【必備】實(shí)施方案范文（精選10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
藝術(shù)教育是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(cháng)點(diǎn)。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學(xué)特色，我們將大膽實(shí)踐、不斷探索，在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規律并借鑒成功經(jīng)驗的基礎上，制定了我�！端囆g(shù)教育實(shí)施方案》。
一、藝術(shù)教育的意義。
1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機會(huì )和條件，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應社會(huì )對多類(lèi)型、多層次、多規格人才的需求是新課程標對藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習藝術(shù)的過(guò)程中增長(cháng)技能，培養和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能，同時(shí)未來(lái)社會(huì )對藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無(wú)法替代的優(yōu)勢。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規格的培養目標，創(chuàng )建現代化的硬件設施、改革和優(yōu)化課程結構、運用現代化的教學(xué)手段和綜合性的評價(jià)體系促進(jìn)營(yíng)造較強的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行，把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
二、學(xué)校藝術(shù)教育總體思路及目標。
總體思路：以學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)為龍頭，積極開(kāi)拓寫(xiě)字藝術(shù)教育的新路，弘揚中華民族文化，帶動(dòng)學(xué)校其它各項藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強寫(xiě)字校本課程的探索、研究，將書(shū)法欣賞、中國書(shū)法延革引入課堂教學(xué)，在培養書(shū)法特長(cháng)生的基礎上組建校級書(shū)法興趣小組。加強學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平，逐步創(chuàng )設良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng )造條件、積極實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標：
至20xx年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng )造條件爭創(chuàng )藝術(shù)教育特色學(xué)校，20xx年爭創(chuàng )揚州科技教育特色學(xué)校；20xx年爭創(chuàng )省科技教育特色學(xué)校，力爭把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內第一流名校，使我校學(xué)生在各級藝術(shù)表演和藝術(shù)競賽中獲獎。
三、具體任務(wù)
�。ㄒ唬┲匾曀囆g(shù)教育和管理工作
1、不斷完善藝術(shù)教育隊伍管理機構。加強學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組的自主性、創(chuàng )新性和凝聚力，學(xué)校建立三級藝術(shù)教育組織機構，成立以學(xué)校黨支部書(shū)記為組長(cháng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，分管教導主任具體負責學(xué)校藝教的規劃和實(shí)施,每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計劃，提出學(xué)年工作目標、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育工作。并下設綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導小組的統一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，并將積極申報市教育學(xué)科“十二五”規劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書(shū)寫(xiě)能力協(xié)調發(fā)展的研究”的實(shí)驗研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí)，要在應用研究上下工夫，要通過(guò)2-3年的實(shí)驗研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規劃》作為具體操作的依據，不斷的學(xué)習探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規律，要培養學(xué)生具有會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )彈、會(huì )寫(xiě)、會(huì )畫(huà)、會(huì )制作等基本功，成為一名合格加特長(cháng)的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規范的管理制度。根據實(shí)際情況和職責范圍，制定并完善音樂(lè )教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè )、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)�？己嗽u估工作之中。
4、定期和不定期的堅持藝術(shù)教育工作的檢查。
�。�1）定期檢查備課。
�。�2）巡視課堂。
�。�3）各活動(dòng)檢查。
�。�4）學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中，堅持獎懲過(guò)硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機制，在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導教師的具體責任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設施使用的維護與記錄、對藝術(shù)教育成果的表?yè)P和獎勵等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長(cháng)生檔案，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用，讓藝術(shù)特長(cháng)生各方面得到均衡的發(fā)展。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。
2、加強對藝術(shù)師資的培訓，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、尊重藝術(shù)教師的勞動(dòng)，在獎勵、職稱(chēng)晉升等方面，與其它教師一視同仁。藝術(shù)教師的藝術(shù)活動(dòng)輔導計入教學(xué)工作量。對在藝術(shù)教育工作中作出突出貢獻者，授予各種榮譽(yù)稱(chēng)號或獎勵。
4、為藝術(shù)教師提供基本的工作條件，購置必要的器材、教具和資料，并要妥善安排藝術(shù)教師進(jìn)修、觀(guān)摩、科研和創(chuàng )作的時(shí)間和經(jīng)費。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規管理。
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊音樂(lè )美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計劃期末有總結和經(jīng)驗文章，過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。
2、加強對音美學(xué)科的常規管理。教導處對教師的備課、上課、輔導等教學(xué)基本環(huán)節有明確具體的要求，負責藝術(shù)教育的領(lǐng)導深入第一線(xiàn)聽(tīng)課，有針對性的對音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監督指導。同時(shí)在教導處領(lǐng)導下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習大綱、教材，學(xué)習藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。
3、開(kāi)展教研課、示范課、匯報課等教研活動(dòng)。這些活動(dòng)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。積極總結積累幾年來(lái)的寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗，把寫(xiě)字教學(xué)抓好抓實(shí)，使學(xué)生在學(xué)習知識和提高書(shū)寫(xiě)技能的同時(shí)感受美、鑒賞美，豐富他們的想象力、創(chuàng )造力。使我校畢業(yè)的學(xué)生人人都有一手好字，多數學(xué)生都有書(shū)法等級證書(shū)。
4、積極開(kāi)展科研活動(dòng)，以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書(shū)寫(xiě)能力協(xié)調發(fā)展的研究”課題為突破口，加強教研教改，要通過(guò)2-3年的實(shí)驗研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。
(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課
1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續和補充。學(xué)校加大對活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間，開(kāi)展興趣小組，讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好選擇興趣項目，成立書(shū)法、合唱、舞蹈、繪畫(huà)等多個(gè)活動(dòng)團隊，讓學(xué)生通過(guò)自主參與，發(fā)揮自己的特長(cháng)。
2、抓好校內藝術(shù)類(lèi)比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度，在文藝比賽中組織現場(chǎng)書(shū)法比賽，器樂(lè )比賽，在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫(huà)大賽，并將積極組織學(xué)生參加國家、省、市舉辦的各類(lèi)比賽。除單項藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校每?jì)赡昱e辦一次綜合性的藝術(shù)節，在規模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng )新，使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開(kāi)展主題鮮明、內容豐富、面向社會(huì )的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次，以此為載體舉行學(xué)校各項藝術(shù)展示和比賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)（如讀書(shū)節、書(shū)畫(huà)節、音樂(lè )節、合唱節等等）。
�。ㄎ澹⿲�(shí)現目標的措施
1、提高對藝術(shù)教育的'認識，強化藝術(shù)教育的管理，落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導為組長(cháng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導組，完善藝術(shù)教育管理機構，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
2、加強校園文化建設，創(chuàng )設高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20xx年春季文化櫥窗展示學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)教育成果及專(zhuān)任藝術(shù)教師簡(jiǎn)介，讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美。
4、抓好藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地。學(xué)校要加強音樂(lè )、美術(shù)課的常規管理。認真貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育的總體規劃》精神，扎扎實(shí)實(shí)地抓好藝術(shù)科的課堂教學(xué)，音樂(lè )、美術(shù)教師認真上好每一節藝術(shù)課，開(kāi)展好藝術(shù)科教師的講賽課活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng)，努力探索教法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高音樂(lè )、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，利用各種節日、紀念日舉辦書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠、文藝匯演、比賽活動(dòng)，抓好一年一度的校級藝術(shù)節活動(dòng)，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的開(kāi)展，逐步培養學(xué)生的欣賞美、創(chuàng )造美的能力。
5、加強活動(dòng)課和特長(cháng)生、藝術(shù)團體的輔導和管理，制定切實(shí)可行的管理意見(jiàn)，建立和完善指導機構，編寫(xiě)各類(lèi)活動(dòng)課、特長(cháng)生教學(xué)提綱，開(kāi)展系列教學(xué)、輔導活動(dòng)，豐富活動(dòng)內容。通過(guò)活動(dòng)課、特長(cháng)生的教學(xué)，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到全面發(fā)展。
6、加強藝術(shù)教育科研工作。學(xué)校黨、政要著(zhù)力抓好教育科研工作，成立學(xué)校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導小組，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題組，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強藝術(shù)科教師隊伍建設，建設一支數量充足，積極向上、師風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的藝術(shù)科教師群體。鼓勵教師參加高學(xué)歷第二學(xué)歷的進(jìn)修，并努力為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和條件，不斷提高藝術(shù)科教師的學(xué)歷層次。在近三年內使我校藝術(shù)科教師的本科學(xué)歷率達到80%。鼓勵教師學(xué)術(shù)探討，營(yíng)造科研氛圍。不斷充實(shí)音樂(lè )、美術(shù)教師，在條件成熟時(shí)可逐步引進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)人才，使我校藝術(shù)教師隊伍迅速成長(cháng)壯大起來(lái)。
實(shí)施方案 篇2
為切實(shí)落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，建立正�；�、制度化、規范化的村道公路管理養護體系，保障村道公路完好暢通，結合我鄉實(shí)際，特制定村道公路管理養護工作的實(shí)施方案。
一、提高認識，高度重視村道公路管理養護工作
近年來(lái)，隨著(zhù)村級水泥公路的實(shí)施，我鄉村道公路得到快速發(fā)展。目前全鄉村道公路總里程已近30公里，通村率和硬化率分別達到100%和80%。農村交通條件的改善，極大地方便了農民群眾的出行，也有力地促進(jìn)了農村經(jīng)濟的發(fā)展。但是，由于村道公路管理養護體系不完善、養護責任主體不明確、養護資金未落實(shí)、管理措施不到位，村道公路養護與路政管理滯后所帶來(lái)的問(wèn)題也日益突出，一定程度上影響了村道公路的使用壽命和通行條件。為鞏固村道公路建設成果，促進(jìn)全鄉村道公路事業(yè)持續健康發(fā)展，必須確立“建、管、養”并舉的理念，在重視公路建設的同時(shí)，切實(shí)加強村道公路管理養護工作，不斷深化村道公路管理養護體制改革，逐步實(shí)現村道公路管理養護的正�；�、制度化和規范化。為此，各村要充分認識村道公路管理養護工作的重要意義，進(jìn)一步增強責任感和使命感，強化領(lǐng)導，明確職責，密切配合，相互協(xié)作，共同做好村道公路管理養護工作，確保村道公路路況良好、路產(chǎn)完整、路權得到有效保護。鄉黨委、政府分半年和年終對各村的公路養護進(jìn)行考核。
二、落實(shí)責任，建立健全村道公路管理養護體制
村道公路實(shí)行“村為主體、專(zhuān)人養護、以獎代補”的養護體制，村委落實(shí)管養責任，建立村道公路管理養護工作的協(xié)調、監管、考核機制，不斷提高村道公路管養水平。
�。ㄒ唬┐鍍晌癁榇宓拦饭芾眇B護的責任主體，負責履行本村村道公路管理養護職責，建立村道公路養護管理機構，村召開(kāi)會(huì )議，落實(shí)一名村道公路管理員（簽訂管護合同），把村道管護資金列入在一事一議或公共服務(wù)運行維護機制資金中解決。
�。ǘ└鞔迮囵B村民愛(ài)路、護路、養路的主人翁意識，調動(dòng)全民護路、養路的積極性；對3米以上危險路段和臨水、臨河的村道設置警示標制，做到警示標語(yǔ)規范、齊全；組織實(shí)施村道公路巡查，宣傳公路管理法律法規，管理村道公路附屬設施，參照鄉道管理規定管理村道公路兩側建筑控制區，及時(shí)發(fā)現、制止和報告各類(lèi)違法行為。
三、嚴格標準，認真落實(shí)村道公路養護技術(shù)規范
村道公路養護主要內容包括：路面保潔、路肩除草、邊溝清淤、塌方清理、橋涵日常巡查、公路安全日常巡查等經(jīng)常性工作。道路經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)，排水暢通和沿線(xiàn)設施完好。在村道公路兩側修建永久性工程設施，其建筑物邊緣與公路邊溝外緣的間距一般不少于5米。因自然災害致使村道公路中斷或嚴重損壞時(shí)，村兩委要及時(shí)組織搶修，盡快恢復通行。
各村結合本轄區村道公路養護特點(diǎn)，建立養護安全生產(chǎn)管理制度，督促養護人員嚴格執行養護作業(yè)安全操作規程：在作業(yè)區間或施工路段兩端采取相應的.安全保護措施，設置必要的交通安全設施與警示標志；公路養護作業(yè)人員要穿著(zhù)安全標志服；養護作業(yè)車(chē)輛、機械設備要設置明顯的作業(yè)標志；在夜間或惡劣天氣作業(yè)的，現場(chǎng)要設置醒目警示信號；養護作業(yè)完畢后，要及時(shí)清除遺留物；同時(shí)要嚴格執行法律、法規和規章規定的其他養護作業(yè)安全管理規定。
四、保障投入，加強資金籌集和管理
鄉對村實(shí)行以獎代補，村兩委要積極籌措村道公路管理養護資金，按誰(shuí)受益誰(shuí)負擔的原則，召開(kāi)村民會(huì )議，研討并建立由一事一議和其他資金共同組成的多渠道的村道公路管理養護資金籌措機制。村道公路管理養護專(zhuān)項資金要嚴格按養護計劃用于村道公路養護，納入村級財務(wù)管理并接受鄉財政等部門(mén)的指導和紀委的監督檢查，確保村道公路管理養護資金專(zhuān)款專(zhuān)用。
實(shí)施方案 篇3
為全面提高區級圖書(shū)館建設水平，宏揚傳統文化，提升服務(wù)軟硬件水平，營(yíng)造全民閱讀氛圍，創(chuàng )建一流圖書(shū)館，制定工作方案如下：
一、基礎建設
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加大投入，擴充館藏圖書(shū)。根據圖書(shū)館建設實(shí)際情況，有計劃有步驟地進(jìn)行館藏圖書(shū)的數量和質(zhì)量逐步升級。新采購一批高質(zhì)量圖書(shū)，合理規劃新館與老館的圖書(shū)服務(wù)種類(lèi)，適應文化設施建設的新形勢。
�。ǘ┻M(jìn)一步提高服務(wù)意識，充分發(fā)揮圖書(shū)館的應有作用。應用現代科技，引入計算機和網(wǎng)絡(luò )管理技術(shù)，實(shí)現圖書(shū)館管理與服務(wù)的現代化。加強管理人員的業(yè)務(wù)技能培訓，面向各類(lèi)讀者當前和未來(lái)的需求，實(shí)現個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化、便捷化服務(wù)。
�。ㄈ┩怀龊诵膬r(jià)值觀(guān)，營(yíng)造以“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”主題的全民閱讀氛圍。突出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引領(lǐng)正確文化導向，以“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題，開(kāi)展以正能量為內容的各種閱讀活動(dòng)。引導讀者自覺(jué)以核心價(jià)值觀(guān)為取向，提高精神文化生活口味，增強社會(huì )公德意識、民主法治意識，在未成年人群體中形成正確的成長(cháng)認知觀(guān)念，從小培養孝老愛(ài)親、助人為樂(lè )、敬業(yè)奉獻等良好品質(zhì)，與學(xué)校、家庭一起在未成年人的成長(cháng)道路上助力護航。同時(shí)積極以各種形式的.讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)全民精神文明建設發(fā)展。增強全民閱讀興趣，提供讀者交流平臺，提高文化建設水平。
二、尼山書(shū)院與儒學(xué)講堂建設
結合新圖書(shū)館的設施完善工作，將“尼山書(shū)院”的建設作為一項重要任務(wù)，與圖書(shū)館建設同考慮、同布局、同建設。在按照有關(guān)要求，做好硬件建設的同時(shí)，將傳統文化活動(dòng)與服務(wù)讀者、傳播國學(xué)有機結合起來(lái)，充分發(fā)揮書(shū)院的平臺和載體作用，讓書(shū)院“活”起來(lái)，成為普及國學(xué)、弘揚傳統的陣地。
�。ㄒ唬├^續加強書(shū)院建設工作的組織領(lǐng)導。根據前一階段工作所取得的經(jīng)驗，對照建設標準，及時(shí)調整建設思路，改進(jìn)建設方法，豐富建設內容。充分發(fā)揮書(shū)院建設領(lǐng)導小組的作用，以區圖書(shū)館為核心，發(fā)揮好文化藝術(shù)科、區文化館等有關(guān)科室的合力，形成齊抓共管，責任明確的良好建設格局。
�。ǘ┰诂F有國學(xué)文獻館藏資源基礎上繼續充實(shí)和豐富國學(xué)典籍。對已上架的國學(xué)圖書(shū)，注重做好收集整理和分類(lèi)工作，加強人員培訓，實(shí)現規范管理。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮國學(xué)講堂的作用。定期組織專(zhuān)家講座，定期邀請道德模范人物講課或開(kāi)展一些公益活動(dòng)，經(jīng)常性組織開(kāi)展禮樂(lè )教化活動(dòng)。通過(guò)播放視頻、現場(chǎng)表演等形式，進(jìn)行禮儀教育，普及國學(xué)禮儀知識。經(jīng)常性組織開(kāi)展琴棋書(shū)畫(huà)和民間藝術(shù)學(xué)習等活動(dòng)，倡導高雅文化情趣。通過(guò)這些活動(dòng)，使優(yōu)秀傳統文化和國學(xué)精神深入人心。
�。ㄋ模⿲鶎庸ぷ骷訌娭笇�。探索通過(guò)各種形式，將書(shū)院建設和國學(xué)知識傳播的基本內容、基本服務(wù)向社區、村鎮等延伸，開(kāi)展中華傳統美德宣講、敬老尊賢助殘等群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的公益活動(dòng)。同時(shí)加強對基層“儒學(xué)講堂”進(jìn)行指導和流動(dòng)服務(wù)。重點(diǎn)抓好十個(gè)儒學(xué)講堂試點(diǎn)單位的建設工作，包括興福街道文化站、凱旋新城社區文化中心、振興街街道文化站、匡山村文化大院、油牌趙村文化大院、明星社區文化中心、道德街街道文化站、張莊村文化大院、南辛莊街道文化站、陽(yáng)光新城社區文化中心共10處，形成講座、文化活動(dòng)、民俗展示等多種形式、良性互動(dòng)的局面。
�。ㄎ澹⿵V泛深入開(kāi)展宣傳。積極通過(guò)媒體、網(wǎng)站、微博、宣傳資料、宣傳欄等形式，繼續加大對“尼山書(shū)院”、國學(xué)文化的宣傳力度，以文化活動(dòng)的形式，邀請、吸引群眾參與和互動(dòng)，擴大社會(huì )各界對書(shū)院建設和國學(xué)文化傳播的參與度。
實(shí)施方案 篇4
編者按：5.12特大地震，形成了學(xué)生學(xué)習系統中的斷裂帶，造成了本期學(xué)習任務(wù)緊、教學(xué)任務(wù)重的嚴峻現實(shí)。面對災后復課學(xué)生的學(xué)業(yè)重建，知能缺口的補救，學(xué)生學(xué)習習慣的養成，以及板房教學(xué)相鄰教室之間的嚴重干擾，學(xué)校的硬件不配套，教師還未能從緊張、煩燥、不安的狀況中適應過(guò)來(lái)的重重困難，楊家小學(xué)新任校長(cháng)楊波針對學(xué)校的現狀，清醒地意識到要把教師的身心有效地轉移到關(guān)注課堂教學(xué)中來(lái)，把教師的價(jià)值追求定位于課堂教學(xué)、教學(xué)研究等序列化的活動(dòng)中.整個(gè)活動(dòng)楊校長(cháng)親自參與，以“教學(xué)診斷”為契機，以活動(dòng)為載體，以學(xué)科的整體教學(xué)目標和分段教學(xué)目標為切入口，以語(yǔ)文、數學(xué)兩科為內容，以學(xué)情檢測、問(wèn)卷交流、個(gè)別座談、家訪(fǎng)為方式，對教師層面、學(xué)生層面、家庭教育、社區環(huán)境層面等進(jìn)行有效診斷，在整改提高、復查鞏固中以“問(wèn)題意識”貫穿始終，主題鮮明、規劃安排合理、系統性和操作性較強，值得借鑒，希各校認真組織學(xué)習。
一、指導思想：
根據區教文體局、區教研室相關(guān)文件精神和教育、教學(xué)工作會(huì )議要求，為客觀(guān)地掌握教師的教學(xué)和學(xué)生的知、能狀況，準確把握影響教學(xué)質(zhì)量提高的癥結所在，尋求解決問(wèn)題的辦法，克服艱苦環(huán)境以及板房干擾等不利因素對教學(xué)的影響，提高教師、學(xué)生和家長(cháng)對教學(xué)工作的關(guān)注度，提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校特進(jìn)行此次教學(xué)診斷活動(dòng)。
二、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：
成員：
三、出臺背景：
我校在“5.12”地震中受損嚴重，學(xué)校教學(xué)樓被鑒定為危房并已拆除，現在使用的全部是板房教室，教學(xué)條件較差且相鄰教室之間干擾嚴重；在我校近600余名學(xué)生中，留守學(xué)生所占比例較大，這些學(xué)生幾乎全是隔代監管，缺乏有效的家庭教育，學(xué)生的行為習慣、學(xué)習習慣較差；我校教師平均年齡接近43歲，部分老教師安于現狀，或忽視學(xué)習，或對業(yè)務(wù)鉆研不深，在教學(xué)過(guò)程中不能理解并合理使用新課程理念；這些因素極大地影響了課堂教學(xué)效果和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
四、診斷原則：
主體性原則：在診斷過(guò)程中要盡可能地多為學(xué)生提供獨立學(xué)習活動(dòng)的機會(huì )、時(shí)間和空間；要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的'積極性、主動(dòng)性、獨立性和創(chuàng )造性。
整體性原則：診斷活動(dòng)要關(guān)注教學(xué)任務(wù)的整體性，教學(xué)任務(wù)的完成要全面、完整，不能有任何方面的偏廢。
系統性原則：診斷活動(dòng)中，各科要深入、透徹地分析教學(xué)情況，將診斷活動(dòng)常態(tài)化、系統化地開(kāi)展下去。
實(shí)效性原則：各任課教師要抓住有效時(shí)機，針對診斷中發(fā)現的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行全面的分析和反思，提出切合實(shí)際的整改措施，力求在最短的時(shí)間內提高該科的整體教學(xué)水平。
五、診斷學(xué)科與內容：
本次診斷學(xué)科主要為語(yǔ)文、數學(xué)；其主要內容是學(xué)生在本期對該學(xué)科基礎知識地掌握、達標情況。
六、時(shí)間安排：
整個(gè)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月—20xx年1月
七、診斷方式：
課程改革已經(jīng)歷了較長(cháng)一段時(shí)間，老師對學(xué)科教學(xué)的目標不夠明確，因此，學(xué)校采取整體摸底、分段進(jìn)行的形式對語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科進(jìn)行診斷。根據學(xué)校的實(shí)際情況，語(yǔ)文學(xué)科中，我們采取對低段的識字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)話(huà)、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習，中、高段的識字與寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習等方面進(jìn)行檢測學(xué)生對知識的掌握是否過(guò)關(guān)。數學(xué)學(xué)科中，從數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用等方面進(jìn)行檢測學(xué)生對知識的掌握是否過(guò)關(guān)。
八、具體措施：
統一思想、提高認識。學(xué)校召開(kāi)主題研討會(huì )，分析學(xué)校的教學(xué)現狀，引導教師思考：面對社會(huì )和家長(cháng)對學(xué)校要求的不斷提升，我們應該做些什么?面對一兩年內即將建成的高標準的教學(xué)設施，我們應該用怎樣的業(yè)績(jì)與之匹配？讓老師們對提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性有充分地認識。
實(shí)施方案 篇5
一、目標和任務(wù)
�。ㄒ唬┠繕�
20xx年，沒(méi)有衛生室的空白建制村完成建設任務(wù)，力爭全市村衛生室建設全覆蓋，實(shí)現村村享有衛生室服務(wù)。
�。ǘ┕ぷ魅蝿�(wù)
1、消除衛生室空白村，積極推進(jìn)村衛生室標準化建設，保障村民就近獲得適宜的醫療和預防保健等服務(wù)。
2、提高對鄉村醫生承擔公共衛生服務(wù)的補助標準，穩定鄉村醫生隊伍。
3、充實(shí)鄉村醫生隊伍，為每個(gè)空白村村衛生室至少選用1名有執業(yè)資質(zhì)的醫生。
二、村衛生室建設
�。ㄒ唬┙ㄔO原則與方法
建設原則�？h級政府是責任主體，負責規劃、組織、實(shí)施村衛生室建設，堅持合理規劃布局、整合利用資源、多方籌資建設的原則。
建設方法�？瞻状逍l生室建設要從實(shí)際出發(fā)，充分利用現有資源，避免投資浪費和使用效益低下。一是學(xué)校有閑置房屋的，盡可能利用學(xué)校房屋建衛生室；二是村里有公房的，盡可能利用現有公房建衛生室；三是鼓勵支持個(gè)人、集體、社會(huì )力量新建、改建衛生室；四是確實(shí)需要新建的，應根據區域分布、人口數量、交通狀況、使用效益等因素，確定建中心衛生室、一般衛生室或由鄰村衛生室覆蓋。對省、市、縣“三�！毕锣l任務(wù)明確的空白村，在規劃新建衛生室時(shí)，要給予合理、適度傾斜照顧。要做到衛生室有房屋、有人員、有設備、統一標識標牌。
�。ǘ┙ㄔO標準與資金來(lái)源
建設標準。服務(wù)人口800人以下的村衛生室，業(yè)務(wù)用房面積不少于40平方米（開(kāi)展靜脈輸液業(yè)務(wù)的面積不少于60平方米），800人以上的村衛生室業(yè)務(wù)用房面積不少于60平方米。業(yè)務(wù)用房與生活用房嚴格分開(kāi)，相對獨立。
科室設置。標準化村衛生室應至少設四室，即診斷室、治療室、藥房和預防保健室。
資金來(lái)源。無(wú)衛生室的村衛生室建設資金由縣級財政負責保障，財力困難的.縣可多方籌資，也可向市申請安排省政府切塊分配的地方政府債券資金。
�。ㄈ┊a(chǎn)權歸屬
政府資金投入所形成的資產(chǎn)屬于國有資產(chǎn)，實(shí)行鄉村一體化管理，由鄉鎮衛生院登記造冊并在鄉鎮衛生院固定資產(chǎn)項下分賬管理。村醫自建、政府補助的衛生室，產(chǎn)權歸村醫所有，縣衛生局與村醫簽訂服務(wù)協(xié)議，除不可抗拒因素外，在規定服務(wù)期內不得終止服務(wù)。
�。ㄋ模┙ㄔO進(jìn)度要求
三、鄉村醫生補助
鄉村醫生補助按每個(gè)行政村一名村醫核定，每人每月不低于400元，補助經(jīng)費由省、市、縣三級財政共同分擔。
各縣（市、區）要根據各自的實(shí)際情況制定村醫補助的具體標準和分配方案，可視財力狀況適當提高服務(wù)人口較多、公共衛生服務(wù)量較大的行政村、偏遠貧困村村醫的補助標準。公開(kāi)招聘的大學(xué)生村醫的補助標準不低于每人每月800元。
四、鄉村醫生準入與考核
�。ㄒ唬┘訌娻l村醫生準入管理
建立鄉村醫生公開(kāi)招聘、競爭上崗、執業(yè)注冊、定期考核制度。村衛生室“全覆蓋”新進(jìn)人員，必須具備醫學(xué)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上學(xué)歷，由各縣通過(guò)公開(kāi)招聘形式考核聘用（具備執業(yè)助理醫師以上資格人員優(yōu)先），錄用后發(fā)給《鄉村醫生資格證書(shū)》，并按《鄉村醫生從業(yè)管理條例》規定注冊�，F在崗有資質(zhì)的鄉村醫生，須由各縣（市、區）按照《鄉村醫生考核辦法》規定程序考核后，換發(fā)《鄉村醫生執業(yè)證書(shū)》；現在崗10年以上無(wú)資質(zhì)人員，須由縣級衛生行政部門(mén)根據其業(yè)務(wù)能力、健康狀況、村民意愿和工作需要等提出聘用意見(jiàn)，市級衛生行政部門(mén)審核認定，由省衛生廳核發(fā)《鄉村醫生執業(yè)證書(shū)》，縣級衛生行政部門(mén)根據《鄉村醫生從業(yè)管理條例》注冊聘用。
�。ǘ┫硎茇斦残l生補助的鄉村醫生選聘條件
1、必須具有鄉村醫生執業(yè)資格證。具有執業(yè)醫師或執業(yè)助理醫師資格者優(yōu)先。
2、遵紀守法，熱愛(ài)本職工作，履行鄉村醫生職責和義務(wù)，業(yè)務(wù)技術(shù)精，醫德醫風(fēng)好，群眾滿(mǎn)意度高。
3、身體健康，能夠承擔村日常公共衛生和基本醫療服務(wù)工作。
4、參加過(guò)一次以上省、市、縣級衛生行政部門(mén)組織的村醫培訓，成績(jì)合格。
5、工作實(shí)績(jì)突出，榮獲過(guò)縣級以上政府或衛生行政部門(mén)表彰者優(yōu)先。
6、鼓勵外村有資質(zhì)的鄉村醫生到無(wú)村醫空白村衛生室工作。
7、依據《執業(yè)醫師法》、《鄉村醫生從業(yè)管理條例》，有不予注冊、注銷(xiāo)注冊情形之一的，不得列入選聘對象。
8、對于一村多室或一村多醫，符合以上選聘任職條件的，要充分尊重村委會(huì )和村民的意見(jiàn)，由村委會(huì )根據其群眾滿(mǎn)意度、服務(wù)水平、衛生室基礎設施條件推薦確定人選，鄉鎮衛生院初審村醫資質(zhì)和條件，鄉鎮政府核實(shí)加蓋公章，縣（市、區）衛生行政部門(mén)審核村醫資質(zhì)后進(jìn)行聘用。
�。ㄈ⿲�(shí)行鄉村一體化管理
鄉鎮衛生院對村衛生室人員、業(yè)務(wù)、財務(wù)、藥品等實(shí)行統一管理和工作績(jì)效考核，按照考核結果發(fā)放補助，進(jìn)行工作評價(jià)。鄉鎮衛生院管理能力較弱的鄉鎮，由縣衛生局統一管理。
新建村衛生室暫無(wú)醫生的，由鄉鎮衛生院采取派駐人員或巡回醫療等形式調劑解決。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
各級政府要高度重視，加強領(lǐng)導，加大對村衛生室全覆蓋項目的領(lǐng)導和指導力度，樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念和責任意識，嚴格按照本實(shí)施方案要求，不折不扣地完成各項任務(wù)。要將村衛生室全覆蓋建設項目比照省、市重點(diǎn)工程進(jìn)行指導和管理，享受省、市重點(diǎn)工程的有關(guān)政策。
�。ǘ┟鞔_職能分工
縣（市、區）政府要成立“村衛生室全覆蓋”項目工作領(lǐng)導小組，具體負責項目建設和組織協(xié)調等工作。要明確發(fā)改委、財政、衛生等各部門(mén)在全覆蓋項目工作中的職責和任務(wù)，各部門(mén)協(xié)調配合。衛生行政部門(mén)要細化任務(wù)分解，實(shí)行包鄉包村包進(jìn)度，明確分工，責任到人，確保完成項目各項工作任務(wù)。
�。ㄈ┌磿r(shí)上報工作進(jìn)度
各縣（市、區）要加強對轄區村衛生室全覆蓋工作的檢查和指導，及時(shí)解決工作中的困難和問(wèn)題，準確掌握工作進(jìn)度。實(shí)行工作進(jìn)展報告制度，于每月15日和30日將工作進(jìn)度報市衛生局基婦科。
實(shí)施方案 篇6
一、排查內容
�。ㄒ唬多l村道路和建筑無(wú)障礙設計規范》和《省無(wú)障礙設施建設使用管理規定》公布以來(lái)的學(xué)習和執行情況及采取的具體措施。
�。ǘ└骺h區無(wú)障礙組織機構建設開(kāi)展工作情況，制定無(wú)障礙設施建設規范性文件及建設規劃、改造計劃和實(shí)施方案情況；推進(jìn)信息交流無(wú)障礙的相關(guān)資料；開(kāi)展無(wú)障礙建設過(guò)程中的特色和創(chuàng )新資料等。
�。ㄈ┼l村道路、公共建筑無(wú)障礙建設和改造情況。鄉村符合《規范》要求的居住小區數量、公共建筑的`數量及其中建設無(wú)障礙設施和進(jìn)行無(wú)障礙改造的數量，主要道路中盲道的數量和長(cháng)度及占道總長(cháng)的比例額；進(jìn)入人行道坡道口數量、無(wú)障礙人行天橋、地道數量及設有音響裝置紅綠燈的數量；主要道路和設施設置無(wú)障礙標識等。
�。ㄋ模埣踩思彝o(wú)障礙改造情況。
�。ㄎ澹┬畔⒔涣鳠o(wú)障礙建設情況。
二、排查方式
采取自查和抽查相結合的方式。
�。ㄒ唬┳圆椋焊骺h區無(wú)障礙設施建設領(lǐng)導小組組織當地建設、民政、城管、廣電、信息、公用、規劃、設計、公安、殘聯(lián)等相關(guān)部門(mén)及有關(guān)專(zhuān)家，依據《省無(wú)障礙建設十一五實(shí)施方案》提出的任務(wù)目標及要求，對本縣區開(kāi)展排查。實(shí)地排查鄉村道路、辦公建筑、鄉村文化廣場(chǎng)、圖書(shū)館、酒店、醫院、商場(chǎng)、銀行、火車(chē)站、客運車(chē)站、公園、殘疾人綜合服務(wù)設施、室外公共廁所、居住小區等公共設施的無(wú)障礙建設情況。
�。ǘ┏椴椋菏袩o(wú)障礙建設領(lǐng)導小組將組織有關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家，對局部縣區進(jìn)行抽查，聽(tīng)取無(wú)障礙建設工作情況的匯報，審核相關(guān)資料，并進(jìn)行實(shí)地排查。
三、排查時(shí)間
自查時(shí)間：x年x月；抽查時(shí)間：x年x月（具體時(shí)間另行通知）
四、其它要求
�。ㄒ唬└骺h區要加強領(lǐng)導，各有關(guān)部門(mén)要密切配合，以此次排查為契機，切實(shí)推進(jìn)無(wú)障礙設施建設工作，使我市的無(wú)障礙設施建設再上新臺階。
�。ǘ└骺h區在自查過(guò)程中，要對無(wú)障礙建設有量化指標，實(shí)事求是地反映外地無(wú)障礙建設發(fā)展現狀，不走過(guò)場(chǎng)；要認真總結推進(jìn)無(wú)障礙建設的典型和做法，及時(shí)發(fā)現存在問(wèn)題，并予以協(xié)調解決。
�。ㄈ└骺h區完成自查后要認真填寫(xiě)《市鄉村（含縣城）無(wú)障礙建設情況統計表并針對問(wèn)題提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，寫(xiě)出書(shū)面總結報告，演講內容要包括對排查中不符合《規范》居住建筑、公共建筑、鄉村道路的改造計劃、實(shí)施時(shí)限以及存在問(wèn)題、原因和解決對策。書(shū)面總結演講和《市鄉村（含縣城）無(wú)障礙建設情況統計表報送市無(wú)障礙設施建設領(lǐng)導小組辦公室。
實(shí)施方案 篇7
祖國六十華誕，風(fēng)雨兼程六十載，神州大地共歡慶。賀母親生日，頌中華之魂；展改革碩果，揚和諧春風(fēng)。值此東風(fēng)，王民中學(xué)全校師生應緊跟九年義務(wù)教育發(fā)展的步伐，以人為本，科學(xué)落實(shí)《漢語(yǔ)拼音方案》，以大力推廣普通話(huà)，逐步普及規范，樹(shù)立文明新風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強校園文化建設。
在這樣的大環(huán)境下，王民中學(xué)順應歷史潮流，貫徹黨和國家面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的教育戰略方針，弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，決定開(kāi)展“賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德”普通話(huà)演講大賽，營(yíng)造寓教于樂(lè )、學(xué)有所用、學(xué)有所樂(lè )的校園氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習興趣。
一、總體安排
1、活動(dòng)要求：
全校師生，應在學(xué)校領(lǐng)導集體以及團總支的指導下，高度重視本次大賽，積極參與，認真完成相應的工作。
2、時(shí)間安排：
xx年11月25日（星期三）。
3、比賽場(chǎng)所：
學(xué)校接待室。
二、參賽規則
�。ㄒ唬﹫竺巹t
1、以班級為單位，各班主任負責。
2、報名分為預報名和名單確定兩部分。
3、預報名中，每個(gè)班最少為五名，不設上限。
4、名單確定。
每個(gè)班限定名額為五人，由各班級語(yǔ)文老師負責篩選，并在11月23日（星期一）19點(diǎn)前將名單送至趙艷萍處。
5、參賽選手應按要求填寫(xiě)報名表。
�。ǘ┭葜v要求
1、內容主題。
演講稿體裁不限，可為記敘文、議論文、散文、詩(shī)歌等。主題必須圍繞以下中的一點(diǎn)或者幾點(diǎn)：賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德，承民族優(yōu)秀文化，立愛(ài)國主義情操。
2、稿子來(lái)源。
可以獨立創(chuàng )作，也可以借用他人的優(yōu)秀作品。為了鼓勵原創(chuàng )，比賽時(shí)將對原創(chuàng )作品適當加分。
3、演講時(shí)間。
每位參賽選手，演講總時(shí)間必須控制在一分鐘以上，三分鐘以下。
4、其他要求。
重在參與，不得輕易棄權。演講時(shí)可帶稿子，也可脫稿發(fā)揮。
三、指導措施
為了提高參賽水平，更好地激發(fā)參賽選手潛能，現規定，在大賽開(kāi)始前，各班級將對報名人員開(kāi)展專(zhuān)業(yè)輔導。
1、指導老師：
各班級的語(yǔ)文科目教師。初一年級，蔡秀麗；初二年級，朱慧
2、實(shí)施要求：
利用11月16日（星期一）的`班會(huì )課以及語(yǔ)文課在課堂上進(jìn)行公開(kāi)指導和篩選。對象為預報名的所有學(xué)生。指導內容包括普通話(huà)發(fā)音、措辭、演講儀態(tài)、動(dòng)作技巧，等等。并確定最后的參賽名單，即每個(gè)班為五名同學(xué)。
四、評分規則
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
本次比賽評分采用10分制。核分時(shí)，去掉最高分和最低分，然后再求均值，即為最終得分。
1、演講內容（3分）：
要求內容具體實(shí)在，具有一定的新意和創(chuàng )性，結合主題要求及學(xué)生特點(diǎn)、實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感。若為他人之作，此處不得分。
2、演講技巧（3分）：
演講技巧掌握較好，音色悅耳，語(yǔ)速節奏適中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，動(dòng)作、手勢恰到好處。
3、演講效果（3分）：普通話(huà)吐清晰，論述有力，有較好的說(shuō)服力、感染力。
4、其他（1分）：
儀表大方、神態(tài)自然、舉止動(dòng)作得體。
五、獎勵方案
為樹(shù)立榜樣，激勵全體學(xué)生推廣普通話(huà)，本次大賽共設立三個(gè)獎級，冠軍、亞軍和季軍。名額分別為2、3、5。
獎品包括書(shū)包、典、輔導書(shū)、文具盒、獎狀等。
六、組織機構
為確保本次活動(dòng)達到預期效果，現成立校xx年“賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德”普通話(huà)演講大賽活動(dòng)組委會(huì )，名單如下：
主任委員：王玉華
副主任委員：李江熙、周成剛、徐繼來(lái)
指導老師：王志洋
評委：顏紅艷、高公欣、朱慧、于寶梅、馮國香、王彩陽(yáng)
核分：陳寧、張硯勇
后勤保障：張軍吉、傅永
實(shí)施方案 篇8
為加強優(yōu)質(zhì)護理工作的內涵建設，提高整體護理工作質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，實(shí)施“以患者為中心”的整體護理工作模式，根據醫院護理工作要求，結合我科具體情況，特制定整體護理實(shí)施方案。
一、責任制整體護理工作目標
通過(guò)實(shí)施責任制整體護理，切實(shí)落實(shí)基礎護理，改善護理服務(wù)，密切護患關(guān)系，為患者提供滿(mǎn)意的護理服務(wù)。
二、工作任務(wù)
以持續改進(jìn)護理質(zhì)量，提高病人滿(mǎn)意度為目標，落實(shí)護士分層管理、落實(shí)護理人力的合理調配、落實(shí)護士文明語(yǔ)言行為規范、落實(shí)病情變化和病人心理狀態(tài)的觀(guān)察、落實(shí)特殊檢查、治療、用藥前后、病人出入院時(shí)的健康教育咨詢(xún)和指導。確保責任制整體護理持續健康發(fā)展，并使之成為護理工作的一種長(cháng)效機制。
三、具體措施
1、實(shí)施護士崗位管理、落實(shí)層級培訓：內一科護理崗位設置有護士長(cháng)、護理組長(cháng)、責任護士、辦公護士、輔助護士等崗位，根據護理人員的工作年限、職稱(chēng)、學(xué)歷、業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，將我科護士分為N0、N1、N2、N3、N4級，根據層級落實(shí)各級護理崗位工作職責，按照崗位說(shuō)明書(shū)認真履行各自崗位職責（其具體內容見(jiàn)科室崗位說(shuō)明書(shū)），為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；擬訂護士分層培訓計劃，按計劃落實(shí)護士分層級培訓。
2、合理調配人力，實(shí)行APN連續性排班，由辦公班處理科室醫囑及協(xié)調工作,科室遇急危重癥搶救或人員緊急情況等進(jìn)行實(shí)行彈性排班。
3、依據護理工作量和患者病情調配護士，最大限度保證護士24小時(shí)連續不間斷管理患者。
4、護理工作實(shí)行分組責任制（分兩組由專(zhuān)業(yè)組長(cháng)各負責一組）加個(gè)人分管床位的責任制整體護理，每名護士均負責一定數量患者，由責任護士完成所分管床位病人基礎護理、病情觀(guān)察、治療處置、溝通和健康教育等護理工作，為患者提供全程、全面、專(zhuān)業(yè)、人性化的護理服務(wù)；責任組長(cháng)管理一定數量的`危重癥患者，并為本組護理人員提供技術(shù)指導和質(zhì)量監控。
5、責任護士做好詳細的出院指導：介紹出院后的注意事項、復診的時(shí)間、藥物服用的劑量、時(shí)間及注意事項；提高病人對健康教育的知曉度。
6、延伸護理服務(wù)：在患者出院三天后或一周內及時(shí)進(jìn)行隨訪(fǎng)，跟蹤患者服藥、生活起居、康復、復診等情況，同時(shí)做好相關(guān)記錄，體現全程連續性服務(wù)。
7、通過(guò)對護理人員職稱(chēng)、崗位、護理工作量、工作質(zhì)量、技術(shù)難度、服務(wù)態(tài)度、夜班數量進(jìn)行細化績(jì)效考核。以充分調動(dòng)各級護理人員的工作積極性，促進(jìn)護士全面履行護理工作職責。更好地為病人服務(wù)。
8、根據專(zhuān)科實(shí)際情況細化并公示分級護理標準、服務(wù)內涵和服務(wù)項目。
9、依據護理級別落實(shí)各項護理措施，客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)完成護理記錄。
10、每月進(jìn)行患者滿(mǎn)意度調查，及時(shí)向患者和科室護理人員反饋信息，并統計比較，有持續改進(jìn)的措施。
實(shí)施方案 篇9
為深入貫徹落實(shí)號文件精神，切實(shí)搞好基層組織建設年活動(dòng)；為進(jìn)一步加強全縣教育系統師德師風(fēng)建設、強化組織紀律觀(guān)念、培養優(yōu)良工作作風(fēng)、提高教職工綜合素質(zhì)、樹(shù)立良好教育形象；為打造臨漳“快樂(lè )教育”品牌、全面實(shí)施“1124”教育戰略提供堅強的思想支撐和組織保障。經(jīng)局黨組研究決定,3月份在全系統開(kāi)展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀律作風(fēng)整頓”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹縣委《關(guān)于在全縣各級干部中集中開(kāi)展“思想組織紀律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，以查找問(wèn)題、剖析原因、制定對策、解決問(wèn)題為主線(xiàn)，著(zhù)力清除影響教育持續健康發(fā)展的不良思想和行為，全面提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養，引領(lǐng)廣大教職工進(jìn)一步認清形勢、解放思想、嚴肅紀律、轉變作風(fēng)、明確目標、敬業(yè)奉獻，以良好的精神狀態(tài)、過(guò)硬的工作作風(fēng)，積極投身到教育教學(xué)工作中，奮力開(kāi)創(chuàng )全縣教育工作新局面。
二、目標要求
通過(guò)集中開(kāi)展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)，以“思想純正、隊伍純潔、作風(fēng)純樸”為目標，以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)穩定、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭為重點(diǎn)，進(jìn)一步密切家校關(guān)系、提升教育形象，推動(dòng)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
三、整頓的重點(diǎn)內容
通過(guò)開(kāi)展思想紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)，著(zhù)力解決以下五個(gè)方面問(wèn)題：
1、著(zhù)力解決黨性不堅定，組織意識不強的問(wèn)題。
突出表現在缺乏為國家的未來(lái)負責的責任意識；黨性觀(guān)念淡薄，政治敏感性不強，不服從組織安排；只講個(gè)人利益，不講個(gè)人奉獻，到處找關(guān)系、托門(mén)子、跑路子。對組織決定的事情說(shuō)三道四，對子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影，隨意散布小道消息。通過(guò)整治堅決做到落實(shí)上級決策部署不講條件、不打折扣，堅決杜絕打橫炮、拉倒車(chē)、發(fā)牢騷、說(shuō)怪話(huà)等現象。
2、著(zhù)力解決精神狀態(tài)不佳，爭創(chuàng )意識不強的問(wèn)題。
突出表現在進(jìn)取心不強、責任意識淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責，課改沒(méi)有路子、遇事牢騷滿(mǎn)腹，只講別人對不起、不從自身找原因，對職責范圍內的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問(wèn)題。通過(guò)整治堅決做到干工作不講條件、領(lǐng)任務(wù)不擺困難，堅決杜絕推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，不求有功、但求無(wú)過(guò)等現象。
3、著(zhù)力解決作風(fēng)不實(shí)，工作不過(guò)硬、思想不解放，實(shí)干意識不強的問(wèn)題。
突出表現工作浮漂，應付差事，無(wú)事生非、工作時(shí)間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無(wú)關(guān)的事情等問(wèn)題；落實(shí)“1124”教育戰略思想措施不得力，方法不過(guò)硬，只注重形式，不注重細節，只注重檔案資料，不注重過(guò)程效果。通過(guò)整治要進(jìn)一步扭轉工作作風(fēng)，堅決做到落實(shí)各項政策態(tài)度堅決、行動(dòng)迅速，堅決杜絕說(shuō)得多、做得少，說(shuō)得到、做不到等現象。
4、著(zhù)力解決制度不執行，紀律意識不強的問(wèn)題。
主要表現在極少數教育干部和教職工紀律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問(wèn)題；存在對重要事項和重大事件遲報、漏報、瞞報等現象。通過(guò)整治要堅決按照規定的程序和制度辦事，嚴格遵守考勤紀律、工作紀律、學(xué)習紀律，充分發(fā)揮自身積極性，努力變“要我工作”為“我要工作”，從根本上轉變工作作風(fēng)。
5、著(zhù)力解決法治觀(guān)念淡薄，廉潔自律意識不強的問(wèn)題。
主要表現為存在違規補課、亂征訂、亂收費；隨意在公共場(chǎng)合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識不強，不注重自身形象，在教職工隊伍中沒(méi)有威信，在社會(huì )上缺乏影響力等。通過(guò)整治要嚴格執行廉潔自律各項規定，有損于自身形象的事不做，有損于集體形象的話(huà)不說(shuō)，有損于安全穩定的信息不跟不傳，真正做到不讓惡習上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿(mǎn)。
三、具體步驟
本次思想作風(fēng)紀律整頓共安排一個(gè)月時(shí)間，分五個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（3月9日-12日）。各單位要召開(kāi)由全體教職工參加的動(dòng)員大會(huì )動(dòng)員部署，傳達文件精神，使廣大教職工深刻認識活動(dòng)的重要性和必要性，明確活動(dòng)指導思想、活動(dòng)目的和方法步驟，把思想行動(dòng)統一到全系統的部署和要求上來(lái)。
�。ǘ⿲W(xué)習教育階段（3月13日-20日）。一要深入學(xué)習踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育實(shí)踐；二要學(xué)習教育政策法規，增強依法執教、遵紀守法意識；三要學(xué)習先進(jìn)的教育理念、方法和模式，形成自己獨具特色的教育思想；四要認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )“1124”教育戰略思想的內涵；五要學(xué)習專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和能力。
�。ㄈ┳圆樽约m階段（3月21日—25日）。要以“五查五整治”活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。一查黨性強不強，整治黨性不堅定、組織意識不強的問(wèn)題；二查精神好不好，整治精力不集中、敬業(yè)意識不強的問(wèn)題；三查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，整治工作不過(guò)硬、實(shí)干意識不強的問(wèn)題；四查紀律嚴不嚴，整治制度不執行、紀律意識不強的問(wèn)題；五查法制觀(guān)念強不強，整治自律不嚴格、廉潔意識不強的問(wèn)題。在自查的基礎上，以學(xué)校為單位召開(kāi)民主生活會(huì )，開(kāi)展批評與自我批評。教職工人人撰寫(xiě)自查自糾報告，學(xué)校存檔。學(xué)區、國辦中小學(xué)、幼兒園撰寫(xiě)梳理報告，于3月26日前報教體局黨辦室。
�。ㄋ模┱碾A段（3月26日－28日）。整改階段要堅持有則改之、無(wú)則加勉的原則，動(dòng)真碰硬，對自查自糾的問(wèn)題一般不予追究，對舉報屬實(shí)的問(wèn)題從嚴處罰，對發(fā)現問(wèn)題未如期整改的進(jìn)行問(wèn)責，整頓期間頂風(fēng)違紀的要加重處罰。對發(fā)現有下列情形之一的，要給予相關(guān)責任人、相關(guān)領(lǐng)導予以嚴肅處理：
1、長(cháng)期不上班，曠工或者請假期滿(mǎn)逾期不歸超過(guò)十五天，或者在一年內累計超過(guò)三十天的。
2、不勝任現職工作，又不接受其他安排的。
3、不履行崗位工作義務(wù)，不遵守工作紀律，經(jīng)教育仍無(wú)轉變的。
4、組織觀(guān)念淡薄、工作紀律渙散，存在違規違紀現象的。
同時(shí)，堅持把集中整治與推進(jìn)教育教學(xué)工作相結合，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀律有嚴要求、作風(fēng)有真變化、工作有大成效。
�。ㄎ澹┙ㄕ铝⒅齐A段（3月29日-31日）。要緊緊抓住轉變作風(fēng)、強化領(lǐng)導責任、狠抓工作落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節，健全教職工思想作風(fēng)紀律建設的長(cháng)效機制，完善《校長(cháng)每日職責“十個(gè)一”制度》、《“三師”活動(dòng)實(shí)施方案》《學(xué)習制度》、《考勤制度》、《責任追究制度》、《績(jì)效考核制度》、《獎懲制度》等一系列教職工管理制度，加強制度的督辦檢查，確保各項制度落到實(shí)處。通過(guò)制度建設，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉變。各學(xué)區、國辦中小學(xué)、幼兒園要寫(xiě)出總結報告，于4月5日前報黨辦室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。教體局成立以局長(cháng)李博為組長(cháng)，劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽(yáng)、申?yáng)|印、張德富、張讀凱、高軍為副組長(cháng)，各股室股長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在黨辦室，辦公室主任由張曉吾同志擔任。各單位也要成立相應領(lǐng)導機構，明確職責，嚴格按照方案要求，做好各個(gè)階段工作。
�。ǘ⿵V泛宣傳。要切實(shí)加強輿論宣傳，利用教育網(wǎng)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強作風(fēng)建設的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的`實(shí)效。各單位要充分利用標語(yǔ)、黑板報、校園櫥窗、校園廣播、校報�？让襟w，加大宣傳力度，著(zhù)力營(yíng)造良好的輿論氛圍。
�。ㄈ﹪栏穸讲�。集中整頓領(lǐng)導小組辦公室要強化監督檢查，采取隨機抽查、個(gè)別走訪(fǎng)、重點(diǎn)督辦、定期通報等措施，對各單位各個(gè)階段的工作記錄在案，有據可查。同時(shí)，實(shí)行嚴格的責任追究制，對在活動(dòng)中搞形式、走過(guò)場(chǎng)、組織不力、效果不佳的單位全縣通報批評，主要負責人誡勉談話(huà)，以推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鲉挝灰Y合實(shí)際，認真研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，對活動(dòng)做出具體部署和詳細安排，保證活動(dòng)按計劃、按步驟、高標準、高質(zhì)量地開(kāi)展。
�。ǘ⿲W(xué)習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。學(xué)習要堅持集中與分散相結合、講授與自學(xué)相結合。集中學(xué)習要嚴格學(xué)習紀律、保證學(xué)習時(shí)間和質(zhì)量；分散學(xué)習要結合個(gè)人實(shí)際，體現選擇性、實(shí)用性。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高認識，統一思想。
�。ㄈ┎檎覇�(wèn)題要堅持實(shí)事求是的原則，要深入細致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過(guò)場(chǎng)。要深挖思想根源，明確整頓方向，增強自查自糾的主動(dòng)性、針對性。
�。ㄋ模┙鉀Q問(wèn)題要堅持從實(shí)際出發(fā)，重在解決實(shí)際問(wèn)題，針對干部和教職員工的思想作風(fēng)和工作狀況，本著(zhù)實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，堅持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問(wèn)題要透徹，解決問(wèn)題要徹底。
�。ㄎ澹┲贫戎贫ㄒ局�(zhù)“以人為本、注重實(shí)效”的原則，堅持標本兼治，重點(diǎn)從制度上防止問(wèn)題，從措施上解決問(wèn)題；對制度不嚴或不完善的，要盡快健全和完善；制定的規章制度要明確、具體、公開(kāi)，具有針對性和可操作性。要通過(guò)建章立制、加強管理，進(jìn)一步規范領(lǐng)導干部和教職員工的思想和行為。
實(shí)施方案 篇10
一、課題背景
《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭教育上出現了重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，再加上多數家庭住在高樓大廈上，獨門(mén)獨戶(hù)，幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。眾所周知“玩”是孩子固有的天性，我們應與孩子合作、引導、支持他們的天性。同時(shí)《幼兒園教育指導綱要》還指出“幼兒園以游戲為基本活動(dòng)”，而體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身體、智力的發(fā)展，也是促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要途徑，它可以培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度”。所以，要多開(kāi)展靈活多樣的、有趣的、符合幼兒年齡特點(diǎn)和心理的體育游戲活動(dòng)。但在實(shí)際的幼兒教育中，家長(cháng)對孩子呵護備至，生怕孩子磕著(zhù)碰著(zhù)，孩子進(jìn)行體育活動(dòng)少的可憐，可謂是溫室里的花朵；而家長(cháng)又認為幼兒園游戲就是“玩”，又不安全，又浪費時(shí)間，對孩子的成長(cháng)沒(méi)有任何實(shí)際意義，他們只注重孩子的智力開(kāi)發(fā)，認為孩子識越多、題算的越多、越難、越精，孩子就越聰明，就會(huì )有出息，忽視了孩子的體能鍛煉，影響了孩子身體素質(zhì)的提高和適應外界環(huán)境能力的培養。作為幼兒教師就要為孩子填補這一空白，給他們創(chuàng )造條件和環(huán)境，不斷優(yōu)化幼兒體育游戲活動(dòng)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。
二、研究目標和價(jià)值
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1、根據幼兒年齡特點(diǎn)和心理特征，培養幼兒對體育游戲的興趣，開(kāi)發(fā)幼兒多種潛能，增強幼兒對環(huán)境的適應能力，促進(jìn)幼兒活潑健康的成長(cháng)。
2、豐富游戲內容和形式，調動(dòng)幼兒參與的興趣和積極性，提高體育游戲的質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒健康的生活態(tài)度和行為習慣。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養幼兒的健康人格、有責任、有意志、能經(jīng)受挫折與失敗的良好心態(tài)，學(xué)會(huì )交往，增強幼兒間合作意識，培養幼兒自主、自信的精神。
4、提高安全意識，在游戲中知道保護自己。
�。ǘ┭芯�?jì)r(jià)值
讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體驗學(xué)習的快樂(lè )和成功的喜悅，并有所創(chuàng )新，樹(shù)立幼兒的自信心,提高幼兒的適應能力、人際合作能力、發(fā)現和解決問(wèn)題的能力，增強幼兒的體質(zhì)，使幼兒有一個(gè)健康的體魄。培養幼兒團結、合作、勇敢、不怕挫折等良好品質(zhì)和行為習慣，樹(shù)立健康的生活態(tài)度，促進(jìn)幼兒身體、技能全面協(xié)調地發(fā)展。
三、研究范圍和對象
根據《幼兒教育指導綱要》和《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求和精神，在本園中班幼兒中進(jìn)行豐富多彩的系列體育游戲教學(xué)法的實(shí)踐活動(dòng)，總結出適合本園幼兒的體育游戲教學(xué)的好方法。
四、指導思想和原則
本研究本著(zhù)一切為了孩子，為了孩子一切的思想，緊緊圍繞本課題進(jìn)行認真、細致的研究，遵循循序漸進(jìn)和尊重幼兒的原則，加強自身游戲理論和知識的學(xué)習，了解和借鑒幼兒游戲教學(xué)的新理念、新動(dòng)態(tài)，用于幼兒游戲教學(xué)研究中，讓游戲伴隨著(zhù)孩子的.發(fā)展，孩子在游戲中更加茁壯的成長(cháng)。
五、研究方法
1、理論研究法：通過(guò)對相關(guān)體育游戲資料的搜集、學(xué)習、分析和理解，了解關(guān)于幼兒體育游戲評價(jià)的最新進(jìn)展，為幼兒進(jìn)行體育游戲活動(dòng)提供理論支持和指導。
2、行動(dòng)研究法：通過(guò)查閱各種文獻資料，結合體育游戲教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐探索，以幼兒為主體，以活動(dòng)案例為載體的模式，緊密結合實(shí)踐中的難點(diǎn)，盡心研究。
3、經(jīng)驗總結法：收集幼教專(zhuān)家和同仁對體育游戲課題研究的經(jīng)驗，汲取對本課題具有啟發(fā)意義的經(jīng)驗，概括出支持本課題的先進(jìn)方法加以利用，提高自身的研究水平。
4、個(gè)案研究法：以本園中班幼兒為對象，進(jìn)行實(shí)驗研究，收集不同的個(gè)案進(jìn)行整理、對比、分析、總結、形成結論。
5、觀(guān)察法：觀(guān)察幼兒在游戲中的表現，進(jìn)行分析和比較，發(fā)現有價(jià)值的東西，便于有針對的進(jìn)行教學(xué)。
6、談話(huà)法：主要用于游戲之后和小朋友交談，了解他們在游戲中的感受以及喜歡什么，不喜歡什么，以便對游戲的規則、玩法進(jìn)行調整。
六、研究?jì)热?/strong>
本研究主要以本園中班幼兒為例，以幼兒感興趣的方式組織體育游戲活動(dòng)，讓幼兒帶著(zhù)愉快的情緒參加游戲活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗成功，發(fā)揮創(chuàng )新意識。同時(shí)邊實(shí)踐、邊研究、邊總結幼兒體育游戲教學(xué)中存在的問(wèn)題，既如何更好地為幼兒創(chuàng )設寬松、愉悅的游戲環(huán)境；如何選擇適宜于幼兒年齡和身心健康的體育游戲；幼兒體育游戲的設計與組織等。
七、研究過(guò)程
第一階段：學(xué)習準備（xx年11月——xx年12月）
1、學(xué)習階段：認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，結合幼兒實(shí)際，認真學(xué)習海東《學(xué)前游戲論》、李燕《游戲與兒童發(fā)展》、《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》等，進(jìn)一步了解幼兒游戲的特點(diǎn)、玩法、規則，做好游戲理論和知識的儲備工作。
2、課題立項準備：搜集資料，制定課題研究方案，確立研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第二階段：課題實(shí)施（xx年1月——xx年5月）
1、圍繞研究目的，創(chuàng )設愉悅的游戲環(huán)境，按照研究計劃實(shí)施課題研究。
2、制定每月課題研究?jì)热�，明確任務(wù)，做好實(shí)施工作和總結。
3、運用邊教學(xué)、邊思考、邊提煉、邊總結的方法，逐漸形成一些階段性成果。如論文、經(jīng)驗總結、活動(dòng)方案、案例等。
4、在回顧、歸納、提煉、總結的基礎上寫(xiě)出課題的研究報告等，形成課題的最終成果。
5、做好課題資料的積累和整理工作。
第三階段：總結結題（xx年6月）
1、撰寫(xiě)課題結題報告。
2、收集整理課題研究資料，完成課題結題工作。
3、撰寫(xiě)課題論文。
八、本課題預期研究成果
通過(guò)本課題的研究，探索出幼兒體育游戲的教學(xué)方法，培養幼兒對運動(dòng)的興趣和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性，使幼兒在游戲中學(xué)、在游戲中練、在游戲中受教育、在游戲中成長(cháng)。
1、體現一切為了孩子，為了孩子一切的思想。
2、讓幼兒在體育游戲中實(shí)踐、感受、體驗、理解，加深對社會(huì )的了解。
3、學(xué)會(huì )用規則來(lái)協(xié)調同伴間的關(guān)系。
4、通過(guò)游戲，為幼兒提供社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，提高幼兒社會(huì )交往的能力。
5、提升自己的游戲設計、組織、指導的能力，研究出可行的體育游戲教學(xué)方法。
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