大班社會(huì )活動(dòng)教案（通用17篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班社會(huì )活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 1
設計意圖：
如今的孩子在家都是“小皇帝”“小公主”，對生活中的家務(wù)勞動(dòng)可以說(shuō)是一無(wú)所知，更別說(shuō)是幫助大人們做些家務(wù)活了。平時(shí)大人們總想把最美好的東西給孩子，究竟什么是最美好的東西呢？是高檔的服裝？精美的蛋糕？昂貴的玩具？我想都不是。最美好的東西應該是教會(huì )他們生存、生活、創(chuàng )造的能力。只有這樣，才能給他們一個(gè)健全的人格和自信的人生。為了讓孩子多了解生活中做菜的各種細節，感受到大人們的勞動(dòng)之辛苦，我特此設計了本活動(dòng)，旨在讓他們體驗與他人共享勞動(dòng)成果的幸福感和成就感，進(jìn)一步感受勞動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、能分工合作學(xué)習野菜菜肴制作的烹調方法（涼拌、炒、包餃子等）。
2、體驗自己動(dòng)手用野菜制作食品的愉快情緒。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前幼兒參加野菜活動(dòng)。
2、提醒幼兒參與買(mǎi)菜做菜等家務(wù)，觀(guān)看過(guò)家長(cháng)制作的多樣菜肴。
3、家長(cháng)幫助幼兒準備野菜制作的菜肴（一種），并知道菜肴的名稱(chēng)及制作。
4、餃皮、肉餡、野菜實(shí)物，佐料（幼兒已熟識）
5、涼拌菜的制作錄像
6、預計活動(dòng)需要兩小時(shí)。
7、本活動(dòng)需要兩個(gè)老師配合完成。
活動(dòng)過(guò)程：
1、野菜菜肴展覽。幼兒介紹自己帶來(lái)的菜肴的名稱(chēng)及烹調方法。
2、組織幼兒摘洗并制作野菜菜肴。
�。�1）摘洗野菜，提出活動(dòng)要求
幼兒分成兩組：一組摘菜，一組洗菜。摘菜時(shí)注意將黃葉摘去，洗菜要浸泡并清洗干凈。（教師在旁指導）
�。�2）制作野菜菜肴。
根據菜的`烹飪方法不同，幼兒分成兩組：一組為包餃子小組；另一組為涼拌組。
兩組同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)。
包餃子組：一教師示范包餃子的方法，幼兒學(xué)習。教師幫助準備菜肉餡和幼兒一起包捏。并將包好的餃子在現場(chǎng)或交廚房煮熟。
涼拌組：教師組織幼兒觀(guān)看錄像《涼拌馬蘭頭》，并請幼兒講講涼拌馬蘭頭的方法。
教師幫助幼兒切、燙馬蘭頭。
教師重點(diǎn)講述馬蘭頭涼拌方法，幼兒根據自己的口味試著(zhù)涼拌，教師在旁指導。鼓勵幼兒大膽的制作。
3、野菜品嘗會(huì )活動(dòng)。
教師將幼兒制作好的餃子、涼拌菜擺放在桌上，組織幼兒已自助餐的形式品嘗自制的及家中帶來(lái)的野菜菜肴和混飩、餃子等。
4、談?wù)勔安耸称返奈兜�，討論人們�(yōu)槭裁聪矚g吃野菜？
活動(dòng)延伸：
1、將自制的餃子和涼拌菜送給其他班的孩子嘗一嘗，讓他們也感受到成功的快樂(lè )，從而培養孩子樂(lè )意與人交往的良好品質(zhì)。
2、讓幼兒向他人講述當天的活動(dòng)經(jīng)理，既培養了他們的語(yǔ)言表達能力，自信心，又培養了他們的交往能力。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)及科學(xué)、生活勞動(dòng)為一體，是一個(gè)綜合活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師通過(guò)家園互動(dòng)的方式，讓幼兒在感知的基礎上通過(guò)看一看、講一講、動(dòng)一動(dòng)、嘗一嘗等活動(dòng)形式，感受到自己動(dòng)手制作野菜菜肴的樂(lè )趣。整個(gè)活動(dòng)是在寬松、和諧的氣氛中進(jìn)行的，幼兒沒(méi)有任何的壓力。教師和幼兒一起共同學(xué)習，分工合作，相處得十分融洽，正是這種融洽，才使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了野菜的不同制作方法，從而完成了教育目標。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標：
1．了解故事劇情里的情感變化，并能表現出“氣喘吁吁”等詞語(yǔ)的情緒。
2．慢慢培養對曾幫助和關(guān)心自己的人表述感恩之情的觀(guān)念。
3．激起幼兒靈敏的觀(guān)察力，提升認知力。
4．激勵幼兒勇于探索，并愿意與小伙伴分享自己體驗。
5．在活動(dòng)中展現幼兒可愛(ài)的一面。
活動(dòng)準備：
配置與故事內容有關(guān)的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片、感恩記事本記錄紙及視頻設備等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、選用“仔豬”形象引進(jìn)課題。今日，教師帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，看看這個(gè)故事是關(guān)于誰(shuí)呢？
二、一同欣賞故事的前半部分，深刻理解故事的內容。
1．老師在演試課件時(shí)敘述故事的第一段，生動(dòng)表現“氣喘吁吁”等詞匯的神態(tài)。
2．就故事內容進(jìn)行提問(wèn)互動(dòng)�！澳阏J為是誰(shuí)幫助了仔豬呢？”各自發(fā)表看法。
三、繼續體驗故事的后半部分，學(xué)習感恩。
老師在演試課件時(shí)描述故事的第二段。提問(wèn)道：“你喜愛(ài)這些動(dòng)物嗎？為什么呢？”
四、結合實(shí)際，回憶別人對自身的關(guān)注，表述感恩之心。
老師問(wèn)：“生活中是否有他人關(guān)注過(guò)你的'事情呢？與你的小伙伴分享一下，想感謝誰(shuí)？為何？如何感謝？”
五、制做感恩卡，體會(huì )相互間的愛(ài)。
1．介紹“感恩記事本”，師幼深入探討記載的方式。
2．允許幼兒以自己的方式進(jìn)行統計。
3．激勵幼兒英勇介紹自己的“感恩記事本”。
六、在“感恩的心”音樂(lè )隨著(zhù)下，完畢活動(dòng)。
1．激勵幼兒多學(xué)技能，未來(lái)向父母報告。
2．播放《感恩的心》，將感恩卡贈給家人。
活動(dòng)延伸：
日常生活中加強學(xué)習多種表述感恩的形式，與周邊的人分享自己感恩之心。
活動(dòng)思考：
本次活動(dòng)為幼兒帶來(lái)了發(fā)展的空間，他們在活動(dòng)上的表現與體驗得到了充分的展現。在認真體驗和真心表述中，幼兒的語(yǔ)言能力、思維能力和想象力獲得了進(jìn)一步的發(fā)展，同時(shí)也感受到大量人文關(guān)懷。根據思索、溝通與體驗，幼兒的情緒得到了升華，學(xué)習方法也獲得了擴展。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
�。�、讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復返的。
�。�、感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì )時(shí)間的寶貴。
�。�、教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：
�。�、幼兒過(guò)生日課件一套。
�。�、故事背景、動(dòng)物圖片一套。
�。�、幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤(pán)子、橡皮泥、包裝紙。
�。�、攝像機一部。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看課件“過(guò)生日”，了解隨著(zhù)時(shí)間的流逝，人慢慢的長(cháng)大。
二、教師引導幼兒討論：“小朋友過(guò)了幾個(gè)生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數量有什么不同？”“隨著(zhù)每次過(guò)生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候？”
三、教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著(zhù)時(shí)間而變化？（小雞的成長(cháng)、樹(shù)苗的成長(cháng)……）
四、教師小結：時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來(lái)一起聽(tīng)一個(gè)故事《等明天》，聽(tīng)聽(tīng)小猴子有沒(méi)有珍惜時(shí)間呢？
五、出示圖片講故事《等明天》。
六、通過(guò)故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內我們能干多少事情？
七、幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì )一分鐘帶來(lái)的快樂(lè )和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來(lái)）
八、教師啟發(fā)幼兒，過(guò)去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的.。
九、通過(guò)幼兒觀(guān)看錄像回放，重新體會(huì )過(guò)去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。
十、教師小結：時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì )悄悄的從你們身邊溜走。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1．熱愛(ài)自己的班級，愿意為班級做力所能及的事，初步樹(shù)立責任感和集體榮譽(yù)感。
2．能用繪畫(huà)的方式設計班徽并說(shuō)出設計的含義。
3．培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4．探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
1．平時(shí)，幼兒經(jīng)常為班級服務(wù)，如：包干區的工作、區域材料的收拾等。
2．師生共同收集各種徽章。
3．各種形狀的設計底圖，如：三角形、正方形、圓形等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．談話(huà)：我愛(ài)XX班。
a.圍繞“我愛(ài)XX班”，談一談為什么愛(ài)自己的班？
b.討論：我要為班級做點(diǎn)啥？
c.鼓勵幼兒從多方面討論，如：收拾整理區域、自然角；掃地；餐前服務(wù)等等。
2．為班級設計班徽。
a.欣賞徽章，捉．問(wèn)：這些徽章有什么相同和不同的地方？你認為哪個(gè)徽章最漂亮？為什么？
b.幼兒自由選擇不同的.底圖來(lái)設計班徽。
3．評選大家喜歡的班徽。
幼兒介紹自己設計的班徽，集體討論，共同選出一個(gè)設計方案，定為班徽。
活動(dòng)建議：
1．活動(dòng)后，教師布置“我愛(ài)XX班”的專(zhuān)欄，將幼兒為班級做的好事畫(huà)下來(lái)，貼在欄中。
2．教師將幼兒選出的班徽修改后，制作成正式的班徽，并封塑，發(fā)給幼兒，佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級門(mén)口。
活動(dòng)評價(jià)：
在介紹的過(guò)程中，能說(shuō)明自己設計的班徽的含義。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節都體現了以幼兒為主，教師為輔，充分給幼兒探索的材料和機會(huì )，激勵幼兒大膽探索與表達發(fā)現。通過(guò)總結和知道上好一節課，最主要的是目標定位要準確，充分了解幼兒，要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境，教態(tài)要好，有強烈的應變能力，其次要熟透教案，對每個(gè)環(huán)節的設置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣，在任何場(chǎng)合都能把一節課上好。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 5
設計意圖：
記得女兒小時(shí)候的一次提問(wèn)，才讓我想更直觀(guān)的告訴我的孩子們，什么是“性”。女兒在兩歲多時(shí)，經(jīng)常跟她的小叔叔一起玩耍，偶見(jiàn)她的叔叔站著(zhù)撒尿，就問(wèn)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙惨裥∈迨迥菢诱局?zhù)撒尿�！蔽抑皇呛�(jiǎn)單的告訴女兒：“你是女孩子，應該蹲下或坐在馬桶上尿尿�！迸畠翰焕斫�，我也就含糊其辭給敷衍過(guò)去了。這樣的敷衍有時(shí)可能反而助長(cháng)孩子的好奇心，導致他們從其他的渠道尋找答案，無(wú)法建立起健康的性認知。其實(shí)，在孩子的眼里，生殖器和眼睛鼻子耳朵一樣，是他們身體的一部分，他們希望了解這個(gè)器官并由衷地贊美它，就像贊美自己身體的任何一個(gè)部位。直到我偶然看到這一繪本，才覺(jué)得應該直視這個(gè)問(wèn)題。孩子在生活中很容易發(fā)現自己的身體與爸爸媽媽或小伙伴的不同，他們對生殖器產(chǎn)生極大的好奇心，很多孩子會(huì )問(wèn)父母“為什么男孩兒和女孩兒不一樣？”“我從哪里來(lái)的？”很多父母受傳統觀(guān)念影響，會(huì )像我一樣，其實(shí)，家長(cháng)們的這種想法不能滿(mǎn)足孩子們的好奇心，我們越是隱瞞，他們就越想知道，家長(cháng)越想模糊帶過(guò)，孩子就越要盯著(zhù)不放。而從垃圾堆里撿出來(lái)或醫院隨便抱的等等回答都會(huì )對孩子造成很深的心理傷害。所以，最好的解決方式就是直白的告訴孩子“性”是什么�！靶浴迸c生俱來(lái)，伴隨孩子的一生。性教育并不等同于“性愛(ài)教育”，而是包含了性別與尊重的教育、愛(ài)與生命的教育、情感與責任的教育、道德與法制的教育。一個(gè)具有健康開(kāi)明的性觀(guān)念、懂得科學(xué)的性知識、能夠控制自己的性沖動(dòng)、懂得保護自己不受性傷害的孩子，才是健康純潔的孩子。
活動(dòng)目標：
1.了解小雞雞是男孩兒身體的一部分。
2.懂得愛(ài)護和保護自己的'隱私部位。
3.感知生命的孕育過(guò)程，從而珍惜生命，體驗親情。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5.培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
繪本《小雞雞的故事》PPT幼兒身體圖
活動(dòng)過(guò)程：
觀(guān)察封面，激發(fā)閱讀興趣
1.出示繪本封面，引起幼兒興趣
師：這是男生還是女生？為什么呢？那我們就一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，故事的名字叫《小雞雞的故事》。
2.播放繪本故事PPT，引導幼兒思考
(1)幼兒閱讀繪本
(2)提出問(wèn)題，引起幼兒思考
3.出示男孩兒女孩兒的身體圖
(1)剛剛故事中說(shuō)到男孩兒和女孩兒洗澡時(shí)全身光溜溜的，這樣就可以看清男孩兒和女孩兒身體哪里不同了？
(2)男女不同的身體部位在身體的哪里呢？(請幼兒指出)
(3)這些部位的名稱(chēng)是什么？(奶奶——胸部、屁股——臀部)
二、閱讀繪本，了解隱私部位
1.提問(wèn)：哪些地方是私密部位？
(1)請幼兒指出圖片上哪些部們是私密部位？(胸部、大腿之間、屁股)
(2)有些地方雖然沒(méi)有被遮住，但是你不想讓人隨便碰到的部位也是隱私部位，想一想指出這些部位。(嘴唇、大腿)
(3)學(xué)會(huì )自己清洗私密部位，并且注意養成良好的衛生習慣。
小結：身體上有些部位不能讓別人看見(jiàn)，是很私密的地方，需要用衣服遮蓋的部位，我們把這些部位叫私密部位。要注意私密部位是不可以讓任何人看或摸的。
2.引導幼兒討論自我保護的方法
(1)如果有陌生人要看或摸你的私密部位，怎么辦？一定要拒絕趕緊離開(kāi)，告訴爸爸媽媽或認識的人。
(2)如果有人給我們一些禮物、錢(qián)或糖果等，讓我們做不好的事，怎么辦？我們要學(xué)會(huì )拒絕，避免受到傷害。
(3)如果有人問(wèn)路，要求你帶路，怎么辦？
(4)如果有人說(shuō)是你的親戚，要帶你回家，怎么辦？
小結：如果一些不好的事發(fā)生在你身上時(shí)，你應該告訴身邊熟悉的大人，大人一定會(huì )幫助你解決問(wèn)題，讓不好的事情停止，不受傷害。當你出生時(shí)，家里的爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔嬸嬸……也會(huì )圍著(zhù)你，你是他們心愛(ài)的寶貝。每一個(gè)人出生都要經(jīng)過(guò)媽媽辛苦的懷胎九個(gè)多月，所以我們要珍惜自己的生命，保護好自己不受到傷害，
活動(dòng)反思：
雖然在繪本閱讀時(shí)幼兒有翻閱過(guò)這本書(shū)，孩子們反應也很強烈�；顒�(dòng)一開(kāi)始，當有幼兒念出繪本名字時(shí)，孩子們哈哈大笑，女孩兒覺(jué)得好玩、有趣，而大多男孩兒顯得靦腆和害羞。隨著(zhù)活動(dòng)及繪本內容的不斷深入，男孩兒也積極大膽地表達自己的想法。也有孩子講述他洗澡的樣子，誰(shuí)會(huì )來(lái)幫忙，大多數都是爸爸媽媽直接給洗，少了孩子動(dòng)手的機會(huì )。通過(guò)繪本的閱讀學(xué)習，孩子們都說(shuō)以后要自己洗澡，也要自己洗自己的小內褲，自己洗自己私密部位。我說(shuō)以后誰(shuí)自己洗澡，老師會(huì )給他獎勵“衛生寶寶”的小貼畫(huà)。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1.認識世界各國不同的校車(chē)，知道自己上學(xué)的方式。
2.鞏固認識紅綠燈，能遵守交通規則游戲。
3.體驗小司機開(kāi)車(chē)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.區域準備：停車(chē)場(chǎng)、車(chē)站、路標。
2.材料準備：
車(chē)子：各個(gè)國家不同的校車(chē)圖片
游戲牌：小司機的上崗證。
其他材料：警察的服裝、紅綠燈牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
1.語(yǔ)言提示：“你乘什么車(chē)來(lái)上學(xué)的？”
教師：“今天我們要玩小司機的游戲，我們一起去停車(chē)場(chǎng)吧。
2.念兒歌《紅綠燈》進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)。
3.認識準備好的車(chē)輛，有澳大利亞白色巴士校車(chē)、香港保姆車(chē)、日本卡通校車(chē)、美國校車(chē)。
教師：你們認識這些車(chē)嗎？這些校車(chē)都是什么國家的`？這些車(chē)有什么功能？小司機開(kāi)車(chē)時(shí)要注意看什么燈？怎么做文明小司機？
1.小朋友選擇自己喜歡的國家的校車(chē)，扮作小司機，并佩成上崗證。（提醒沒(méi)有份當小司機的小朋友來(lái)扮作行人。）
教師：“你喜歡開(kāi)什么校車(chē)？為什么？”
2.小司機看信號燈開(kāi)車(chē)，乘客在車(chē)站等候上車(chē)。
學(xué)說(shuō)小司機禮貌語(yǔ)：“你好”“請問(wèn)到哪里”“上車(chē)請買(mǎi)票”等。
乘客禮貌語(yǔ)：“你好”“謝謝”“請讓我下車(chē)”等。
3.教師介紹各個(gè)Kid Boss區域成為車(chē)站。
提醒小司機使用停車(chē)場(chǎng)：小司機下班了可以把車(chē)輛停放在停車(chē)場(chǎng)。
4.幼兒游戲：
教師或一幼兒扮交警，出示紅綠燈標志指揮交通。小司機在停車(chē)處載乘客。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各種不同的門(mén)票來(lái)了解祖國的大好河山，激發(fā)祖國的熱愛(ài)之情。
2、觀(guān)察了解門(mén)票的意義、結構、種類(lèi)等。
3、培養仔細觀(guān)察事物的能力。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各種門(mén)票的展板、課件活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞各種門(mén)票，對門(mén)票產(chǎn)生興趣，了解門(mén)票的意義及作用。
1、談話(huà)導入，請幼兒觀(guān)察展板上的門(mén)票。
2、找出一張自己最喜歡的票，并討論這是什么票，上面有什么？
3、教師提問(wèn)：這是什么票？你怎么知道的？門(mén)票有什么用？
4、教師總結門(mén)票的具體含義。
二、仔細觀(guān)察課件中的門(mén)票，發(fā)現門(mén)票上的信息，了解各種信息的作用。
1、仔細觀(guān)察門(mén)票，發(fā)現門(mén)票上的文字、圖片、號碼、副券等信息并了解其作用。
2、觀(guān)察的門(mén)票正面、背面，進(jìn)一步了解門(mén)票上的信息。
3、教師總結門(mén)票的結構及內容。
三、觀(guān)看課件中同一景區的不同門(mén)票，比較門(mén)票的不同，欣賞不同材質(zhì)的門(mén)票，了解門(mén)票的發(fā)展。
1、仔細觀(guān)察不同的門(mén)票，找出不同。
2、仔細觀(guān)察塑料門(mén)票，說(shuō)說(shuō)門(mén)票的材質(zhì)有什么不同。
3、請幼兒設想用什么能做出既美觀(guān)又不易損壞的門(mén)票？
教師介紹磁卡門(mén)票。
4、選出自己最喜歡的門(mén)票并說(shuō)明原因。
四、請幼兒觀(guān)看課件欣賞不同場(chǎng)所不同種類(lèi)的門(mén)票。
1、欣賞不同場(chǎng)所的門(mén)票，了解門(mén)票的`使用范圍。
2、欣賞不同種類(lèi)的門(mén)票：嵌幣門(mén)票、異型門(mén)票、多功能門(mén)票。
五、延伸活動(dòng)今天我們看了許多不同地方、不同種類(lèi)的門(mén)票，在門(mén)票上都印有這個(gè)地方最美的風(fēng)景，這些都是哪個(gè)國家的風(fēng)景？（中國）你們想不想讓更多的人看到我們國家的風(fēng)景？我們應該怎樣做？
活動(dòng)反思：
興趣與情感是思維最大的驅動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的？……等有趣的問(wèn)題進(jìn)行探索交流，從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話(huà)題進(jìn)行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導思想。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 8
一、設計意圖：
農歷九月初九是我國的重陽(yáng)節，重陽(yáng)節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽(yáng)節開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè )。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……。創(chuàng )建一個(gè)愛(ài)老敬老養老助老的氛圍，需要全社會(huì )的參與，兒童是祖國的未來(lái)，為了更好地從小培養他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習慣，幼兒園在重陽(yáng)節，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護。
二、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道重陽(yáng)節是尊老、敬老、愛(ài)老、助老的節日。
2、知道“重陽(yáng)節”的由來(lái)。
3、讓幼兒懂得“敬老愛(ài)老”是中華民族的光榮傳統，要尊敬長(cháng)輩。
三、活動(dòng)準備：
1、ＶＣＤ光盤(pán)“�；丶铱纯础�
2、老人幸福生活的精彩片斷。
3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節這一天把他們請來(lái)。
4、幼兒人手一份自制禮物
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱堄變河^(guān)看ＶＣＤ光盤(pán)“�；丶铱纯础�
1、剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）
2、片中表現的是什么內容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）
3、引出老人節：我們小朋友有自己的節日，老人也有自己的節日，介紹（農歷九月九日）就是老人節。
4、你們知道老人節是怎么來(lái)的.嗎？
�。ǘ�、介紹重陽(yáng)節的來(lái)歷：
1、老人節也稱(chēng)重陽(yáng)節，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當時(shí)據說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀念。
2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽(yáng)節又定為老人節。
3、觀(guān)看專(zhuān)題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂(lè )度晚年的情景）。
教師講述：“敬老愛(ài)老”是中華民族的光榮傳統，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長(cháng)輩，知道在長(cháng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。
4、引導幼兒說(shuō)出自己周?chē)睦先耸窃鯓舆^(guò)重陽(yáng)節的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）
5、在重陽(yáng)節，你是如何做的？（給老人送禮物等）
6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？
�。ㄈ�、敬老愛(ài)老活動(dòng)：
1、重陽(yáng)節是老人的節日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺的節日，在過(guò)節的時(shí)候，我們在家里可以給老人買(mǎi)許多東西，和他們一塊過(guò)節，可是我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來(lái)孝敬一下他們吧。也讓他們感到幸福溫暖。
2、給老人送禮物，并對老人說(shuō)句祝福的話(huà)。
3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《�；丶铱纯础窐�(lè )曲聲中結束。
五、延伸活動(dòng)：
1、取得家長(cháng)配合，讓家長(cháng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買(mǎi)禮物，表達孝心。
2、在家中為老人做一件力所能及的事情。
六、活動(dòng)反思：
今天的重陽(yáng)節，將傳統習俗與現代文明巧妙結合，已成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節日�？墒�，對于中國的傳統節日可以說(shuō)孩子們是一無(wú)所知的，更不用說(shuō)重陽(yáng)節了，更陌生了。但通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們把孩子不容易懂的知識簡(jiǎn)單化后，孩子們容易接受多了。尤其是把重陽(yáng)節簡(jiǎn)化到尊老、愛(ài)老的知識上，孩子們一個(gè)個(gè)說(shuō)的很投入很認真。
這次活動(dòng)中讓孩子們感受到了傳統的民族節日的親情和我國悠久的歷史，知道了過(guò)重陽(yáng)節的風(fēng)俗習慣，也知道了重陽(yáng)節是老人節，敬老愛(ài)老要從我做起，要尊敬老人，愿意為老人獻愛(ài)心。同時(shí)也使孩子們知道了爺爺奶奶們?yōu)榱俗訉O后代的成長(cháng)，付出了許多心血。我們要尊敬和關(guān)心老年人，平時(shí)為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 9
活動(dòng)設計背景
在日常生活中，幼兒經(jīng)常因為一些小事情鬧情緒，不開(kāi)心。為了讓孩子了解每個(gè)人每天都有不一樣的心情，要學(xué)會(huì )自己調節情緒，要有一個(gè)良好的心態(tài)，因為開(kāi)心快樂(lè )有助于身體健康。
活動(dòng)目標
1.學(xué)習保持積極情緒的方法。
2.知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候，因此不能產(chǎn)生消極態(tài)度。
3.學(xué)習自我調節各種情緒的方法。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備
1.糖果。
2.自制圖畫(huà)，快樂(lè )統計圖
3.滑稽短片(倒霉熊)音樂(lè )《快樂(lè )小豬》
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲(猜猜看)
——兩只手里，其中一個(gè)手里握住一個(gè)東西，讓幼兒猜猜在哪個(gè)手里，給猜對的幼兒獎勵一顆糖果。
——詢(xún)問(wèn)幼兒得到糖果和沒(méi)得到糖果時(shí)的心情表現。(如：開(kāi)心，快樂(lè )，難過(guò)，失望···)
——當你猜對的時(shí)候心里怎么樣？猜不對的時(shí)候心里怎么樣？
二、出示自制圖畫(huà)(圖中內容：做游戲，玩玩具，小朋友鬧矛盾，搶玩具，)
——觀(guān)察圖中人物發(fā)生了什么事，當時(shí)心情是怎么樣？你是怎么看出來(lái)的？為什么？
小結：每個(gè)人每天都會(huì )有不同的心情，比如開(kāi)心，快樂(lè )。比如傷心，難過(guò)。甚至有時(shí)憤怒，生氣。告訴小朋友一個(gè)秘密，開(kāi)心和快樂(lè )會(huì )傳染，當你開(kāi)心的時(shí)候會(huì )傳染給身邊的每個(gè)人，他們會(huì )跟你一起開(kāi)心，不開(kāi)心的時(shí)候也會(huì )把心情傳染給別人，希望小朋友能保持快樂(lè )，把快樂(lè )傳染給每一個(gè)人。
三、快樂(lè )統計
——你們有沒(méi)有特別高興的事，你在什么時(shí)候開(kāi)心？(如：看動(dòng)畫(huà)片，做游戲，幫助別人，等等)
——你們有沒(méi)有難過(guò)的時(shí)候，你在什么時(shí)候難過(guò)？(如：受批評，小朋友鬧矛盾，心愛(ài)的東西被弄壞，等等)
——講述故事：有一個(gè)愛(ài)生氣的小花狗，它經(jīng)常生氣以后，肚子就會(huì )變大，它去看醫生，醫生告訴它：因為你愛(ài)生氣，所以你的肚子里面裝的全是不開(kāi)心時(shí)生的氣，這是氣病。你要想辦法讓自己開(kāi)心快樂(lè )，那樣肚子就不會(huì )變大了!
——小朋友當你們不開(kāi)心的時(shí)候你能用什么方法解決來(lái)讓自己開(kāi)心起來(lái)呢？
——出示快樂(lè )統計圖，記錄幼兒快樂(lè )的辦法!
小結：在生活中經(jīng)常會(huì )出現開(kāi)心和不開(kāi)心的.時(shí)候，當你們不開(kāi)心的時(shí)候一定要想辦法讓自己開(kāi)心起來(lái)，因為開(kāi)心有利于身體健康，讓我們每個(gè)人都成為一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的寶寶!
四、欣賞滑稽短片，記錄快樂(lè )瞬間
——觀(guān)看短片，
——看了短片，你們開(kāi)心嗎？來(lái)把你們的快樂(lè )表現出來(lái)吧(照相機記錄孩子的開(kāi)心瞬間)
五、結束舞蹈(快樂(lè )小豬)，傳遞快樂(lè )
——小朋友，我們不僅要自己開(kāi)心快樂(lè )，我們還要把我們的開(kāi)心快樂(lè )傳遞給身邊的每個(gè)人，那現在你們開(kāi)心嗎？那我們快樂(lè )了也要把我們的快樂(lè )傳染給大家。
——邀請你們的爸爸媽媽?zhuān)黄饋?lái)跳我們最?lèi)?ài)的《快樂(lè )小豬》吧!
教學(xué)反思
本節課程屬于心理健康活動(dòng)，需要幼兒掌握的難點(diǎn)重點(diǎn)沒(méi)有，希望通過(guò)本活動(dòng)建立幼兒良好的心態(tài)，這節課較成功，幼兒基本上人人參與，非常開(kāi)心，起到了我這節課要達到的效果。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
1、初步感受中國的傳統姓氏文化，發(fā)現姓名中隱藏的秘密，能與他人大膽交流。
2、了解自己名字的含義，體會(huì )家長(cháng)對自己的關(guān)愛(ài)和期望，增強自信心和自豪感。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
黑板，小桌子，每個(gè)幼兒的名字卡片，紅色小圓點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、開(kāi)始部分：
教師熱情洋溢的和幼兒打招呼：大家好。
(二)、基本部分：
1、自我介紹。
(1)、教師自我介紹：你們已經(jīng)認識我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家認識認識。
(2)、個(gè)別幼兒做自我介紹。
(3)、小結：每個(gè)名字都隱藏著(zhù)秘密。名字很重要。
2、貼名字。
(1)、在桌子上提供每個(gè)幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。
(2)、小結：這些名字都隱藏著(zhù)很多小秘密，誰(shuí)找到了小秘密？
(3)、講評“蔡雪”老師的名字：2個(gè)字。你們都是3個(gè)字的名字。問(wèn)：有沒(méi)有漢字相同的名字？
3、找名字。
(1)、幼兒找姓和名一樣的字。
(2)、小結：名字里有2個(gè)字的名，也有3個(gè)字的名，有姓一樣的，比如：林XX中的“林”是姓。
4、紅點(diǎn)貼姓。
(1)、教師示范操作：把紅色點(diǎn)貼在姓的下面。
(2)、請幼兒按姓名排列，分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點(diǎn)。
(3)、講評：我們來(lái)看看大家貼對了沒(méi)有？(讓幼兒指出貼不對的地方，并指正)。你們把紅色的圓點(diǎn)貼在名字的哪里？
(4)、小結：像這樣都姓“王”的，叫“同姓”，這就是他們的秘密。你們還發(fā)現那些秘密？找出哪些是“同姓”的？
5、找同姓的秘密。
(1)、教師提出要求。
(2)幼兒講訴：我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。
(3)、小結：爺爺的姓傳給爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這么傳下來(lái)的。
6、找找聽(tīng)課的同姓老師。
(1)、提醒幼兒說(shuō)：老師好，我姓崔，請問(wèn)有誰(shuí)姓崔的請舉手。
(2)、依次請幼兒和聽(tīng)課老師互動(dòng)。
(3)、小結：同姓的可多了。
7、找找家里不同姓的家人。
(1)、在家里誰(shuí)的姓和我們不一樣？你們家里有幾個(gè)姓？
(2)、幼兒回答。
(3)、小結：我們中國有好多姓，共計有500多個(gè)呢，這么多的姓，我們就叫“百家姓”。
8、介紹自己名字的含義。
(1)、老師示范講述自己名字的含義：我的名字是我的爺爺幫我起的`。少英，是少年英才的意思，是爺爺希望我長(cháng)大后成才。原來(lái)這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎？
(2)、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)其自己名字的含義
(3)、教師示范講述其他幼兒名字的含義。
(三)、結束部分：
1、小結：每個(gè)名字都隱藏著(zhù)特殊的秘密，都有著(zhù)特殊的含義。名字是我們認識別人，和別人交往的重要途徑。所以，名字很重要。
2、結束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)的環(huán)節緊湊，層層遞進(jìn)，是一節很棒的社會(huì )領(lǐng)域的常規課。但在最后環(huán)節的“請幼兒說(shuō)說(shuō)自己名字的含義”時(shí)，只有一個(gè)孩子說(shuō)出來(lái)名字的含義，可惜了，我們老師期待的幼兒們踴躍說(shuō)自己名字含義的場(chǎng)面沒(méi)出現。我想，是不是老師的前期準備沒(méi)做好，可否讓家長(cháng)提前向幼兒告知其名字的含義，這樣互動(dòng)起來(lái)會(huì )更熱烈些？效果會(huì )更好些？
大班社會(huì )活動(dòng)教案 11
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒親自體驗購物的過(guò)程，并了解購物是需要注意的事項。
2、培養幼兒的公德意識和良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
活動(dòng)準備：
各種學(xué)習用品，自制的`錢(qián)幣
基本過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
老師：“小朋友平時(shí)都跟家人一起在超市里買(mǎi)過(guò)東西，今天啊，我們也一起來(lái)玩一個(gè)買(mǎi)東西的游戲好不好？”
二、關(guān)鍵步驟。
1、先讓幼兒了解買(mǎi)東西時(shí)我們要注意的一些什么？把購物禮儀先更幼兒講一遍，請幼兒回答。
2、幼兒都了解購物禮儀后就可以開(kāi)始游戲了，先布置一個(gè)小商店，里面有各種學(xué)習用品，給幼兒每人發(fā)數量相等的錢(qián)幣。
3、當“小顧客”走到“商店”時(shí)，“售貨員”要微笑，給予優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，“小顧客”纖毫東西后，要排隊交“錢(qián)“，交了”錢(qián)“以后，才可以拿走和打開(kāi)所有的商品。
三、游戲后討論。
1、請幼兒進(jìn)行自我評價(jià)：在這次購物游戲中，那個(gè)小顧客做的最好？為什么？
哪些服務(wù)員做的最好？為什么？
2、如果是你和家人一起去購物，你還會(huì )怎么做？
3、最后歸納總結核心要素的美容，與幼兒一起誦讀。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 12
活動(dòng)目標：
1.根據生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
3.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著(zhù)幼兒的`照片，記錄著(zhù)生日的年月日。
2.幼兒活動(dòng)材料《數學(xué)》第一頁(yè)《生日卡》
活動(dòng)過(guò)程：
一、大一歲了
1.過(guò)新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類(lèi)
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、為生日卡排序
1.根據出生月份的分類(lèi)結果，數一數哪個(gè)月過(guò)生日的人最多，哪個(gè)月過(guò)生日的人最少。
2.請幼兒說(shuō)說(shuō)，自己是按什么依據排列的，為什么這樣排。
活動(dòng)反思：
了解生日的意義，學(xué)會(huì )感恩，感恩父母給了我們生命。幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，接受新知識。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1、 了解端午節的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習俗，知道端午節是中國傳統節日之一。
2、 積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒進(jìn)行調查，并完成調查表（見(jiàn)“教學(xué)材料”）。
2、 幼兒用書(shū)：《過(guò)端午》
活動(dòng)內容：
1、 交流調查結果，初步了解端午節的名稱(chēng)、時(shí)間。
◆ 教師：再過(guò)幾天，我們就要過(guò)一個(gè)傳統的中國佳節，你們知道是什么節日嗎？
◆個(gè)別幼兒在全班面前表述。
◆師幼共同小結：端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們會(huì )進(jìn)行一些特別的活動(dòng)
2、利用調查表了解端午節的來(lái)歷。
◆ 教師：端午節是怎么來(lái)的，有沒(méi)有傳說(shuō)故事？
◆ 幼兒分組交流。
◆ 教師請兩名幼兒講一講自己了解的關(guān)于端午節的傳說(shuō)。
◆ 教師小結：端午節的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀念偉大詩(shī)人屈原。
屈原非常熱愛(ài)自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。
屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。
3、 幼兒進(jìn)一步了解端午節的.各種習俗。
◆ 幼兒互相交流自己的調查表。
◆ 教師：端午節這一天里，人們會(huì )做那些事呢？
◆ 請個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的調查結果。
◆ 當幼兒講到艾草、香囊、粽子時(shí)，教師可以拿出相應的實(shí)物讓幼兒看一看、聞一聞，增進(jìn)對它們的感知。
◆ 教師小結：幫助幼兒梳理端午節的相關(guān)經(jīng)驗。
教師：端午節那天人們人們要進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃鴨蛋、包粽子、賽龍舟、掛艾草、小朋友掛香囊……
利用幼兒用書(shū)幫助幼兒鞏固經(jīng)驗。
教師：書(shū)上有許多活動(dòng)，請你找出端午節里人們的活動(dòng)。
幼兒看圖書(shū)，并在幼兒用書(shū)上打“√”。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
1． 了解勇氣的多種形式，正視自己，發(fā)現自己擁有的勇氣。
2． 能夠結合生活經(jīng)驗,積極表達對勇氣的理解。
3． 勇于接受挑戰，體驗付出勇氣后的成功和快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件 展板 記錄單
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯職馐鞘裁�？—談話(huà)引出勇氣
師：聽(tīng)說(shuō)過(guò)“勇氣”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？勇氣是什么？我們在什么時(shí)候需要什么樣的勇氣呢？
這里也有幾個(gè)小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來(lái)看看吧。
演示課件，講述不同的勇氣。（音樂(lè )先起，慢慢開(kāi)始講述）教師：勇氣是……
�。ǘ┗貞浻職�，加深印象
老師：這里有座勇氣之城，剛才說(shuō)到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎？試著(zhù)講講吧。
�。ㄈw納提升，理解勇氣
師：我們一起先來(lái)看第一件事情吧，
勇氣，第一次騎車(chē)不用安全輪。 這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。
勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個(gè)很好的詞語(yǔ)表示這件事情就是要控制自己。有的時(shí)候，勇氣就是要學(xué)會(huì )控制自己。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對吃東西要有節制，不能暴飲暴食。
勇氣，是和新朋友主動(dòng)打招呼。 什么叫主動(dòng)？老師就是你們的新朋友，誰(shuí)來(lái)和我主動(dòng)地打招呼呢？所以勇氣有時(shí)就是主動(dòng)�？纯催�有哪件事情也需要我們主動(dòng)的去做呢？
勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來(lái)。 失敗了沒(méi)關(guān)系再從頭開(kāi)始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他。（堅持）相信有了堅持的勇氣，作什么事都會(huì )成功。
現在有四個(gè)很好的詞來(lái)表示勇氣，一起來(lái)講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（控制），勇氣是（主動(dòng)），勇氣是（堅持）。
�。ㄋ模┻w移經(jīng)驗，分享勇氣
師：老師相信我們小朋友都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺(jué)得自己做過(guò)的有勇氣的事情是什么？請你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得控制自己，還是主動(dòng)，還是堅持，把它貼在相應的房子里。如果都不是可以貼在其他一欄里
交流：先看看那種勇氣最多？我們先來(lái)講講吧。
孩子講述表達，教師靈活回應，提高幼兒擁有勇氣的自信。
接下來(lái)看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說(shuō)明你們很棒，來(lái)講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎？其實(shí)在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘記他哦。
還有兩種勇氣，誰(shuí)也來(lái)講一講。
教師：你看我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣，說(shuō)明我們都很棒。勇氣越多，就越了不起，你覺(jué)得世界上有哪些人是最了不起的人？要成為他們難不難？（這些人是需要付出不一般的努力，得到不一般的勇氣，才能成功的。）比如科學(xué)家、奧運冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎？那我們現在應該怎么做？
�。ㄎ澹┯螒蛑械挠職�
師：接下來(lái)，一起來(lái)做個(gè)游戲吧，這個(gè)是需要勇氣才能完成的勇氣，一個(gè)孩子站在桌子上，背對大家，還有一些孩子一起張開(kāi)網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。
游戲前提問(wèn)：上面的孩子，你能第一個(gè)主動(dòng)出來(lái)嘗試，說(shuō)明你是個(gè)很有勇敢的人，你就像第一個(gè)上太空的楊利偉。
你現在的感覺(jué)怎樣？
孩子們他還有些害怕，怎么辦？
聽(tīng)到朋友們對你說(shuō)的話(huà)，現在感覺(jué)怎么樣？
�。ㄖ鲃�(dòng)的鼓勵為他增加了勇氣）
拿網(wǎng)的孩子們，這個(gè)游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你朋友的.安全呢？（都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅持不能放手）（你們說(shuō)到堅持，說(shuō)到合作，這也是一種勇氣）
上面的孩子，聽(tīng)了這些鼓勵，還有這些朋友的話(huà)，你現在感覺(jué)怎樣？（勇氣在朋友們的幫助下好像越變越強了，準備好了嗎，見(jiàn)證你勇敢的時(shí)間就要到了，現在開(kāi)始從5倒數到1） 為你們剛才的團結和出色。
游戲后總結：老師發(fā)現有一句話(huà)能很好地說(shuō)明我們剛才做的努力和成功。勇氣，是相互給予的東西。
�。┙Y束部分
�。ò察o，音樂(lè )起），教師：孩子們，今天我們又和勇氣交了朋友，你們開(kāi)心嗎？一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)勇氣是……老師相信你們在以后的日子里，肯定會(huì )努力地和更多的勇氣交朋友，當你身上的小勇氣慢慢慢慢變多變大時(shí)，你們就會(huì )成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠的祝愿。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 15
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)繪本，初步懂得原諒他人無(wú)心的過(guò)錯，學(xué)會(huì )寬容。
2、 能大膽表達自己的體驗和感受。
活動(dòng)準備：
“獨角獸妹妹”ｐｐｔ課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，了解幼兒已有經(jīng)驗。
1、出示PPT1，幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么做客的。
2、出示PPT2，請幼兒說(shuō)說(shuō)小豬知道獨角獸妹妹來(lái)玩是什么樣的心情。
二、 在繪本閱讀中，理解和體驗不寬容造成的孤單、不快樂(lè )的情緒情感。
1、了解獨角獸妹妹是不小心做錯的事。
�。�1） 讓幼兒想想獨角獸妹妹到小豬家玩可能會(huì )做些什么事？為什么？
�。�2） 出示PPT3，幼兒看圖說(shuō)說(shuō)獨角獸妹妹做的錯事
提問(wèn)：你認為獨角獸妹妹為什么會(huì )做這么多錯事？
小豬現在是什么表情？為什么驚呆了？
2、遷移幼兒經(jīng)驗
提問(wèn)：你們有沒(méi)有像獨角獸妹妹那樣一不小心做過(guò)錯事？別人是怎么對你的？
教師小結：原來(lái)我們也和獨角獸妹妹一樣做過(guò)這么多錯事，這些事都不是我們故意去做的。
3、理解小豬不寬容造成的孤單情緒以及帶來(lái)的不快樂(lè )。
�。�1）出示PPT4，提問(wèn)：現在小豬家成什么樣子了？
�。�2）出示PPT5，提問(wèn)：小豬現在露出了什么表情？小豬會(huì )怎么做呢？
�。�3）幼兒討論：你覺(jué)得小豬做的對不對？如果你是小豬你會(huì )怎么做？
�。�4）出示PPT6， PPT7，引導幼兒觀(guān)察小豬的表情和內心世界，感受失去朋友后的孤單。
三、感受寬容帶來(lái)的快樂(lè )。
1、（1）出示PPT8、PPT9引導幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)好朋友再次相見(jiàn)時(shí)的心情。
教師小結：這次小豬知道了，沒(méi)有朋友會(huì )很孤單、寂寞，有了朋友才會(huì )開(kāi)心，快樂(lè )!
�。�2）出示PPT10，提問(wèn)：這次獨角獸妹妹把天花板又戳了一個(gè)洞，小豬還會(huì )生氣嗎？為什么？
�。�3）出示PPT11，感受兩個(gè)好朋友快樂(lè )、甜蜜的生活情景。
�。�4）教師小結：小豬真是個(gè)了不起的孩子，獨角獸妹妹不小心把他的.新家弄得亂七八糟，最后他還是原諒了獨角獸妹妹，還幫她做了一頂帽子。
2、在問(wèn)題情景中體驗寬容帶來(lái)的快樂(lè )。
出示PPT12，PPT13，觀(guān)看生活圖片，幼兒談感受。
3、遷移幼兒經(jīng)驗，引導幼兒說(shuō)說(shuō)和同伴在一起時(shí)不小心做錯事。你是怎么做的？
教師小結：我們也能原諒同伴做錯的事情，原來(lái)會(huì )原諒別人和寬容別人會(huì )使我們的生活更快樂(lè )，更甜蜜。
4、結合音樂(lè )來(lái)感受一下寬容別人帶來(lái)的快樂(lè )。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標
1、簡(jiǎn)單認識幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。
2、知道有些葉子和花能夠泡水飲用。
3、嘗試利用各種葉子或花泡制不同口味的茶飲料，并樂(lè )于品嘗。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準備
1、各種茶葉（如紅茶、綠茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等），冰糖分別放在小盤(pán)子里，每人一個(gè)口杯一把小勺。
2、《茶葉的聚會(huì )》故事磁帶
3、在家讓爸爸媽媽協(xié)助找一找家里能泡水飲用的葉子或花，泡給幼兒品嘗。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入。
小朋友你們喜歡喝飲料嗎？為什么？你們都喝過(guò)什么樣的飲料？見(jiàn)過(guò)什么樣的飲料？請幼兒說(shuō)出它的名字。你知道它們是怎么做出來(lái)的嗎？
�。�1）今天老師也泡制了一杯飲料請小朋友們品嘗一下，品嘗完了你要猜一猜老師是用什么泡制而成的？
�。�2）小組討論并回答剛才的飲料是怎么泡制的`？你認為用了什么材料？把幼兒剛才喝的飲料倒入透明杯子里，揭曉老師的茶飲料用了什么材料泡制而成。
2、這幾天爸爸媽媽在家里給你們泡了什么樣的水給你們品嘗？
�。�1）將各種準備好的放在小盤(pán)中的茶葉擺放在桌子上，讓幼兒觀(guān)察一下，看一看它們的顏色，聞一聞它們的氣味，并說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn)。
�。�2）教師可以引導幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)各種茶葉的功效，教師總結告訴幼兒。
3、泡茶：每人一個(gè)口杯，小勺，請幼兒自己動(dòng)手用各種茶葉泡制茶飲料。在等待茶飲料變涼的過(guò)程中，組織幼兒瞧一瞧葉子或花的形狀有什么變化，再看一看茶水的顏色，聞一聞它的味道有什么變化？可以互相的看一看聞一聞。嘗一嘗自己做的飲料什么味道！
4、游戲"小小茶師"：請幾名幼兒當小小茶師，利用自己剛才的實(shí)踐泡制一款最好喝的飲料茶。
5、聽(tīng)故事《茶葉的聚會(huì )》進(jìn)一步了解有關(guān)茶葉的故事。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)我組織了兩次，第一次活動(dòng)下來(lái)感覺(jué)環(huán)節處理較好，幼兒學(xué)習興趣濃但活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，于是我保留了觀(guān)察茶葉外形聞香味看茶湯步驟，刪去了喝茶湯來(lái)區分紅茶、綠茶、烏龍茶的環(huán)節。第二次組織活動(dòng)，感覺(jué)前面的調整很恰當，突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，將充裕的時(shí)間留給孩子欣賞茶藝表演、學(xué)品茶的禮儀手法�；顒�(dòng)中孩子們驚喜，學(xué)得非常專(zhuān)注，活動(dòng)最后過(guò)了茶癮的孩子開(kāi)始研究茶具，還要求“古箏音樂(lè )放響一點(diǎn)”。反思整個(gè)活動(dòng)，主要有三個(gè)成功之處：環(huán)境創(chuàng )設合理適宜，活動(dòng)氛圍輕松愉悅;教師支持合作引導，幼兒自主探究發(fā)現;茶藝表演引發(fā)亮點(diǎn)，情感教育自然激發(fā)�！捌悴杵凡�，分享體驗”這一環(huán)節是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，在婉轉動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲聲中，我用精美的茶具，精彩的手法向孩子們演繹了工夫茶獨特的茶藝，給孩子美的享受，觀(guān)賞之后及時(shí)滿(mǎn)足孩子躍躍欲試的沖動(dòng)，放手讓他們自己動(dòng)手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的過(guò)程中，幼兒樂(lè )意與人交往，增進(jìn)孩子對中國茶文化了解的同時(shí)也讓孩子們體驗到了成功與快樂(lè )，激發(fā)了孩子們身為中國人的自豪感。一個(gè)快樂(lè )的活動(dòng)或許就為孩子走進(jìn)經(jīng)典鋪下了一塊引路石。
大班社會(huì )活動(dòng)教案 17
設計意圖：
舞獅，也叫耍獅子，是我國的民間傳統喜慶活動(dòng)。每逢喜慶節日，各地都有舞獅的習俗，又會(huì )在春節或慶典活動(dòng)舞獅。春節期間，孩子們從多種途徑（如電視里、歡慶的大街上等）親眼目睹了這種熱鬧場(chǎng)面。當我們和幼兒談起春節見(jiàn)聞的時(shí)候，最熱門(mén)的話(huà)題就是舞獅。在晨間活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)他們模仿舞獅的動(dòng)作，真是不亦樂(lè )乎�？吹剿麄儗ξ瑾{的興趣如此之大，我就設計了《舞獅》這一活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對中國民間傳統文化的興趣，培養幼兒創(chuàng )造力、想象力以及訓練幼兒動(dòng)作協(xié)調性，培養合作意識。
大班社會(huì )活動(dòng)：舞獅
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，初步了解我國的這一民間傳統文化——舞獅，激發(fā)幼兒對中國民間傳統文化活動(dòng)的興趣。
2、能在一定的情境中積極、自主地活動(dòng)，會(huì )與同伴合作游戲，并獲得愉快的情感體驗。
活動(dòng)準備：
舞獅表演的錄像資料，舞獅表演的伴奏樂(lè )曲，供幼兒表演舞獅的服裝、道具
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：過(guò)年的時(shí)候，你見(jiàn)過(guò)什么樣的節目表演？
今天，老師給大家帶來(lái)了一段錄像，錄的是在一家農家小院表演的節目。請小朋友們看看這是在表演什么節目。
2、幼兒看錄像，感受舞獅表演的歡樂(lè )場(chǎng)面。
3、說(shuō)一說(shuō)：
你在錄像中看到了什么？他們表演的是什么意思？為什么他們表演的時(shí)候，人們都會(huì )放鞭炮、還給他們送禮物？他們的表情怎樣？你能看出每只獅子是幾個(gè)人表演的嗎？
你還在那看到過(guò)舞獅表演？
教師小結：舞獅是我國民間的傳統表演活動(dòng)，這種表演從古代一直流傳到今天。一般在喜慶的節日里、春節或開(kāi)展慶典活動(dòng)時(shí)，人們都要進(jìn)行舞獅表演，人們覺(jué)得獅子可以給自己帶來(lái)吉祥、幸福、快樂(lè )和健康。
4、學(xué)一學(xué)
請幼兒學(xué)一學(xué)獅子是怎樣表演的。兩兩結對模仿學(xué)習表演獅子。
5、幼兒穿上獅子服裝隨伴奏進(jìn)行舞獅表演，教師手持繡球進(jìn)行指揮。
獅頭和獅身?yè)Q角色表演，感受不同角色帶來(lái)的快樂(lè )，體會(huì )與同伴合作的快樂(lè )。
總結：表演舞獅累嗎？很辛苦是嗎？但心情怎樣？大家看一看觀(guān)眾的表情怎樣？對，很開(kāi)心。以后我們經(jīng)常練習，使我們的表演更精彩，給更多的`人帶來(lái)快樂(lè )。
6、幼兒休息，欣賞精彩專(zhuān)業(yè)的舞獅表演。
組織幼兒有序的收拾道具，活動(dòng)結束。
活動(dòng)評析：
《舞獅》取材源于當地的民間表演活動(dòng)。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中，能大膽地把民間文藝表演引入幼兒的教育活動(dòng)，邀請民間藝人參與其中，通過(guò)表演、師幼提問(wèn)、引導幼兒模仿學(xué)習等環(huán)節，使幼兒在輕松愉快的氛圍中對舞獅這一民間文藝有了初步的了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣，獲得了愉快的情緒體驗，同時(shí)也體會(huì )到了民間藝人的辛苦，通過(guò)多媒體展示、藝人現場(chǎng)表演等形式，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，很好的達成了活動(dòng)目標。
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