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高三備考策略發(fā)言稿（精選7篇）
在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的高三備考策略發(fā)言稿（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三備考策略發(fā)言稿1
同學(xué)們:
高三最后階段，時(shí)間緊張，分秒必爭，因此，復習更要首先明確目的和任務(wù)，使最后階段的復習沖刺更具有方向性。我個(gè)人認為可以從幾個(gè)方面多管齊下：
1、研究近年的高考化學(xué)試題，縱觀(guān)近幾年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現其突出特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，試卷結構、題目類(lèi)型、考察方式大體相同，雖然在具體知識點(diǎn)的考察中穩中有變，但對學(xué)科主干知識、化學(xué)用語(yǔ)的考察是不變的，依然注重知識的理解和應用，這對我們的沖刺提分有著(zhù)很好的指導作用。例如7道選擇題的考察內容中：化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機化學(xué)、元素周期律和實(shí)驗綜合是出現頻率最多的七大題型，這七大題型中又有難易之分，如果我們教師能夠結合自己學(xué)生的具體情況，有針對性的進(jìn)行知識框架構建和方法指導，可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿(mǎn)分。
2、對比全國卷和安徽卷的區別。誠然，安徽卷是有著(zhù)很好的歷史借鑒作用，我們不能徹底拋棄安徽卷，但是，安徽卷和全國卷還是有區別的，例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內容在近年的全國卷中就比較罕見(jiàn)，如果我們還躺在過(guò)去的故紙堆中，用老的經(jīng)驗應對新的挑戰，可能就不能得到更好的成果。
3、熟悉考試大綱說(shuō)明�？季V是高考的依據，高考試題必定會(huì )超脫課本，但不會(huì )超過(guò)考綱，所以，在復習中更要牢牢抓住考綱，體現在課堂上，落實(shí)在練習中。尤其是考綱中變化的部分，更是需要注意：例如在實(shí)驗與探究能力中，20xx年考綱只要求“解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規律，并對化學(xué)現象做出科學(xué)合理的解釋”。而20xx年考綱中卻要求：“在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，運用化學(xué)原理和化學(xué)方法，能設計合理方案，初步實(shí)踐科學(xué)探究”，這是不是預示著(zhù)在化學(xué)實(shí)驗綜合題中會(huì )借鑒曾經(jīng)的安徽卷，著(zhù)重考察設計實(shí)驗探究方案呢？這值得我們深思。
明確了高考方向后，要想在有限的時(shí)間內達到最佳的復習效果，只能采用科學(xué)的方法：
1、有選擇的講，有選擇的教。
高考中，容易的題和中等的題目占了八成，因此在最后階段，我們更是注重基礎，從中等生的水準出發(fā)，合理安排內容，引導學(xué)生根據自己的情況，制定達標程度和訓練量。
我們會(huì )認真分析考后學(xué)生暴露出的問(wèn)題，有選擇的講，例如物質(zhì)結構選做題，針對很多學(xué)生暴露出的晶胞計算能力較差，我們專(zhuān)門(mén)制作了空間模型，并鼓勵學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型，強化空間想象能力，以提高晶胞計算的.能力。在實(shí)驗探究題中，引導學(xué)生對許多實(shí)驗儀器、操作特點(diǎn)進(jìn)行再認識，引導學(xué)生對已學(xué)知識進(jìn)行系統復查，提醒學(xué)生對于涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行強化。
2、有效訓練，練到實(shí)處。
我們認為有效的訓練應突破以下三個(gè)重點(diǎn)：
重點(diǎn)之一：有效選擇訓練材料。精心選擇試題，結合實(shí)際教學(xué)需要采用整卷測試或專(zhuān)題訓練。
重點(diǎn)之二：限時(shí)訓練。從測試來(lái)看，有些同學(xué)不能在規定的時(shí)間內完成試卷，致使丟分現象嚴重。所以，在整個(gè)訓練過(guò)程中，無(wú)論是專(zhuān)題訓練，還是綜合訓練，都應有明確的時(shí)間限制。
重點(diǎn)之三：答題規范訓練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息，考后要求學(xué)生回顧答題方法與規范，把答題要點(diǎn)一條一條羅列出來(lái)，然后，檢查自己的答題，反思哪些做到了，哪些沒(méi)做到。評講試卷中，老師充分利用標準答案，引導學(xué)生反復揣摩標準答案的答題思路，從中找出答題的一般規律，增強學(xué)生規范作答的意識。
3、增強信心，反復激勵
我們都知道，在教學(xué)中老師是主導，學(xué)生是主體。我們常覺(jué)得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生，把他們激發(fā)調動(dòng)起來(lái)，比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想，有自己的看法，在高考的最后階段，學(xué)生的心理不可避免的有所波動(dòng)。因此，我們認為，化學(xué)老師也要加強與學(xué)生的交流，能把化學(xué)學(xué)習根植進(jìn)學(xué)生的思想觀(guān)念中，使各個(gè)層次的學(xué)生都認識到他們都能在高考化學(xué)上有所作為，能保持一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的化學(xué)學(xué)習心態(tài)。
高三備考策略發(fā)言稿2
同學(xué)們:
9月1日，我們召開(kāi)了高三復習備考動(dòng)員會(huì )議，9月3日，我們召開(kāi)了高三家長(cháng)會(huì )議，今天又召開(kāi)了全體高三學(xué)生會(huì )議。這三個(gè)會(huì )議之后，20xx年高考復習備考已經(jīng)拉開(kāi)了序幕，高三正式進(jìn)入高考總復習階段。
同學(xué)們，高三一年的努力，決定你一年后就讀于哪所大學(xué)，你畢業(yè)于哪所大學(xué)，決定你將來(lái)走向社會(huì )的起點(diǎn)的高低，因此說(shuō)誰(shuí)抓住了高三誰(shuí)就抓住了人生。如何搞好高三總復習，考出自己的最好成績(jì)，讓自己走進(jìn)理想的大學(xué)，這是每一個(gè)人必須認真思考并需要腳踏實(shí)地踐行的重要人生課題。下面我給大家提出幾點(diǎn)建議和要求。
一、目標高遠是走向成功的指路明燈
一是強調目標高遠。每一個(gè)人都要根據自己上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期初考試成績(jì)，給自己確定一個(gè)目標，一年后我要考一所什么樣的大學(xué)，目標一定要高遠，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣。所以，目標不能太低，太低就不可能把自己的潛能真正發(fā)揮出來(lái)，千萬(wàn)不要自我設限，要真正挑戰一次自我，逼自己一把，在高中人生最重要的時(shí)期，你都沒(méi)逼過(guò)自己，會(huì )造成終生遺憾。高遠的目標是產(chǎn)生信心、決心和恒心的動(dòng)力源泉。
二是強調自我超越。有了高遠的目標，就要全力以赴撲向目標，不忘初心，一路高歌，一路前行，不要被路邊的美景所迷惑，也不要被前面的溝壑與荊棘所嚇倒，要一次次的挑戰，一次次的跨越，一次次的提升，要百折不饒，用自己頑強的意志，挑戰自我，挑戰極限，實(shí)現跨越。雞年是大吉大利之年，希望大家發(fā)揚聞雞起舞的精神，修煉呆若木雞的境界，取得鶴立雞群的成績(jì)。
二、自覺(jué)行動(dòng)是走向成功的唯一通道
一是強調自主學(xué)習。學(xué)習就是成長(cháng)，身體成長(cháng)靠飲食和鍛煉，心靈成長(cháng)靠學(xué)習和實(shí)踐；學(xué)習就是生活，學(xué)習就是人的生活方式，沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有生活；學(xué)習就是自我建構，每一個(gè)人都按照自己的'方式建構知識體系，能力體系道德體系。什么叫自主學(xué)習，就是學(xué)習必須成為自己的事情，學(xué)習必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習必須按照自己的方式進(jìn)行。在學(xué)習方面，任何依靠別人的想法都是錯誤的，結果必然是事倍功半，每一個(gè)同學(xué)必須樹(shù)立強烈的自主學(xué)習意識，在高三復習備考期間，千萬(wàn)不要把希望寄托在補課方面，要自己按照學(xué)校的總體安排和自己的計劃，按部就班，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，一絲不茍的學(xué)習。
二是強調自我管理。只有實(shí)現自我管理，才能真正成長(cháng)、成才和成功。自我管理就是明辨是非，由他律走向自律。高三一年，誰(shuí)能夠管控好自己，誰(shuí)就能夠取得好成績(jì)，千萬(wàn)不要靠別人看著(zhù)，管著(zhù)，陪著(zhù)。不要一離開(kāi)拐棍就不會(huì )走路，要自己管好自己，通過(guò)高三備考不斷提升自己的管控能力，管理好自己的行動(dòng)，不該做的事情堅決不做。管理好自己的時(shí)間，到什么時(shí)候就做什么事情，不要拖沓，要雷厲風(fēng)行。管理好自己的情緒，要真正做到心靜如水，要正常面對每一次考試，不要情緒上下波動(dòng)。
三、高效復習是走向成功的制勝法寶
時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的，距離20xx年高考還有275天，誰(shuí)的效率高，誰(shuí)就取得好成績(jì)，誰(shuí)就取得了高考的成功。
一是強調學(xué)、思、悟、用。學(xué)習強調自主，自主強調方法要科學(xué)，要真正做到勤學(xué)、善思，深悟，會(huì )用。要真正做到學(xué)、思、悟，用相結合，通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )知識點(diǎn)，通過(guò)思考，構建學(xué)科知識體系，通過(guò)感悟找到科學(xué)方法，通過(guò)運用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二是強調學(xué)考練結合。高三下學(xué)期以考試為主，每一次考試都是自己查缺補漏的機會(huì )，利用每一次考試進(jìn)行不斷的反思與提升，要做到心靜如水，特別是要成功度過(guò)混沌期，沖過(guò)瓶頸期，進(jìn)入更高階段。
確定高遠的目標，就相當于頭戴一頂燈，讓你不迷路；扎實(shí)而高效，相當于你手拿一個(gè)法寶，讓你不誤工；自覺(jué)行動(dòng)就是你的發(fā)動(dòng)機，讓你快速通過(guò)一條275米的隧道，走出這個(gè)隧道，就是你要去那所大學(xué)的校門(mén)。
高三備考策略發(fā)言稿3
老師們、同學(xué)們：
今天是9月18日。這是一個(gè)特殊的日子，我們的國家，曾經(jīng)為此破碎；我們的民族，曾經(jīng)為此傷痛；同時(shí)，我們的人民，為此拼搏崛起；我們的國家，因此獲得新生。
今天是9月18日。達川中學(xué)的師生，豪情滿(mǎn)懷，在此宣誓：為自己的人生，奮勇前行；為學(xué)校的發(fā)展，全力以赴。時(shí)間將見(jiàn)證：20xx年9月18日，在本屆高考備考中是一個(gè)不平凡的日子；20xx年9月18日，將是全體高三師生迎難而上的新起點(diǎn)。
高三，是人生的一段重要旅程；有一段拼搏進(jìn)取的高三生活，我們的人生將煥發(fā)異樣的光彩；有一段激情洋溢的高三時(shí)光，我們的人生才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。
今天學(xué)校隆重集會(huì )，舉行達川中學(xué)高20xx屆高三師生備考動(dòng)員大會(huì )。為了做好20xx屆高三復習備考工作，學(xué)生代表、教師代表、家長(cháng)代表，都做好了很好的發(fā)言。相信同學(xué)們從他們的發(fā)言中一定找到了不斷進(jìn)取、勇?tīng)幰涣鞯牧α俊?/p>
20xx年，學(xué)校高考取得了輝煌的成績(jì)，贏(yíng)得社會(huì )廣泛贊譽(yù)；20xx年，我們將力爭高考成績(jì)再上臺階，為學(xué)校的發(fā)展，爭光添彩。為此，我提幾點(diǎn)希望和要求：
第一，20xx年的高考，是四川省第一次全面采用全國卷的高考，希望全體高三教師，一定要認真解讀考綱，認真研究全國卷；做到科學(xué)備考，精準方向。精講精練，注重時(shí)效。關(guān)心學(xué)生，耐心施教。在學(xué)生懈怠時(shí)，及時(shí)為他們鼓勁加油；在備考迷茫時(shí)，及時(shí)為他們指明方向；在備考徘徊時(shí)，多給學(xué)生智慧和力量！
第二，希望全體高三學(xué)子，全力以赴，決勝高考；勤學(xué)苦練，戒驕戒躁；堅持到底，絕不松懈。高三了，請隨時(shí)充滿(mǎn)自信，決不灰心喪氣！高三了，請珍惜一分一秒，不迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲；高三了，請專(zhuān)注復習備考，要心無(wú)旁騖，不要讓“青蘋(píng)果”給我們留下苦澀的記憶！
第三，希望高三工作組的同志，在高20xx屆高三復習備考這一年里，一定做到：認真履職，一絲不茍；率先垂范，恪盡職守；愛(ài)護學(xué)生，亦師亦友；服務(wù)老師，勤字當頭；團結協(xié)作，彼此分憂(yōu)；務(wù)實(shí)高效，勇創(chuàng )一流！勇做高考排頭兵，爭做師生貼心人。
第四，復習備考工作要踏實(shí)走好每一步，認真做好每一個(gè)復習階段的工作，做到踏石留印、抓鐵有痕。全體師生要落實(shí)迎接達州一診、成都一診、達州二診、成都二診、成都三診等重大考試的.備考，做到每一次考試都有新進(jìn)步，每一次檢測都有新收獲。
老師們，同學(xué)們，備戰高考的號角已經(jīng)吹響；備考的征程，前路漫漫，有荊棘坎坷，也有鮮花美景；有風(fēng)雪霧靄，也有陽(yáng)光明媚。不要說(shuō)高三，壓力山大；我們要說(shuō)，沒(méi)有高三的人生，是遺憾的人生；不要說(shuō)高考是山重水復疑無(wú)路，我們要說(shuō)高考是“映日荷花別樣紅”；不要說(shuō)六月是黑色的六月；我們要堅信，六月是輝煌、壯麗的六月。請同學(xué)們牢記今天的誓言：自信自強，永不言棄；請老師們牢記今天的誓言：全心全意，甘為人梯。在明年的高考中，師生共交滿(mǎn)意的答卷。
衷心祝愿我們每一個(gè)教師，都是學(xué)校20xx高考功勛教師，衷心祝愿每一個(gè)同學(xué)，都成為20xx高考英雄學(xué)子。衷心祝愿達川中學(xué)20xx高考，再譜新篇！
高三備考策略發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一：高考分析
1.考綱分析
�。�1）對知識要求的分析：
數學(xué)科的考試內容以高中階段的數學(xué)內容為主，對知識的考查從低到高分為三個(gè)層次，依次為：了解、理解和掌握、靈活和綜合運用，并且高一級的要求包含低一級的層次要求。
�。�2）對能力要求的分析：
數學(xué)科的考試能力是指思維能力、運算能力、空間想象能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
2.試題分析
20xx年普通高等學(xué)校招生全國統一考試四川數學(xué)試題，是四川第三年自主命題。該套試題嚴格全國統一考試大綱的規定，繼續貫徹了立足現行高中數學(xué)教材，重視數學(xué)基礎，突出考查數學(xué)核心能力的精神，保持了穩定的格局。試題難易適中，有較好的區分度，無(wú)偏題、怪題，有利于高校選拔人才，更有利于高中數學(xué)教學(xué)，是一套較好的高考數學(xué)試卷。
試題特點(diǎn)
縱觀(guān)今年高考數學(xué)試題，有以下特點(diǎn)：
1.試題保持穩定，但穩中有新。
2.對基礎知識的考察全面。
3.試題難易適度，適宜于不同的考生發(fā)揮各自的水平。
4.試題突出能力立意。
5.試題注意文理科的差異。
總之，20xx年四川省高考數學(xué)試題充分考慮四川考生特點(diǎn)，在重視考察基礎知識的同時(shí)，重視考查能力。整套試題符合中學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)際，難度合理，有較好的區分度。既有利于高中素質(zhì)教育的開(kāi)展，又有利于高校選拔人才，是近年來(lái)符合四川實(shí)際很好的一套高考數學(xué)試卷。
教學(xué)啟示
近年四川省自主命制的高考數學(xué)試題進(jìn)行了成功地探索，為中學(xué)數學(xué)教學(xué)帶來(lái)了新的啟示，具體體現在以下幾個(gè)方面：
1.引導中學(xué)數學(xué)教學(xué)重視雙基，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
2.引導中學(xué)數學(xué)教學(xué)回歸教材，減輕負擔。
今年四川數學(xué)高考試題理科和文科都非常注意聯(lián)系高中數學(xué)教學(xué)實(shí)際，注意挖掘課本習題潛力，分別有十幾個(gè)題目（全卷共22個(gè)題目）來(lái)源于教材或利用教材的題目資源進(jìn)行改編，即使是用于拉差距的壓軸題，也是利用教材上幾個(gè)題目拓寬改編而來(lái)。高考數學(xué)試題回歸課本，將更好地指導中學(xué)數學(xué)教學(xué)，有利于使學(xué)生遠離過(guò)多過(guò)濫的復習資料，減輕過(guò)重負擔。今年的高考數學(xué)試題忠于課本，回歸課堂，注重通性通法，不專(zhuān)門(mén)追求解題技巧，為各地指導高三數學(xué)教學(xué)和復習提供了清晰的導向。
3.引導中學(xué)數學(xué)教學(xué)注重思維，提高能力。
4.引導中學(xué)數學(xué)教學(xué)轉變觀(guān)念，探究學(xué)習。
從今年四川高考數學(xué)試題中，可以看到對高中數學(xué)教學(xué)的明顯導向作用。這就要求在中學(xué)教學(xué)中重視培養自主探索、發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，重視倡導積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習方式，否則要想在高考中得高分是不可能的。
二：學(xué)情分析
1.學(xué)生的思想狀況
�。�1）重點(diǎn)班：有相當一部分同學(xué)信心不足，沒(méi)有必勝的勇氣和信心，心理壓力較大,對自己的要求較高,容易出現煩躁的情緒性心理.所以需要任課教師在平時(shí)的教育教學(xué)中穿插思想疏導。
�。�2）平行班：大部分同學(xué)缺乏上進(jìn)心，一部分學(xué)生基礎太差喪失學(xué)習興趣，在思想上出現放棄的想法，從而不學(xué)習而干其他的事情；個(gè)別想學(xué)習的，心理不穩定，意志不堅定，容易出現“三天打雨，兩天曬網(wǎng)，需要任課教師在平時(shí)的教育教學(xué)中穿插思想勸導。
2.學(xué)生的知識水平
�。�1）對基本概念的掌握不牢固
�。�2）基本運算不過(guò)關(guān)
�。�3）對題意不能正確理解造成失誤
�。�4）理性思維不深刻學(xué)生的應試能力
要培養學(xué)生的`應試能力，就必須注重培養學(xué)生良好的習慣，包括：
�。�1）速度�？荚嚨臅r(shí)間緊，是爭分奪秒，復習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時(shí)多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。
�。�2）計算。數學(xué)高考歷來(lái)重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確，運算要簡(jiǎn)捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理。
�。�3）表達。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規范地表達就變得重要了，因此，復習中要有書(shū)寫(xiě)要求，模擬考試后要求交“滿(mǎn)分卷”。
訓練有條理的書(shū)面表達能力。因為書(shū)寫(xiě)不規范，沒(méi)條理失分的現象十分普遍，表現在：丟三拉四、只求三言?xún)烧Z(yǔ)，無(wú)關(guān)鍵步驟（方程），不求推理有據，更談不上整齊、清潔、美觀(guān)。要求在每一節課都要按高考答題格式板書(shū)一道題的全部解答過(guò)程的做法要落實(shí)。
文科學(xué)生，是高中數學(xué)學(xué)習中的一個(gè)特殊群體，因而提高文科數學(xué)復習質(zhì)量，對高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高有極其重要的意義。
對文科數學(xué)復習，建議采用“低起點(diǎn)，多層次，快反饋，樹(shù)信心”幾個(gè)方面的措施來(lái)提高質(zhì)量。
由于大多數文科學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平較理科學(xué)生要低，因此在進(jìn)行文科數學(xué)的復習時(shí)需要教師把標高降低，準確的標高有利于教學(xué)的順利實(shí)施，我們應樹(shù)立動(dòng)態(tài)的標高觀(guān)，不同的學(xué)校、同一個(gè)學(xué)校的不同班級、同一個(gè)班級的不同層次的學(xué)生，標高應該不同。
在教學(xué)中應采用“低起點(diǎn)的教學(xué)設計，用中低檔問(wèn)題進(jìn)行訓練的策略，采用分層教學(xué)的方式，堅持對學(xué)習情況快速反饋”，以進(jìn)一步樹(shù)立他們學(xué)好數學(xué)的信心。
“失敗是成功之母！”但“成功更是成功之母！”
三：備考策略應試技巧
1.高考目標
目標一：完成學(xué)校下分的任務(wù)
目標二：平均成績(jì)超市平均
2.備考策略
�。�1）找準目標，分層推進(jìn)的策略
普通高中有各種各樣的層次，各自的目標，從而復習的起點(diǎn)、難度控制、方法與策略都應有所不同。
�。�2）堅持扎實(shí)基礎，提高能力并舉的策略
數學(xué)試題區分度的增加是必然的，但考查基礎的趨勢是不會(huì )變的，主要是適當增加創(chuàng )新成分，同時(shí)又保留一定的基礎分。
因此，基礎題仍然是試題的主要構成，是學(xué)生得分的主要來(lái)源。
�、僭鷮�(shí)基礎是各個(gè)階段復習的最重要策略
第一階段復習要注意檢查公式記憶是否落實(shí)；對教材中的基本概念、性質(zhì)、限制條件、圖形等基礎知識等也不能只布置，還要有檢查。
第一階段復習不能留下盲點(diǎn)，尤其要重視對教材中的閱讀材料、想一想、實(shí)習作業(yè)、補充例、習題和研究性課題等的復習。
�、趫猿忠灾械蜋n題為主的訓練策略
第一輪復習的要點(diǎn)一是要對準xx分，加強低、中檔題的訓練，尤其是對選擇題和填空題的訓練；二是在“三基”的訓練中，力求過(guò)手。
�、蹢l件好的中學(xué)要適當注意訓練材料的實(shí)踐性、開(kāi)放性、探究性的策略。生源條件較好的學(xué)校還應注意探究性、應用性問(wèn)題的訓練。
�。�3）堅持提高復習課課堂效益的策略,堅持認真落實(shí)我校已有的抓高考的經(jīng)驗，即歐校長(cháng)提出的教學(xué)“五研究”，“六認真”，“八到位”。
�。�4）樹(shù)立兩個(gè)意識
“平臺”意識
即是關(guān)注學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗。
“抓分”意識
即各個(gè)復習階段怎樣讓學(xué)生得分的目標要具體、要落實(shí)。
�。�5）做到三個(gè)回歸
數學(xué)總復習一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：
�、傧到y復習階段；
�、趯�(zhuān)題復習階段；
�、劬C合訓練（適應性訓練）階段。
在每個(gè)階段都要做到三個(gè)回歸，即“回歸教材，回歸基礎，回歸近幾年的高考題”。
3.進(jìn)度表
3月底完成第一輪復習；
4月專(zhuān)題復習；
5月強化訓練。
高三備考策略發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)：
備考是為了有的放矢。備考要從教師和學(xué)生兩個(gè)方面進(jìn)行swot（優(yōu)勢、劣勢、挑戰、機遇）分析，明確方向任務(wù)，預測困難和問(wèn)題，制定計劃和策略，指導今后工作。目的是做到有的放矢，爭取效益的最大化。其重點(diǎn)是：計劃（目標和任務(wù)）與思路（方法與途徑）+問(wèn)題（發(fā)現和預見(jiàn)困難）與措施（解決問(wèn)題的戰略和策略）。
務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)。今年的備考特點(diǎn)：一是準備更加充分，提前布置、提前思考、學(xué)習借鑒、集體智慧、十分認真，從賈校長(cháng)的動(dòng)員、書(shū)記的講話(huà)、年級組長(cháng)、6個(gè)班主任、3位學(xué)科組長(cháng)、劉旭明主任等每個(gè)人的發(fā)言都充滿(mǎn)著(zhù)個(gè)人的智慧和心血；二是內容更加豐富，從學(xué)校優(yōu)劣勢的分析、年級管理體制、年級重點(diǎn)工作與計劃、班級分層管理、學(xué)科復習舉措和思路，可謂全面備考；三是形式更加新穎，從按要求集中備考、到提前準備、學(xué)習借鑒、選擇性交流，很有新意；四是水平更加獨一無(wú)二，每個(gè)層面都做到了緊密結合自身實(shí)際，舉措不可復制，針對性很強，交流的切入點(diǎn)也很好，措施一環(huán)扣一環(huán)。備考是一種務(wù)虛，但務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)，大家的虛功實(shí)做，讓我們達到了備考會(huì )統一思想、明確目標思路、提高效率效益的目的。
從為期一天的會(huì )議和交流中看到了責任、思維和敬業(yè)，從大家的妙語(yǔ)連珠中看到了水平、智慧和境界，很受啟發(fā)。深感教師是自由度最高的職業(yè)，也是工作空間最大和創(chuàng )新度最高的職業(yè)。
立足于整體提高。高考成績(jì)是年級（學(xué)校）整體工作的體現，是教育、管理、教學(xué)等合力的結果。年級的教師各有各的壓力、各有各的難處、各有各的貢獻。如：小班（清華北大人數）、特優(yōu)班（600分以上的尖子生）、實(shí)驗班（達線(xiàn)人數）、普通班（藝術(shù)類(lèi)+人數+穩定與士氣）。
要立足全方位，一是成績(jì)的整體提高（如：成績(jì)方面：狀元、清華北大、尖子生、二本以上達線(xiàn)人數、藝術(shù)類(lèi)達線(xiàn)人數）；二是多角度提高（如：學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、信心、毅力、常規落實(shí)、團隊協(xié)調、三駕馬車(chē)兩個(gè)輪子、士氣）；三是要多次全面評價(jià)（如：期末、一模、二模的均分、及格率、優(yōu)生率、心理、安全）等。
關(guān)鍵是解決問(wèn)題。認識問(wèn)題是發(fā)現問(wèn)題的前提，發(fā)現問(wèn)題是為了解決問(wèn)題和為了防止問(wèn)題的再次發(fā)生。工作是實(shí)施計劃的過(guò)程，重點(diǎn)是要在落實(shí)上下功夫，難點(diǎn)是要創(chuàng )造性解決好實(shí)施中出現的問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題是能力和反思力的表現，解決問(wèn)題是智慧和責任感的體現，解決問(wèn)題需要方法、態(tài)度和毅力，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、防止問(wèn)題再次發(fā)生這是人不斷成長(cháng)和成功的`途徑。教師是做人的工作，是要改變人。人的工作是最難的，讓他人樂(lè )意照著(zhù)我們自己說(shuō)的去做，要靠威信、能力、智慧和情感。備考在一定程度上就是對問(wèn)題及其對策的研究，問(wèn)題即課題。全校上下要根據具體實(shí)際形成解決問(wèn)題的合力，各部門(mén)要就共性問(wèn)題制定標準和底線(xiàn)要求，總結推廣好的經(jīng)驗，堵疏結合；年級、班級、學(xué)科組要積極探索，結合實(shí)際創(chuàng )造個(gè)性化經(jīng)驗。教學(xué)有法，教無(wú)定法；教育有道，育無(wú)常道；管理有方，對象無(wú)常。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于能夠具體情況具體分析，做到因人而異、因材施教、與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是、注重落實(shí)。
相信備考會(huì )能讓我們的教育教學(xué)和管理工作更有針對性。預祝我校明年高考會(huì )有全方位提高！
高三備考策略發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)：
我代表高三年級組全體教師對各位的到來(lái)表示熱烈地歡迎，對各位給我們工作的支持表示衷心地感謝！
現在我把我們的工作情況簡(jiǎn)要地向各位匯報如下：三年來(lái)，尤其是進(jìn)入高三以來(lái)，縣四套班子主要領(lǐng)導及文教體局領(lǐng)導多次深入一中，給我們帶來(lái)物質(zhì)上、精神上的鼓勵。學(xué)校領(lǐng)導班子成員大都是經(jīng)驗豐富的老師，熟悉教學(xué)規律，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們在生活上關(guān)心高三教師，在工作上悉心指導。他們幫助我們制定高考備考計劃，每周數次深入教學(xué)第一線(xiàn)，到課堂聽(tīng)課，隨時(shí)解決在備考中出現的問(wèn)題。
在各級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和熱情指導下，我們年級組三十多位老師心往一處想，勁往一處使，全身心地投入到教育教學(xué)中。我們每月進(jìn)行一次月考，同時(shí)參加上級組織的各項考試。每次考試過(guò)后，所有任課老師都會(huì )研究每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，為每一位同學(xué)取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興。同時(shí)了解每個(gè)同學(xué)的薄弱學(xué)科，了解每個(gè)同學(xué)在某個(gè)知識點(diǎn)上的欠缺，以便指導學(xué)生有的放矢。每次考完之后都認真分析學(xué)生的答題情況，根據實(shí)際隨時(shí)調整復習計劃。一�？荚囀薪炭扑鶎θ邪ㄊ幸恢性趦鹊�.23所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了排名，我們文科名列全市。
第四，各位都知道我們的生源質(zhì)量，師資配置都遠遠不如市里的一些中學(xué)，但我們的成績(jì)卻都超過(guò)了市里的二中、三中、四中。由于成績(jì)突出，老師們的試卷分析寫(xiě)得規范、詳細、準確，各學(xué)科在市里召開(kāi)的高考備考會(huì )上都受到了市教科所領(lǐng)導的表?yè)P。語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理等學(xué)科在市高考備考經(jīng)驗交流會(huì )上都作了典型發(fā)言。我們之所以把工作做得如此細致，就是為了更有針對性地指導學(xué)生復習。
我們的老師由于長(cháng)期的超負荷工作，思想壓力大，一些人抱病工作，但這些老師都沒(méi)有因為自己有病耽誤學(xué)生的學(xué)習。如5月9日，就是牛書(shū)記、張縣長(cháng)等領(lǐng)導看望我們高三教師那一天，上午呂靈芝老師上完兩節課后回到辦公室，因心臟病發(fā)作昏迷半個(gè)多小時(shí)。到了晚上自習，她又站在教室堅持了兩個(gè)多小時(shí)的輔導，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節課。請每一位家長(cháng)放心，我們每一個(gè)人都會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，為了學(xué)生的成長(cháng)竭盡全力。
現在距離高考還有半個(gè)月的時(shí)間，孩子們進(jìn)入了迎戰高考的沖刺階段，學(xué)習勁頭十足，有的仍在挑燈夜戰。我們的班主任老師都陪孩子們學(xué)到離開(kāi)教室，同時(shí)對考前應該注意的問(wèn)題，包括生活、休息、學(xué)習都要作詳細的安排，在此，我向家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議供各位參考：
一、注意安排好孩子的飲食。這段時(shí)間，孩子們學(xué)習非常辛苦，由于緊張，食欲很可能也不會(huì )太好。因此，飯菜應清淡衛生，同時(shí)要具有高熱量、高維生素，如魚(yú)類(lèi)、豆制品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品。瓜果要用開(kāi)水燙洗或消毒，冷飲飲用不要過(guò)多，以免造成胃腸消化吸收功能紊亂。離家遠的在這段時(shí)間要克服一下暫時(shí)的困難，多給孩子一點(diǎn)零花錢(qián)，以備補充營(yíng)養。
二、不要封建迷信，高考的命運是掌握在自己手中，他是由學(xué)生的心態(tài)和學(xué)習實(shí)力而決定的。世界上不存在超自然的力量控制考生的命運，迷信只能降低考生的信心。因此家長(cháng)千萬(wàn)不要帶考生去算命、拜佛、求神求仙水。
三、細節決定命運�？荚嚠斕�，從容安排，沉著(zhù)應試，首先要有充足的用餐時(shí)間，最好在考前一個(gè)半小時(shí)用餐完畢。否則，因過(guò)多血液流向消化系統，而使流向大腦的血液減少，造成大腦供氧不充分，影響發(fā)揮。咱們有些孩子有丟三落四的毛病，建議每位家長(cháng)給孩子準備一個(gè)透明的塑料袋，考前幫孩子把考場(chǎng)里使用的物品，如準考證、鋼筆、鉛筆、三角板、擦汗用的毛巾等有次序地放好，以免用時(shí)找不到，影響情緒，以致影響孩子的成績(jì)。如萬(wàn)一出現以上問(wèn)題，告訴孩子抓緊和老師聯(lián)系。我們的所有班主任老師都在考點(diǎn)的門(mén)外，陪伴孩子們度過(guò)對他們來(lái)講這一生中最重要的兩天。另外，考試前一天家長(cháng)們督促孩子去看一看考場(chǎng)，熟悉一下考場(chǎng)環(huán)境。
各位家長(cháng)，今日來(lái)到這里我們的目標是一致的。那就是通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子在高考中考出理想的成績(jì)。各位如有好的建議，也希望給我們提出來(lái)，以便改進(jìn)我們的工作。
最后，我代表全體老師向各位保證：最后這一段時(shí)間，我們一定善始善終，更加努力的工作。給各位家長(cháng)、給全縣父老鄉親一個(gè)相信我們、相信館陶一中的理由！謝謝各位！
高三備考策略發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
高三第三次�？嫉南鯚熯�未散盡，我們每一位老師還沒(méi)有得到較好休整，20XX年高考最后30天的備考沖刺就已悄悄地來(lái)臨了。而我們全體高三的老師們就像我校滿(mǎn)園的太陽(yáng)花一樣越是遇到熾熱的陽(yáng)光，就越顯出那種不怕困難的傲骨和不屈于學(xué)校命運的倔強，就越顯得精神充沛、斗志昂揚。
老師們，高三第三次�？际且淮沃匾饬x的考試，它不僅能預測出我們的實(shí)力，而且還能給我們以信心和勇氣去挑戰更高的奮斗目標，它可以使我們更清晰地認識到我們的優(yōu)勢和不足，從而引領(lǐng)我們更好地前行。通過(guò)三�？汲煽�(jì)分析，我也希望我們高三的每一位自信豪氣的老師能認識到我們身上肩負的歷史使命和事業(yè)追求；能更好的認識到我們這一屆師生走到現今這一步的艱辛和不易；能更清醒地認識到我們后續短暫的30天工作可能使我們學(xué)校邁入更好更快發(fā)展的路途并由此給我們每一位教職員工切身利益帶來(lái)的深遠影響，也可能因30天工作的不足使我們的理想與目標灰飛煙滅，使我們這三年的艱苦付出取得的優(yōu)秀成績(jì)毀于一旦。
因此下面我就先針對第三次�？加楷F出的先進(jìn)班級團隊和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，望這些榜樣能更好地引領(lǐng)我們繼續前行，使今后的各項工作能做得更好。
1、一本完成比較好的班級教師團隊有高三、1、3、5、6、9、14、31、29、32、33、38、39、40、41、47班。
2、二本完成比較好的班級教師團隊有高三、1、2、4、5、10、11、15、16、26、31、32、33、40、41、47班。
3、600分以上完成比較多的班級教師團隊有高三、1、3、5、6、7、9、11、14、16、18、23、26、29、31、32、38、39、40、41、42、46、47班。
4、清北生培養完成比較好的'班級教師團隊有高三、2、3、27、29、38、47班。
5、班級師生團隊考核被評定為A等級和獲得雙優(yōu)班級稱(chēng)號的有高三、2、3、4、5、6、9、10、11、14、16、18、23、26、27、29、31、32、33、38、39、40、41、43、48班。
6、總分年級前50名學(xué)生較多的班級有高三、1、27、29、31、38、39、42、45、48班�？偡智�100名學(xué)生較多的班級有高三、1、7、27、31、38、39、42、44、47班。
以上是此次三摸考試受表彰的班級教師團隊和班主任老師，在這里讓我們以熱烈的掌聲向為學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻的他們表示衷心地感謝和祝賀。同時(shí)也希望受到表彰的班級教師團隊再接再厲，繼續發(fā)揚優(yōu)秀的進(jìn)取敬業(yè)和主人翁精神，率先垂范為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，也希望此次沒(méi)有受到表彰的老師們認真分析問(wèn)題癥結所在，迎頭趕上，積極開(kāi)拓學(xué)生新的增分空間，讓優(yōu)勢給我們以自信，讓不足給我們以謹慎。
各位老師，現在我們已進(jìn)入了20XX年高考備考的最后的30天沖刺階段，在這一階段我們對待一切工作不能僅滿(mǎn)足于盡力而為，而是對待一切工作要竭盡全力。
所以，在最后30天里我想給大家提幾點(diǎn)要求，希望大家的工作能更上一層樓：
1、在最后緊張的備考中，每一位老師要有大局觀(guān)念，要有學(xué)校真正的主人翁精神，要有種變要我干為我要干的積極進(jìn)取的愛(ài)崗敬業(yè)的信念。我們要注重工作的扎實(shí)、穩健，防止浮夸，工作要講究實(shí)實(shí)在在的落實(shí)，要注意樹(shù)立自己的正面形象。
2、每一位老師要注意教育學(xué)生理性對待高考的成與敗、得與失，放下思想包袱，以冷靜、沉著(zhù)、平和、求實(shí)的心態(tài)去復習備考。每一位老師尤其是班主任老師要注意時(shí)刻關(guān)注各類(lèi)學(xué)生的心理和情緒變化，幫助學(xué)生克服焦躁、煩憂(yōu)、破罐破摔等極端化行為，使學(xué)生保持良好的備考情緒。
3、每一位老師要注意分析透徹學(xué)生、分析透徹高考命題，尋求最多的學(xué)生分數增長(cháng)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )最大限度地提高分數。要幫助學(xué)生在最后階段一定要充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，讓相對劣勢學(xué)科盡量不拉分，要時(shí)刻注意樹(shù)立以一切為了學(xué)生的總分提高為中心開(kāi)展工作。
4、各位老師尤其是要注意班級的尖子生、清北生的培養，班主任老師要積極和任課老師搞好在學(xué)生心理、分數新增長(cháng)點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)規范、應試技巧、答題和得分策略等方面進(jìn)行研討分析，加強尖子生和清北生的精細輔導和針對性訓練，確保我們的清北生和一本、二本生人數目標的實(shí)現。班主任和課任老師要緊密合作，要圍繞一切為了班級學(xué)生總分提高這個(gè)中心目的而開(kāi)展工作，防止單科片面追求學(xué)科利益爭搶時(shí)間不顧大局的備考意識，這里班主任老師是協(xié)調員、是組織者。
5、每一位老師都要精心研究備考內容，備好要講評的每一份試卷，要通過(guò)講評試卷和模擬訓練，搞好學(xué)生系統知識、方法、學(xué)科思想的查漏補缺，確保不留復習上的任何盲點(diǎn)和漏點(diǎn)。
6、每一位老師必須要批改好每一次備課組安排的試卷，做到有考必收，有收必改、有改必評，有評必有收獲的要求，做到在講評試卷前要常抽查學(xué)生的做題情況，做到講評具有較強的針對性和目的性。
各位領(lǐng)導、老師們，我們這個(gè)年級組是一個(gè)具有長(cháng)期光榮傳統和成績(jì)卓著(zhù)的年級組，今后30天我們大家一定會(huì )緊密團結在一起、榮辱與共，為實(shí)現我們共同的理想和目標繼續前行，一步一個(gè)腳印、實(shí)實(shí)在在、竭盡全力地去工作！我們一定要奪取20XX年高考的全面勝利，我們一定會(huì )共同度過(guò)這樣一個(gè)美好、無(wú)怨無(wú)悔、值得永遠記憶和回味的30天的！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
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