想象力作文八篇

　　想象力是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創(chuàng )造出新形象的能力。比如當你說(shuō)起汽車(chē)，我馬上就想像出各種各樣的汽車(chē)形象來(lái)就是這個(gè)道理。下面是關(guān)于想象力作文的內容，歡迎閱讀！

　　篇一：沒(méi)有了想象力會(huì )怎樣

　　我的腦海里突然蹦出了一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有了想象力人會(huì )怎樣？

　　也許，這很好。因為這樣可以“正�！钡剡^(guò)日子，不會(huì )想那些可怕的事情，比如：當你一個(gè)人在街上走路時(shí)不會(huì )想到有人忽然沖過(guò)來(lái)把你綁架了；當你睡覺(jué)時(shí)不會(huì )怕外星人把你帶走……

　　但是，這也不好。如果語(yǔ)文作業(yè)里要寫(xiě)比喻句，你絞盡腦汁也想不出來(lái)，你覺(jué)得世界上的`東西都是它自己，你不會(huì )把一個(gè)東西想象成其他東西；也因此你寫(xiě)作文寫(xiě)不好，因為寫(xiě)作文需要想象力，而你恰恰沒(méi)想象力，那作文只能寫(xiě)三句半；當你看書(shū)時(shí)你也會(huì )看不進(jìn)去，因為你無(wú)法把這些文字想象成畫(huà)面，你就會(huì )覺(jué)得一點(diǎn)味道也沒(méi)有；你畫(huà)畫(huà)時(shí)想不出畫(huà)什么，只能盯著(zhù)眼前的白紙冥思苦想，半天了，還是白紙一張……

　　算了，我還是不要胡思亂想了。

　　篇二：沒(méi)有了想象力

　　生活中的一切都離不開(kāi)想象力，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、作曲、寫(xiě)作，如果一個(gè)人沒(méi)有了想象力，到底會(huì )怎么樣呢？

　　如果沒(méi)有了想象力，老師提出問(wèn)題，別人都積極舉手，答案五花八門(mén)，他都只會(huì )說(shuō)：不知道。當然，讓他讀課文，肯定沒(méi)問(wèn)題，讀課文可是沒(méi)有想象力的人的強項。

　　畫(huà)畫(huà)也是這樣，沒(méi)有了想象力，畫(huà)什么東西都得依賴(lài)尺子，不會(huì )創(chuàng )新，最多只會(huì )模仿書(shū)里的插圖。要是讓一個(gè)沒(méi)有想象力的'人去參加一場(chǎng)現場(chǎng)科幻畫(huà)比賽，那一天準是那個(gè)人的“世界末日”。

　　沒(méi)有一個(gè)歌手是沒(méi)有想象力的，特別是那些只唱自己寫(xiě)的歌的歌手。沒(méi)有想象力，怎么寫(xiě)出好歌？特別是寫(xiě)作文的時(shí)候，沒(méi)有想象力，怎么也想不出靈感，大腦一片空白，總不能最后抄別人的吧！

　　如果一個(gè)人沒(méi)有想象力，就好比失去了一半的理智。媽媽叫你去幫忙想想明天要干些什么事，你也不知道，特別是我們這些愛(ài)胡思亂想的小朋友，沒(méi)了想象力真可怕，那像一個(gè)木頭人。

　　還好我有一些想象力，我還要常常激活我的想象力。

　　篇三：想象力創(chuàng )造的奇跡

　　古往今來(lái)，因為人類(lèi)奇特的想象力，飛向藍藍的天空已不再是一個(gè)遙遠的夢(mèng)；因為人類(lèi)奇特的想象力，遨游深深的海底也不再是一個(gè)遙遠的夢(mèng)；因為人類(lèi)有奇特的想象力，使很多不可能變成了可能，這就是想象力所創(chuàng )造的奇跡。

　　想象力是創(chuàng )造的翅膀！

　　這是幾年前的一件事，保爾·麥克里迪告訴他十歲的兒子，水的表面張力能使針浮在水面上。他要求他兒子將一根很大的針投放在水面上，但不得沉下去。他自己年輕時(shí)做過(guò)這個(gè)實(shí)驗，所以他提示他兒子要利用一些方法，譬如采用小鉤子或者磁鐵等等。而他兒子卻不假思索地說(shuō)：“先把水凍成冰，把針?lè )旁诒�面上，再把水慢慢化開(kāi)不就得了嗎？”

　　這個(gè)答案真是令人拍案叫絕！它是否得通倒無(wú)關(guān)緊要，關(guān)鍵一點(diǎn)是：何爾·麥克里迪即使絞盡腦汗冥思上幾天也不會(huì )想到這上面來(lái)。經(jīng)驗把他限制住了，思維僵化了。他兒子倒不落窠白。

　　不久，他設計的“輕靈信天翁”號飛機首次以人力驅動(dòng)飛越英吉利海峽，并因此贏(yíng)得了214000美元的亨利·克雷默獎。但在投針一事之前，他并沒(méi)有真正明白他的小組何以能在這場(chǎng)歷時(shí)18年的競賽中獲勝。要知道，其他小組無(wú)論從財力上，還是從技術(shù)力量上來(lái)說(shuō)，實(shí)力遠比他的小組雄厚。但到頭來(lái)，其他小組的進(jìn)展甚微，他的小組獨站鰲頭。

　　有一次，我看到一個(gè)人，他手里推著(zhù)一輛裝滿(mǎn)水果的手推車(chē)，他想要把它推上樓，卻顯得心有余而不力足，他看到我之后，就要我幫他把水果推上樓梯，我說(shuō)：“為什么不用繩子將它吊上去呢？”他聽(tīng)了，不禁啞然失笑。他并非笨蛋，竟然沒(méi)有想到我說(shuō)的'這個(gè)更簡(jiǎn)便的方法。他被“如何把水果弄上樓梯”的問(wèn)題框死了，如今我把他的問(wèn)題改變?yōu)椤叭绾伟阉�果弄到樓梯上”之后，�?wèn)題就迎刃而解了。

　　人們，常常不自覺(jué)地戴上有色眼鏡，并為那些實(shí)際并不存在的障礙而挫敗。要創(chuàng )造，就必須打破常規，插上想象力的翅膀。

　　想象力也是創(chuàng )造的魂所在。暫且不說(shuō)靈魂對于一個(gè)人的重要性，如果沒(méi)有想象力，就算看到天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，人們也不會(huì )想到自己將來(lái)也能成為一只自由的“小鳥(niǎo)”；如果沒(méi)有想象力，就算看到溪水中快樂(lè )遨游的魚(yú)兒，人們也不會(huì )想到自己將來(lái)也能成為一只快樂(lè )的魚(yú)兒“；如果沒(méi)有想象力，就算看到夜空中閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，人們也不會(huì )想到自己將來(lái)也能使黑夜不再黑暗……我不敢想象，沒(méi)有想象力的世界是多么的落后，也許我們人類(lèi)早就已經(jīng)不復存在了吧！

　　插上想象的翅膀，讓心靈去旅行。

　　飛向創(chuàng )造的天堂，讓想象煥光彩。

　　時(shí)代需要我們發(fā)揮想象力的光輝，創(chuàng )造出更多美麗的奇跡。

　　篇四：人類(lèi)無(wú)窮的想象力

　　隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，我們應該清楚人類(lèi)的起源。人類(lèi)是有古猿一步步進(jìn)化而來(lái)的！

　　在我很小的時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)女?huà)z造人的故事。這是中國古代故事之一。這個(gè)神話(huà)故事講述了女?huà)z的傳奇人生。女?huà)z被人們譽(yù)為了人類(lèi)的母親，在盤(pán)古開(kāi)天辟地后，女?huà)z便以一個(gè)女神的身份出現了。她用“黃泥”捏造了人類(lèi)，從此世界生氣蓬勃起來(lái)了，讓男女結合，讓人這個(gè)生物世世代代綿延不絕的生存下去。

　　但是，在西方人類(lèi)的起源而是另一種說(shuō)法，人是由上帝創(chuàng )造的！這個(gè)神話(huà)跟我們中國的可不一樣了。早在人類(lèi)沒(méi)誕生前，宇宙之間就出現了一個(gè)神：上帝。他創(chuàng )造了天地萬(wàn)物之后，又按照自己的形象造出了人。就這樣，人類(lèi)就形成了。

　　當你讀完這兩篇起源神話(huà)后，感到作者有無(wú)窮的想象力。其實(shí)并沒(méi)有一人見(jiàn)過(guò)女?huà)z和上帝，這些故事都是由人們的想象力塑造而成的。當人類(lèi)不能解釋某一種自己想不出來(lái)的事件時(shí)，于是他們習慣用神等來(lái)解釋?zhuān)�以消除自己心中的疑惑。他們總是想象得很真�?shí)，比如，神的外貌，形態(tài)，動(dòng)作，語(yǔ)言，周?chē)�的環(huán)境……都被刻畫(huà)的淋漓盡致，不能不讓人感到這是真的。

　　現在我們再來(lái)看它已經(jīng)不僅僅是要知道人的“起源”，而是已經(jīng)變成欣賞一種作品，中西方的文化不同，但有一點(diǎn)我覺(jué)得是相同的，那就是，我們都擁有無(wú)窮的想象力，是人們的.想象力創(chuàng )造了我們的今天。在那時(shí)，唯有想象才能證明人們心中的疑慮，才促進(jìn)了我們社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。

　　人類(lèi)，是由猿進(jìn)化來(lái)的。我們怎么知道的？是由科學(xué)家們告訴我們的�，F在科學(xué)知識發(fā)達了，一些我們解決不了的問(wèn)題可以通過(guò)科學(xué)的方法解決了，再也不會(huì )有盲目的時(shí)候了。所以我們現在應該好好學(xué)習，把還有一些沒(méi)有解決的問(wèn)題一一解決。

　　世界是在我們的想象中發(fā)生改變的，所以，我們大膽想象吧，也許有一天，世界需要我們按照我們的想法來(lái)改變。那我們現在就努力學(xué)習到我們有能力時(shí)按照我們的想象改變世界吧！

　　篇五：想象力

　　21世紀最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“想象力比知識更重要�！毕胂罅υ谌祟�(lèi)歷史文明發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮巨大的作用。想象力是一種無(wú)形的利器，開(kāi)創(chuàng )技術(shù)文明與創(chuàng )造無(wú)限可能的未來(lái)。

　　說(shuō)到想象力，很容易就聯(lián)想到創(chuàng )造力。想象力的行動(dòng)化模式，將它從無(wú)形變成有形的就是通過(guò)創(chuàng )造力。想象力與創(chuàng )造力是姐妹雙生的。靈感的激發(fā)源于想象出各種無(wú)限可能，包括各種各樣的主意點(diǎn)子，無(wú)論好壞。而想象力將靈感圖像化、生動(dòng)化，更加深其印象。創(chuàng )造力就在想象力把靈感具象化之后，將由此發(fā)明一個(gè)新事物或者在原有事物上進(jìn)行新的改進(jìn)。而想象力、靈感的激發(fā)、創(chuàng )造力，三者是可以形成一個(gè)良性并可持續性的循環(huán)發(fā)展。

　　想象力如此的重要，那么如何提高自己的想象力呢？

　　我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是，給自己樹(shù)立一個(gè)新的.意識，就是相信這世界上所有的事物都是有相互聯(lián)系的，某種事物經(jīng)過(guò)一定的條件都有可能成為另一種事物。我們成長(cháng)過(guò)程中，一直在接受自己的世界觀(guān)審美觀(guān)等，逐漸形成自己的一套認知事物的系統，這個(gè)認知系統往往能讓我們更快速地更有經(jīng)驗性地在生活總辨別事物發(fā)展形態(tài)及規律。但也正因為這個(gè)認知系統的教條化、限制性地磨滅我們想象除了常規之外的其他無(wú)限種可能。

　　而我們恰恰就是需要這些其他無(wú)限種可能，讓大腦想象邊界無(wú)垠，思維無(wú)限擴展開(kāi)來(lái)，思考現下如何做出創(chuàng )造性的行動(dòng)去改變生活，從而帶來(lái)全新的有活力、富有內容的多元人生。

　　篇六：想象力多重要

　　“叮鈴鈴”，清脆響亮的鈴聲迎來(lái)了下午第一節課－－美術(shù)課。同學(xué)們顯得異常興奮。我心想：難道這節美術(shù)課沈老師又給我們帶來(lái)驚喜。我連忙問(wèn)前桌樂(lè )得合不攏嘴的李正陽(yáng)，才知道這節課我們將看一部電影。

　　20分鐘的時(shí)間轉眼就過(guò)了，我還沉浸在電影情境中。電影中的.小男孩雖然成績(jì)很差，而且在平時(shí)的學(xué)習中注意力也不夠集中，但是他卻瘋狂地愛(ài)上了美術(shù)，愛(ài)創(chuàng )意，更有令人不敢相信的想象力。一枝一葉，一鳥(niǎo)一石，在他眼里都是新鮮事，每天他都沉浸在自己想象的世界里。因此，他的畫(huà)總是與眾不同，最終他成為一名聞名中外的畫(huà)家。

　　由此我想，一個(gè)孩子，光靠死讀書(shū)是不行的。在認真學(xué)習的同時(shí)，再充分地發(fā)揮你的想象力，尤其是在語(yǔ)文寫(xiě)作上，這樣才會(huì )使你學(xué)得輕松而充滿(mǎn)樂(lè )趣。比如在預習《將相和》一文時(shí)，我們可以邊讀課文邊想象當時(shí)的畫(huà)面，還可以利用想象來(lái)續編藺相如和廉頗和好后，怎樣齊心協(xié)力保家衛國的……

　　想象力在還可以鍛煉我們的膽子和能力。每當我要上臺唱歌或表演時(shí)，我就會(huì )把下面的評委同學(xué)老師們看成浮云、蝴蝶等等，使我每次都能超常發(fā)揮，表現出色。想象力真重要！

　　篇七：我的想象力

　　在某一個(gè)夜晚，我在看電視，看的是動(dòng)畫(huà)片，那時(shí)的我還不知道將要發(fā)生在我身上的一件可怕的事情。那是我在看電視時(shí)，我突發(fā)奇想，自己在腦海中想象了一個(gè)由我自己創(chuàng )造的動(dòng)畫(huà)片，我在想，可以自己做一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。讓別人看。

　　那時(shí)，我想的是。從前，有一個(gè)神秘莫測的小島，在哪里住著(zhù)人類(lèi)還不知道的生物，這個(gè)生物的能力非常的強，一瞬間可以跨越一條5米寬的小河，當時(shí)我嚇到了，在這個(gè)世界里所有的生物都具有不可思議的力量。但是在這里卻只有一個(gè)人沒(méi)有。

　　具那里的人講也許他有著(zhù)不可思議的力量，也有的人說(shuō)他沒(méi)有任何力量。

　　在哪個(gè)小島里有著(zhù)這樣一個(gè)遠古的傳說(shuō)，就是600年后會(huì )有災難降臨在這個(gè)小島，同時(shí)也會(huì )有一個(gè)人出來(lái)拯救這個(gè)小島，這個(gè)人是平日里不怎么開(kāi)心，在這個(gè)小島上很少有人知道這個(gè)傳說(shuō)，但是同時(shí)，這個(gè)小島上有著(zhù)一個(gè)神奇的地方，據說(shuō)可以讓一個(gè)生物解除封印同時(shí)獲得強大的力量。

　　過(guò)了7天，這個(gè)生物去玩不知不覺(jué)迷路了，走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了這個(gè)神秘的地方，他走了進(jìn)去，但是這個(gè)地方似乎不想讓生物進(jìn)去，但是這個(gè)生物把手放上去，突然他進(jìn)入了這個(gè)地方，但是這個(gè)地方似乎是在天空，這個(gè)生物進(jìn)去后。突然他身上的封印似乎解除了，封印解除后他得到了力量，他的`力量既然是小島上所有人的能力，以及他不知道的能力。

　　在這一瞬間，他用了他不知道的修改記憶的能力，修改了那個(gè)小島上的人記憶。

　　從此，他過(guò)上了快樂(lè )的生活，他不在是沒(méi)有能力的人，而是一個(gè)厲害的人。

　　我的想象力遠遠不止這樣。

　　篇八：飛翔吧想象力

　　很小的時(shí)候，我家陽(yáng)臺上有一架金黃的大秋千，我總喜歡抱著(zhù)最心愛(ài)的小布猴，坐在上面蕩著(zhù)雙腿，望著(zhù)天空盡情遐想。天上的白云悠悠，它們會(huì )飄到哪里去呢？我想象自己坐在一朵柔軟的白云上，累了就躺在上面睡一覺(jué)，餓了就吃一小片云朵。白云飄呀飄，飄過(guò)大海，飄過(guò)高山，把我載到了一個(gè)神秘的國度，那是一個(gè)玩具王國，所有的玩具都是活的，我每天與他們一起玩耍，過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活……“李嘉逸，你的小腦瓜里又在想什么呢？”媽媽的聲音把我喚醒�！皨寢�?zhuān)�我想乘�?zhù)白云去旅行�！薄靶∩倒�，白云怎么能乘呢，會(huì )掉下來(lái)的呀�！眿寢尨葠�(ài)地摸了摸我的腦袋。而我呢，早已一頭扎進(jìn)自己的想象世界去了。

　　春天，聽(tīng)著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)鳴聲，我想象自己是一只小鳥(niǎo)，張開(kāi)翅膀，頭頂藍天，盡情地翱翔著(zhù)，我想飛高就飛高，想飛低就飛低，時(shí)而飛上窗臺，看看屋里的人在做些什么，時(shí)而落在樹(shù)梢，一展動(dòng)人的歌喉。夏天，舔著(zhù)手中的冰棍，我想象自己是大海里的一條魚(yú)兒，在浪花里與同伴嬉戲，玩累了就潛下水去，穿梭于奇形怪狀的珊瑚之間尋找食物。秋天，望著(zhù)漫天飛舞的落葉，我想象自己是風(fēng)兒，追逐著(zhù)一片小小的落葉到很遠很遠。每次在他快要落地時(shí)，又忽的把他吹起。最終，我把它平安的送到地面，看著(zhù)他在大地母親的懷抱里沉沉睡去，化作泥土。冬天，在溫暖的被窩里讀著(zhù)童話(huà)，我想象自己是一個(gè)小精靈，飛到賣(mài)火柴的小姐姐身邊，為她送去食物和溫暖。想象著(zhù)她幸福的表情，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。（原創(chuàng )投稿 ）

　　春去秋來(lái)，一晃便是許多年。陽(yáng)臺的秋千不知何時(shí)已經(jīng)掉光了漆，只剩下斑駁的鐵架，我也在不知不覺(jué)中長(cháng)大了。我的'床邊不再是童話(huà)繪本，而是一摞一摞的輔導書(shū)。皓月當空，陽(yáng)臺上少了一個(gè)看星星的小身影，房間的燈卻總是亮到很晚。曾經(jīng)我最喜愛(ài)的小布猴，也不知被丟在了哪個(gè)角落。我告別了純真的童年，也漸漸遺忘了那些美好的想象。

　　陽(yáng)光明媚的一天，我在房間看書(shū)，清脆的童音就這樣猝不及防地傳入耳中：“媽媽?zhuān)�你看天上的云朵好可�?ài)啊，像一只只小綿羊！我想乘著(zhù)白云去旅行�！蔽夷脮�(shū)的手頓了一下，乘著(zhù)白云去旅行，多么有趣的想象��！曾幾何時(shí)，在悠悠的白云下，我也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，可如今白云依舊，我卻因年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)的繁忙而逐漸遺失了那份美好，這是讓人多么難過(guò)的事！

　　男孩蹦跳的腳步聲漸漸遠去，我的內心卻久久難以平靜。無(wú)意間一低頭，我看見(jiàn)書(shū)上有這么一句話(huà)：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無(wú)限的，它概括了世界上的一切，推動(dòng)了進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！�—愛(ài)因斯坦。啊，原來(lái)想象力不僅代表著(zhù)美好，童真，還有如此重要的作用！我第一次對想象力有了新的認識，并決定找回屬于我的那份想象力。

　　早晨醒來(lái)，聽(tīng)著(zhù)外面的花鳥(niǎo)蟲(chóng)鳴，我想象著(zhù)它們在舉行盛大的派對。畫(huà)畫(huà)時(shí)，握著(zhù)畫(huà)筆，我想象紙上繪滿(mǎn)了人間美景。我有時(shí)會(huì )盯著(zhù)一棵小草看半天，想象它的成長(cháng)過(guò)程。獨自一人坐在小院里唱歌時(shí)，我想象院里的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒都是我忠實(shí)的聽(tīng)眾……慢慢的，我發(fā)現，想象力又回到了我的生活中，并且無(wú)處不在。學(xué)習時(shí)，它讓我插上了飛翔的翅膀；遇到困難時(shí)，他化為我前行的動(dòng)力；迷茫的時(shí)候，它為我指出光明的道路。我們的生活需要想象，我感謝想象力，它讓我的生活變得有趣，美好，也給我帶來(lái)了無(wú)限的靈感。

　　一個(gè)金色的午后，我坐在門(mén)前的小板凳上曬太陽(yáng)。陽(yáng)光暖洋洋地灑下來(lái)，抬起頭，我又看見(jiàn)了藍的天，白的云。那一刻，我仿佛真的長(cháng)出了翅膀，隨白云一起翱翔在想象的天空。飛翔吧，白云！飛翔吧，想象力！

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