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(必備)閱讀課作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的閱讀課作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
閱讀課作文1
學(xué)校為了拓寬我們的知識面,培養我們讀書(shū)的好習慣,把下午第四節課后到晚飯前的時(shí)間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課,因為上閱讀課能讓我學(xué)到很多知識。
星期一下午第四節課剛上完,學(xué)校廣播里傳來(lái)了好消息:“同學(xué)們,閱讀的時(shí)間到了……”我欣喜若狂,立馬拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。我凝視著(zhù)書(shū)本,書(shū)中的.故事情節像放電影一樣,在我腦海里一幕幕浮現。
第二天早上一起來(lái),我就開(kāi)始擔心今天下午有沒(méi)有閱讀課。午休時(shí),我來(lái)到我的小床上睡覺(jué),竟做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)今天下午有閱讀課。終于,我盼到了那令人期待的時(shí)間。第四節下課了,也不知道是我太急了,還是時(shí)間本來(lái)就過(guò)得慢,過(guò)了好一會(huì )兒,那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。
就這樣,每天下午20分鐘的閱讀課成了我的最?lèi)?ài)。閱讀課上,我遇見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩,看到了善良的白雪公主;我知道了魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的,還知道了成語(yǔ)“葉公好龍”的由來(lái)。有時(shí)候我還會(huì )掏出筆,把書(shū)上有用的知識一字不漏地標注出來(lái)。我好喜歡閱讀課,因為它能讓我在知識的海洋里遨游,因為它讓我結識了許多生活中不能相識的朋友,讓我有了意外的收獲。
閱讀課作文2
今天,上午有三節課很特別,是熊老師帶我們去閱讀教室上的閱讀課。課程分為:讀、寫(xiě)。我興奮極了!
上課了,老師說(shuō):小青蛙。大家要說(shuō):呱,呱,呱,看誰(shuí)坐得頂呱呱。然后,同學(xué)們立刻坐好,準備上課。
第一節課老師講繪本給同學(xué)們聽(tīng),繪本的名字叫《蚯蚓的日記》。我們用眼睛仔細地看圖,用耳朵認真地聽(tīng)老師講。
老師提了一個(gè)問(wèn)題,說(shuō):繪本有個(gè)地方文圖不符,誰(shuí)能找到?頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲。大家都在仔細地找呀找,我在書(shū)上東看看西瞧瞧,沒(méi)有!突然有個(gè)同學(xué)舉起手,說(shuō):有頁(yè)圖中畫(huà)出了蚯蚓有牙,但是文中寫(xiě)了蚯蚓沒(méi)牙。老師說(shuō):恭喜你答對了!
第二節閱讀課,老師帶我們又做了本小書(shū)。我絞盡腦汁想到了一個(gè),名叫《螞蟻小丘的'日記》,是一本有趣、好看的圖文并茂的小小書(shū),畫(huà)自己喜歡的,寫(xiě)自己所想的,我很喜歡這本袖珍小書(shū)。(注:小書(shū)交給老師了,所以沒(méi)有拍照。)
叮鈴鈴下課鈴響了,我戀戀不舍地走出教室,好期待下次的閱讀課。
閱讀課作文3
今天是1月9日星期四,星期四下午的最后兩節課就是閱讀課,在閱讀課上不能寫(xiě)作業(yè),只能看課外書(shū),再加上周四這天的值班班長(cháng)還管的特別嚴,你嘴動(dòng)一動(dòng)都能給你記上,每次閱讀課批評人的'名字都要寫(xiě)滿(mǎn)一面黑板!因此,大家在閱讀課上雖能讀課外書(shū),但大家都跟我一樣――不太喜歡閱讀課。
過(guò)了今天,也就剩下明天一天的復習時(shí)間啦!期末考試在即,這是我們這一學(xué)期里,最后的一節閱讀課了。這節課的任務(wù)是讀報。由于是最后的一節閱讀課了,大家表現的都還不錯,正當我閱讀的津津有味時(shí),班里突然爆發(fā)了一陣笑聲,我被笑聲打擾了,很不高興,放下報紙,準備看看是哪個(gè)人打擾我看報呢?可是,當我抬頭的時(shí)候,我也加入了那些笑出聲的人當中。
你如果要問(wèn)為什么,那現在就告訴你――我們班的“睡王”王曉碩同學(xué)在地理課上睡覺(jué)不說(shuō),在英語(yǔ)課上犯困不說(shuō),他竟然在閱讀課睡著(zhù)啦!那睡姿喲!不是趴在桌子上睡的,而是以一種舒服的姿勢卷縮在地板上面睡的!王曉碩是第一個(gè)在閱讀課上睡覺(jué)的人呢!嘖嘖,真是。
最后的閱讀課,雖然鬧了一些小插曲,但整體表現都不錯,那么,這學(xué)期的閱讀課就圓滿(mǎn)結束了!
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