《簡(jiǎn)單的電路》的教案
活動(dòng)目標：
1、能夠根據電路圖連接簡(jiǎn)單電路。
2、知道一個(gè)基本電路的組成要素，認識電池的正負極與科學(xué)符號。
3、體會(huì )探索的快樂(lè )，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
電池和導線(xiàn)若干，小電珠
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒的`探索興趣。
二、幼兒認識、操作探索：利用材料使小燈泡亮起來(lái)。
1、觀(guān)察了解燈泡。
師：看！老師給同學(xué)們帶來(lái)了什么？請你們觀(guān)察一下小燈泡，想一想你們小組發(fā)現了什么？我們發(fā)現小燈泡里面有鎢絲。中間有燈絲。（它是燈泡的發(fā)亮部分）灰色的小圓點(diǎn)叫連接點(diǎn)，一共有兩個(gè)。
2、觀(guān)察了解電池。
師：我們生活中用到電池嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)電池的外形是怎樣的。電池分為兩極，正極和負極。負極為鋅皮的一端，正極是一根碳棒上有銅帽的一端。電池上有兩個(gè)符號，正極用“+”一樣的符號表示，負極用“-”一樣的符號表示。
3、引導學(xué)生認識不同的電池。
師：你能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些電池嗎？遙控器里的圓形的7號電池，手電筒里的1號電池，圓形的5號電池，手表里的圓形的電池。
4、幼兒合作嘗試，點(diǎn)亮小燈泡
師：大家觀(guān)察了小燈泡、電池，現在想不想點(diǎn)亮小燈泡呀？
幼：想。
師：每個(gè)小組的桌上已經(jīng)準備好了材料，先嘗試一下，好不好？
學(xué)生操作，教師巡回指導。
師：哪幾組亮了？我們請接亮小燈泡的小組上來(lái)展示一下。
5、幼兒探究小燈泡電路的連接方式。
師：小燈泡亮了，說(shuō)明有電流過(guò)小燈泡了。那你猜測一下，電是怎樣流過(guò)小燈泡的？
師：說(shuō)得沒(méi)錯，通常我們是這樣認為的：電從電池的正極出發(fā)，從小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過(guò)燈絲再從另一個(gè)連接點(diǎn)流出，流到電池的負極，形成了回路。這條路一通，小燈泡馬上就亮了。
6、教師總結。
三、活動(dòng)結束
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