《賣(mài)木雕的少年》教案精選
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、積累運用四個(gè)字組成的詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習通過(guò)人物的言行體會(huì )人物的內心活動(dòng)，感受賣(mài)木雕的少年對中國人民的友誼。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習通過(guò)人物的言行體會(huì )人物的內心活動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
出示詞語(yǔ)：名不虛傳 游人如織 十分壯觀(guān) 琳瑯滿(mǎn)目 各式各樣 構思新奇 栩栩如生 五官端正 愛(ài)不釋手 語(yǔ)無(wú)倫次 清晰可辨 一模一樣
1、 認讀
2、 選擇合適的詞語(yǔ)填空：
大瀑布真是（ ），這里（ ），景色（ ），攤點(diǎn)陳列的木雕（ ），（ ）。
其中象墩（ ），大象雕得（ ），我一看就（ ）。
3、 用上其中的`幾個(gè)說(shuō)上幾句相關(guān)聯(lián)的話(huà)。
二、以“木雕”為主線(xiàn)，分析課文
1、指名讀一二自然段：板書(shū)：介紹木雕
思考：作者在介紹木雕前，先描寫(xiě)了莫西奧圖尼亞大瀑布，其實(shí)瀑布本來(lái)與主題無(wú)關(guān)，可
為什么要這樣寫(xiě)呢？
生：因為瀑布很出名，很壯觀(guān)。
師：贊同你的說(shuō)法，這種寫(xiě)法叫襯托。那你覺(jué)得用瀑布的美來(lái)襯托什么美呢？
生：木雕精美。
師：從課文的哪些地方可以看出木雕是十分精美的，誰(shuí)能找出相關(guān)段落讀一讀。
2、生讀三四自然段。板書(shū)：挑選木雕
師：看到這樣精美的木雕，你有什么想法？
生：想買(mǎi)一個(gè)。
師：是呀，那作者經(jīng)過(guò)仔細挑選，最后選中了一個(gè)象墩子，那她買(mǎi)了嗎？
生：沒(méi)買(mǎi)。
師：為什么？請同學(xué)們默讀五至九自然段，然后用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。
3、 生默讀課文。板書(shū)：放棄買(mǎi)木雕
生：因為作者帶的行李已經(jīng)超重了，所以不能帶上這個(gè)沉甸甸的象墩子。
師：描寫(xiě)作者“我”和非洲少年言行的句子有哪些？請畫(huà)下來(lái)。
生：那少年走到我跟前，誠懇地說(shuō)：“夫人，您買(mǎi)一個(gè)吧！”
師：從中你可以看出什么？
生：非洲少年很想讓“我”買(mǎi)這個(gè)象墩子。
師：還有哪句？
生：“啊，不，路太遠，這個(gè)太重??”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。
師：“我”為什么語(yǔ)無(wú)倫次？
生：因為“我”特別喜歡象墩子，又不能買(mǎi)。
生：可以看出我很矛盾。
師：還有哪句是描寫(xiě)非洲少年神情的句子？
生：少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。
師：為什么遺憾？
生：因為非洲少年看出我很喜歡這個(gè)象墩子，而由于路太遠，行李又重，致使“我”不能
買(mǎi)它，而感到遺憾。
生：非洲的木雕是十分精美的，少年很想讓中國夫人帶一個(gè)回去。而中國夫人卻沒(méi)有買(mǎi)，
所以他感到遺憾。
師：少年此時(shí)心里會(huì )想些什么？
生：您要是買(mǎi)一個(gè)該多好呀！
師：“我”也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾�！拔摇笔悄菢拥南矚g木雕卻放棄了買(mǎi)木雕，那“我”最終是不是帶著(zhù)這份遺憾離開(kāi)非洲的呢？
4、 選擇自己喜歡的方式讀十至十五自然段。
板書(shū)：送木雕
師：第十段中又描寫(xiě)了瀑布，你覺(jué)得這次描寫(xiě)景物是襯托什么的呢？
生：襯托非洲少年美好的心靈。
師：送木雕是在什么時(shí)間？
生：晚飯后。
師：那同學(xué)們想象一下，為什么會(huì )是在晚飯后，才來(lái)送木雕呢？
生：因為少年白天忙著(zhù)賣(mài)木雕，晚上回家才有時(shí)間為中國夫人雕刻小象墩。
生：因為白天游人很多，各國的都有，如果讓別人看到了，只送中國人而不送其他國家的人別人會(huì )不高興，我覺(jué)得他晚上來(lái)送是為了避嫌。
師：再找一下描寫(xiě)人物的言行的句子，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì )出了什么？
生：少年連連擺手，用不太標準的中國話(huà)說(shuō)：“不，不要錢(qián)。中國人是我們的朋友�！彼α�，露出了兩排潔白的牙齒。
從中可以看出非洲少年很善良、淳樸。也可以看出他喜歡中國人，愿意和中國人做朋友。
板書(shū)：我們是朋友
師：他此時(shí)會(huì )想些什么？
生：他會(huì )想，我幫助了一個(gè)中國人圓了一個(gè)夢(mèng)，我太高興了！
生：我雕刻的小象墩能被帶到中國去，我太驕傲了！
師：你想對非洲少年說(shuō)些什么？
生：你對我們中國人太好了，我謝謝你！
生：我們是朋友。
生：歡迎你到我們國家來(lái)，我也要送你禮物。
三、練習寫(xiě)話(huà)。
請寫(xiě)幾句話(huà)夸夸那個(gè)黑人少年。
四、有感情朗讀課文，讀出你對非洲少年的喜愛(ài)之情。
五、總結全文，深化情感。
同學(xué)們，多么淳樸，多么可愛(ài)的黑人少年，為了不讓一個(gè)中國夫人帶著(zhù)遺憾回國，他特地送來(lái)一個(gè)精美的小象墩。不但不要錢(qián)，還說(shuō)了一句讓人感動(dòng)的話(huà)：“我們是朋友”！是的，我們是朋友，我們全世界的人都是朋友，我們共同生存在同一個(gè)地球上，擁有同一片藍天，我們應該友好相處。
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