評選方案

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的評選方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

評選方案 篇1

　　為了激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習，促進(jìn)班干部（班委會(huì )干部、組長(cháng)、課代表）積極工作，也為了向學(xué)校及更高級別推優(yōu)有據可查，特別設置高一（26）班各項榮譽(yù)及其評選標準：

　　一、三好學(xué)生

　　三好學(xué)生根據綜合素質(zhì)測評成績(jì)評選，綜合素質(zhì)測評分排名前三的評選為班級三好學(xué)生。

　　二、學(xué)習進(jìn)步最快獎

　　學(xué)習進(jìn)步最快獎以進(jìn)步分排名為依據，排名前三的評選為學(xué)習進(jìn)步最快獎。

　　三、單科卓越獎

　　單科卓越獎以各學(xué)科年級排名為依據，中期考核以第一次月考、期中考試的年級排名取平均進(jìn)行排名，排名前三的評選為學(xué)科單科卓越獎。學(xué)期考核以第一次月考、期中考試、第二次月考、期終考試的.年級排名取平均進(jìn)行排名，排名前三的評選為學(xué)科單科卓越獎。

　　四、優(yōu)秀班委會(huì )干部

　　優(yōu)秀班委會(huì )干部以民主投票數及綜合素質(zhì)測評成績(jì)?yōu)橐罁�，每次評選三位優(yōu)秀班委會(huì )干部。標準如下：

　�。�1）民主投票數越高；

　�。�2）綜合素質(zhì)測評成績(jì)應排在前40名。

　　五、優(yōu)秀組及優(yōu)秀組長(cháng)

　　優(yōu)秀組長(cháng)以綜合素質(zhì)測評成績(jì)?yōu)橐罁�，小組綜合素質(zhì)測評成績(jì)平均分排名前三的評為優(yōu)秀小組，相應組長(cháng)評為優(yōu)秀組長(cháng)。

　　六、優(yōu)秀課代表

　　優(yōu)秀課代表以綜合素質(zhì)測評成績(jì)和各科年級排名為依據，每次評選三—六名優(yōu)秀課代表。標準如下：

　�。�1）各學(xué)科全體同學(xué)的年級排名平均值排名（中期考核只看第一次月考和期中考試，學(xué)期考核綜合第一次月考、期中考試、第二次月考、期末考試）前三的；

　�。�2）綜合素質(zhì)測評成績(jì)應該排在前60名

　　備注：校級以上同名稱(chēng)榮譽(yù)，直接從獲得班級相應榮譽(yù)的同學(xué)里再擇優(yōu)推薦（依據依然是綜合素質(zhì)測評排名）；對于班級缺少的榮譽(yù)項目，則從滿(mǎn)足相關(guān)條件的同學(xué)里，依次從三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀組長(cháng)、優(yōu)秀課代表、單科卓越獎、進(jìn)步最快獎里生成，原則上不重復推薦，即讓更多同學(xué)獲得榮譽(yù)。

評選方案 篇2

　　一、評選標準：

　　1、 在品德修養上，應知榮明恥，具有熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民、辛勤勞動(dòng)、崇尚科學(xué)的高尚品德，具有良好的文明衛生習慣，愛(ài)護環(huán)境，勤儉節約。遵紀守法，遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校的規章制度。積極參加集體活動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(cháng)，禮貌待人。具有“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會(huì )主義榮辱觀(guān)。

　　2、 在學(xué)習生活上，應具有正確的學(xué)習目的和良好的學(xué)習習慣，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，勤思好問(wèn)，牢固掌握各門(mén)功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。

　　3、 在藝體活動(dòng)上，應積極參加藝術(shù)訓練和體育鍛煉，上好每節藝術(shù)課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績(jì)達到國家統一規定的各個(gè)年齡段的最低要求，培養良好的心理素質(zhì)和審美情趣。

　　4、 在人際交往上，能積極參加每次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和班隊活動(dòng)；在活動(dòng)中和日常生活中能樂(lè )于奉獻、誠實(shí)守信、勇于創(chuàng )新；欣賞、接納、包容、關(guān)愛(ài)他人，掌握溝通方法，有自信，大膽表達自己的.想法，不以自我為中心，不隨便發(fā)脾氣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，善于與別人交流合作，懂得在有良好的心理素質(zhì)和較強適應社會(huì )生活的能力。言行一致，誠實(shí)謙虛，團結同學(xué)，

　　二、評選內容及步驟：

　　1、 自我推薦——用文字的形式介紹自己（統一表格）。

　　重點(diǎn)介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點(diǎn)。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。

　　2、 才藝展示——舉行“我是朝天未來(lái)星”中隊活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)自己寫(xiě)文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、樂(lè )器、手工表演等方式展示自己的閃光點(diǎn)。（4月28日）

　　3、 根據評選標準和個(gè)人特點(diǎn)，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學(xué)星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥(niǎo)星”等。

　　4、 5月10日把“朝天未來(lái)星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見(jiàn)等）交到大隊部，5月16日拍照。

評選方案 篇3

　　一、”美麗教師”評選標準

　　1．長(cháng)期扎根班主任工作或在高考教學(xué)一線(xiàn)任教，有強烈的責任感和事業(yè)心，師德高尚，不畏艱苦，勇挑重擔，勤勉盡責，樂(lè )于奉獻，有突出感人的教育教學(xué)事跡。

　　2.教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)業(yè)績(jì)突出。教學(xué)理念先進(jìn)，注重教學(xué)方法的改革，能夠熟練掌握現代教育技術(shù)；注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，在全校課堂教學(xué)改革實(shí)施過(guò)程中具有較大的影響，有優(yōu)秀的教育教學(xué)效果。

　　3.德育工作細致扎實(shí)，班級管理成效顯著(zhù)。能以先進(jìn)的教育理念科學(xué)開(kāi)展班級工作，勤于實(shí)踐，善于研究，關(guān)注每個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，在素質(zhì)教育方面有成功的經(jīng)驗和突出的成績(jì)。

　　4.有教育家情懷，人格魅力高尚，愛(ài)讀書(shū)，善思考，視野開(kāi)闊，辦學(xué)理念先進(jìn)，教育管理有方，辦學(xué)實(shí)踐卓有成效。在課程改革、校園文化、特色學(xué)校建設中作出重大貢獻，能全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，努力提升師生幸福感，在改革中推動(dòng)學(xué)校前進(jìn)，獲得一致贊譽(yù)的校長(cháng)、副校長(cháng)、中層等教育管理人員。

　　5.模范遵守公民基本道德規范，助人為樂(lè )，關(guān)心他人，熱心公益，見(jiàn)義勇為，誠實(shí)守信，孝老愛(ài)親，社會(huì )形象好，群眾認可度高。

　　6.教職工個(gè)人遭遇特殊情況，道路曲折，但笑對挫折，躬耕教壇，矢志不渝，教育教學(xué)成績(jì)仍然突出，社會(huì )評價(jià)較高。

　　7.推薦人選要堅持實(shí)事求是的原則，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象。

　　二、“魅力課堂”評選標準

　　分別從教和學(xué)兩方面進(jìn)行評價(jià)。要求教師做到教學(xué)設計巧妙，目標恰當，重難點(diǎn)突出，態(tài)度自然親切、富有親和力，能靈活恰當地根據學(xué)生反應和參與狀況及時(shí)調整教學(xué)節奏和策略，正確處理預設和生成，重視學(xué)習方法、學(xué)習習慣和道德品質(zhì)的培養，使學(xué)生有效參與，主體突出，善于溝通、合作、傾聽(tīng)、質(zhì)疑，使課堂品質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化，教師魅力進(jìn)一步顯現，整體效果進(jìn)一步提升。

　　三、活動(dòng)安排

　　1. 學(xué)校宣傳階段（9月16日～9月23日）：積極做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，公布評選標準。

　　2. 申報初選階段（9月24～10月24日）：采用教師自我申報（填寫(xiě)申報表）、教研組推薦等方式，每組每個(gè)項目確定2名具有宣傳教育意義的優(yōu)秀教師和2名“魅力課堂”的執教者上報。由校長(cháng)室牽頭，成立評審委員會(huì )，對申報人及推薦人選進(jìn)行審查、初選，評選出“美麗教師”候選人20名，20位“魅力課堂”的執教者。

　　3. 風(fēng)采展示階段（10月25日～11月25日)：對初評的20位候選人的主要事跡在學(xué)校網(wǎng)站、校園公告欄、家長(cháng)委員會(huì )等載體進(jìn)行展示，對候選者先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳，并接受學(xué)生和家長(cháng)及各位任課老師監督和投票。

　　4. 決選表彰階段（11月26日～12月31日）：學(xué)校評審委員會(huì )按照學(xué)生打分10%、家長(cháng)打分10%、任課老師打分20%、評委打分60%的比重，確定10名“美麗教師”和10位“魅力課堂”的執教者。在期末總結表彰大會(huì )上，對獲獎人員進(jìn)行頒獎表彰。

　　四、評審委員會(huì )

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：。

　　附：“美麗教師”、“魅力課堂”申報表、推薦表

　　附：文化“魅力課堂”評價(jià)表

　　授課教師 學(xué)科 授課時(shí)間 授課課題 授課班級 評價(jià)項目 分值 得分

　　教的情況(50)

　　三維目標明確、恰當、重難點(diǎn)突出，教學(xué)設計巧妙。 12

　　教師態(tài)度自然親切、富有親和力；課堂氛圍民主、和諧。 10

　　課堂駕馭能力強，能靈活、恰當地根據學(xué)生反應與參與狀況及時(shí)調節教學(xué)節奏和策略，正確處理預設和生成。 15

　　重視學(xué)習過(guò)程的`展開(kāi)，注重學(xué)習方法的指導和學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)的培養。 13

　　學(xué)的情況(50)

　　學(xué)生主體突出，有充分的自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。 10

　　學(xué)生能積極參與動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)筆等形式多樣的課堂實(shí)踐活動(dòng)。 15

　　學(xué)生善傾聽(tīng)、會(huì )質(zhì)疑、會(huì )溝通、能合作，做到有效參與。 10

　　整體學(xué)習效果好(三維目標達成度高)。 10

　　總體評價(jià)

　　總分

　　注：總分100分：85分—100分為優(yōu)秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。

　　專(zhuān)業(yè)“魅力課堂”評價(jià)表

　　授課教師 學(xué)科 授課時(shí)間 授課課題 授課班級 評價(jià)項目 分值 得分

　　教的情況(50)

　　課堂目標明確、教材組織清晰，組合編排流暢。 12

　　教師態(tài)度自然親切、示范動(dòng)作準確規矩；富有魅力，課堂氛圍和諧。 10

　　駕馭能力靈活、因材施教，恰當地根據學(xué)生的反應給予而準確的指導，及時(shí)調整訓練節奏與強度，避免運動(dòng)受傷。 15

　　重視學(xué)習過(guò)程的展開(kāi)，注重學(xué)習方法的指導和學(xué)習能力、學(xué)習品質(zhì)的培養。 13

　　學(xué)的情況(50)

　　學(xué)生對課堂的主體要求清楚，有充分的自主練習的時(shí)間和空間。 10

　　學(xué)生能主動(dòng)的和老師交流，在輕松愉快的氛圍中完成訓練動(dòng)作和技巧。 15

　　學(xué)生喜歡你的講課和示范動(dòng)作，善于溝通、合作，做到有效參與。 10

　　整體訓練效果好(三維目標達成度高)。 10

　　總體評價(jià)

　　總分

　　注：總分100分：85分—100分為優(yōu)秀，75分—84分為良好，60分—74分為合格，60分以下為不合格。

評選方案 篇4

　　一、指導思想

　　遵循學(xué)生的認知規律和成長(cháng)規律，促進(jìn)學(xué)生的行為習慣、個(gè)性品質(zhì)、思想道德素質(zhì)的提高，在則正文化的浸潤和熏陶下，成長(cháng)為具有則正行為文化特質(zhì)的人。從日常行禮中折射禮儀的素養，積淀禮儀素質(zhì)。

　　二、評比時(shí)間：

　　11月15日——12月

　　三、具體要求

　　1.衣著(zhù)：每天能佩戴好紅領(lǐng)巾校牌。

　　升旗儀式和學(xué)校大型活動(dòng)穿好校服。

　　2.進(jìn)出校門(mén)行禮：

　　動(dòng)作要求：在距離教師、警衛半米左右的地方立正，鞠躬同時(shí)問(wèn)候。

　　進(jìn)校門(mén)：向家長(cháng)說(shuō)：“××再見(jiàn)！”向老師說(shuō)：“老師早！”向警衛說(shuō)：“叔叔早！”

　　出校門(mén)：?jiǎn)蝹�(gè)學(xué)生出校門(mén)，自由招呼“老師再見(jiàn)”“叔叔再見(jiàn)”。

　　3.自由打招呼的'幾個(gè)特例：

　　上下樓梯遇見(jiàn)老師行禮：讓行，不行鞠躬禮，自由問(wèn)候，老師好！

　　集體列隊遇見(jiàn)老師：自由問(wèn)候老師好！

　　4.進(jìn)出辦公室行禮：

　　先喊“報告”，門(mén)關(guān)著(zhù)輕輕敲門(mén)三下，獲得允許后進(jìn)入，

　　進(jìn)入辦公室后向所有老師行鞠躬禮“老師好”，如果老師有兩人以上就共同招呼：“老師們好！”

　　離開(kāi)辦公室，說(shuō)“老師們再見(jiàn)！”輕輕帶上門(mén)。

　　5.有人進(jìn)班級行禮：有領(lǐng)導或老師進(jìn)入班級上課或檢查，學(xué)生自由招呼：老師好！或者老師們好�。ū匾獣r(shí)鼓掌歡迎）

　　6.課堂師生問(wèn)候：

　　上課了，班長(cháng)喊：起立。

　　老師行鞠躬禮說(shuō)：同學(xué)們好！學(xué)生行鞠躬禮說(shuō)：老師好！

　　下課老師行鞠躬禮說(shuō)：謝謝同學(xué)們！學(xué)生行鞠躬禮說(shuō)：謝謝老師！(若有人聽(tīng)課說(shuō)：謝謝老師！向后轉：客人老師再見(jiàn)！)

　　7升降國旗行禮：

　　日常升降國旗：聽(tīng)到國歌聲響起，所有室外的學(xué)生立刻面向國旗，肅立、行禮。待國歌結束后，再自由行動(dòng)。

　　四、實(shí)施過(guò)程：

　　1.學(xué)習規則，各班組織開(kāi)展對規范的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)校對學(xué)生的知曉率進(jìn)行問(wèn)卷調查和通報。

　　時(shí)間：11月30日晨會(huì )

　　形式：根據規范統一出題，在每年級各抽兩個(gè)班級問(wèn)卷，問(wèn)卷結果進(jìn)行對比分析，形成書(shū)面通報。（班主任參與調研。）

　　2.行為達成，各班級進(jìn)行細化訓練，榜樣示范，學(xué)校對班級達成度進(jìn)行過(guò)關(guān)。

　　學(xué)校檢查時(shí)間：12月7日晨會(huì )，暫停廣播一次，各行政進(jìn)班級檢查。

　　檢查內容：

　�、倏腿死蠋熯M(jìn)班問(wèn)候；

　�、诔槿�學(xué)生進(jìn)行問(wèn)候、進(jìn)出辦公室禮儀檢查、唱國歌、唱校歌；

　　3.激勵評比：

　�。�1）學(xué)生問(wèn)候“禮儀小標兵”評比，各班在12月1日前上報10名問(wèn)候禮儀小標兵，發(fā)放則正小學(xué)“五星級禮儀示范員”標志。

　�。�2）師生若發(fā)現佩戴標志的同學(xué)在行好禮做得不到位，教師可以直接摘取，并記錄下姓名班級上交大隊部；學(xué)生可以記錄下姓名班級，上報大隊部。

　�。�3）班級對佩戴標志的同學(xué)可以進(jìn)行流動(dòng)管理，與《成長(cháng)小腳丫》評價(jià)相結合。

　　4.安排禮儀監督崗的人員進(jìn)行檢查，對問(wèn)候情況、紅領(lǐng)巾隊標識佩戴等進(jìn)行記錄匯總，評比各年級“問(wèn)候先進(jìn)班隊”。

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評選方案范文 評選活動(dòng)方案10-31

評選的方案03-08

評選的方案04-09

評選方案07-31

表彰評選方案08-29

評選方案優(yōu)秀02-02

實(shí)用的評選方案02-20

關(guān)于評選的方案02-14

有關(guān)評選方案04-25