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《分解纖維素的微生物的分離》生物課教案

時(shí)間:2021-06-14 10:18:28 教案 我要投稿

《分解纖維素的微生物的分離》生物課教案

  纖維素,一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物,是地球上含量最豐富的多糖類(lèi)物質(zhì)。

《分解纖維素的微生物的分離》生物課教案

  纖維素與纖維素酶

 。1)棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物,木材、作物秸稈等也富含纖維素。

 。2)纖維素酶是一種復合酶,一般認為它至少包括三種組分,即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素最終被水解成葡萄糖,為微生物的生長(cháng)提供營(yíng)養。

  纖維素分解菌的篩選

 。1)篩選方法:剛果紅染色法。能夠通過(guò)顏色反應直接對微生物進(jìn)行篩選。

 。2)剛果紅染色法篩選纖維素分解菌的原理

  剛果紅是一種染料,它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復合物,但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。當我們在含有纖維素的培養基中加入剛果紅時(shí),剛果紅能與培養基中的纖維素形成紅色復合物。當纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅-纖維素的復合物就無(wú)法形成,培養基中會(huì )出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。這樣,我們就可以通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌。

  分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗流程

  土壤取樣→選擇培養(此步是否需要,應根據樣品中目的菌株數量的多少來(lái)確定)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落

 。1)土壤采集 選擇富含纖維素的環(huán)境。

 。2)剛果紅染色法分離纖維素分解菌的步驟 倒平板操作、制備菌懸液、涂布平板

 。3)剛果紅染色法種類(lèi)

  一種是先培養微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應,另一種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅。

  課題延伸

  對分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步的篩選后,只是分離純化的第一步,為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗,纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩種。纖維素酶的測定方法,一般是對纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測定。

  疑難解答

 。1)為什么要在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌?

  由于生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系,在富含纖維素的環(huán)境中,纖維素分解菌的含量相對提高,因此從這種土樣中獲得目的.微生物的幾率要高于普通環(huán)境。

 。2)將濾紙埋在土壤中有什么作用?你認為濾紙應該埋進(jìn)土壤多深?

  將濾紙埋在土壤中能使纖維素分解菌相對聚集,實(shí)際上是人工設置纖維素分解菌生存的適宜環(huán)境。一般應將紙埋于深約10c左右腐殖土壤中。

 。3)兩種剛果紅染色法的比較

  方法一是傳統的方法,缺點(diǎn)是操作繁瑣,加入剛果紅溶液會(huì )使菌落之間發(fā)生混雜;其優(yōu)點(diǎn)是這樣顯示出的顏色反應基本上是纖維素分解菌的作用。方法二的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便,不存在菌落混雜問(wèn)題,缺點(diǎn)是由于纖維素和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類(lèi)物質(zhì),可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物出現假陽(yáng)性反應。但這種只產(chǎn)生淀粉酶的微生物產(chǎn)生的透明圈較為模糊,因為培養基中纖維素占主要地位,因此可以與纖維素酶產(chǎn)生的透明圈相區分。方法二的另一缺點(diǎn)是:有些微生物具有降解色素的能力,它們在長(cháng)時(shí)間培養過(guò)程中會(huì )降解剛果紅形成明顯的透明圈,與纖維素分解菌不易區分。

 。4)為什么選擇培養能夠“濃縮”所需的微生物?

  在選擇培養的條件下,可以使那些能夠適應這種營(yíng)養條件的微生物得到迅速繁殖,而那些不適應這種營(yíng)養條件的微生物的繁殖被抑制,因此可以起到“濃縮”的作用。

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