二年級下冊西師版數學(xué)《三位數的加減法》教案
教學(xué)內容：
加減法的估算。P39—P40例1、例2、例3，課堂活動(dòng)1、2， 練習六。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生能結合具體情境，進(jìn)行加減法的估算；
2、讓學(xué)生能解釋估算的過(guò)程。
教具準備：
實(shí)物圖片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
春天到了，萬(wàn)物復蘇。這個(gè)季節也是各種疾病流行的發(fā)病期，為了小朋友能健康的成長(cháng)，我們學(xué)校要為每一位學(xué)生準備預防乙腦的.藥片，每人吃一片。我們學(xué)校有男生315人，女生408人。請小朋友算一算大約要準備多少顆藥片？
二、探索加法的估算方法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例1
1、學(xué)生獨立列式，再指名說(shuō)出算式，師板書(shū)：315+408
2、生先自己獨立思考大約得多少，再對同桌說(shuō)一說(shuō)
3、全班交流匯報，師根據學(xué)生的回答板書(shū)：
一種：把315看作300，408看作400，300+400=700，所以315+408≈700
二種：把315看作320，408看作410，320+410=730，所以315+408≈730
三種：乙腦藥片的顆數比700多，比800少。
……
4、估算結果怎樣寫(xiě)？估算的結果樣=表示行不行？為什么？你能創(chuàng )造一個(gè)符號表示估算的結果嗎？
估算結果用一種新的符號≈來(lái)連接。介紹≈的讀法，讓學(xué)生試寫(xiě)≈。
�。ǘ┙虒W(xué)例2
1、師出示例2的教學(xué)圖，學(xué)生看后，自己獨立列式，再計算，直接填 寫(xiě)在書(shū)上。然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。
2、指名說(shuō)出計算過(guò)程，（注意多請幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
3、師根據生的回答并板書(shū)算式。
4、觀(guān)察例1、例2這兩道題，我們在估算加法時(shí)是怎樣算的。小結估算 方法：在估算時(shí)，可以看成整百或整時(shí)的數計算，由于是估算，因 而得到的結果不是唯一的，只是一個(gè)大約的數。
�。ㄈ┙虒W(xué)例3
1、生獨立讀題后，再列式估算。
2、同桌互相討論說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的。
3、師指名全班交流匯報，再板書(shū)估算的過(guò)程。
327-187≈（ ）元
一種：把327看作300，把187看作200，300-200=100，所以327-187≈ 100。
二種：把327看作330，把187看作190，330-190=140，所以327-187≈ 140。
……
535-327≈（ ）元
把535看作540，把327看作300，540-300=240，所以535-327≈240。
……
4、師強調在減法的估算時(shí)，如果買(mǎi)東西需要回答夠不夠，一定要注 意，特別是回答還差多少錢(qián)，一般回答只能多，不能少。
�。ㄋ模┬〗Y：
加減法的計算方法很多，可以把加數、減數、被減數看成比較接近的 整十數、整百數、，也可以用補移的方法，因此估算的結果也不是唯一的。
三、課堂活動(dòng)：
P41—1、2題。
四、課堂作業(yè)：
練習六1—7題。
【二年級下冊數學(xué)《三位數的加減法》教案】相關(guān)文章：
二年級下冊西師版數學(xué)《三位數的加減法》教案08-25
三位數的加減法教案01-09
西師版小學(xué)二年級下冊有關(guān)《三位數的加減法》的教案01-09
二年級數學(xué)《三位數的加減法》教案（通用10篇）05-17
數學(xué)加減法整理復習教案07-18
《加減法的估算》的數學(xué)教案08-25
大班數學(xué)10的加減法教案04-13
大班數學(xué)4的加減法教案06-09