)：為什么用加法？在這里□是個(gè)什么樣的數？
2、看圖猜數。
教師出示10個(gè)○，現在請你猜猜，知道□比○多5個(gè)，你能說(shuō)說(shuō)□有幾個(gè)？
提問(wèn)：你是怎樣想的？怎樣算的？求較大數為什么用加法計算？
二、新課探討。
1、做猜數游戲，為新課學(xué)習做準備。
�。�1）學(xué)生出題，老師猜數。
黑板上貼10個(gè)○，請同學(xué)說(shuō)出一句□比○少（）的話(huà)，然后由老師猜出□有幾個(gè)，最貼圖驗證。
�。�2）老師出題，學(xué)生猜數。
黑板上貼10個(gè)○，老師說(shuō)出一句□比○少（）的話(huà)，然后由學(xué)生猜一猜□有幾個(gè)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣猜的。
�。�3）學(xué)生動(dòng)手擺圖形理解算理。
上：擺10個(gè)○，下：擺□，要求□比○少5個(gè)，□擺幾個(gè)？
放手讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：為什么這樣擺？
�。�4）比較與復習中的題比較
□比○多5個(gè)，□擺幾個(gè)？
□比○少5個(gè)，□擺幾個(gè)？
這兩句話(huà)的意思一樣嗎？擺出來(lái)的個(gè)數一樣嗎？□在每句話(huà)中是什么樣的數？
提問(wèn)：你從□比○少5個(gè)這句話(huà)中知道了什么？這句話(huà)還可以怎樣說(shuō)？
�。ㄖ馈鹾汀鸨�，○多，□少，○是較大數，□是較小數。較大數○，它分成兩部分，一部分是和□同樣多的，另一部分是比□多的部分。）
提問(wèn)：要求□擺幾個(gè)，怎么辦？
教師說(shuō)明：通過(guò)擺學(xué)具，同學(xué)們會(huì )分析□比○少5個(gè)這句話(huà)了，下面就用這個(gè)知識學(xué)習新知識。
1、學(xué)習P23例4
看圖提問(wèn)：我們二（2）班比你們少3面，是（）面。這個(gè)總是能解決嗎？還需要知道什么？（小組討論）
�。�1）用學(xué)具代替小紅旗在桌子上擺一擺，討論二（2）有幾面小紅旗？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
問(wèn)：從二（2）班比二（1）班少3面這句話(huà)你知道了什么？用什么方法算？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
�。�2）根據圖上提供的其他信息，你能說(shuō)出別的班得多少面紅旗嗎？（展開(kāi)討論、說(shuō)算法列式）
提問(wèn)：三（1）班比二（1）班少2面，三（1）班得幾面？
四（1）班比三（1）班多1面，四（1）班得幾面？
還能提出什么條件，什么問(wèn)題？
2、P23“做一做”
�。�1）說(shuō)圖意。
�。�2）討論：每個(gè)球優(yōu)惠8元是什么意思？
�。�3）籃球（）元怎樣計算？怎樣想？
�。�4）足球（）元怎樣計算？怎樣想？
�。�5）還能提出什么問(wèn)題？
提問(wèn)：今天我們學(xué)習了知道一個(gè)數，又知道另一個(gè)數比這個(gè)數少幾，求另一個(gè)數的方法。觀(guān)察思考：求二（2）班得多少面紅旗，求籃球多少元，求足球多少元，它們求的`是什么樣的數？
提問(wèn)：求較小數用什么方法？為什么？
教師說(shuō)明：求較小數用減法，從較大數中去掉比較小數多的，剩下的就是和較小同樣多的部分，也就知道較小數是多少了，所以用減法計算。
三、鞏固練習
1、拍手游戲。
聽(tīng)老師拍了幾下，按要求想好你要拍幾下。
2、P25練習四的N5、N6、N7、N8
3、聽(tīng)老師口述題，學(xué)生口答。
例：河里有白鴨36只，黑鴨比白鴨少20只。黑鴨有多少只？
4、判斷選擇正確的算式，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。
例：媽媽今年38歲，小明比媽媽小30歲。小明今年幾歲？
A、38+30=68（歲）B、38-30=8（歲）
板書(shū)設計：
求比一個(gè)數少幾的應用題
我們二（1）班得了16面小紅旗。
我們二（2）班比你們少3面，是（）面。
16-3=（面）
【二年級數學(xué)《比一個(gè)數少幾的應用題》教案設計】相關(guān)文章：
《一個(gè)數比另一個(gè)數多幾或少幾的應用題》數學(xué)教學(xué)反思06-19
《比一個(gè)數少幾的應用題》教案范文11-24
《一個(gè)數比另一個(gè)數多幾(或少幾)的應用題》說(shuō)課稿07-01
《求比一個(gè)數少幾的應用題》優(yōu)秀教案07-01
求比一個(gè)數少幾的數的應用題教案06-27
《一個(gè)數比另一個(gè)數多幾或少幾的應用題》的教學(xué)反思10-07
《一個(gè)數比另一個(gè)數多幾或少幾的應用題》教學(xué)反思范文08-20