《幸運的小海豹》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、了解課文內容。

　　2、能正確、有語(yǔ)氣地朗讀課文。

　　3、感受人與動(dòng)物之間美好的感情，懂得要保護動(dòng)物。

　　4、認識10個(gè)生字和7個(gè)認讀字。會(huì )寫(xiě)“依”和“舍”這兩個(gè)生字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解課文內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )小海豹為什么幸運，感受人與動(dòng)物之間美好的感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入

　　1、同桌互相檢查讀課文，要把字音讀準確。不準的地方多讀幾遍。

　　2、檢查：讀詞

　　一類(lèi)詞：散步、擦洗、喂養、救命恩人、依依不舍（讀準）

　　掙扎（加動(dòng)作，有語(yǔ)氣地讀好）

　　恢復（講：又回到原來(lái)的樣子，你能舉個(gè)例子嗎？）

　　二類(lèi)詞：遍體鱗傷、臥、感謝、海濱（就是海邊）、立即

　　包裹（講：裹也是包的意思，包裹就是全都包起來(lái)。

　　課文里是誰(shuí)被誰(shuí)包裹著(zhù)？誰(shuí)把誰(shuí)包裹著(zhù)？

　　小海豹被大大漁網(wǎng)包裹著(zhù)，一定非常難受，再讀這個(gè)詞）

　　齊讀詞。

　　讀讀兩位小主人公的名字（出圖）

　　二、新授

　　1、第二自然段

　�。�1）這么可愛(ài)的小海豹在大海中生活得多快樂(lè )呀！可是有一天，可怕的事情發(fā)生了。

　　自己讀讀第2自然段，看看發(fā)生了什么可怕的事？

　　生讀后指名說(shuō)。

　�。�2）出示：后來(lái)，漁網(wǎng)越收越緊，它感到危險了，想沖出去。但是它被漁網(wǎng)包裹著(zhù)，怎么掙扎也不行。

　　A、 自己讀讀，邊讀邊想象小海豹面臨的危險。

　　B、 指名讀，引導：小海豹現在面臨的是一般的危險嗎？

　　C、 聽(tīng)聽(tīng)老師范讀，能感受到小海豹當時(shí)面臨的是什么危險嗎？

　　D、 越掙扎漁網(wǎng)越緊，這樣下去會(huì )發(fā)生什么？（介紹成語(yǔ)：遍體鱗傷、精疲力盡、奄奄一息）

　　E、 這樣下去最后可能會(huì )怎樣？（被逼入絕境只能眼睜睜等待死亡）

　　F、 這真是生命的`危險啊，小海豹多著(zhù)急啊，我們都替它捏把汗��！再讀讀這兩句話(huà)

　　G、 這真是一只（ ）的小海豹呀！

　　2、第三、四自然段

　�。�1）難道這只可愛(ài)的小海豹真的會(huì )這樣悲慘地死去嗎？請大家讀讀第三、四自然段。

　　想想小海豹遇到了什么事？

　　指名回答。

　�。�2）那麗莎是怎樣把這只遍體鱗傷、精疲力盡、奄奄一息的小海豹照顧好了呢？

　　A、 讀句子：麗莎給小海豹擦洗傷口，用小魚(yú)、小蝦喂養它。（自讀、齊讀）

　　B、 出示：想一想，麗莎還會(huì )怎樣照顧小海豹呢？

　　讀要求，你會(huì )回答這個(gè)問(wèn)題嗎？想想麗莎還會(huì )怎樣照顧小海豹呢？

　�。ㄏ丛�、上藥、打針、玩、撫摸……）

　　C、 麗莎這樣精心地照顧小海豹可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容：無(wú)微不至

　�。�3）正因為有了麗莎的精心照顧，小海豹很快就恢復了健康，還和麗莎建立了深厚的感情。所以當麗莎把小海豹送回大海時(shí)：

　　出示：小海豹望著(zhù)麗莎，不時(shí)地回頭，依依不舍。

　　A、 自讀

　　B、 齊讀

　　C、 擴展訓練

　　小海豹望著(zhù)麗莎不時(shí)地回頭，它想到：

　　當它傷口疼的時(shí)候，麗莎 ；

　　當它餓了的時(shí)候，麗莎 ；

　　當它想媽媽的時(shí)候，麗莎 ；

　　當它 的時(shí)候，麗莎 。

　　D、 麗莎對小海豹精心地照顧，一幕幕出現在眼前，請你再讀讀這句話(huà)

　�。�4）小結：人和小動(dòng)物之間產(chǎn)生了多么美好的感情��！“依依不舍”這個(gè)詞用得真妙。

　　3、詞中“依”和“舍”是生字，老師考考大家的觀(guān)察力

　�。�1） 兩個(gè)字都是形聲字，你能找到它們的形旁和聲旁嗎？（注意“舍”的聲旁“舌”撇變橫，想想為什么。）

　�。�2） 結構：“依”猜猜豎中線(xiàn)的位置，“舍”猜猜橫中線(xiàn)經(jīng)過(guò)哪些筆畫(huà)

　�。�3） 打開(kāi)書(shū)，描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，默一個(gè)，注意寫(xiě)字姿勢。

　　請兩位學(xué)生板書(shū)生字。

　�。�4） 評價(jià)，給自己打分。

　�。�5） 再讀讀這個(gè)詞，下節課我們繼續學(xué)習其它生字。

　　二、 小結

　　讓我們回憶一下這節課學(xué)習的內容，當初小海豹遇到危險，遍體鱗傷、精疲力盡、奄奄一息，那時(shí)的小海豹真是一只可憐的小海豹。但是麗莎救了它，在麗莎無(wú)微不至地照顧下，小海豹恢復了健康，依依不舍地回到了大海。這時(shí)的小海豹又成了一只幸運的小海豹了。

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