(推薦)學(xué)習的作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的學(xué)習的作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文 篇1
在《為你打開(kāi)一扇門(mén)》這篇課文中，我讀到了這樣的一個(gè)句子——一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。
歷史為文學(xué)而生之，但文學(xué)非歷史而生之，在我們這56個(gè)民族里，哪一個(gè)民族沒(méi)有自己民族的歷史，哪個(gè)祖國沒(méi)有這個(gè)時(shí)代的縮影？曾幾何時(shí)，人類(lèi)會(huì )想到文學(xué)和歷史是息息相關(guān)的？難道這不值我們去深思領(lǐng)悟嗎？
在這個(gè)高科技發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)個(gè)偉績(jì)將會(huì )記錄在歷史的手冊里，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地的歷史將會(huì )鐫刻在人們的心中……
“神舟”五號載人飛船的順利成功，“神舟”五號載人飛船的順利成功，“神舟”載人飛船的……這些豐功業(yè)績(jì)都是因為——文學(xué)。
因為有了文學(xué)，人們才有了形象的表達和豐富的詮釋?zhuān)灰驗橛辛宋膶W(xué)，才會(huì )給世界添上這這神州大地“福滿(mǎn)人間”，因為文學(xué)，人類(lèi)才會(huì )傾聽(tīng)到遠處成功在彼岸對他發(fā)出的真正呼喚！
親近文學(xué)，熱愛(ài)文學(xué)，不僅增長(cháng)人的文明意識、提高人的`修養、豐富人的感情，更重要的是，文學(xué)是我們祖國的歷史，是中華五千年的見(jiàn)證……因為文學(xué)，才會(huì )給從前悠久的歷史添上了一個(gè)完美的句號。
是文學(xué)給予歷史的信柬！
學(xué)習的作文 篇2
又是一年的春天到了，在這個(gè)春天里，我們將度過(guò)初中的最后一個(gè)學(xué)期。當這個(gè)春天過(guò)后，夏天來(lái)臨，我們將面臨人生的第一個(gè)十字路口，是直走，是拐彎，是停留，現在沒(méi)人敢預言。春天是播種的時(shí)候，是下功夫的時(shí)候，只有現在付出的汗水越多，到了收獲的季節，果實(shí)才會(huì )越甜。
其實(shí)，春天并不僅僅是制訂計劃的時(shí)候，也是我們對以前進(jìn)行反思總結的時(shí)候。人總是在不斷地總結中獲取經(jīng)驗的。
對于我們現在所學(xué)的七門(mén)功課，我在這里一一做出總結。
語(yǔ)文：我在這方面主要還是做題少，沒(méi)有什么經(jīng)驗。文言文是學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要方面，一些詞的詞性、用法我掌握得還不是太好。但我背書(shū)背得比較快，可以減少一些背書(shū)的時(shí)間來(lái)做一些題和學(xué)習文言文。
數學(xué)：數學(xué)這方面，我的成績(jì)一直都保持得不錯，只是這一學(xué)期學(xué)的圓那一部分不太扎實(shí)，還有做題速度太慢。這樣在中招時(shí)肯定要吃虧的。所以我還要訓練做題的速度。
英語(yǔ)：不知怎么回事，我在背單詞這方面始終是今天背了明天忘，早上背了晚上忘。從初一到現在我已經(jīng)嘗試過(guò)多種別人說(shuō)很有用的方法，可沒(méi)有一種適合我。
政治：現在每天兩張的政治卷子讓我覺(jué)得政治也不是特別難學(xué)，只要一些細小的知識注意了，大的知識點(diǎn)做到真正的理解，也沒(méi)什么難學(xué)的。我現在開(kāi)始喜歡政治了。
歷史：我覺(jué)得同政治一樣，還有就是歷史年代不太容易記，其他的.也沒(méi)什么。
物理：現在每節復習課老師都講得很詳細，發(fā)的報紙上面的練習題也基本上都會(huì )做。但自己還是要把書(shū)再看看。
化學(xué)：這是我們今年才接觸到的一門(mén)新課，我覺(jué)得它就像文理結合一樣，既有要背的東西，又有要靈活掌握的東西。
其實(shí)每一科都不難學(xué)，只要我們用心去總結。我想，每一科都會(huì )敗在我手下。
學(xué)習的作文 篇3
我們開(kāi)展綜合性學(xué)習了！這是我們第一次開(kāi)展綜合性學(xué)習，這一次的主題是“遨游漢字王國”我們每天都和漢字打交道，但是我們對漢字有更多地了解嗎？
這次學(xué)習分為兩大塊內容，第一塊是有趣的漢字，給我們提供了四篇資料。第二塊是我愛(ài)你，漢字，也給我們提供了七篇資料。
這次學(xué)習我們是分成六個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)的。我們的`活動(dòng)計劃一般包括活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內容，參加人員，分工情況等�；顒�(dòng)結束以后，我們還可以用多種方法來(lái)展示活動(dòng)的成果。
雖然我們是第一次開(kāi)展綜合性學(xué)習，但是我相信我們班一定能搞好這次活動(dòng)。
學(xué)習的作文 篇4
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字便懶得寫(xiě)作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細數了數，發(fā)現我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏，張臨聽(tīng)了便一口答應了。而陳建南不來(lái)捉迷藏，他說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)完成。我們來(lái)到學(xué)校的是為了學(xué)習，我們得首先搞好學(xué)習上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說(shuō)陳建南來(lái)玩捉迷藏，首先我說(shuō)：“建南，我們來(lái)捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf(shuō)：“是啊，反正你不常來(lái)，就來(lái)這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝�(lái)吧，我們會(huì )給你很好的待遇�！睆埮R也跟上來(lái)說(shuō)：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒(méi)關(guān)系�！蔽荫R上又說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，不要再猶豫了�！薄扒лd難逢的好機會(huì )�！薄白x書(shū)時(shí)能有多少好事，來(lái)玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭�！薄詈�，在我們的再三勸說(shuō)下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫(xiě)作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習的人。這個(gè)勤奮學(xué)習并不是沒(méi)有用的。在班級里，我的數學(xué)成績(jì)一直是數一數二的'，常常不復習也取得好成績(jì)�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數學(xué)成績(jì)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習并不是沒(méi)有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習的人。
學(xué)習的作文 篇5
這六年來(lái)我們一直在學(xué)習。而其他的學(xué)生也在學(xué)習，可是這種日復一日，年復一年的學(xué)習精神從哪里來(lái)呢？我們?yōu)槭裁磳W(xué)習呢？
我們從入學(xué)的第一天起，到現在，是什么精神讓我們堅持到現在？而我們再看看，我們身邊有幾個(gè)學(xué)習好的。我們回過(guò)頭想想，這六七年來(lái)你學(xué)到了什么？
有些同學(xué)是自己想學(xué)，他們就會(huì )認認真真、刻苦的'學(xué)習。而有些同學(xué)是自己不想學(xué)習，但是又被逼無(wú)奈。
我，小的時(shí)候，從入學(xué)開(kāi)始，我認為我是給老師學(xué)、給家長(cháng)學(xué)的，向我們如果把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完了我們就會(huì )說(shuō)：“我把老師布置的作業(yè)‘給老師寫(xiě)完了’。我相信大部分同學(xué)都是這樣的。
而現在，我徹徹底底的明白學(xué)習是給自己學(xué)，而不是給別人學(xué)的。而我也不是讓家長(cháng)被逼無(wú)奈才來(lái)學(xué)的，我是自己喜歡，是我對這些課本產(chǎn)生了興趣，而去琢磨。
在21世紀里，我們這一代，如果不好好學(xué)習，長(cháng)大了考不上大學(xué)，，找不到工作，那誰(shuí)還瞧得起你。在社會(huì )上就不能生存。在21世紀里，我們這一代，要的是學(xué)問(wèn)，是腦子里得知識。就算當農民，農民也要有學(xué)問(wèn)呀。
而在這種日復一日，年復一年的堅持不懈的學(xué)習的精神是自身的努力，還有可能是被逼無(wú)奈。而我們上學(xué)，有的學(xué)生是家長(cháng)逼的，不上不行。而有的則是想學(xué)到知識。
學(xué)習的作文 篇6
讓孩子愛(ài)上學(xué)習是每個(gè)父母的愿望，所以抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真地觀(guān)看了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們父母如何對待我們的孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習。首先是興趣，作為父母要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。作為父母，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。有些父母只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，當父母的會(huì )不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習，很懶惰，就是因為動(dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著(zhù)自己的孩子和別的孩子比較，因為每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，他們都會(huì )創(chuàng )造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰老師的微博中看到過(guò)這樣一段話(huà)：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵的人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵，潛能將會(huì )開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的`。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了父母手里。
對于我們父母來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，父母的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為父母的我們，更需要不斷地學(xué)習，和孩子共同學(xué)習。我相信，只要我們認真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇7
高中三年的我收獲了我這一輩子都將受益的品質(zhì)——端正的態(tài)度、良好的習慣和堅定的信念。
態(tài)度的確能決定一切。因為態(tài)度決定了行動(dòng)，行動(dòng)決定了習慣，習慣決定了命運。曾有過(guò)這樣一個(gè)故事：有一群年輕人尋問(wèn)蘇格拉底成功的秘決是什么，蘇格拉底讓他們每個(gè)人一天甩三次手，一年后再告訴他們答案。一個(gè)星期過(guò)去了，大部人還是認真地去做；兩個(gè)月過(guò)去了，部分人開(kāi)始偷工減料；半年過(guò)去了，一半金的人不去甩手了；一個(gè)后，只有一個(gè)人認認真真照著(zhù)老師的話(huà)每天甩三次手，這個(gè)年輕人就是創(chuàng )建了柏拉圖學(xué)院，培養了來(lái)里士多德的偉人柏拉。所謂端正的態(tài)度，其實(shí)展示的是一個(gè)人最基本，了是最可貴的素質(zhì)。海爾集團總裁張瑞敏曾說(shuō)：把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，抒平凡的事做好就是不平凡，為什么孔子能成為偉大的思想家、教育家，因為子曰“知之為知之，不知為不知，是知也”，因為子曰“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，也因為子曰“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，這種謙謹求實(shí)的態(tài)度正中我們千百年來(lái)所秉承的儒家文化的精髓之一。先賢尚且如此，我們又有什么理由不去寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一道題，聽(tīng)好每一分鐘呢？
提到良好的學(xué)習習慣，我認為應概括為六個(gè)字：善思、好問(wèn)、勤記。還記得一首兒歌：人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì )勞動(dòng)，大腦會(huì )思考。這雖不多，但道理卻不淺。優(yōu)秀生之所以?xún)?yōu)秀，是因為他們關(guān)于運用大腦這個(gè)寶貝去不斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是一個(gè)知識的加工廠(chǎng)。文史學(xué)的好的同學(xué)，不是因為他的.記憶力好，而是因為他善于思考。除了善思，還應該好問(wèn)。而好問(wèn)來(lái)自于懷疑精神，就像德國文學(xué)家君特格拉斯在闡釋“啟蒙”一詞時(shí)所說(shuō)：要使大家習慣于“思考已經(jīng)思考過(guò)的東西，直到懷疑還是確信無(wú)疑”。當疑問(wèn)出現時(shí)， 們應該毫不遲疑地發(fā)問(wèn)，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問(wèn)到底”的好問(wèn)精神。最后便是勤記。谷話(huà)說(shuō)“好腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽(tīng)、所想、所學(xué)隨筆記錄下來(lái)，便是一筆寶貴的財富。曹雪芹曾說(shuō)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。我們周?chē)性S多值得去書(shū)寫(xiě)的事情，不妨就從今天開(kāi)始盡情地記錄生活吧！
當然，你生命的筆記不可能總是陽(yáng)光燦爛。必然會(huì )有烏云密布的夜晚，會(huì )有泥濘崎嶇的險路，會(huì )有狂風(fēng)巨浪的航段。這時(shí)候，你需要的就是堅定的信念。記得二戰中德國對英國本土發(fā)動(dòng)不列顛之戰，狂轟濫炸中許多城市成為廢墟，面對窮兇極惡的法西斯，丘吉爾首相向全國發(fā)表演講時(shí)講了三句話(huà)：決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄！這三句話(huà)至今令人熱血沸騰，因為它淋漓盡致地張揚了英國人民必勝的堅定信念。這也是我們所需要的品質(zhì)——在難題面前決不退縮，在疲憊之時(shí)決不懈怠，在閑暇時(shí)間決不松弛！像于謙所說(shuō)“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，像王安石所言“歲老根彌壯，陽(yáng)驕葉更陰”，像鄭板橋所寫(xiě)“千磨萬(wàn)末還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”！
這就是我的學(xué)習經(jīng)驗——端正的態(tài)度、良好的習慣和堅定的信念。希望這些能對各位有所幫助。
學(xué)習的作文 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了！我成了六年級的學(xué)生了！我非常地高興。那么，高興之余，我要好好計劃這個(gè)學(xué)期。接下來(lái)就是我的學(xué)期計劃。
首先，我要完成每一天的作業(yè)。作業(yè)保質(zhì)保量，字體工整，頁(yè)面整潔。其次，我在有時(shí)間的時(shí)候會(huì )看《今日說(shuō)法》、《百家講壇》和《新聞聯(lián)播》。上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，積極回答老師提出的問(wèn)題，好好學(xué)習，天天向上。
我還要在課余時(shí)間寫(xiě)日記，在周末時(shí)寫(xiě)作文，管理好自己的博客。我的'博客已經(jīng)開(kāi)通三四年了，可不能在六年級的時(shí)候被打斷。
六年級是小學(xué)中最后的一年，所以很重要。我一定要把握住這一年的好機會(huì )，好好學(xué)習，爭取明年考上一個(gè)好的初中！
【學(xué)習的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習的樂(lè )趣_關(guān)于學(xué)習的作文02-15
學(xué)習的作文（精選）10-14
(經(jīng)典)學(xué)習的作文08-27
【精選】學(xué)習的作文07-27
（經(jīng)典）學(xué)習的作文11-03
學(xué)習的作文(精選)08-09
學(xué)習的作文【經(jīng)典】10-03
(精選)學(xué)習的作文08-18
學(xué)習的作文（經(jīng)典）09-21
學(xué)習的作文【精選】01-24