評選方案3篇【優(yōu)】
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編整理的評選方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
評選方案 篇1
文明家庭條件及評分標準（百分制）
一、家庭團結和睦，鄰里關(guān)系好，家庭成員相互理解、相互信任、相互支持。與鄰里以禮相待，互諒互讓?zhuān)突ブ�，無(wú)是非、無(wú)矛盾沖突、無(wú)惡言相向、無(wú)打架斗毆現象發(fā)生。（15分）
二、家庭成員個(gè)體素質(zhì)高，精神面貌好。家屬積極支持職工工作，職工在單位工作責任心強，有良好的.職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，履行職責，工作出色，完成工作任務(wù)。（20分）
三、遵守社會(huì )公德，道德風(fēng)尚好，愛(ài)護機關(guān)院內的公共設施、花草樹(shù)木，尊老愛(ài)幼，教育好子女，贍養好老人，婚喪喜慶不大操大辦。（20分）
四、家庭成員學(xué)法懂法，遵紀守法好。無(wú)刑事案件，無(wú)治安事故和責任事故，無(wú)黃、賭、毒現象，無(wú)封建迷信活動(dòng)，無(wú)違反計劃生育政策等現象發(fā)生。（10分）
五、顧全大局、厲行節約好。服從機關(guān)的統一管理，遵守機關(guān)管理制度，積極參與文明單位共建活動(dòng)和各種公益活動(dòng)。從節約每一滴水、每一度電做起，建設節約型社會(huì )。（25分）
六、環(huán)境整潔、優(yōu)美，清潔衛生好。居室整潔、衛生，時(shí)刻保持走道整齊清潔，不亂搭亂建，維護機關(guān)院內整體環(huán)境優(yōu)美。（10分）
評選方案 篇2
為優(yōu)化我校教師隊伍結構，促進(jìn)教師的師德修養和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動(dòng)作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校的教育、教學(xué)品質(zhì)， 特制定本辦法。
一、評選與認定
（一）評選辦法
第1條 本評選方案只適用于本校在編教師。
第2條 骨干教師每?jì)赡暝u選一次（市、區級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。
第3條 成立學(xué)校骨干教師考評小組（盡量保證學(xué)科均衡）、學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務(wù)，由學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)評審小組負責評選審定工作，由學(xué)校骨干教師考評小組最后審定公布學(xué)校骨干教師名單。
（二）評選程序
第4條 報名及資格審查。符合條件的教師個(gè)人填表申報，并提交相關(guān)的證明材料一式兩份，近三個(gè)學(xué)年的'綜合述職報告一份，身份證、學(xué)歷證、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證和聘任證書(shū)、獲獎證書(shū)等有關(guān)材料復印件各一份，大一寸彩色照片2張）。
由學(xué)校骨干教師考評小組按照學(xué)校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進(jìn)行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園網(wǎng)上公示，公示時(shí)間3天。公示期間，學(xué)校、科組可接受實(shí)名提出的意見(jiàn)和建議。
第5條 評選審定。公示結束后，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關(guān)材料（一式兩份）上報學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)評審小組。學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)評審小組負責按選拔條件對各專(zhuān)業(yè)的骨干教師的候選人進(jìn)行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見(jiàn)，上報學(xué)校骨干教師考評小組，學(xué)校骨干教師考評小組在參考專(zhuān)業(yè)評審小組的推薦意見(jiàn)基礎上，再通過(guò)課堂教學(xué)跟蹤、學(xué)生座談會(huì )、教師座談會(huì )、教師大會(huì )投票等形式最終確定候選人名單。
第6條 公示。學(xué)校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5天。公示期間，學(xué)校骨干教師考評小組可接受實(shí)名提出的意見(jiàn)和建議。
第7條 公布。公示結束后，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )討論通過(guò)，由校長(cháng)簽名公布學(xué)校骨干教師的名單并發(fā)給聘書(shū)。
評選方案 篇3
一、指導思想
遵循學(xué)生的認知規律和成長(cháng)規律，促進(jìn)學(xué)生的行為習慣、個(gè)性品質(zhì)、思想道德素質(zhì)的提高，在則正文化的浸潤和熏陶下，成長(cháng)為具有則正行為文化特質(zhì)的`人。從日常行禮中折射禮儀的素養，積淀禮儀素質(zhì)。
二、評比時(shí)間：
11月15日——12月
三、具體要求
1.衣著(zhù)：每天能佩戴好紅領(lǐng)巾校牌。
升旗儀式和學(xué)校大型活動(dòng)穿好校服。
2.進(jìn)出校門(mén)行禮：
動(dòng)作要求：在距離教師、警衛半米左右的地方立正，鞠躬同時(shí)問(wèn)候。
進(jìn)校門(mén)：向家長(cháng)說(shuō)：“××再見(jiàn)！”向老師說(shuō)：“老師早！”向警衛說(shuō)：“叔叔早！”
出校門(mén)：?jiǎn)蝹�(gè)學(xué)生出校門(mén)，自由招呼“老師再見(jiàn)”“叔叔再見(jiàn)”。
3.自由打招呼的幾個(gè)特例：
上下樓梯遇見(jiàn)老師行禮：讓行，不行鞠躬禮，自由問(wèn)候，老師好！
集體列隊遇見(jiàn)老師：自由問(wèn)候老師好！
4.進(jìn)出辦公室行禮：
先喊“報告”，門(mén)關(guān)著(zhù)輕輕敲門(mén)三下，獲得允許后進(jìn)入，
進(jìn)入辦公室后向所有老師行鞠躬禮“老師好”，如果老師有兩人以上就共同招呼：“老師們好！”
離開(kāi)辦公室，說(shuō)“老師們再見(jiàn)！”輕輕帶上門(mén)。
5.有人進(jìn)班級行禮：有領(lǐng)導或老師進(jìn)入班級上課或檢查，學(xué)生自由招呼：老師好！或者老師們好�。ū匾獣r(shí)鼓掌歡迎）
6.課堂師生問(wèn)候：
上課了，班長(cháng)喊：起立。
老師行鞠躬禮說(shuō)：同學(xué)們好！學(xué)生行鞠躬禮說(shuō)：老師好！
下課老師行鞠躬禮說(shuō)：謝謝同學(xué)們！學(xué)生行鞠躬禮說(shuō)：謝謝老師！(若有人聽(tīng)課說(shuō)：謝謝老師！向后轉：客人老師再見(jiàn)！)
7升降國旗行禮：
日常升降國旗：聽(tīng)到國歌聲響起，所有室外的學(xué)生立刻面向國旗，肅立、行禮。待國歌結束后，再自由行動(dòng)。
四、實(shí)施過(guò)程：
1.學(xué)習規則，各班組織開(kāi)展對規范的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)校對學(xué)生的知曉率進(jìn)行問(wèn)卷調查和通報。
時(shí)間：11月30日晨會(huì )
形式：根據規范統一出題，在每年級各抽兩個(gè)班級問(wèn)卷，問(wèn)卷結果進(jìn)行對比分析，形成書(shū)面通報。（班主任參與調研。）
2.行為達成，各班級進(jìn)行細化訓練，榜樣示范，學(xué)校對班級達成度進(jìn)行過(guò)關(guān)。
學(xué)校檢查時(shí)間：12月7日晨會(huì )，暫停廣播一次，各行政進(jìn)班級檢查。
檢查內容：
�、倏腿死蠋熯M(jìn)班問(wèn)候；
�、诔槿W(xué)生進(jìn)行問(wèn)候、進(jìn)出辦公室禮儀檢查、唱國歌、唱校歌；
3.激勵評比：
�。�1）學(xué)生問(wèn)候“禮儀小標兵”評比，各班在12月1日前上報10名問(wèn)候禮儀小標兵，發(fā)放則正小學(xué)“五星級禮儀示范員”標志。
�。�2）師生若發(fā)現佩戴標志的同學(xué)在行好禮做得不到位，教師可以直接摘取，并記錄下姓名班級上交大隊部；學(xué)生可以記錄下姓名班級，上報大隊部。
�。�3）班級對佩戴標志的同學(xué)可以進(jìn)行流動(dòng)管理，與《成長(cháng)小腳丫》評價(jià)相結合。
4.安排禮儀監督崗的人員進(jìn)行檢查，對問(wèn)候情況、紅領(lǐng)巾隊標識佩戴等進(jìn)行記錄匯總，評比各年級“問(wèn)候先進(jìn)班隊”。
【評選方案】相關(guān)文章：
評選方案范文 評選活動(dòng)方案10-31
評選的方案03-08
評選方案07-31
評選的方案04-09
評選方案07-31
表彰評選方案08-29
評選方案優(yōu)秀02-02
實(shí)用的評選方案02-20
關(guān)于評選的方案02-14
關(guān)于評選方案03-21