安全用電活動(dòng)教案及反思（通用16篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。那么大家知道正規的反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的安全用電活動(dòng)教案及反思，希望對大家有所幫助。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊。
2、電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在教師提問(wèn)的基礎上，初步了解電器的用途：
(1)在我們日常生活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢?
(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)
(4)教師小結：電給我們人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論：
(1)如果你們家的電線(xiàn)破了，怎么辦?(用專(zhuān)用膠布包裹)
(2)如果你看見(jiàn)電線(xiàn)斷落在路上，應該怎么辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進(jìn)去，就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會(huì )導電，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)“電”的標志就要提高警惕，注意安全。
5、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識，學(xué)會(huì )保護自己�；顒�(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇2
活動(dòng)目標：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì )發(fā)生危險。
2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
活動(dòng)準備：
電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、“電”的標志一個(gè)。
“小朋友們，你們知道哪些地方用得到電��？”朱老師問(wèn)道�！盁�、電風(fēng)扇�！毙“谆卮鹫f(shuō)。奇奇說(shuō)：“還有電視、電腦也要用到電�！敝炖蠋熡终堦悵商靵�(lái)說(shuō)，他回答道：“游戲機�！贝蠹渭蜗氲降氖亲雷�，這答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時(shí)，朱老師笑著(zhù)說(shuō)，“電確實(shí)是我們生活中不可缺少的，但它有時(shí)會(huì )發(fā)脾氣，你們知道嗎？”小白舉手了，他認為人們把電線(xiàn)切斷的時(shí)候，電就生氣了。奇奇有別的看法，他說(shuō)閃電會(huì )令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫(huà)下了小朋友回答的這些情況。
之后，朱老師出示了三幅圖畫(huà)，第一幅大致說(shuō)一個(gè)小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線(xiàn)，第二幅畫(huà)了一個(gè)小朋友自己去插電，最后一幅展示了有人把收音機的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后，朱老師問(wèn)“你們有沒(méi)有做過(guò)這些行為？”小朋友都說(shuō)沒(méi)有�！澳悄銈冇惺裁崔k法可以提醒人們安全用電？”霏霏說(shuō)：“把電線(xiàn)拔掉�！薄邦~，跟他們說(shuō)�！边@是劉項望的提議。小白說(shuō)：“可以在小區貼一張紙，上面寫(xiě)幾個(gè)字‘ 電很危險，不要亂玩電’�！敝炖蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“老師也想了個(gè)辦法，做了一個(gè)標志，提醒人們�！闭f(shuō)著(zhù)便出示這個(gè)標志---外面是一個(gè)黃色三角形，表示警告注意的意思，中間是個(gè)閃電的圖形，表示有電危險的意思。
介紹完“電”的標志，朱老師帶著(zhù)小朋友在教室里逛了一圈，觀(guān)察那里需要貼“有電危險”的標志。最后朱老師拿出了她帶來(lái)的電插板，介紹給小朋友認識。
反思：
朱學(xué)姐上課總是讓我們覺(jué)得很舒服，她的體態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)調把握得很好，就像已經(jīng)參加工作的老師那樣。今天的這節課不是很容易上，對于小朋友而言有一定的難度，但是朱學(xué)姐能夠用貼近小朋友視角的方式來(lái)說(shuō)課，小朋友樂(lè )意聽(tīng)也樂(lè )意說(shuō)，效果很好。最后展示電插板這個(gè)環(huán)節，本來(lái)她打算在中間部分就介紹給小朋友的，但是上課時(shí)太投入了，沒(méi)有想到這一環(huán)節，所以就留在了最后介紹。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇3
活動(dòng)名稱(chēng)：安安全全的用電
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養 幼兒 的安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？
2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么？
活動(dòng)延伸：
散步時(shí)�？梢詭в變簭倪h處觀(guān)察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇4
活動(dòng)目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習詞匯：插頭、插座、觸電
活動(dòng)準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話(huà)興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
1、天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦？
2、天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦？
3、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
4、燈、電風(fēng)扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么？
5、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們在生活中越來(lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
二、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀(guān)察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
1、提問(wèn)：這只小熊做得對不對？這樣做會(huì )怎樣？為什么？
出示一段電線(xiàn)，讓幼兒觀(guān)察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線(xiàn)的內層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì )給我們帶來(lái)危險。
2、提問(wèn)：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題？
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀(guān)察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì )傳到我們身上，傷害我們。
3、提問(wèn)：這位小朋友在干什么？這樣做會(huì )發(fā)生什么事？
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì )發(fā)生漏電。
三、總結
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì )給我們帶來(lái)危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)娜艘惨踩秒姟?/p>
活動(dòng)反思：
科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱(chēng)、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇5
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備： 課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習的準備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè )《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)的導入：
今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
�。�1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
�。�2）不可以躲在電線(xiàn)桿下。
�。�3）不可以躲在高危的地方。
�。�4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運用靈巧的引導語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、老師小結該如何安全用電：
�。�1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。
�。�2）不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
�。�3）在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
�。�4）注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。 情景設計：播放音樂(lè )《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
活動(dòng)評價(jià)：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
反思：
一、教學(xué)目標和內容的反思：
本節重點(diǎn)從電功率角度說(shuō)明當家庭電路中用電器總功率越大時(shí)，電路中的電流就越大。通過(guò)演示實(shí)驗說(shuō)明保險絲的作用，并進(jìn)一步介紹保險絲的材料、規格、更換等知識。內容的范圍和深度相對于前面的知識來(lái)講，相對簡(jiǎn)單一些，重點(diǎn)是能讓學(xué)生結合前面歐姆定律安全用電知識理解引發(fā)電路和用電器安全的問(wèn)題是由于電流熱效應造成的，進(jìn)一步加深對保險絲的作用的理解和對于保險絲的材料的選擇及更換等問(wèn)題的認識，養成安全用電的習慣。
二、要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1、要注意對前面安全用電知識的歸納總結：為什么電壓越高越危險；為什么濕手不能觸摸用電器；為什么電功率越大電路中電流越大等這些問(wèn)題都最后歸結到電流的問(wèn)題，也想當于對電流熱效應有更深入的理解。
2、保險絲的作用通過(guò)演示實(shí)驗學(xué)生認識和理解都非常好，不過(guò)在理解的基礎上最好能和前面的電和熱的知識結合起來(lái)，印象會(huì )更加深刻。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇6
活動(dòng)目標：
1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。
2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。
4、探索、發(fā)現生活中電的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來(lái)幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2、原來(lái)
小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒(méi)有這些東西呢？
3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來(lái)呢？它們需要什么？
4、原來(lái)這些都是電器，只有電才能讓它們動(dòng)起來(lái)。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二、 找電器
1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）
2、在我們的教室里有沒(méi)有用電的電器呢？
3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個(gè)電的標志貼在它上面吧。
4、共同進(jìn)行游戲。
5、我們一起來(lái)看看寶寶們有沒(méi)有找對教室里各種各樣的電器。
6、和幼兒一起檢查。
三、 危險的電
1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？
2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3、幼兒了解觸電的危險。
4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險的。
活動(dòng)反思：
1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步了解安全用電的基本常識。
2、通過(guò)學(xué)習安全用電的知識，增強自我保護的意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、培養幼兒對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解安全用電的基本常識。
難點(diǎn)：在生活中如何運用安全用電的知識來(lái)保護自己。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線(xiàn)一段、插座一個(gè)、電的標志
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示電線(xiàn)，直接引入。
小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？
師：這是一段電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電的，外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，有了這個(gè)保護層，我們抓在手里才沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，就會(huì )發(fā)生危險。
二、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？
師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì )碰到銅片，電就會(huì )傳到人的身上，會(huì )發(fā)生危險，除了人和銅會(huì )導電之外，水也會(huì )導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？
幼：電燈，電腦，電視......（幼兒自由回答）
小結：人們的生活離不開(kāi)電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會(huì )發(fā)生危險。
四、認識用電的基本常識，逐一出示教學(xué)掛圖，引導幼兒仔細觀(guān)察。
圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？
五、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)生活中安全用電應注意什么。
1、剛剛我們說(shuō)了金屬和水、人都會(huì )導電，所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。
提問(wèn)：如果你們家里的電線(xiàn)破了應該怎么辦呢？（用專(zhuān)用的膠布包裹）
如果看見(jiàn)電線(xiàn)段在路邊了，應該怎么辦呢？（繞過(guò)去）
2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個(gè)電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活動(dòng)延伸：
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動(dòng)反思：
上完了這節課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開(kāi)設這節課的時(shí)候，我沒(méi)有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的 ，他們擁有無(wú)窮的想象力，也給我了意想不到的答案�？墒钱敽⒆诱f(shuō)出奇異的答案時(shí)，我卻沒(méi)有及時(shí)做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇8
一、活動(dòng)目標
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。
二、活動(dòng)準備
事先對要用到電的電器有一定的了解。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、 談話(huà)引出課題：小朋友，我們一起來(lái)找一找，教室里哪些東西要用到電？
教師小結：這些電器都要接上電才能使用。
2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。
3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？
�。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會(huì )觸電，會(huì )有生命危險。）
4、 請幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線(xiàn)傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。
5、 組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么？
�。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器，這樣會(huì )漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時(shí)候最好也不要去插插頭，以免觸電。）
6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著(zhù)火時(shí)不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會(huì )導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開(kāi)，切斷電源。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。
反思：
安全教育是學(xué)校教育永恒的話(huà)題，學(xué)校是學(xué)生集體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。我們都知道，培智學(xué)生自控能力差，很多時(shí)候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。作為老師的我們，應該像孫悟空的火眼金睛那樣，眼觀(guān)六路，耳聞八方。時(shí)刻不忘對孩子提出要求，孩子的一切行為都不能離開(kāi)老師的視線(xiàn)。
本課教學(xué)要讓學(xué)生了解生活用電的一些常識，具備安全用電的常識，有安全用電的意識，通過(guò)本課教學(xué)，我有如下體會(huì )：課堂上，我先讓學(xué)生談電給人們的生活帶來(lái)了哪些好處后，接著(zhù)引出用電不當還能給人們帶來(lái)的危害以及觀(guān)看我課前收集的有關(guān)視頻。從而引導學(xué)生根據視頻，并結合自己的生活經(jīng)驗，對電給人、財產(chǎn)造成的傷害和損失有一個(gè)感性的認識，觸及學(xué)生的情感世界，引導學(xué)生自己去了解安全用電常識，給學(xué)生的自主探究營(yíng)造充足的空間，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，保持學(xué)生對周?chē)挛锏暮闷嫘�，滿(mǎn)足了學(xué)生的求知欲，培養了學(xué)生的問(wèn)題意識。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇9
活動(dòng)目標：
1、增強幼兒對電的認識。
2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的情況下你獨自用過(guò)電嗎？如果用過(guò)，這樣做安全嗎？為什麼？
二、展開(kāi)部分
1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題展開(kāi)討論，發(fā)表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
3、請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監護下使用正確的方法。
三、結束部分：
圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹(shù)立安全用電的意識。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇10
健康《安全用電》為整理發(fā)布，類(lèi)型為幼兒園常識教案，本站還有更多關(guān)于幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案,幼兒園小班常識教案，幼兒教育 - 幼兒教案 - 幼兒園常識教案的文章。
健康《安全用電》
集體教育活動(dòng)
日期 ：20**年6月
執教教師:
班級:
活動(dòng)名稱(chēng): 健康《安全用電》
原計劃
調整、反思
活動(dòng)目的：通過(guò)觀(guān)察讓幼兒知道電給人們帶來(lái)得危害。
1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。
2、培養幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
設計思路： 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
3、選擇此活動(dòng)內容是根據幼兒自我保護意識不足而設計的。
活動(dòng)準備：知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導體。
課時(shí)準備： 多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；
安全用電標志。）
4、安全用電競答題
活動(dòng)流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽
活動(dòng)過(guò)程：
1、 用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動(dòng)內容。
提問(wèn)：你們看這是什么？聽(tīng)到了什么聲音？（閃電和雷聲）
指導：在有雷電時(shí)我們應該怎樣做？為什么？
出示雷電擊人的圖片
指導語(yǔ)： *在有雷電時(shí)我們如果在室外應立即尋找蔽護所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤(pán)混凝土建筑物，作為避雷場(chǎng)所；如找不到合適的避雷場(chǎng)所時(shí)，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車(chē)和摩托車(chē)；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。
有強雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，建議無(wú)特殊需要，不要冒險外出；將門(mén)窗關(guān)閉；盡量不要使用設有外接天線(xiàn)的收音機和電視機，不要接打電話(huà)。
2、出示高壓電、低壓電
指導語(yǔ)：剛才我們看到了雷電給人類(lèi)帶來(lái)了危害，接下來(lái)還有高壓電、
低壓電給我們人類(lèi)帶來(lái)的危害。
出示圖片。
提問(wèn)：為什么我們會(huì )觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）
3、討論：怎樣安全用電？
指導語(yǔ)：小朋友們看到了電給我們帶來(lái)了很大的危害，我們應該怎樣安全得用電呢？
4、安全用電搶答、答辯競賽。
1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰(shuí)先說(shuō)的既快又對，誰(shuí)得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動(dòng)延伸：設計安全用電的標志。
反思：
通過(guò)本節課的學(xué)習，讓學(xué)生了解生活中安全用電的一些常識，體會(huì )到生活與科學(xué)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生明白我們離科學(xué)并不遙遠，從而對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
課前我讓學(xué)生課前收集資料，課上的時(shí)候進(jìn)行小組討論交流總結。由于三年級的學(xué)生年齡比較小，寫(xiě)字的速度比較慢，我將收集資料的過(guò)程放到了課前進(jìn)行，上課的時(shí)候學(xué)生只需要將收集到的資料進(jìn)行進(jìn)一步的討論和整理，進(jìn)行小組內交流、組與組中間的交流。學(xué)生總結安全用電的知識，也不在采用知識點(diǎn)羅列的形式，而是讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行總結，有的小組用兒歌、有的小組用三字經(jīng)、有的小組用拍手歌、有的小組用小品的形式來(lái)表現。通過(guò)這幾種形式的交流方式，課堂氣氛更加活躍了。學(xué)生的積極性也提高了。而且學(xué)生記憶的效果也更好了。
當然這節課的設計還有很多不足的地方，比如說(shuō)收集的資料比較單一，如果能進(jìn)行一次執教的話(huà)，我覺(jué)得可以到供電所等部門(mén)收集一些資料，讓學(xué)生掌握更多的安全用電的知識。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇11
教學(xué)目標
一、知識與技能
1、知道電能，電流的熱效應，焦耳定律，電熱利用和防止，知道電流的熱效應與那些因素有關(guān)。
2、知道和理解家庭電路中電流與用電器的總功率的關(guān)系。
3、知道家庭電路的組成部分，了解電能表和保險裝置的作用。
4、了解火線(xiàn)、零線(xiàn)，了解試電筆的使用，知道安全用電原則，了解觸電急救的方法和節約用電的意識。
5、會(huì )用歐姆定律說(shuō)明安全用電的道理。
二、過(guò)程與方法
1、通過(guò)以學(xué)案的形式，讓學(xué)生自己復習和鞏固電與熱、家庭用電、安全用電的知識點(diǎn)。
2、通過(guò)講解焦耳如何努力發(fā)現焦耳定律以此加強學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
3、以實(shí)際生活用電———家庭用電的角度來(lái)學(xué)習課本知識，增加學(xué)生對生活的物理現象的觀(guān)察，反思、以及如何將書(shū)本的知識與生活現象相結合，在生活中運用自己所學(xué)。
4、讓學(xué)生自己演習觸電急救，加強學(xué)生的安全意識和平時(shí)良好的用電習慣。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、學(xué)習焦耳定律，了解焦耳事跡，培養學(xué)生愛(ài)物理、能吃苦、能堅持、愛(ài)創(chuàng )新等物理精神。
2、讓學(xué)生學(xué)習安全用電等知識，培養學(xué)生養成一個(gè)防微杜漸、從小事防止安全隱患的習慣。
3、通過(guò)學(xué)習家庭用電，保險絲等知識鍛煉學(xué)生在生活中的動(dòng)手能力，能夠解決實(shí)際生活中出現的一些小的電路問(wèn)題。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
一、教學(xué)重點(diǎn)
焦耳定律的運用，以及其含義的理解；保險絲的工作原理，以及額定電流的計算，如何選用保險絲的額定電流；觸電的急救及安全用電及安全用電原則。
二、教學(xué)難點(diǎn)
焦耳定律在解題過(guò)程中如何用；如何根據實(shí)際情況選用多大的額定電流的保險絲；家庭電路的連接。
教具
測電筆
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊課
1、上節課復習了電功率，知道電功率和電流、電壓之間的關(guān)系電功率等于（電壓乘以電流）
2、額定電壓為（用電器正常工作時(shí)的電壓）額定功率時(shí)（用電器在額定電壓下的功率）實(shí)際電壓（用電器實(shí)際工作的電壓）實(shí)際功率（用電器實(shí)際工作的功率）當實(shí)際電壓等于額定電壓是實(shí)際功率等于額定功率，當實(shí)際電壓下于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率小于額定功率，
當用電器的實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率大于額定功率。
3、測量小燈泡的的電功率；測量小燈泡的電功率與測量小燈泡的電阻是差不多的。都是將電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、小燈泡串聯(lián)，電流表與小燈泡并聯(lián)；（連接電路是開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器位于最大阻值處，電流表和電壓表的電流從正接線(xiàn)柱流入，從負接線(xiàn)柱流出）最后測量小燈泡的電阻使用公式R=UI，測量小燈泡的電功率用公式P=UI。
二、引入新課
我們在生活中知道用電器工作時(shí)間過(guò)久時(shí)，就會(huì )有點(diǎn)燙，比如電腦，有排風(fēng)扇就是為了散熱；電視機、電動(dòng)機等，都會(huì )有熱量產(chǎn)生。雖然這些不是點(diǎn)飯鍋、電熱毯、電爐等發(fā)熱用電器但都會(huì )產(chǎn)熱，也就是電流通過(guò)導體就會(huì )產(chǎn)生熱量。那么電流通過(guò)導體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)、產(chǎn)生多少熱量呢？下面我們就來(lái)看看。
三、電與熱
1、焦耳定律
大家都知道能量的單位J吧！能量的單位焦耳是以英國物理學(xué)家焦耳（1818———1899）命名的，焦耳一聲致力于實(shí)驗研究，他用近40年時(shí)間研究熱和功的關(guān)系，根據所測電流通過(guò)電阻放出當熱量，提出了焦耳定律。
通過(guò)演示實(shí)驗，我們知道，在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
焦耳做了大量的實(shí)驗，與1840年最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。
焦耳定律：電流通過(guò)導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。
表的式Q=IxIRt
對焦耳定律的理解：Q是電流通過(guò)導體產(chǎn)生的熱量，電流是通過(guò)該導體的電流，電阻是該導體的電阻；并且是電流的二次方成正比。（在純熱電路中可以用公式Q=UIt）
例：某電熱壺銘牌上標有“220V，1000W”的字樣，當其正常工作時(shí)，把質(zhì)量為2kg，溫度為30℃的水加熱到80℃，用時(shí)10min（C =4。2×10 J/（kg�！妫┘訜徇^(guò)程中，水吸收的熱量是 J，電熱壺燒水的效率是％
解析：水吸收的熱量Q=cm⊿t=4200×2×（80—30）J=420000J
飲水機消耗的電能W=Pt=1000w×600s=600000J
飲水機的加熱效率η=QW×100％=70％
2、電熱的應用和防止
利用通電導體會(huì )產(chǎn)生熱量，可以制作電飯鍋、電熱毯、電熱水器，電爐的加熱用電器（由于這些用電器都是純電阻用電器，根據公式及其變換式可以知道電阻越小其產(chǎn)生的熱量越大）
通電導體都會(huì )產(chǎn)生熱量，我們有很多用電器是不需要熱量，甚至不能在高溫下工作的，比如電腦，溫度過(guò)高會(huì )影響電腦正常工作，所以很多用電器我們比希望它發(fā)熱的。所有的有電流通過(guò)的導體都會(huì )產(chǎn)生熱量，那么怎么來(lái)防止電熱呢？以電視機為例，電視機的后蓋有很多孔，就是為了通風(fēng)散熱，使用時(shí)一定要將防止沙塵的罩布拿開(kāi)；還有電腦運行時(shí)溫度升高，需要用微型風(fēng)扇及時(shí)散熱。過(guò)多電熱如果不及時(shí)散失，會(huì )產(chǎn)生許多安全隱患。
四、家庭用電
1、家庭用電的組成
大家的家里的電路就是家庭用電，大家想一想家里的電路有哪些組成的？
學(xué)生回答
首先每一個(gè)家庭都有一個(gè)電能表；然后是保險盒；每個(gè)家庭里都有開(kāi)關(guān)，插座、用電器等。所以家庭電路的組成：電能表、保險盒、開(kāi)關(guān)、插座、用電器等。
2、家庭電路的連接
例：將右圖用筆畫(huà)線(xiàn)表示導線(xiàn)連接電路。
用電器與插座并聯(lián)，開(kāi)關(guān)與用電器串聯(lián)，開(kāi)關(guān)和保險盒要裝在火線(xiàn)上。
3、保險絲
保險絲的作用是當電路中電流過(guò)大時(shí)切斷電路，其材料是用電阻大熔點(diǎn)低的材料制成，保險絲的額定電流應等于或稍大于電路正常工作時(shí)的電流。
問(wèn)：為什么保險絲要用電阻大熔點(diǎn)低的材料制成？
學(xué)生答：
�。ㄒ驗榻苟�，R越大產(chǎn)生的熱量就越大，熔點(diǎn)低、產(chǎn)生一定熱量就會(huì )熔斷，因此就可以保護電路，反正危險的產(chǎn)生）
4、測電筆
測電筆用來(lái)辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)。
示范測電筆的用法、結論、現象。
5、插座
有金素外殼的用電器要使用三孔插座。萬(wàn)一用電器的外殼和電源的火線(xiàn)之間的絕緣體損壞。使外殼帶電。電流就會(huì )流入大地不至人造成傷害（解釋?zhuān)喝擞须娮�，外殼與地接觸，人就短路。）（與水有關(guān)的用電器也要三孔插座）
五、安全用電
1、家庭電路中電流過(guò)大的原因短路和用電器總功率過(guò)大（功率過(guò)大的用電器不要同時(shí)使用，從節約等角度不要買(mǎi)過(guò)大功率的用電器）
2、觸電：人體直接接觸或間接接觸火線(xiàn)，當發(fā)生觸電時(shí)，要先切斷電源再急救。（切記不要不要直接去拉被觸電人）（讓兩位學(xué)生演示觸電急救）
3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體（低壓帶電體不要用手等去接觸，遠離高壓帶電體）
例：關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法正確的是（）
A、家庭電路中熔絲熔斷了，一定是發(fā)生了短路
B、家用電能表上的示數顯示了家庭用電的總功率
C、家庭電路中的熔絲可以用鐵絲代替
D、家庭用電器的金屬外殼應該用導線(xiàn)接地
解析：熔絲熔斷可能短路，也可能是家用電器總功率超過(guò)保險絲的額定功率；家用電表的示數顯示的是消耗的總電能；熔絲要選擇電阻大、熔點(diǎn)低的材料而不能用鐵絲代替，因為熔絲必須在電流過(guò)大時(shí)能熔斷；為防止家用電器漏電，金屬外殼要接地（答案：D）
六、本堂總結
焦耳定律家庭電路安全用電
七、課后作業(yè)
母題探究
八、板書(shū)設計
第11課時(shí)電與熱安全用電
一、電與熱
�。�1）、焦耳定律：Q=I×I×R×t
�。�2）電熱的應用和防止
二、家庭用電
�。�1）、組成
�。�2）連接
�。�3）保險絲：電阻大，熔點(diǎn)低
�。�4）測電筆：區別火線(xiàn)和零線(xiàn)
�。�5）插座：易漏電的用電器要三孔
三、安全用電
�。�1）、電流過(guò)大的原因：短路、總功率過(guò)大
�。�2）觸電急救：先關(guān)電源，再急救
�。�3）用電原則：不接觸、不靠近
我主要有以下幾點(diǎn)反思：
對于外來(lái)人員講課的環(huán)節，要嚴格把關(guān)。
本單元有一次是請五星電器的銷(xiāo)售人員現場(chǎng)給我班上課的。事前，我已經(jīng)看過(guò)課件和教案，就差試上的環(huán)節。但到真正上課的時(shí)候，我發(fā)現，實(shí)施遠不如想象的那么順利。盡管她準備了大量的上課素材，在我看來(lái)一節課根本就不可能上完。但到真正上課的時(shí)候，她僅僅用了半節課就上完了上課內容。經(jīng)歷過(guò)這件事，我總結了一下，覺(jué)得問(wèn)題還是出在溝通方面，課前沒(méi)有和她有一個(gè)很好地溝通，導致出現這樣得現象。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇12
活動(dòng)目標：
1、感受家用電器給生活帶來(lái)的便利，萌生對科技產(chǎn)品的興趣。
2、認識常見(jiàn)的家用電器。
3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。
活動(dòng)重難點(diǎn)
知道常見(jiàn)家用電器的名稱(chēng)和用途。
活動(dòng)準備：
1、芭比娃娃一個(gè)2、吹在不斷進(jìn)步的時(shí)代，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。那么大家知道正規的反思怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的安全用電活動(dòng)教案及反思，希望對大家有所幫助。風(fēng)機一個(gè)3、課件
4、各種使用電器圖片、架子5、紅花若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入：播放下雨打雷的聲音
教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了大雨，把芭比娃娃琪琪的頭發(fā)都淋濕了，她感覺(jué)好冷，你有什么好辦法可以很快地把頭發(fā)變干？引導幼兒討論頭發(fā)變干的方法。
二、出示吹風(fēng)機，引導幼兒觀(guān)察
�。�1）這個(gè)吹風(fēng)機就能很快地把頭發(fā)吹干。教師打開(kāi)吹風(fēng)機開(kāi)關(guān)，吹風(fēng)機沒(méi)有工作。
�。�2）教師：為什么吹風(fēng)機沒(méi)有工作呢？引導幼兒觀(guān)察討論。
�。�3）教師：哦，原來(lái)是沒(méi)插上電源��！引導幼兒說(shuō)說(shuō)電源如何插上。（電線(xiàn)和插頭連起來(lái)找插座）
�。�4）教師小結：吹風(fēng)機沒(méi)有通電就不能工作，吹風(fēng)機有一根長(cháng)長(cháng)的電線(xiàn)就像它的小尾巴，線(xiàn)的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時(shí)吹風(fēng)機才能吹風(fēng)。
三、找一找身邊的電器
�。�1）請小朋友找找在我們小禮堂里面還有什么物體要插上電源插座才能使用呢？引導幼兒說(shuō)出：白板機、音響、日光燈、空調、電風(fēng)扇等。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)這些物體都是干什么用的？幫助幼兒了解電器的用途。
四、認識家用電器
�。�1）出示家用電器圖片，讓幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng)，教師說(shuō)出這些家用電器的作用（電視機、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風(fēng)扇）
�。�2）請幼兒說(shuō)出其他家用電器。
�。�3）出示其他家用電器，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它們的作用和用途。
五、正確使用家用電器和安全用電的教育
�。�1）播放教育視頻
�。�2）出示視頻中的截圖，并小結：
電給我們帶來(lái)了很多方便，同時(shí)也帶來(lái)了危險。小朋友千萬(wàn)不可以去碰它，平時(shí)也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。
�。�3）教育幼兒必須在家長(cháng)的幫助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。
六、玩游戲：我是小老師
�。�1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認真觀(guān)察，給做得對的小朋友貼上紅花。
�。�2）教師檢查，小結、
七、活動(dòng)小結
今天，小朋友們都認識了這么多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
反思：
本節課的教學(xué)內容與生活息息相關(guān)，也就是說(shuō)學(xué)生掌握的情況好與壞，教師根本無(wú)法知道，這就需要教者和學(xué)生家長(cháng)合理分工。在本單元的教學(xué)中，我先負責知識的講解及參觀(guān)，至于生活中的運用部分，我則教給家長(cháng)來(lái)完成。一般情況下，我會(huì )把本周主題單元的教學(xué)內容寫(xiě)進(jìn)家校聯(lián)系手冊中，并布置相關(guān)任務(wù)。再由家長(cháng)反饋學(xué)生完成任務(wù)的情況。長(cháng)期堅持下去，我相信主題單元實(shí)踐活動(dòng)課程會(huì )取得很好的效果的。
安全，是我們每個(gè)孩子必須牢記于心的詞匯，也是生活中必須嚴格執行的行為。所以，這個(gè)主題單元的活動(dòng)對學(xué)生來(lái)說(shuō)受益匪淺，像這樣的主題單元活動(dòng)，應持續開(kāi)展下去。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇13
知識與技能：
1．了解安全用電知識。
2．知道什么是過(guò)載，什么是短路，以及過(guò)載和短路有危險的道理。
3．知道防止觸電的基本常識。
過(guò)程與方法：
4．經(jīng)歷觀(guān)察短路實(shí)驗現象后，感受短路的危險。
5．經(jīng)歷多個(gè)較大功率的電器同時(shí)工作的電流測算過(guò)程后，領(lǐng)悟過(guò)載的危險性，并能提出防止過(guò)載的辦法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
6．培養學(xué)生安全用電的意識，同時(shí)領(lǐng)悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類(lèi)更好地服務(wù)的道理，進(jìn)而感受知識的價(jià)值。
重點(diǎn)：了解安全用電知識
難點(diǎn)：認識過(guò)載、短路對電路的影響和危害
教法：實(shí)驗探究
教具：熔絲、S1、S2開(kāi)關(guān)、電燈
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課：
從“跳閘”現象引出過(guò)載，通過(guò)測算電流讓學(xué)生對過(guò)載有一個(gè)較具體的認識。
二、新課教學(xué)：
1．演示“認識短路的危害”的實(shí)驗，是一個(gè)具有破壞性的演示實(shí)驗，目的在于讓學(xué)生對短路的危害有一個(gè)感性認識。實(shí)驗器材中的對熔絲規格的選擇要遠小于教室線(xiàn)路的允許電流，S1、S2開(kāi)關(guān)要有明確的閉合、斷開(kāi)標記。
2．家庭電路中電流過(guò)大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過(guò)大，導致熔絲熔斷的情況有下面兩種：
(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒(méi)有經(jīng)過(guò)用電器而直接構成通路。裝修房屋時(shí)不小心將電線(xiàn)絕緣皮劃破；或者電線(xiàn)和用電器使用年限過(guò)長(cháng)，絕緣皮破損或老化，使火線(xiàn)和零線(xiàn)直接接通，這些情況都會(huì )發(fā)生短路。短路時(shí)，由于導線(xiàn)電阻很小，而火線(xiàn)和零線(xiàn)間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會(huì )很大，甚至遠遠超過(guò)熔絲的熔斷電流。
(2)過(guò)載：即用電器的總功率過(guò)大。在家庭電路中，所有的.用電器都是并聯(lián)的，每個(gè)用電器兩端的電壓都等于供電線(xiàn)路的電壓U。根據P＝UI可求出用電器正常工作時(shí)的電流I＝P/U，可見(jiàn)，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當電路中用電器的總功率過(guò)大，使得干路中的電流超過(guò)了熔絲的額定電流時(shí)．根據Q＝I2Rt可知，熔絲就會(huì )產(chǎn)生大量的熱，溫度迅速升高，
直至熔斷。
3．家庭用電中常見(jiàn)的觸電事故
當1mA左右的電流通過(guò)人體時(shí)，會(huì )使人產(chǎn)生發(fā)麻的感覺(jué)；超過(guò)10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險；當電流達到100mA時(shí)，3s就可使人窒息，心臟停止跳動(dòng)。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實(shí)證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。
我國家庭電路的電壓是220V，高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線(xiàn)造成的。例如：
(1)人的雙手同時(shí)分別觸到火線(xiàn)和零線(xiàn)，電流直接流過(guò)心臟，非常危險。
(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線(xiàn)，電流流過(guò)人體人地，也很危險。
(3)家用電器或線(xiàn)路著(zhù)火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會(huì )觸電，甚至會(huì )使電器爆炸傷人。
(4)沒(méi)有安全措施的插座安裝過(guò)低，小孩好奇，玩耍時(shí)將手指塞進(jìn)插座，造成觸電事故。
4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故
(1)電器安裝要符合國家規定的技術(shù)要求。
如開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)上，螺口燈頭的外殼接在零線(xiàn)上，三孔插座應有接地線(xiàn)，在家庭電路中要接漏(觸)電保護開(kāi)關(guān)，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線(xiàn)等等，這些都是最基本的安裝要求。
(2)選擇符合國家標準的電路元件。
安裝家庭電路時(shí)，所有的元件都要選擇帶有“CCC”認證標志的產(chǎn)品。特別是導線(xiàn)、開(kāi)關(guān)和插座，所選的產(chǎn)品不僅要通過(guò)“3C”認證，而且還要注意規格，最大允許電流符合用電要求。
(3)選擇合適的熔絲和電能表。
注意：家庭電路中要選用規格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時(shí)，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。
(4)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進(jìn)建議，使學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際應用結合起來(lái)。
三、小結：
由學(xué)生概述本節課堂教學(xué)的主要內容。
四、練習：
五、布置作業(yè)：
反思：
保險絲的作用通過(guò)演示實(shí)驗學(xué)生認識和理解都非常好，不過(guò)在理解的基礎上最好能和前面的電和熱的知識結合起來(lái)，印象會(huì )更加深刻。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇14
教學(xué)目標:
1、了解家中發(fā)生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴重后果。
2、能識別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景,學(xué)會(huì )避免并阻止事故的發(fā)生。
3、培養學(xué)生的安全意識，防患于未然。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解家中發(fā)生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴重后果。
2、能識別一些有安全隱患的行為和場(chǎng)景。
教學(xué)難點(diǎn):
培養學(xué)生的安全意識
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。
二、發(fā)散思維，了解潛在危險
�。ò咐唬┒�，6名哈醫大學(xué)生中的唯一幸存者，事發(fā)后，他的心理受到了難以愈合的打擊，在他們實(shí)習的中日友好醫院內，接受著(zhù)治療。
2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫大09級第五臨床學(xué)院康復科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點(diǎn)，令他感到奇怪的是，每每這個(gè)時(shí)間，與他一起實(shí)習的另外5個(gè)兄弟，應該出現在醫院才對。習慣地摸出電話(huà)，董博給另外5個(gè)同學(xué)打去電話(huà)，一個(gè)未接，兩個(gè)未接，打了5個(gè)人的電話(huà)，沒(méi)有一個(gè)人接電話(huà)，董博有些慌了，冥冥中感覺(jué)有事情要發(fā)生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓。先是拍門(mén)，無(wú)人回應，董博掏出鑰匙開(kāi)門(mén)，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內，幾個(gè)兄弟都在床上，一動(dòng)不動(dòng)，有的口吐白沫，有的鼻子出血……
�。ò咐┕枮I國潤家飾城火災
時(shí)間：2013年1月6日20時(shí)30分許
地點(diǎn)：上海市滬南路2000號的上海農產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)損失：造成6人死亡，12人受傷。
起火原因:電線(xiàn)線(xiàn)路老化,店里人員忘記關(guān)系取暖設備。安全隱患:安全出口被封堵,室內消火栓位置不明顯、上鎖封閉。
現在請同學(xué)們總結一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問(wèn)題？（學(xué)生自由交流）
總結：觸電，煤氣中毒，火災，甚至是傷亡。
三、防患于未然，保護生命財產(chǎn)安全
冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶(hù)戶(hù)都得取暖，而由于現有條件的限制，同學(xué)們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過(guò)，冬季取暖，無(wú)外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當然，在冬季時(shí)節，因這些因素而產(chǎn)生的不安全隱患也相應增加。所以，冬季取暖應把安全放在首位，應注意以下幾點(diǎn)：
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出現煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當。在使用爐具(含土暖氣)時(shí)，要檢查其是否完好，若有破損、銹蝕、漏氣，要及時(shí)更換。檢查煙道是否暢通，有無(wú)堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風(fēng)斗要及時(shí)，并經(jīng)常檢查煙道和風(fēng)斗，加添煤炭后要及時(shí)蓋好爐蓋，睡覺(jué)前務(wù)必檢查爐火是否封好，風(fēng)門(mén)是否打開(kāi)。晚上睡覺(jué)，應把火爐移至屋外。若發(fā)現有人煤氣中毒，應首先打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設備的醫院搶救。另外嚴禁用酒精、煤油、汽油點(diǎn)爐子。
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1、使用前應先計算一下電器同時(shí)開(kāi)啟時(shí)總功率是否超出，如強行使用會(huì )導致跳閘，保險絲熔斷。
2、使用電器前應認真檢查用電設備和電路、電源開(kāi)關(guān)和插座是否完好、可靠，發(fā)現隱患及時(shí)找專(zhuān)業(yè)人士排除。
3、使用大功率用電器時(shí)，一個(gè)插座上盡量保證只接一個(gè)插頭，使用電暖器時(shí)不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。
4、當人員離開(kāi)，應斷開(kāi)取暖設備電源開(kāi)關(guān)，防止長(cháng)時(shí)間使用電器過(guò)熱引燃周?chē)锲钒l(fā)生意外。
5、如發(fā)現電器著(zhù)火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過(guò)程中觸電。
6、嚴禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應在人上床后拔掉電源。
7、定期找專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行電路檢查及維修。
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在日常生活工作中應注意以下幾點(diǎn)：
1、防止超負荷用電引發(fā)火災。
2、防止電器、煤火、氣加溫導致物品過(guò)熱燃燒起火。
3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。
4、外出時(shí)，請記得檢查電源、火源是否安全。
四、課堂總結
同學(xué)們，請記�。喊踩珶o(wú)小事，從我做起，從身邊杜絕！
反思:
要注意對前面安全用電知識的歸納總結：為什么電壓越高越危險；為什么濕手不能觸摸用電器；為什么電功率越大電路中電流越大等這些問(wèn)題都最后歸結到電流的問(wèn)題，也想當于對電流熱效應有更深入的理解。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇15
活動(dòng)意圖
大班幼兒有著(zhù)濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線(xiàn)，讓幼兒學(xué)會(huì )使用幾種簡(jiǎn)單的家用電器，引導幼兒了解使用的常識，避免使用中發(fā)生危險。
活動(dòng)目標
1.能正確使用家中常用的、簡(jiǎn)單的小家電。
2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì )使用前不亂動(dòng)電器按鈕。
3.感受家電給人們的生活帶來(lái)的便利。
4.加強幼兒的安全意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備
1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。
2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。
3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
師：今天老師為小朋友們準備了好多的小家電，我們一起來(lái)看看吧!
1.分組觀(guān)察，嘗試操作小家電，了解家電都有開(kāi)關(guān)。
2.輪流試著(zhù)打開(kāi)開(kāi)關(guān)，觀(guān)察電器的變化。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱(chēng)和用途以及打開(kāi)開(kāi)關(guān)后電器的變化。
(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。
1.教師講述案例，請幼兒說(shuō)一說(shuō)小波的手指為什么被打壞。
2.現場(chǎng)試驗：風(fēng)扇的威力。
教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁(yè)，幼兒觀(guān)察蘿卜條被打斷的現象。
小結：扇頁(yè)很薄，通電后高速旋轉，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊�。但旋轉的扇頁(yè)就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁(yè)范圍內的物品。所以正在運轉的風(fēng)扇很危險，小朋友千萬(wàn)不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。
3.說(shuō)一說(shuō)還有哪些電器會(huì )運轉，他們在工作的時(shí)候可以觸摸嗎?
小結：正在運轉的電器都很危險，如洗衣機、食品加工機、豆漿機等，小朋友千萬(wàn)不要觸摸正在運轉的電器。
4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境式講述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會(huì )用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì )發(fā)生什么事?
(2)請幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。
小結：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒(méi)學(xué)會(huì )操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。
(三)結束部分
師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現場(chǎng)制作果汁，請小朋友們一起來(lái)品嘗吧!
活動(dòng)反思
家電常識是門(mén)新課，即沒(méi)有課本，更沒(méi)有參考資料，教學(xué)難度可想而知。針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生厭倦枯燥的講解，喜歡靈活多樣的實(shí)踐加實(shí)訓教學(xué)，幾年來(lái)積累了許多媒體課件和視頻資料，在教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。
實(shí)踐的教學(xué)充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，他們不怕臟和油，蹲在地下就動(dòng)手，和坐在教室里判若二人，教學(xué)中講的內容，通過(guò)實(shí)訓，使學(xué)生知識掌握的深而廣，并且特別容易記牢。
前幾天進(jìn)行了家電常識的階段考核，我采用了三步考核方法：
第一步考核的全是填空，是閉卷，這樣基本的知識大家還是要用心背過(guò)的，占三十分。
第二步考核的實(shí)訓的拆裝，它包括二項內容，空調和冰箱的拆裝，這項考核包括電工用具的正確使用，及拆卸物品的規范擺放，最后完整的歸位到才拆時(shí)的狀態(tài)。占三十五分。
第三步是家用冰箱和空調的使用常識，采用抽簽的方法，抽到哪個(gè)就考哪個(gè)，是邊操作邊敘述的的考核方法。占三十五分。全計一百分。
通過(guò)這樣的教學(xué)和考核，我認為不僅能培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習習慣，還增加了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使教學(xué)進(jìn)度更圓滿(mǎn)的完成。
安全用電活動(dòng)教案及反思 篇16
用電、防火安全教育主題班會(huì )教案班級：xxxx班
班主任：xxx
教學(xué)內容：學(xué)習一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀(guān)念。
2、培養學(xué)生自護、自救的能力，健康成長(cháng)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：樹(shù)立自護、自救的觀(guān)念，培養自護、自救的能力。教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
說(shuō)到安全，大家都能說(shuō)出許多應該注意的內容來(lái)。要是把安全和家聯(lián)系起來(lái)，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛(ài)護。家里應該是不存在什么危險的了。其實(shí)呀，在家庭生活中仍然有著(zhù)許許多多的意外，同學(xué)們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
二、揭題。
1、板書(shū)課題。
2、全班齊讀課題。
三、用電常識。
1、觀(guān)看情景劇
(一)
思考：這兩位同學(xué)獨自在家時(shí)，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的?
2、討論、交流，了解用電常識。
(1)認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下切斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
(3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。
3、觀(guān)看情景劇
(二) 4、聯(lián)系生活談?wù)動(dòng)秒姲踩?/p>
(1)電視機只用遙控器關(guān)其實(shí)是錯誤的。因為此時(shí)的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應該親手關(guān)閉電視機的電源開(kāi)關(guān)并拔掉插頭。
(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。
(3)雷電天氣時(shí)，要關(guān)閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。
(4)使用電器的過(guò)程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，停止使用，并請專(zhuān)業(yè)的維修人員檢查。
四、自救知識。
1、課件展示各種因用電引起的火災圖片。
2、學(xué)習自救知識。
(1)發(fā)現有人觸電的時(shí)候，不要用手接觸對方，可以想辦法關(guān)閉電源。
(2)撥打報警電話(huà)119。
(3)火災逃生的方法。
五、安全常識
1、發(fā)現燃氣泄漏，要迅速關(guān)閉氣源閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，切勿觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火，并迅速通知專(zhuān)業(yè)維修部門(mén)來(lái)處理。
2、不能隨意傾倒液化氣殘液，因為液化氣殘液，一旦遇到明火，將會(huì )發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應將液化氣殘液交由充裝單位統一回收，不得自行處理。
3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設備。平時(shí)要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準小孩開(kāi)啟煤氣、液化氣開(kāi)關(guān);不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。
4、全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災，占生活用火引起火災的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場(chǎng)所吸煙。
5、家用電器或線(xiàn)路著(zhù)火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
6、如果油鍋著(zhù)火，千萬(wàn)不能用水滅火，應立即關(guān)閉爐灶燃氣閥門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。還可向鍋爐內放入切好的蔬菜冷卻滅火。
7、如果發(fā)現火災，應迅速拔打火警電話(huà)119，報警時(shí)要講清詳細地址，起火部位，著(zhù)火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話(huà)號碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。
8、家中發(fā)生火災，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡(jiǎn)易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災。
9、當室外著(zhù)火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)縫，并潑水降溫。
10、如果所有逃生路線(xiàn)被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
六、小結。
1、引導學(xué)生歸納，同時(shí)板書(shū)：居家安全，注意用電�；鹨讶计�，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。
反思：
本節重點(diǎn)從電功率角度說(shuō)明當家庭電路中用電器總功率越大時(shí)，電路中的電流就越大。通過(guò)演示實(shí)驗說(shuō)明保險絲的作用，并進(jìn)一步介紹保險絲的材料、規格、更換等知識。內容的范圍和深度相對于前面的知識來(lái)講，相對簡(jiǎn)單一些，重點(diǎn)是能讓學(xué)生結合前面歐姆定律安全用電知識理解引發(fā)電路和用電器安全的問(wèn)題是由于電流熱效應造成的，進(jìn)一步加深對保險絲的作用的理解和對于保險絲的材料的選擇及更換等問(wèn)題的認識，養成安全用電的習慣。
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