現代焊接教學(xué)中吾之芻議論文
摘要：隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，焊接的內容有了很大的擴充，為了使學(xué)生能夠在日益競爭的社會(huì )有立足之地，作為焊接專(zhuān)業(yè)的教師應做到與時(shí)俱進(jìn)，jl}跟時(shí)代步伐，為國家培養新時(shí)代人才。
關(guān)鍵詞：焊接 專(zhuān)業(yè)理論
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當今時(shí)代，焊接已經(jīng)從一種傳統的熱加工技藝發(fā)展到了集材料、冶金、結構、力學(xué)、電子等多門(mén)類(lèi)科學(xué)為一體的工程工藝學(xué)科。而且，隨著(zhù)相關(guān)學(xué)科技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，不斷有新的知識融合在焊接之中。焊接行業(yè)由焊接及相關(guān)技術(shù)的“使用者”、焊接器材(包括焊接材料、焊接設備、輔機具和切割器具)的“供應者”和提供相關(guān)支持服務(wù)的組織或機構(包括科研院所、學(xué)校、培訓機構、檢測機構、實(shí)驗室、器材經(jīng)銷(xiāo)商等)組成。焊接作為一種通用的共性技術(shù)，在制造業(yè)中被相當數量的企業(yè)用作關(guān)鍵的加工工藝，焊接直接決定著(zhù)其產(chǎn)品質(zhì)量的好壞。綜上所述，焊接在整個(gè)工業(yè)社會(huì )中是相當重要的。做為一名專(zhuān)門(mén)從事焊接教育的老師，我個(gè)人認為在現代焊接教學(xué)過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題。
1、努力提高學(xué)生的文化水平和現代化的專(zhuān)業(yè)理論水平
“工欲善其身，必先利其器”，一個(gè)人無(wú)論技術(shù)水平有多高，首先必須要懂得如何與人相處。正所謂舉手投足，神氣十足，如果不懂得與人相處，那么即使他擁有再好的技術(shù)也難以得到發(fā)揮。因此在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，必須加強文化知識的教育，讓他們懂得一些必要的文化知識以及做人的基本道理，如何為人處世，如何去面隊和克服生活中的困難等等，只有這樣他們在日益競爭的社會(huì )中立于不敗之地。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，焊接的內容有了很大的變化，作為焊接專(zhuān)業(yè)的教師來(lái)說(shuō)必須懂得于時(shí)俱進(jìn)，同樣學(xué)生在學(xué)時(shí)的過(guò)程中必須首先要明白面隊不同焊接客體必須要注意的事項。例如：(l)Cr-Mo不銹鋼復合板的焊接冷卻過(guò)程中，熔區和熱影響區易產(chǎn)生馬氏體組織，為避產(chǎn)生馬氏體組織，保證焊接接頭的力學(xué)性能，采用SMAW+NGSAw(窄間隙埋弧自動(dòng)焊)的焊接方法�；鶎硬捎肧MAW+NGSAW方法，選用CMA96焊條和US-511N/PF-200焊絲、焊劑，不銹鋼過(guò)渡層采用SMAW方法，選用含碳量較低、抗裂性較好且Cr-Ni含碳景較高的WEL309L焊條;復層采用SMAW方法選用含碳量更低的WEL308ULC焊條。(2)采用銅鋼直接連接時(shí)，由于鋼中雜質(zhì)元素(S、P等)含量較高，焊接時(shí)易形成多種成分的低熔共晶物，高溫時(shí)削弱晶間結合力。同時(shí)，焊縫過(guò)渡層易形成脆性銅一鐵二元合金及機械混合物，焊接應力作用下極易產(chǎn)生裂紋。氣孔傾向嚴重復層在焊接過(guò)程中，表面清理不干凈及保護不良，高溫時(shí)，水份分解的H及反應氣體等能大量溶解于高溫液態(tài)銅中;當焊縫金屬由高溫向低溫轉變時(shí)，氣體的溶解度迅速降低，而復層銅的銅鋼復合板焊接，應保證接頭強度和復層的耐蝕性，防止焊接銅一鋼時(shí)過(guò)渡層界面形成銅一鋼合金焊縫和機械混合物。同時(shí)要防止銅復層焊接裂紋及氣孔的產(chǎn)生。因此銅一鋼復合板焊接時(shí)應注意以上問(wèn)題。
2、讓學(xué)生形成一個(gè)良好的習慣
這里的習慣分為三個(gè)方面。
(1)行動(dòng)舉止要符合科學(xué)規律。這里的科學(xué)規律主要指生活習慣。例如我會(huì )要求每個(gè)住宿的學(xué)生早上準時(shí)起床，然后進(jìn)行早鍛煉，早鍛煉完了之后吃早飯，吃完早飯后進(jìn)行早讀，然后準時(shí)上課，到了晚上讓他們準時(shí)熄燈睡覺(jué)，在校期間，必須嚴格遵守學(xué)校的規章制度，如果誰(shuí)違反，必然應為之付出代價(jià)。正所謂沒(méi)有規矩不成方圓。另外，在車(chē)間進(jìn)行焊接操作的過(guò)程中，必須嚴格遵守老師的要領(lǐng)，如乙炔瓶擺放的位置，焊機的操作時(shí)應該注意的事項，電源的開(kāi)關(guān)情況等。
(2)要有公德意識和法律意識。任何的'學(xué)生必須要有個(gè)人道德意識以及班級榮譽(yù)感意識，個(gè)人必須要知道什么事情自己可以做，什么事情不可以做，自己做這件事情到底違不違法，有什么嚴重的后果。面對班級活動(dòng)，例如：運動(dòng)會(huì )，系部文藝演出等涉及班集體榮譽(yù)時(shí)，應該讓他們主動(dòng)參加，讓他們意識到，個(gè)人利益服從集體利益，集體利益高于一切。
(3)培養那些能體現個(gè)人良好意志品質(zhì)的習慣，比如意志力、注意力、思維習慣等等。人生不可能是一帆風(fēng)順的，任何人都會(huì )遇到困難和挫折，一般來(lái)說(shuō)，成功者都能夠克服困難和挫折，相反失敗者往往被困難和挫折所打倒。遇到困難時(shí)，首先要有自信心，任何困難都是紙老虎，任何困難都有解決的辦法，這條路走不通，能否看看下一條路，自己沒(méi)有辦法，可以集思廣益，想一切所想，做一切所做�？倸w可以找到解決的辦法的。解決困難過(guò)后，遇到其他問(wèn)題時(shí)就會(huì )充滿(mǎn)自信，遇到其他問(wèn)題時(shí)就不會(huì )害怕了。
3、與用人單位進(jìn)行聯(lián)合培養，努力提高焊接技術(shù)
任何技術(shù)都必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗，一般來(lái)說(shuō)所有最先進(jìn)的技術(shù)都是在社會(huì )的最前沿，教學(xué)的大忌是所教無(wú)用或者所教與所用差距太大。這就要求我們的教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)對學(xué)生基礎知識的教育，使他們了解和掌握焊接最基本的技能，然后與用人單位進(jìn)行聯(lián)合培養。例如：到鋼管廠(chǎng)的學(xué)生，可以定期到鋼管廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習，自己可以了解到在工廠(chǎng)不同的設備用什么樣的焊條，用什么要的焊接方法，以及在焊接的過(guò)程中要注意的事項。到鍋爐廠(chǎng)的學(xué)生，可以定期到鍋爐廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)習，自己可以了解自己在學(xué)習過(guò)程中的不足。平時(shí)有空時(shí)，不同工廠(chǎng)實(shí)習的學(xué)生，老師之間可以相互溝通，彼此發(fā)現自己在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，相互促進(jìn)，相互提高。這樣不僅能夠使學(xué)生能夠在今后將要工作的企業(yè)里面盡快上手，而且對于教師來(lái)說(shuō)也能夠了解并掌握最前沿的焊接技術(shù)，反饋給學(xué)生，提高他們的焊接水平。
我們只有不斷提高知識水平，盡心盡力的培養學(xué)生，才能使他們更好的立足于社會(huì )。
參考文獻
[1]中國焊接行業(yè)的現狀[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002.
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