人音版第五冊《在祖國懷抱里》的優(yōu)秀教案
教學(xué)內容：學(xué)習歌曲《在祖國懷抱里》
教學(xué)目標：
1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。
2、歌扮演《在祖國懷抱里》。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、請同學(xué)們看看書(shū)上的插圖，說(shuō)一說(shuō)圖上有哪些少數民族小朋友。
2、你還知道那些少數民族？
二、范唱
1、教師范唱：
教師簡(jiǎn)介這些少數民族生活的地區和音樂(lè )風(fēng)格（同學(xué)知道也可請同學(xué)們自身介紹）
2、錄音范唱：請同學(xué)們重點(diǎn)感受歌曲歡快的情緒。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師提示歌曲演唱順序。
2、教師反復播放范唱錄音（２－３遍），讓同學(xué)用聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲。
3、教師分句教唱歌曲。
4、提示八分休止符的“演唱”。
四、啟發(fā)同學(xué)有感情、有語(yǔ)氣的演唱歌曲。
五、啟發(fā)同學(xué)創(chuàng )遍動(dòng)作表示歌曲。
六、自我評價(jià)
七、教學(xué)反思：不同的歌曲在教學(xué)內容的布置上應要有所不同，例如：一首曲調節奏非常簡(jiǎn)單的歌曲就適合進(jìn)行視譜教學(xué)，而一首曲調優(yōu)美節奏復雜的歌曲就不適合，而一首民歌小調要更多地發(fā)揮教師范唱作用。重點(diǎn)在于用歌聲去表示歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
本課教學(xué)中的鞏固教學(xué)（即創(chuàng )編動(dòng)作），極大地提高了同學(xué)的學(xué)習積極性。由于歌詞內容很易理解，音樂(lè )形象鮮明，所以是個(gè)極佳的歌扮演曲目。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
1、欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》
2、節奏練習《山泉、小溪、大河》
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞《中國娃娃》激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國熱情。
2、通過(guò)欣賞歌曲《最美麗》能聽(tīng)辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。
3、通過(guò)節奏練習抒發(fā)對祖國的贊美之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學(xué)評價(jià)
二、欣賞歌曲《中國娃娃》
1、第一遍：請同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲的情緒，并談一談自身的感受。
2、第二遍：回答書(shū)上的提問(wèn)（兩條大河是長(cháng)江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。
3、第三遍：再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。
三、欣賞歌曲《中國娃娃》
1、第一遍：請同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲的情緒，并談一談自身的感受。
2、第二遍之前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽(tīng)辨出來(lái)嗎？（樂(lè )曲開(kāi)始為齊唱，中間為合唱，第三局部為輪唱）
3、第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽(tīng)辨三種演唱形式。請同學(xué)們考慮為什么用這么豐富的演唱形式來(lái)表示歌曲？同學(xué)回答。
4、第四遍：再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。
四、活動(dòng)：小小作曲家《山泉、小溪、大河》
1、出示山泉節奏
×０×０×０×０
叮咚叮咚
2、出示小溪節奏
××××××××
淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝
3、出示大河節奏
×—×－×－×－
4、練習完之后做三聲部的合奏
5、創(chuàng )編：請按上面的節奏配上doremi唱一唱、奏一奏。
6、用自身創(chuàng )編的旋律（或選擇其他適合的'音樂(lè )）為小詩(shī)伴奏。
五、自我評價(jià)
六、教學(xué)反思：對于三年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，欣賞二聲部合唱還有些困難，尤其是在沒(méi)有歌詞的前提下，所以，在教學(xué)中，我重點(diǎn)讓同學(xué)聽(tīng)出歌詞，感受情緒，《最美麗》和《中國娃娃》兩首正好聯(lián)系起來(lái)，前一首唱了祖國最美麗，后者就細說(shuō)了美麗在哪里：在于一座長(cháng)城，兩條大河，四大發(fā)明和五岳……等條件幼稚時(shí)，讓同學(xué)去查閱有關(guān)四大發(fā)明、兩條大河、一座長(cháng)城、五岳、六合塔等知識，會(huì )讓同學(xué)主動(dòng)地掌握不少知識，另外，也讓同學(xué)了解到音樂(lè )課并非只是唱歌，它是一門(mén)藝術(shù)。包括的內容很多，有文學(xué)、歷史、地理、詩(shī)歌等等。從而改變“音樂(lè )課就是唱歌”的錯誤觀(guān)念，提高學(xué)習興趣。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：歌扮演《我們的祖國是花園》
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )演唱《我們的祖國是花園》。
2、學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會(huì )合作。
3、活潑有序的扮演演唱。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )編練習：請同學(xué)展示自身的創(chuàng )編效果。教師和同學(xué)評價(jià)。
2、復習歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱。教師和同學(xué)評價(jià)。
3、感受情緒：請同學(xué)感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。
4、感受民族風(fēng)格：請同學(xué)聽(tīng)辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個(gè)少數民族的音樂(lè )風(fēng)格相同？
5、感受歌曲節拍：一邊聽(tīng)，一邊拍手。
二、學(xué)習歌曲
1、師范唱
2、同學(xué)跟琴用ｌｕ哼唱
3、師教唱
4、齊唱
5、習維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作。提示同學(xué)要互相配合，做到活潑而有序。
6、歌扮演：一邊聽(tīng)歌曲，一邊扮演。
三、、自我評價(jià)：
四、教學(xué)反思：學(xué)會(huì )跳集體舞。這樣的課可以帶同學(xué)到室外去上。如在教室上，可以讓同學(xué)觀(guān)看更多的維吾爾族歌舞片段，還可以讓同學(xué)通過(guò)錄像了解更多的維吾爾族風(fēng)土人情，激發(fā)同學(xué)興趣。要讓同學(xué)有種想去新疆旅游的欲望，這樣，民族情感、愛(ài)國主義教育都將會(huì )滲透。
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