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我和閱讀的故事作文（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我和閱讀的故事作文，歡迎大家分享。
我和閱讀的故事作文 1
小時(shí)候，我與閱讀結下了深厚的友誼。每當放學(xué)后，我總是第一個(gè)沖進(jìn)圖書(shū)館，眼睛迫不及待地掃過(guò)一排排鮮艷的書(shū)籍�！伴喿x使人快樂(lè )，開(kāi)闊眼界”，這句格言深深印在我的腦海里。
我愛(ài)上了書(shū)中的世界，那里有神奇的妖精、勇敢的英雄和美麗的公主。他們帶我穿越時(shí)空，親歷各種冒險。在書(shū)的海洋里，我潛水到深海，與海底生物共舞；我翱翔于天空，與飛鳥(niǎo)同行；我穿越森林，與各種小動(dòng)物成為朋友。
通過(guò)閱讀，我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。豐富多彩的.故事讓我豁然開(kāi)朗，喜怒哀樂(lè )與書(shū)中角色相伴。在書(shū)的世界里，我認識到勇氣、正義、友誼的重要性。就像童話(huà)中的小紅帽敢于面對狼，讓我明白了勇敢的精神背后的力量；而白雪公主與七個(gè)小矮人的友誼，則教會(huì )了我如何待人以誠。
隨著(zhù)閱讀的增多，我發(fā)現自己漸漸被書(shū)本改變。觀(guān)察力、表達能力以及思維的靈活度都得到了提升。我能夠從書(shū)中提煉出精華，并將其應用在學(xué)業(yè)和生活中。閱讀不僅為我提供了知識，更給予了我思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
時(shí)光荏苒，我步入了青春期。雖然生活更加豐富多彩，但我依然對閱讀一如既往的熱愛(ài)。那些曾經(jīng)陪伴我成長(cháng)的書(shū)籍，如今成為了我永恒的財富。每當我拿起一本書(shū)，翻開(kāi)其中的文字，我仿佛又回到了童年時(shí)光，沉浸在故事的世界里。
閱讀是一場(chǎng)奇妙的冒險，是一次與智慧對話(huà)的旅程。它不僅拓展了我的眼界，豐富了我的內心世界，更讓我體驗到了心靈的愉悅與滿(mǎn)足。我相信，閱讀將一直陪伴著(zhù)我，成為我人生中最重要的一部分。
我和閱讀的故事作文 2
書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，書(shū)是位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，書(shū)是嚴冬時(shí)的一堆炭火，書(shū)是盛夏時(shí)的一絲清風(fēng)。從幼年時(shí)，書(shū)就悄悄地溜進(jìn)了我的腦海。
在家中，我可是書(shū)呆子中的書(shū)呆子。我讀過(guò)許多種類(lèi)的書(shū):散文、百科全書(shū)、小說(shuō)、童話(huà)故事……我最喜歡讀的是小說(shuō)，尤其是伍美珍寫(xiě)的《布丁軍團故事多》。
記得有一次，臨近期末，快要期末考試了，可我讀書(shū)的激情依舊沒(méi)有被冷酷而又無(wú)情的現實(shí)澆滅，在考試前夕，我又從同學(xué)那兒借來(lái)了一本書(shū)，這本書(shū)呢，我當然是愛(ài)不釋手了。一個(gè)周末的中午，我和媽媽睡午覺(jué)，因為控制不住自己想讀書(shū)的想法，于是我偷偷摸摸地溜下床，悄悄地拿了這本書(shū)，因為怕被媽媽發(fā)現，我還好幾次小心翼翼地走到媽媽臥室門(mén)口，看看媽媽是否醒了，每次發(fā)現媽媽沒(méi)醒，我就滿(mǎn)心歡喜，可以安心地看會(huì )兒書(shū)了！于是我開(kāi)始放心大膽地拿起書(shū)迫不及待地看了起來(lái)，書(shū)中的故事深深地吸引了我。就在我在書(shū)海中遨游時(shí)，突然聽(tīng)到了媽媽的'腳步聲，我一下呆住了，“怎么辦？怎么辦？”我突然靈機一動(dòng)，以最快的速度躺到床上，把書(shū)藏在被子里，然后裝作一副剛剛睡醒的樣子，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，又揉了揉眼睛，對媽媽說(shuō):“老媽?zhuān)瑤c(diǎn)了？我要上廁所�！眿寢尅芭丁绷艘幌伦唛_(kāi)了。見(jiàn)到媽媽走出臥室門(mén)，我趕緊把書(shū)拿了出來(lái)，一屁股坐在床上繼續看了起來(lái)。剛才好險��！幸虧我機靈，沒(méi)有被老媽發(fā)現，要不然……
哈哈，這就是我和閱讀之間的故事。
我和閱讀的故事作文 3
天才是百分之九十九的勤奮加上……”你瞧！我又在朗讀名人名言了。我這一身書(shū)卷味很濃吧！哈哈！我最喜歡與書(shū)親密相處了！莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！彼�，我們要和書(shū)交朋友，不能破壞它，要珍惜它！
在家里，我比書(shū)呆子還要書(shū)呆子，比啃書(shū)蟲(chóng)還要啃書(shū)蟲(chóng)呢！記得有一次，媽媽在廚房里炒菜，我正在津津有味地看書(shū)，“琪琪，幫媽媽把鍋蓋拿過(guò)來(lái)�！蔽乙贿吪踔�(zhù)書(shū)，一邊慢吞吞地拿雨傘給老媽�！皽孛翮�，你拿雨傘干什么？”媽媽大聲喊道�！澳阋挠陚銌h！”我的手里還拿著(zhù)一本《分類(lèi)作文》�！拔乙氖清伾w，不是雨傘！”媽媽的聲音一下子提高了八分貝，但當她看到我的手里拿著(zhù)書(shū)時(shí)，臉上突然由陰轉晴，高興地數落我：“你這個(gè)書(shū)呆子就知道看書(shū)，呵呵！”每當我有一本好書(shū)在手，我的感情總是那么豐富：看到感人的情節時(shí)，我就成了一個(gè)小淚人；看到精彩的片段時(shí)，我就會(huì )反復讀，便用一個(gè)摘抄本子記錄下來(lái)；看到幽默的語(yǔ)句，我會(huì )笑得前俯后仰。每當我陶醉在書(shū)的海洋里時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就會(huì )充滿(mǎn)了我的心房，我似乎聽(tīng)到自己心底發(fā)出的由衷感嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”盡管以后我們的學(xué)習生活將會(huì )非常緊張，我仍然不會(huì )壓縮我的`讀書(shū)時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我的精神支柱。
書(shū)，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是世界上最好的朋友。因為它有豐富、淵博的知識；有通往知識海洋的金色道路；有教你做人的道理；還有那令人快樂(lè )、永遠都學(xué)不完的有趣故事。書(shū)，無(wú)所不有，包羅萬(wàn)象。只要你愿意打開(kāi)它，你肯定說(shuō)不愿意放下它。睜開(kāi)眼睛，你就不想再閉上。書(shū)就像一塊磁鐵，牢牢地吸引住你的目光。讓我們在書(shū)的海洋里遨游吧！
我和閱讀的故事作文 4
“媽媽?zhuān)劈c(diǎn)了，我要去看書(shū)了�！蓖瑢W(xué)們，也許你們會(huì )覺(jué)得奇怪，為什么9點(diǎn)一到，我就要去看書(shū)呢？那就要從三年前開(kāi)始說(shuō)起。
那時(shí)候的我啊，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，每次一提到看書(shū)，寫(xiě)作文這幾個(gè)詞，我就一個(gè)腦袋兩個(gè)大。一看到書(shū)，我就覺(jué)得無(wú)趣，想睡覺(jué)；一寫(xiě)作文，我都是冥思苦想，抓耳撓腮，然而半天都憋不出一個(gè)字，好不容易寫(xiě)出一篇作文來(lái)，卻還被老師說(shuō)我的作文像杯白開(kāi)水，干巴巴的。唉，真苦惱！
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列以“五美”為主題的活動(dòng)，其中“讀書(shū)美”給了我很大的影響。學(xué)校在創(chuàng )建“書(shū)香校園”中，開(kāi)展了許多關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)：有人人推薦一本好書(shū)，好書(shū)共閱你我共讀，給同學(xué)制作精美的五美書(shū)簽，還請了曹文軒，黃宇等知名作家來(lái)學(xué)校演講。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。
在讀書(shū)中，我也收獲了不少知識。慢慢地，我發(fā)現讀書(shū)也不是一件無(wú)趣的事，在書(shū)中我可以跟書(shū)里的主人公一起笑，一起哭。比如，在讀《小王子》的`時(shí)候，我與小王子一起遨游浩瀚的宇宙；讀《城南舊事》的時(shí)候，我與英子一起去體會(huì )父愛(ài)的偉大；讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，我與法布爾一起去探索奇妙的昆蟲(chóng)世界……。讀了書(shū)后，我懂得了愛(ài)，收獲了友誼，明白了要珍惜時(shí)間，而且讀了書(shū)后，我發(fā)現我再也不怕寫(xiě)作文了，一寫(xiě)作文，那些好詞好句就像一個(gè)個(gè)小精靈從我腦袋里飛了出來(lái)，走進(jìn)了我的作文本里。特別是這一學(xué)期，我的作文有很大的進(jìn)步，好幾次都被老師當范文念呢。每次只要聽(tīng)到老師在念我的作文的時(shí)候，我的心里就美滋滋的。
哦，對了，這學(xué)期我還給自己訂了個(gè)目標，每天晚上9點(diǎn)以后是我的讀書(shū)時(shí)間。同學(xué)們，9點(diǎn)到了，你們要和我一起走近我的讀書(shū)時(shí)間嗎？
我和閱讀的故事作文 5
一直以來(lái)，閱讀對我來(lái)說(shuō)都是一種樂(lè )趣和享受。小時(shí)候，我總是躲在書(shū)房里沉迷于各種精彩的故事中。每當我翻開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)神奇的大門(mén)，這個(gè)門(mén)通往了一個(gè)令人陶醉的世界。
最讓我印象深刻的一次閱讀經(jīng)歷發(fā)生在那個(gè)雨天。我偶然間發(fā)現了一本關(guān)于探險的書(shū)籍，書(shū)中描繪著(zhù)一個(gè)神秘而壯麗的島嶼。我仿佛置身其中，感受到海風(fēng)的拂面、聽(tīng)到浪濤的聲音，島嶼上的奇珍異獸也在我的腦海中顯現出來(lái)。閱讀讓我在無(wú)窮的想象中自由飛翔。
我和閱讀結下了不解之緣，它不僅給了我樂(lè )趣，更成為我啟迪智慧的.重要途徑。在閱讀的世界里，我遇見(jiàn)了眾多的智者，他們通過(guò)文字傳遞著(zhù)無(wú)盡的智慧。從他們身上，我學(xué)到了對待世界的深思和獨特的見(jiàn)解，這些寶貴的財富在我成長(cháng)的道路上指引著(zhù)我前進(jìn)。
閱讀讓我擁有了廣闊的視野和豐富的知識。通過(guò)書(shū)與書(shū)之間的對話(huà)，我探索了世界的邊界，也找到了答案。每一本書(shū)都是一扇門(mén)，它們帶我走進(jìn)各個(gè)不同的時(shí)空與文化，從而更好地理解這個(gè)多元化的世界。
與此同時(shí)，閱讀也給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。當我與書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷冒險，感受友情與愛(ài)情的力量時(shí)，我才意識到原來(lái)閱讀可以帶來(lái)如此強烈的感情共鳴。那些故事給我帶來(lái)歡笑和淚水，讓我陶醉其中，留下了美好的回憶。
我的故事與閱讀緊密相連，它給了我智慧、知識和快樂(lè )。我將永遠珍視和閱讀的緣分，讓它伴隨著(zhù)我一直走下去。
我和閱讀的故事作文 6
小時(shí)候，我對閱讀一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，更不用說(shuō)享受其中的樂(lè )趣了。每次父母把書(shū)遞給我，我總是選擇離開(kāi)，玩耍、看電視才是我快樂(lè )的來(lái)源。
直到有一天，我偶然發(fā)現了一本神奇的書(shū)。書(shū)的封面上是美麗的彩虹，因此它讓我忍不住親近。我翻開(kāi)書(shū)本，不經(jīng)意間陷入了一個(gè)新奇的世界。那里有朝氣蓬勃的樹(shù)木，飛翔的鳥(niǎo)兒，還有勇敢善良的主人公。他們的故事引發(fā)了我的好奇心，激發(fā)出我對閱讀的`熱情。
漸漸地，我開(kāi)始每天都抽時(shí)間享受閱讀的樂(lè )趣。書(shū)本成了我最親密的朋友，陪伴我度過(guò)寂寞的夜晚，帶我進(jìn)入夢(mèng)幻的世界。透過(guò)書(shū)頁(yè)，我了解了豐富的知識，世界的奇妙之處。我沉浸其中，忘卻了時(shí)間的流逝。
閱讀使我變得更加獨立和自信。我開(kāi)始擁有自己的見(jiàn)解，思考問(wèn)題時(shí)也更加理性。閱讀不僅是學(xué)習的工具，更是培養內心世界的良師益友。通過(guò)與眾多主人公的交流，我學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人、珍惜友情。我逐漸明白，閱讀是一種永無(wú)止境的旅程。
我與閱讀之間的故事還在繼續，每次拿起一本新書(shū)，我就迎接著(zhù)未知的冒險。有時(shí)，我在神秘的草地上尋找寶藏；有時(shí)，我在與惡龍搏斗的過(guò)程中勇敢成長(cháng)。每個(gè)故事都啟發(fā)著(zhù)我的思維，豐富著(zhù)我的想象力。
如今，當我回憶起那本引發(fā)我對閱讀興趣的神奇書(shū)本時(shí)，我感激不已。它不僅改變了我的興趣愛(ài)好，還塑造了我的人生態(tài)度。我明白了閱讀的重要性，愿意將這份熱愛(ài)傳遞給更多人。
我和閱讀的故事作文 7
小時(shí)候，我對閱讀毫無(wú)興趣，總覺(jué)得那些字句索然無(wú)味，無(wú)法引起我的興趣。直到有一天，我在圖書(shū)館里遇見(jiàn)了一本神奇的書(shū)。
這本書(shū)的封面上繪著(zhù)一只活潑可愛(ài)的小松鼠，引發(fā)了我的好奇心。小心翼翼地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，文字從眼前躍入我的.視線(xiàn)。邏輯緊密、文筆流暢的敘述方式讓我如癡如醉，仿佛置身于一個(gè)全新的世界。
我漸漸愛(ài)上了閱讀，每當有空閑的時(shí)候，不管是在家還是在學(xué)校，我總會(huì )拿起一本喜歡的書(shū)。有時(shí)候是科幻小說(shuō)，有時(shí)候是歷史傳記，每一本書(shū)都有它獨特的魅力，吸引著(zhù)我深入探索其中。
閱讀讓我變得更加開(kāi)朗和自信。通過(guò)閱讀，我不僅看到了世界的多彩與奇妙，也培養了自己的思辨能力和表達能力。我開(kāi)始喜歡和別人探討書(shū)中的情節和人物，從中發(fā)現不同的思考方式，擴展了我的視野。
閱讀成為了我生活中一部分不可或缺的元素。無(wú)論是歡笑還是淚水，通過(guò)閱讀，我總能找到共鳴。每本書(shū)都是一個(gè)寶庫，它們給予我無(wú)盡的快樂(lè )和靈感，使我變得更加有趣和有智慧。
閱讀的故事將繼續下去，它像一條無(wú)盡的長(cháng)河，我會(huì )一直沉浸其中，探索更多的知識和智慧，讓我在人生的道路上走得更加穩健和自信。
我和閱讀的故事作文 8
書(shū)是一位朋友，在我孤單之時(shí)陪伴我；書(shū)是一把吉他，在我失落之時(shí)為你彈奏生活的愉悅；書(shū)是一通電話(huà)，把我和遠離的親人緊緊的聯(lián)系在一起。
周末的一天，我看著(zhù)爸爸的照片，淚水模糊了雙眼。爸爸由于工作原因去了泰國。我偷偷抹著(zhù)眼淚，把相冊放回了書(shū)架。隨手拿起一本書(shū)想用它消磨這思念的時(shí)刻……
“我趴在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！笨磥�(lái)這句名言沒(méi)有說(shuō)錯，我貪婪的在這書(shū)中吮吸著(zhù)知識；在知識的海洋里盡情遨游；在知識的森林中漫步；在知識的天空中飛翔……此時(shí)的我，浸潤在了書(shū)的世界中。就在這時(shí)，我看到了一篇關(guān)于“泰國”的文章，我立刻眼放金光，差點(diǎn)跳起來(lái)，我想在書(shū)中尋找爸爸生活的信息。我迫不及待地翻看封面，原來(lái)這本書(shū)叫——《閱讀》。
在書(shū)中，我尋找著(zhù)與爸爸有關(guān)的一點(diǎn)一滴：原來(lái)在泰國可以毫無(wú)拘束的自我介紹或詢(xún)問(wèn)別人的姓名，在認識新朋友時(shí)，爸爸一定會(huì )大方地介紹自己、介紹家人。泰國人的稱(chēng)呼和中國漢族很近似，爸爸在那生活時(shí)，稱(chēng)呼泰國朋友一定很自然。泰國深受佛教影響，有很多節日皆是與佛教有關(guān)，我想爸爸一定會(huì )在那參加萬(wàn)佛節、佛誕。泰國雖被稱(chēng)為“大象之邦”，景色也十分迷人，怪不得爸爸給我寄了好多和大象的'合照啊。爸爸打電話(huà)告訴我要帶我去普吉島，原來(lái)普吉島是“安達曼海上的一顆明珠”。據說(shuō)島上自然資源非常豐富，又有“珍寶島”、“金銀島”的美稱(chēng)。我幻想著(zhù)能早日看到碧藍碧藍的海水，瞧見(jiàn)千奇百怪，顏色不一的貝殼，和爸爸手牽手，漫步在細軟的沙灘……我感覺(jué)我和爸爸的距離越來(lái)越近了《閱讀》陪著(zhù)我漸漸長(cháng)大：在我學(xué)習放松時(shí)，它教會(huì )我：天道酬勤。在每一個(gè)節日，它安慰我：天涯若比鄰。在我看著(zhù)媽媽每天為我操勞時(shí)，它輕輕告訴我：感恩爸爸媽媽……
我越來(lái)越熱愛(ài)《閱讀》，越來(lái)越依賴(lài)《閱讀》，越來(lái)越感謝《閱讀》。
我和閱讀的故事作文 9
我一直熱愛(ài)讀書(shū)，在我的閱讀經(jīng)歷中，融入了酸甜苦辣，下面我將一一道來(lái)。
說(shuō)到酸這個(gè)字，大家大概都會(huì )想起那楊梅吧。楊梅雖酸，但給人的感覺(jué)只是味覺(jué)上的酸，但讀書(shū)的酸則是心酸，它更酸。讓我告訴你吧：剛開(kāi)始，我讀書(shū)時(shí)并不自覺(jué)，都是被爸爸痛罵后，鼻子都酸著(zhù)才去看，那時(shí)我什么也看不進(jìn)去，回過(guò)頭來(lái)考試時(shí)，腦子里一片空白，看到成績(jì)后心里酸酸的。
說(shuō)到甜，是上了三年級以后發(fā)現自己作文寫(xiě)得不好，于是我學(xué)會(huì )了主動(dòng)去閱讀，后來(lái)竟然迷上了看書(shū)，隔幾天就催爸爸媽媽為我購買(mǎi)新書(shū)。漸漸地，我學(xué)會(huì )了借鑒他人作品中的優(yōu)美詞句。所以，在三年級下半學(xué)期我的作文水平不斷提高，作文總在90分以上，每次老師評出的`好作文都有我，所以老爸的打印機開(kāi)始不停地為我工作起來(lái)。
說(shuō)到苦，我最了解。迷上書(shū)后，總想抽空讀一讀，但是因為我寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作慢，總抽不出時(shí)間供自己去閱讀，因此整天想著(zhù)書(shū)，弄得我成績(jì)有所下降，不管怎樣都克制不了，命太苦了，書(shū)使我快著(zhù)魔了。
說(shuō)到辣嘛，我受過(guò)不知多少次了，我總是趁著(zhù)午休時(shí)，在床底下藏一本書(shū)，等爺爺閉目養神或看報紙時(shí)偷偷看，卻不止一次被發(fā)現，然后受“暴風(fēng)雨”的襲擊。
這就是我的閱讀生活，它融合著(zhù)各種滋味，但卻豐富多彩。
我和閱讀的故事作文 10
要說(shuō)我的閱讀經(jīng)歷，得從我開(kāi)始上幼兒園的時(shí)候說(shuō)起。當我第一次正式看書(shū)，是幼兒園的班主任趙老師發(fā)了一本繪本讓我們回家翻閱。我當時(shí)很興奮，為什么呢？因為我很期待書(shū)里面講的是什么。
回到家后，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)隳芙o我讀讀這本書(shū)嗎？”媽媽給我讀了一遍，并教我把拼音全標上去，然后我試著(zhù)自己讀了一遍，居然全讀對了。就這樣，我用這個(gè)方法不僅讀完了幼兒園要求讀的書(shū)，還把媽媽幫我買(mǎi)的課外書(shū)籍也都讀完了。正是因為大量的閱讀，我的`表達能力得到了很大的提升，幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)，我還被園長(cháng)選中當主持人。
上了小學(xué)后，學(xué)校推薦我們讀的書(shū)目越來(lái)越多，比如《小豬唏哩呼�！�、《洋蔥頭歷險記》、《沒(méi)頭腦和不高興》、《我和小姐姐克拉拉》、《長(cháng)襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》……隨著(zhù)閱讀量的提升，我從書(shū)中學(xué)到的知識和道理也越來(lái)越多。
在以后的時(shí)間里，我會(huì )堅持閱讀，閱讀更多的書(shū)，學(xué)習更多的道理，寫(xiě)出更好的文章，讓閱讀豐盈我的人生。
我和閱讀的故事作文 11
公園，游樂(lè )場(chǎng)，音樂(lè )廳都含有我們的尖叫與歡樂(lè )，它們是孩子們的樂(lè )園。但我的樂(lè )園很特殊，它叫什么名字?請你往下看。
我的樂(lè )園里有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)箱，讓我在知識的海洋里傲游，它能帶著(zhù)我上天，躺在搖籃般的彎月上和星星談心，坐在棉花燙般的云朵里聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱……它能帶著(zhù)我飽覽祖國的名山大川;山水甲天下的桂林，雄奇壯麗的黃山;高聳入云的珠穆朗瑪峰，舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城………它能帶著(zhù)我去欣賞鼴鼠的月亮河，它能帶我去看葉圣陶筆下的稻草人，它能帶著(zhù)我去認識了不起的海倫.凱勒，和聰明機智的'居里夫人。它還能讓我了解中國歷史文化…
雖然我的小書(shū)房不像貴族豪宅那樣精美別致，也不像節日的街市那樣五彩斑斕，更不像宮殿那樣富麗堂皇，美輪美奐。雖然它只是個(gè)樸實(shí)無(wú)華的小書(shū)房，但它能給我帶來(lái)快樂(lè )。
我的樂(lè )園就是我的小書(shū)房，它給我帶來(lái)的知識和快樂(lè )，是無(wú)窮無(wú)盡的。
我的書(shū)房不大，是我讀書(shū)寫(xiě)字的好地方，它是我親密無(wú)間的好朋友�！八故锹�，惟吾德馨”。
我和閱讀的故事作文 12
它是一杯香醇的美酒，讓你回味無(wú)窮；它是一杯甘甜的香茶，讓你流連忘返；它是憂(yōu)郁日子里的一把吉他，為你彈奏生活的愉悅；他是一陣春風(fēng)，為你拂去生活的煩惱……他，就是我的益友《閱讀》。
我幼年時(shí)，便在媽媽的'故事堆中長(cháng)大，每天都催促媽媽為我講故事。那一幅幅生動(dòng)、栩栩如生的故事常伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，讓我沐浴在故事中，是我漸漸對“閱讀”產(chǎn)生了興趣，讓我展開(kāi)了想象的翅膀。
俗話(huà)說(shuō)：“不打不相識�！蔽液汀堕喿x》還有這樣一段緣分呢！那天，我去表妹家，一進(jìn)門(mén)，表妹卻唱了出“空城計”，不知她躲到了何方。我“眾里尋她千百度，表妹卻在書(shū)房中！”咦？她在干嘛？連我這么“重要人物”來(lái)了都不出來(lái)迎接！我閃到她身邊，我到了她身邊，她竟然渾然不知！我很奇怪，把她手里的書(shū)搶來(lái)一看，原來(lái)在看《閱讀》！“咦？不對，她一向不愛(ài)看書(shū)，咋今天發(fā)憤圖強？”我低聲嘀咕著(zhù)。表妹不緊不慢地便抬起頭，似乎猜到我的心思，解釋道：“這本雜志可是有魔力的！”說(shuō)著(zhù)，朝我神秘的眨眨眼。她葫蘆里賣(mài)的什么藥？我為了解開(kāi)這個(gè)謎團，也向她借了一本來(lái)讀。一回到家，我便如癡如醉地讀了起來(lái)。這不讀不知道，一讀真奇妙。這書(shū)真像一個(gè)磁鐵，把我吸了進(jìn)去，讓我無(wú)法自拔！
自從與《閱讀》為友，它便打開(kāi)了我知識的窗口，讓我在書(shū)海里遨游，讓我結識了許多朋友：俠肝義膽的張飛、有勇有謀的諸葛亮、才華橫溢的劉備、多愁善感的林黛玉、氣宇軒昂的賈寶玉……《閱讀》還帶我欣賞了各地的民俗風(fēng)情：摩登發(fā)展的上海、對稱(chēng)的古都北京、各地夢(mèng)幻的迪斯尼、人間仙境九寨溝、世界屋脊珠穆朗瑪峰……《閱讀》更是我的小老師：教會(huì )了我誠實(shí)勇敢、勤奮好學(xué)、尊老愛(ài)幼、知足感恩……
《閱讀》，你是我的明燈，引領(lǐng)我在迷茫的路口找到方向；你是一艘滿(mǎn)載知識的航船，帶領(lǐng)我在書(shū)海里遨游；你是我精神的食糧，讓我的生活更加充實(shí)……
我和閱讀的故事作文 13
當你落寞時(shí)，書(shū)給你勇氣;當你悲傷時(shí)，書(shū)給你歡愉;當你狂躁時(shí),書(shū)給你冷靜;當你成功時(shí),書(shū)給你導航。
小時(shí)的我，并不喜歡讀書(shū)，甚至覺(jué)得書(shū)里的內容枯燥乏味。生動(dòng)有趣的場(chǎng)面用圖畫(huà)或電視描繪不是更直白，為何要固定在書(shū)本上?有時(shí)候書(shū)本上有些地方非常別扭，我都看不懂。
那是一次閱讀考試，這正是我的軟肋。果不其然我只考了56分，我自認為沒(méi)有什么，心想：有什么大不了的，不就是一次閱讀考試嗎?但好強的我拿到試卷，看到那兩個(gè)如此刺眼的數字時(shí)，臉上還是漲得通紅，火辣辣的。這是我第一次“不及格”啊!同學(xué)們都圍聚了過(guò)來(lái)，紛紛議論著(zhù)。頓時(shí)，我耳邊想起了同學(xué)們各種各樣的冷嘲熱諷：“哈哈哈，考的'這么爛�！薄斑B及格的尾巴都沒(méi)有抓到�！薄鞍�，娃兒，沒(méi)文化真是可怕啊”……
我無(wú)言以對，只是一個(gè)人默默趴在桌子上，強忍住內心的失落和挫敗感�？墒�，不爭氣的淚水好似決提泛濫的潮水，從眼眶噴涌而出。我心中有上千個(gè)聲音在呼喊：為什么?為什么同學(xué)們如此嘲弄我?為什么我的知識這么匱乏?
淚水漸漸沖走了我心中的傷痛，卻沖醒了我的思考。我拖著(zhù)灌鉛的雙腿行走在校園。抬頭仰望天空，天空被烏云遮住了一般，灰蒙蒙的，如同我的心情�？粗�(zhù)周?chē)娜苏勑︼L(fēng)生，我卻更加孤獨了起來(lái)。
回到家中，我竟破天荒的翻起了我唯一的一本課外書(shū)，還是老師送我的——《閱讀》。翻開(kāi)這本書(shū)，一句話(huà)沖擊著(zhù)我的眸子，溫暖著(zhù)我的心靈——“困難是上帝給你的祝福!”就僅僅這一句，消融了我心中的堅冰，撥開(kāi)了我內心的云霧，指明了我努力的方向。
從此，我很喜歡閱讀，我更喜歡《閱讀》。在閱讀中，我看到了激勵人心的畫(huà)面;我了解了更加豐富多彩的世界;我認識到了閱讀的重要意義;我明白了讀書(shū)可以陶冶我的情操，讓我變得更加睿智。我想，我和《閱讀》結下了不解之緣。
我和閱讀的故事作文 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊鳛橐粋�(gè)農村的孩子，我也想好好讀書(shū)，讀好書(shū)。我渴望知識，渴望讀書(shū)，渴望了解外面的世界是什么樣子的�？墒羌依镆回毴缦�，平時(shí)看到別的同學(xué)可以買(mǎi)到自己喜歡的課外讀物時(shí)，我真的很羨慕。
前幾年，我想要一本《安徒生童話(huà)選》，跟爺爺奶奶說(shuō)，他們問(wèn)那東西能扛餓不，我搖搖頭。奶奶說(shuō)：“那買(mǎi)來(lái)干什么？有那個(gè)錢(qián)還不如買(mǎi)點(diǎn)肉給你補補身體呢！”我知道跟他們說(shuō)不通，就打電話(huà)給在外地打工的爸媽?zhuān)謰屚饬�，但他們讓我等他們發(fā)了工錢(qián)才能去給我買(mǎi)。他們說(shuō)他們在外地買(mǎi)好，給我寄回家。我就在家數著(zhù)日子等待著(zhù)，那段時(shí)間生怕他們的錢(qián)有什么別的用途，排不上我的這本書(shū)上來(lái)。盼啊，等啊。等啊，盼啊，終于這本盼望已久的書(shū)來(lái)到了我的手上。我如獲至寶，一個(gè)晚上起來(lái)看幾次，摸了又摸，翻了又翻，最后直接抱著(zhù)它睡著(zhù)了。每晚看完一個(gè)故事，我都會(huì )抱著(zhù)它跟我一起睡覺(jué)，生怕一覺(jué)醒來(lái)書(shū)就會(huì )不翼而飛。平時(shí)帶到學(xué)校里，我不太愿意借給別的同學(xué)翻閱，我害怕他們不愛(ài)惜我這來(lái)之不易的寶貝。沒(méi)過(guò)多久，里面的`故事就被我看完了，我特別希望能得到另一本課外讀物——《格林童話(huà)選》�？墒沁@次我實(shí)在不知道該怎么開(kāi)口跟爸媽說(shuō)了。
我憋了好久，竟等來(lái)了希望工程為學(xué)校捐贈圖書(shū)這樣的好事兒。我不認識那些給我們送來(lái)好書(shū)的哥哥姐姐、叔叔阿姨們，但我認得他們送來(lái)的書(shū)，那里面有許多我想看的課外書(shū)。我實(shí)在太高興了，感覺(jué)他們就像在黑夜里給我送來(lái)一盞燈的天使。
學(xué)校做好登記造冊后，我就經(jīng)常去圖書(shū)館借閱各種圖書(shū)。在書(shū)的海洋里遨游的感覺(jué)真好。讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我覺(jué)得自己以后要做一個(gè)頂天立地的人。每當我遇到困難而退縮時(shí)，每當我受挫折而流淚時(shí)，我就會(huì )想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！讀完《木偶奇遇記》我覺(jué)得我們不要浪費時(shí)間，要把時(shí)間合理利用起來(lái)，時(shí)間過(guò)去了就永遠沒(méi)有了。交友要謹慎，要交努力學(xué)習的朋友，要互相督促、共同進(jìn)步，貪玩的人是不會(huì )取得好成績(jì)的，因為凡事只有付出才會(huì )有回報，所以要努力學(xué)習，不要貪玩。讀過(guò)《霧都孤兒》，使我明白現在的生活是多么的幸福，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有母愛(ài)，有家庭的溫暖。而這些奧利弗都沒(méi)有，他受了許多苦，還要挨打，腳破了也沒(méi)有媽媽照顧，非�？蓱z。這個(gè)故事使我明白我們要珍惜現在的幸福生活，要理解生活中的一些小矛盾。
如果沒(méi)有希望工程的捐贈，我怎么會(huì )有這么好的機會(huì )接觸到這么多的中外名著(zhù)！我以后要努力學(xué)習，去幫助我能幫助的人，把這種無(wú)私奉獻的愛(ài)和精神傳遞下去！
我和閱讀的故事作文 15
說(shuō)起我的閱讀經(jīng)歷要從我上幼兒園開(kāi)始，那時(shí)我最喜歡看的書(shū)就是幼兒畫(huà)報。當時(shí)我還有許多的字不認識，所以還得由媽媽在旁邊看著(zhù)，有不會(huì )的問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)。
幼兒畫(huà)報主要是以寓言故事和小常識為主。最使我記憶猶新的就是寓言：班門(mén)弄斧。
有個(gè)愣頭青，名叫宋小五。來(lái)到魯班家，手拎一把斧，說(shuō)你手藝高，我偏不信服，從小玩斧頭，技藝比你熟，說(shuō)完的搶斧，蒼蠅正飛舞，砍成兩片片，四周起歡呼。魯班微微笑，也把蒼蠅逐，小五仔細看，翅膀全剔除，心里好佩服，拜行大禮，無(wú)人再弄斧。
再后來(lái)我5~6歲的時(shí)候喜歡上了《小故事大道理》。他讓我懂得了許多道理，比如前美國總統肯林，當時(shí)美國的大參議院出身望族，而總統是一個(gè)卑微的'鞋匠，所以就有參議員計劃要侮辱他。我明白了一個(gè)人的身世不能決定一個(gè)人的命運，決定命運的職能是奮斗和能力。
而現在我喜歡閱讀歷史故事和動(dòng)物小說(shuō)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的名言�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”也正是這個(gè)道理。我以后還要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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