閱讀伴我成長(cháng)作文(通用10篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長(cháng)作文1
“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的道理每個(gè)人都懂，可是每個(gè)人的體會(huì )又不盡相同，不斷的閱讀，讓我的人生不知不覺(jué)間發(fā)生著(zhù)變化，讓我慢慢講給你聽(tīng)。
閱讀提高了我的情商。莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。我在閱讀的時(shí)候，仿佛就是在和作者進(jìn)行交談，比如你想變得幽默，我強烈建議你閱讀馬克吐溫的小說(shuō)，里面充滿(mǎn)了風(fēng)趣幽默又引人深思的句子；當然你也可以輕松一點(diǎn)，閱讀一下《幽默大師》，里面既有笑話(huà)故事，也有連環(huán)漫畫(huà)，這樣可以使你在平常與人交談時(shí)輕松讓人開(kāi)懷大笑。
閱讀增強了我的自信。朱熹說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。小時(shí)候我是一個(gè)膽小謹慎的人，后來(lái)媽媽給我買(mǎi)了一套《男孩全書(shū)》，通過(guò)里面通俗易懂而且圖文并茂的講解，我愛(ài)上了戶(hù)外拓展和探險，按照里面的說(shuō)明，我甚至學(xué)會(huì )了自行車(chē)漂移。通過(guò)閱讀，書(shū)中某些好人物的優(yōu)良特點(diǎn)會(huì )被你不知不覺(jué)地“汲取”。閱讀完一本好書(shū)，走在街上，遇上某位好朋友，當你和他聊了幾句，或是一起玩耍后，他一定會(huì )感嘆：“哇，我從你身上看到了明顯的變化！”
閱讀助力了我的夢(mèng)想。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。要實(shí)現自己的夢(mèng)想，讀書(shū)是一條必經(jīng)之路。比如你想當一名作家，毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀是你寫(xiě)作的基礎；假如你想當一名科學(xué)家，必須要通過(guò)閱讀資料，從而獲得前人們已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗和失敗教訓；假如你想當一名藝術(shù)家，眾多的藝術(shù)派系和作品也是你走向成功需要知曉的……我現在還有很多夢(mèng)想，所以我希望通過(guò)閱讀來(lái)尋找最終的答案。相反，假如你現在什么也不讀，等著(zhù)你的很可能就是“白首方悔讀書(shū)遲”啦！
閱讀的好處還有很多，通過(guò)閱讀，我的人生才慢慢變得完整。所以，請你快點(diǎn)放下手機或者電視遙控器，拿起書(shū)本，開(kāi)始閱讀吧。
閱讀伴我成長(cháng)作文2
快樂(lè )閱讀伴我成長(cháng)，這句的確是實(shí)話(huà)，從小到大，書(shū)是我生活中必不可少的東西；書(shū)，是我生活中的一部分；書(shū)，帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )。
在我幼小的時(shí)候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，在我稚嫩的心靈中，每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候，《快樂(lè )作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著(zhù)又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書(shū)上學(xué)到的修辭手法運用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎，不僅得到了獎，還得到了豐富的識知視野，時(shí)不時(shí)的，還可以在家里當當小老師呢！快樂(lè )的閱讀，最重要的是快樂(lè )，只要快樂(lè )的讀文章，理解的道理就會(huì )更深刻，更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝，我漸漸長(cháng)大，我的知識面也不斷的增長(cháng)，我也不斷領(lǐng)悟到快樂(lè )的閱讀真正的道理，享受著(zhù)快樂(lè )的閱讀帶給我的好處�？鞓�(lè )閱讀，伴著(zhù)我們成長(cháng)！讓我們行動(dòng)起來(lái)，向“寶書(shū)”們發(fā)起進(jìn)攻吧！不要擔心你的學(xué)習好與不好，只要你是快樂(lè )的，就會(huì )書(shū)海里補一補你的“身子”吧！希望你的知識面越來(lái)越好！越來(lái)越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書(shū)，而務(wù)必不能對自己無(wú)益的書(shū)千萬(wàn)不要選！否則反而害了自己！
快樂(lè )閱讀，伴著(zhù)我成長(cháng)！讓我們一起來(lái)閱讀，體會(huì )其中的最深刻的道理吧！
閱讀伴我成長(cháng)作文3
從小爸爸媽媽就叫我多看書(shū)，對讀書(shū)，在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)籍從未離開(kāi)過(guò)我，閱讀一直是伴著(zhù)我成長(cháng)的。
在我小的時(shí)候，每晚睡覺(jué)媽媽都會(huì )給我講一至兩篇的童話(huà)故事。就是因為媽媽這樣每天為我讀、講，所以長(cháng)大以后，我養成了每天晚上不管寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到多晚，我都會(huì )讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。所以，每次大朱老師為我們發(fā)下書(shū)時(shí)，我都會(huì )廢寢忘食的看那本書(shū)。有時(shí)媽媽叫我吃飯了，我還沉浸在書(shū)的海洋中。直到媽媽說(shuō)要沒(méi)收我的書(shū)了，我才依依不舍得放下書(shū)去吃飯，這樣的事不止一次兩次發(fā)生在我身上 。有幾次媽媽真的沒(méi)收了我的書(shū)，可是當我一拿回書(shū)，我又津津有味的看著(zhù)我的書(shū)了，不管媽媽怎么阻攔都沒(méi)又用了。我已近完全進(jìn)入書(shū)的海洋了。
雖然我為了看書(shū)，挨過(guò)打，挨過(guò)罵，可是我都還是盡情的閱讀。就在昨天我媽媽去上班了，我就拋開(kāi)作業(yè)，有沉浸在課外書(shū)中，等到我看得眼睛有點(diǎn)痛了，我揉揉眼睛一看時(shí)間，“呀”我不禁驚呼，已經(jīng)五點(diǎn)了，還有半小時(shí)媽媽就回來(lái)了，我就狂補作業(yè)，可是還是沒(méi)能在媽媽下班回來(lái)之前把作業(yè)補完。就這樣，我被媽媽罵一通。把作業(yè)補完之后，我又去書(shū)中的海洋了。立刻就把剛才的煩惱拋于腦后了。
閱讀是一件收益良多的事情，有時(shí)可以給我們帶來(lái)快樂(lè )。閱讀也可以讓我們廢寢忘食。最重要的是，它可以伴我一生。
閱讀伴我成長(cháng)作文4
高爾基有句名言說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)是人類(lèi)勞動(dòng)與智慧的結晶。從我上幼兒園開(kāi)始，爸爸就帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，一直到現在，使我養成了良好的閱讀習慣。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了閱讀的許多好處。
閱讀可以豐富我們的知識。我買(mǎi)了許多好書(shū)，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《三國演義》、《西游記》等等。家里的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了書(shū)。為了讓我讀更多的書(shū)，爸爸幫我在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識的海洋里遨游。光陰似箭，經(jīng)常一看就是半天，還覺(jué)得時(shí)間不夠用，意猶未盡。平時(shí)在家里，一有空閑時(shí)間我就拿起書(shū)來(lái)閱讀，既豐富詞匯量，又能提高寫(xiě)作水平。
閱讀也能豐富我們的精神世界，使我們懂得做人的道理。我的理想是好好讀書(shū)，將來(lái)成為一名科學(xué)家，做一個(gè)堅強的人，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾那樣，他那種在困難面前，勇往直前，永不放棄的精神，時(shí)刻激勵著(zhù)我在失敗時(shí)重新站起來(lái)繼續努力。
閱讀還能帶給我們快樂(lè )。茶余飯后一拿起一本《幽默笑話(huà)大全》，我都會(huì )笑得合不攏嘴，讓我得到無(wú)窮的樂(lè )趣。閱讀還能陶冶人的情懷，使人溫文爾雅，具有書(shū)卷氣。
總而言之，書(shū)籍給了我們太多的思考、智慧和感悟，也給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。我愛(ài)閱讀，它將陪伴我一起健康成長(cháng)。堅持多讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
閱讀伴我成長(cháng)作文5
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫庸�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不假。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，伴隨著(zhù)你我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨；見(jiàn)證著(zhù)你我的喜悅，你我的痛苦。
小時(shí)候，我們都是站在同一起跑線(xiàn)上的人，沒(méi)有誰(shuí)強誰(shuí)弱。然而，我們上了小學(xué)，因學(xué)習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來(lái)了。那時(shí)，我們當中就肯定會(huì )有“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡陌没�。
漸漸地，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，有些人的父母會(huì )出外打工，好久都見(jiàn)不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽?zhuān)约簳?huì )好好學(xué)習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時(shí)，我們就肯定會(huì )有“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！钡乃寄�。
隨著(zhù)知識的加深，學(xué)習的內容就更寬泛了。那時(shí)，常在一起玩耍的朋友也都開(kāi)始忙碌起來(lái)了，都忙著(zhù)多看一些書(shū)，能讓自己的成績(jì)提高些。人人都在爭分奪秒地學(xué)習，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，就會(huì )有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同�！钡脑竿�。
書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)籍永遠都不會(huì )背叛你，多讀書(shū)，可以讓我們學(xué)習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。閱讀伴著(zhù)你我一步步的成長(cháng)。
閱讀伴我成長(cháng)作文6
記得最開(kāi)始的閱讀，是在病房里，從報紙上開(kāi)始的。
常常和媽媽坐在臺階上，拿著(zhù)新一天的報紙，認一些簡(jiǎn)單的字。于是不到一年級，我就可以認例如：人、大、中、國……甚至更難一點(diǎn)的濟南、山東、裙子、太陽(yáng)等等，還可以自己拼讀簡(jiǎn)單的畫(huà)書(shū)，奧特曼、葫蘆娃，都讀得有滋有味。
再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一些注音的作文書(shū)，但我更喜歡童話(huà)。即使需要一邊讀一邊捧著(zhù)字典翻來(lái)翻去，我也樂(lè )此不疲。也因為童話(huà)中涉及字的范圍廣，我又認識了不少字。
二年級時(shí)，在鄰居哥哥家偶然看到了一本注音的《三國演義》，無(wú)聊拿起來(lái)翻看，只看了一章便不能放下，第二天就纏著(zhù)媽媽幫我借來(lái)，于是吃飯、睡覺(jué)、坐立行走，腦子里都少不了故事的情節，桃園結義、三顧茅廬、草船借箭……我佩服諸葛亮的謀略，關(guān)羽的英勇善戰，還有曹操、司馬懿、周瑜……雖然不太明白有些情節，不能深入品味有些事情，只是走馬觀(guān)花的一觀(guān)，也把我帶入了一個(gè)嶄新的文學(xué)天地。
從那以后，我知道了書(shū)的世界是浩瀚的，由中國的四大名著(zhù)，到中外名著(zhù)，每一本書(shū)都是一部成長(cháng)，一份收獲，一種如癡如醉的孜孜不倦。好詞，佳句，名言，美文……總有一本書(shū)放在床頭，早上醒來(lái)隨手翻翻是一種習慣晚上關(guān)燈前品味是一種嗜好。書(shū)，在不知不覺(jué)中進(jìn)入我的生活；閱讀，已經(jīng)成為了生命中不可或缺的一部分：《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì )我人生不是一帆風(fēng)順，遇到挫折不能輕易放棄，要堅強的面對；《小王子》告訴我們友情很可貴；《伊索寓言》講述了很多道理，讓人一生受用……
閱讀，不知什么時(shí)候，我已經(jīng)離不開(kāi)他，不只是讀書(shū)，還有生活。
閱讀伴我成長(cháng)作文7
閱讀伴我成長(cháng)書(shū)籍是人類(lèi)文化的載體，閱讀就成了人類(lèi)文明進(jìn)步的一種方式，也成了我生活中必不可少的一部分。我從小就熱愛(ài)閱讀。在我還讀不懂小說(shuō)、散文、詩(shī)歌的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸漫畫(huà)�？绰�(huà)里一個(gè)個(gè)惹人發(fā)笑的故事，體會(huì )書(shū)中人物的心情。不停的閱讀與探求，讓我陶醉其中，樂(lè )此不疲。隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我已經(jīng)不能滿(mǎn)足于漫畫(huà)帶給我的視覺(jué)沖擊，而極力追求文字帶給我的心靈震撼。我迷戀一切我能讀懂的文章，從中吸取營(yíng)養，增長(cháng)見(jiàn)識。我在魯迅的散文中感受到了童年的美好；在沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中體驗愛(ài)的力量；在安徒生的童話(huà)作品中領(lǐng)略想象的奇特……我為書(shū)中人物的快樂(lè )而高興，為書(shū)中人物的憂(yōu)慮而悲傷。沉迷書(shū)中，仿佛自己就是他們當中的一員，和他們一起遙望月亮的陰晴圓缺，感受人間的悲歡離合；和他們一起欣賞祖國的壯麗山河，體驗情感的跌宕起伏。閱讀讓我廢寢忘食，愛(ài)不釋手。年齡漸長(cháng)，積累漸豐。
興趣更濃，眼界更高。我已經(jīng)有欣賞詩(shī)歌和名著(zhù)的能力了。每有閑暇，我就到詩(shī)歌的.王國里去采擷，到名著(zhù)的世界里去遨游。詩(shī)歌的精彩和名著(zhù)的魅力對我來(lái)說(shuō)更是無(wú)法抗拒的，就像我無(wú)法抗拒清晨的第一縷陽(yáng)光一樣。
冰心的《繁星》《春水》，讓我在精美的小詩(shī)中感受到哲理的意味；吳承恩的《西游記》，讓我懂得了人生經(jīng)得起九九八十一難的磨煉，才能取得成功的道理；羅貫中的《三國演義》，為我打開(kāi)了多謀善斷的智慧之門(mén)。慢慢地，我進(jìn)入了初中。雖然作業(yè)更多了，時(shí)間更緊了，壓力也更大了，但是，我依舊沒(méi)有停止過(guò)閱讀的腳步。我相信，我可以將這條路走得更寬、更遠。閱讀，拉長(cháng)了我每一個(gè)孤寂的夜晚，填充了我每一個(gè)閑暇的周末，讓我心馳神往，其樂(lè )無(wú)窮！感謝閱讀，伴我成長(cháng)！
閱讀伴我成長(cháng)作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是要閱讀的，不閱讀好似只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒，永遠飛不上瓦藍的的天空；不閱讀書(shū)好似一座糧庫，外表看起來(lái)里面裝滿(mǎn)了糧食，可里面空很空；不閱讀就像沒(méi)有陽(yáng)光永遠生活在黑暗中。所以說(shuō)閱讀非常重要。
小時(shí)候，每天晚上媽媽總會(huì )讀童話(huà)故事給我聽(tīng)，每到這個(gè)時(shí)候我總是全神貫注地聽(tīng)，好奇的我拿起一本帶拼音的書(shū)看起來(lái)，雖然不識字但仍看的津津有味。隨著(zhù)漸漸長(cháng)大認識的字越來(lái)越多，不用媽媽的幫助自己讀完了《海的女兒》，曾被小美人魚(yú)那善良的心打動(dòng)，也被她的姐姐所打動(dòng)，她們是那么的愛(ài)小美人魚(yú)……《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩的悲慘遭遇讓我無(wú)數次夢(mèng)中流淚醒來(lái)，也為自己生活在新社會(huì )這個(gè)和諧大花園而倍感幸福。
閱讀教會(huì )了我做人的道理，知道了什么是�！罢�、善、美”，《英雄人物》里那一個(gè)個(gè)革命者令我敬佩，讓我知道這來(lái)之不易的幸福生活是革命先烈用鮮血換來(lái)的，使我懂得要珍惜現在這樣幸福的生活�！端疂G傳》讓我看到了一個(gè)個(gè)好漢的忠與義，個(gè)個(gè)武藝高強忠心報國，卻被奸臣所害。
閱讀讓我增長(cháng)了許多知識，《中華上下五千年》讓我了解到中國永有五千年的璀璨歷史，這令我非常自豪。為什么星星會(huì )眨眼睛？為什么發(fā)生日食和月食？為什么先看到閃電后聽(tīng)到雷聲？這些都在書(shū)中找到了答案。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。古今中外許多有成就的人都喜歡閱讀，并從書(shū)中吸取知識，用知識武裝頭腦從而走上成功的道路。讓閱讀伴我成長(cháng)，伴你成長(cháng)，伴我們大家一起成長(cháng)。人人都成為愛(ài)閱讀的人。
閱讀伴我成長(cháng)作文9
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愈。
——題記
一本好書(shū)，對于每一個(gè)愛(ài)書(shū)之人都是如獲至寶。我們與“書(shū)”一同成長(cháng)，我們一起走過(guò)春夏秋冬。在高興的時(shí)候和你分享，在生氣時(shí)為你排解憂(yōu)愁。
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，書(shū)永遠不會(huì )背叛你。多讀書(shū)，我們的人生就會(huì )絢麗多彩，可以讓我們學(xué)會(huì )做人，了解人生的真諦，完善自己的道德品質(zhì)。
生命的最初，在書(shū)的海洋里，我十分懵懂，對她并沒(méi)有太多的了解與認識，它對我來(lái)說(shuō)談不上是一種享受。但在我逐漸成長(cháng)過(guò)程中，隨著(zhù)閱歷的豐富，知識的增多，眼界的開(kāi)闊，我知道了讀書(shū)的重要性。其實(shí)，一本好書(shū)只要你用心的去讀它，也會(huì )深入人心，讓你廢寢忘食，沒(méi)有困睡。在你悲傷時(shí)，她給予排解。在你高興時(shí)，她為你歡欣。
魯迅先生是一個(gè)偉大的文學(xué)家，生活在黑暗的年代里。他不想落后的國民繼續懦弱下去，他要盡自己的所有力量去把中國人民喚醒。于是他開(kāi)始寫(xiě)文章寫(xiě)書(shū)來(lái)解救愚鈍的大眾，最后他兌現了他的誓言。由此知道‘讀書(shū)’可以改變人生，書(shū)是一劑醫愚的靈丹。
偶然中，我在一本書(shū)讀到：一個(gè)小女孩出生于一個(gè)貧窮的山村里，由于重男輕女的封建思想作祟，家里人經(jīng)常嫌棄，冷落她，使她只想用死來(lái)解脫�？墒撬龥](méi)有放棄，她選擇了努力讀書(shū)去打造自己的人生。她經(jīng)常用一句‘知識改變命運’來(lái)激勵自己。后來(lái)她成為了走出大山的第一位大學(xué)生。
我們能在多姿多彩的書(shū)中仰視日月星辰，俯視大好河山；回顧歷史，吟賞優(yōu)美風(fēng)景；游覽名勝古跡，品味神州傳說(shuō)。我們的心靈將在空中放飛翱翔。
讀書(shū)給我們帶來(lái)享受，一種別致的精神安慰，體會(huì )民族文化，領(lǐng)略前途光明。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)讀好。
閱讀伴我成長(cháng)作文10
若時(shí)光不老，愿你一直在。
——題記
六歲時(shí)，第一次見(jiàn)到你。你身著(zhù)彩衣，給我以靚麗，你帶我走進(jìn)夢(mèng)幻的童話(huà)世界，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)故事。從那時(shí)起，我便著(zhù)迷。我為人魚(yú)公主化為泡沫而傷心，為皇帝的愚昧而嘆息，為白雪公主的幸福結尾而開(kāi)心。我置身在你給我營(yíng)造的世界中，只有品欣，享受著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )。
十歲時(shí)，你早已經(jīng)換了格調，那沉著(zhù)的色彩，給人以深沉的氣息。你帶我認識在孤島中勇敢冒險的魯濱遜，在小人國，大人國游歷的格列佛。穿越歷史，你帶我了解訪(fǎng)游中國元朝的馬可波羅，去感受，體驗那些驚險刺激的歷程，甚至一起一伏的波動(dòng)都引領(lǐng)著(zhù)我的情緒。因為你，我學(xué)會(huì )了嘈雜中捕捉寧靜。
十三歲時(shí)，你開(kāi)始不停的變換。不僅能夠讓我遨游在文學(xué)的世界里，而且能滿(mǎn)足我對你知識的汲取。我體驗著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》不服于現實(shí)，勇于抗爭，并且敢于向羅切實(shí)特先生表達自己的愛(ài)意的魄力，感悟著(zhù)，《水滸》一百零八好漢的壯志情懷，品味著(zhù)黛玉、寶玉的凄美愛(ài)情。因為你，讓我了解了人情世故的變遷和現實(shí)的無(wú)奈。
人生沒(méi)有且走且行，也不能無(wú)所求的盲目前行。成長(cháng)不是大步跨越，也不是悠悠等待。
是你——書(shū)籍，帶我領(lǐng)略人生，讓我學(xué)會(huì )在人生坎坷路上踱步；是你——書(shū)籍帶我領(lǐng)會(huì )時(shí)光，讓我學(xué)會(huì )在明媚的光陰中留住最美；是你——書(shū)籍，帶我領(lǐng)悟生命，讓我學(xué)會(huì )在短暫的生命歷程中學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)。
時(shí)光空蕩，讓書(shū)籍填滿(mǎn)時(shí)光。
人生無(wú)常，讓閱讀伴我成長(cháng)。
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