西師版數學(xué)二年級下冊三位數的加減法教案
西師版數學(xué)二年級下冊三位數的加減法教案
教學(xué)內容：
P53例3，課堂活動(dòng)1、2題，練習八第1、2題。
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步掌握三位數減法的計算方法。
2、能根據自己的理解，靈活運用不同的方法，解決簡(jiǎn)單的 實(shí)際問(wèn)題。
3、能說(shuō)出解決問(wèn)題的過(guò)程與方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
被減數中間有0的退位減法的計算方法。
教具準備：
小棒、計數器、人民幣。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )境激趣、復習引入
1、三位數的減法計算在生活中經(jīng)常會(huì )遇到，小朋友在生活中遇到過(guò) 嗎？誰(shuí)來(lái)舉舉例子。
2、哪些算式你能計算出來(lái)？請選擇2道來(lái)計算。
3、你覺(jué)得在計算中要注意些什么？
4、教師指著(zhù)從學(xué)生舉例選擇出來(lái)的兩道退位減法題說(shuō)，我發(fā)現有的小朋友已經(jīng)會(huì )計算了，真了不起！但有的小朋友計算還有困難，沒(méi)關(guān) 系。我們今天還要繼續學(xué)習三位數減法。
二、探索新知
1、猜測驗證，自主探索
�、艅偛判∨笥讯寂e出了很多例子，下面老師舉一個(gè)例子好嗎？
�。ǔ鍪局黝}圖）美麗的春天來(lái)了，小朋友到郊外去爬山，上山行了517 米，下山比上山少行了85米，下山行了多少米？
�、撇虏滤麄兿律酱蟾判辛硕嗌倜�？你是怎樣想的？
生：他們下山大概行了400多米。因為上山行了517米，下山比上山少行 了85米，說(shuō)明上山 要行得多些，下山要行得少些，所以我認為下山 大概行了400多米。
�、且笙律叫辛硕嗌倜�，可以怎樣列式？（板書(shū)517-85）
�、葎偛诺牟孪胧欠裾_，我們來(lái)驗證一下。（學(xué)生在作業(yè)本上列出算 式，并嘗試獨立計算）
2、發(fā)現問(wèn)題、探討解決
�、攀簧显趺礈p？
計算這道題時(shí)，你覺(jué)得哪里不好算？
生：十位上的數不夠減。
能自己獨立解決嗎？在小組里交流你的想法。（師注意巡視，了解情 況）
教師啟發(fā)，解決難點(diǎn)。
用實(shí)物投影儀展示學(xué)生的計算。
對于這個(gè)小朋友的計算，你想提出什么問(wèn)題？
生問(wèn)：十位上的數不夠減怎么辦？
生答：十位不夠減，從百位退1作10，10+1=11，11-8=3。
生答：1減8不夠減，從前一位退1作10，10-8=2，2+1=3。
……
�、瓢傥簧显趺礈p？
生問(wèn)：是5或是4，為什么？
生答：十位不夠減，從百位退1，百位上的5就變成4了。
生答：十位不夠減，從百位退1，百位上還剩4，4-0=4，所以百位得4。
……
3、辨析比較、歸納梳理
�、懦鍪荆� 517 703
- 85 - 548
432 155
比較這兩個(gè)豎式，你發(fā)現了什么？
�、普f(shuō)說(shuō)在計算時(shí)要注意什么？
三、課堂活動(dòng)：
1、P54第1題，注意換算單位后再計算在作業(yè)本上。兩人板算，集體訂 正。
2、P54第2題，先說(shuō)說(shuō)錯在哪里，再改正。
四、課堂作業(yè)：
1、口算P55第1題。（直接做在書(shū)上）
2、先估算，后計算。（豎式計算在作業(yè)本上）
五、課堂小結：
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