團結作文匯編六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的團結作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

團結作文 篇1

　　多米諾是集動(dòng)手能力、動(dòng)腦筋為一體的健身運動(dòng)。一幅圖案設計由好幾百、好幾千乃至上引馬鎮骨牌構成。骨牌必須一張張擺下去，它不但磨練參與者的精力、體力和自控能力，并且還塑造參與者的智力、想像力和想像力。

　　在產(chǎn)業(yè)基地的那一天，因為毛毛雨蒙蒙細雨不高個(gè)不斷，課程內容便變成了玩多米諾骨牌。

　　趕到課室，一位教師讓我們播放了多米諾骨牌效用�？匆�(jiàn)看見(jiàn)，我起勁了，迫不及待地想快點(diǎn)兒玩。敢想敢干，一個(gè)同學(xué)們取下工程圖紙，另一個(gè)同學(xué)們捧著(zhù)骨牌，我拿著(zhù)碼尺，很有勁頭地玩了起來(lái)。

　　正所謂眾人拾柴火焰高，在別的組員的協(xié)助下，骨牌迅速就拼完后一半。當我們得意忘形時(shí)候，錢(qián)怡不小心撞倒了骨牌。不怕一萬(wàn)，不怕萬(wàn)一！碰倒了一塊沒(méi)事兒，后邊的骨牌但是接二連三地全摔倒了！在大伙兒的勤奮努力下，大家才把摔倒的骨牌扶穩了。又過(guò)了一會(huì )兒，總算拼好啦模樣啦！

　　單絲不成線(xiàn)，獨木不成林、二人同心，泰山移，根據這種俗語(yǔ)，要我覺(jué)得團結一致能量大。是呀，更是由于有工作人員們的團結互助，大家才可以在完畢前拼好骨牌的模樣。假如大家都獨來(lái)獨往，以自身為管理中心得話(huà)，骨牌毫無(wú)疑問(wèn)不知道要到猴年馬月才可以拼完樣子呢。

　　一滴水是無(wú)足輕重的，滲透到土壤就會(huì )云消霧散；一根筷子是勢單力薄的，輕輕地一折就會(huì )萬(wàn)劫不復。就像大家一樣，在許多困難的面前，一個(gè)人已經(jīng)支手單拳，無(wú)法自拔，可在我們團結一心時(shí)，卻能創(chuàng )造成千上萬(wàn)的驚喜。

團結作文 篇2

　　有句話(huà)說(shuō)的好：“人心齊，泰山移�！敝v的是只要團結一致，泰山都能被移動(dòng)，可見(jiàn)團結是有多么的重要。

　　就像螞蟻搬家，光靠一只螞蟻是肯定搬不動(dòng)所有東西，就算可以搬動(dòng)，也需要很長(cháng)時(shí)間才能搬完。但幾百只，幾千只，或者上萬(wàn)只螞蟻一起搬的話(huà)，可能只需要一天或幾個(gè)小時(shí)就能搬好。螞蟻不光搬家的時(shí)候團結，在平時(shí)搬食物，運食物的時(shí)候也是團結一致的。因此，我們要像螞蟻一樣團結。

　　在運動(dòng)會(huì )上，要整個(gè)班級團結一致才可以取得好的成績(jì)。一個(gè)同學(xué)就算他報的項目都是金牌也不過(guò)十幾分而已，整個(gè)班團結的力量，遠遠超過(guò)一個(gè)人的力量�？赡茉S多同學(xué)只是銀牌或銅牌，但累積起來(lái)的份數也不會(huì )很低。

　　不但運動(dòng)會(huì )上要整個(gè)班團結，在玩拔河游戲的時(shí)候也要整個(gè)隊伍團結一致才能獲得勝利。要是拔河的時(shí)候大家都零零散散，力量不集中在一塊兒，是不可能贏(yíng)過(guò)對方的。比如我們隊有好多力量型選手，對方只是一些普通人。但對方喊著(zhù)：“一二，一二”把所有力量集中在一起，而我們隊卻是自己管自己，力量很分散。那最后一定會(huì )是對方贏(yíng)的，因為我們不懂得團結。

　　不僅是螞蟻搬家，運動(dòng)會(huì )和拔河比賽上需要團結的力量在很多東西上都需要團結的力量，我希望在那些東西上大家都做到“人心齊，泰山移�！�

團結作文 篇3

　　螞蟻是個(gè)龐大的家族，它們的生活充滿(mǎn)了許許多多的奧秘。閑暇的時(shí)候，我最喜歡靜靜地去觀(guān)察小螞蟻啦。

　　有一次我特意帶著(zhù)面包渣和放大鏡，來(lái)到了小區圍墻邊。有幾只小螞蟻正在東奔西走，急著(zhù)覓食呢。我把面包渣輕輕地撒落到地上，那幾只小螞蟻就迫不及待地爬了上去。我心想：“這么小的螞蟻，怎么能搬起這么重的面包渣呢?真是自不量力�！惫�然不出我所料，有兩只小螞蟻張開(kāi)鋒利的牙齒緊緊地咬住面包渣，使勁的往后拽，可是面包渣卻絲毫未動(dòng)。這時(shí)另外幾只小螞蟻按原路返回了巢穴，它們一定是去搬救兵了吧。

　　不一會(huì )兒，一列螞蟻軍隊排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩的朝面包渣這邊進(jìn)攻來(lái)了，我被它們震撼了。霎時(shí)間，成百上千的螞蟻迅速包圍了面包渣并抬起，緩慢地向巢穴移去。

　　我有些不明白螞蟻是怎樣傳遞信息的，我上網(wǎng)查資料明白了：螞蟻是用分泌物的氣味來(lái)交流的，一只螞蟻發(fā)現了食物，會(huì )在回家的路上留下氣味，其它螞蟻就會(huì )沿著(zhù)這條路線(xiàn)去尋找食物，并不斷加強氣味。

　　通過(guò)這次觀(guān)察，我明白了團結就是力量;人心齊，泰山移。螞蟻的精神是多么值得人們學(xué)習啊!

團結作文 篇4

　　在5月23日，我們實(shí)驗小學(xué)舉行了“六一”表演活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)自己的努力來(lái)表演各種主題，真是讓人賞心悅目。

　　當天早晨，各個(gè)班的消息傳得沸沸揚揚，學(xué)生們的臉上無(wú)不是掛著(zhù)笑容的，換好了華麗的衣裝，女生盤(pán)好頭發(fā)，排隊到化妝師那里化妝，好一派熱鬧非凡的場(chǎng)景。

　　這次表演的地點(diǎn)是音樂(lè )學(xué)院的表演廳，里面果真是富麗堂皇，精美的圖飾，觀(guān)眾席上的座位早已坐滿(mǎn)，家長(cháng)等待著(zhù)自己孩子的表演。

　　在這次表演中，每個(gè)班表演的主題都是各不相同，有的班表演了一支優(yōu)美的舞蹈，有的班則是唱著(zhù)氣勢洶洶的大合唱等等。

　　到了五年級B班，表演的主題是蒲公英，悠揚，美妙的聲音飄來(lái)，所有人都陶醉了。在臺上的表演的同學(xué)也隨著(zhù)樂(lè )曲翩翩起舞，臉上露出微笑，看來(lái)他們跟觀(guān)眾一樣也樂(lè )在其中了。

　　這支舞從蒲公英的生根、發(fā)芽、綻放和飛向遠方四個(gè)階段展示，五B班的同學(xué)通過(guò)不同的表演方式來(lái)渲染著(zhù)，成長(cháng)過(guò)程中遇到的煩惱和困難后怎么克服的，表演的淋漓盡致，也告訴我們些生活中我們的成長(cháng)也會(huì )遇到許多困難。包括學(xué)習壓力增大，你只有合適的運用時(shí)間，這一切都會(huì )是浮云。五B班的同學(xué)告訴我們的就是這個(gè)道理。

　　五B班的同學(xué)的精彩表演贏(yíng)得了觀(guān)眾的好評，他們的團結和共同努力的精神，獲得了觀(guān)眾們熱烈的掌聲。這種類(lèi)似的表演還有很多，都表現了實(shí)驗小學(xué)的同學(xué)們團結努力的風(fēng)貌。

團結作文 篇5

　　“小張小劉每人扣二十分，”英語(yǔ)老師的這句話(huà)如同驚天霹靂般砸在了我的身上。因為這兩個(gè)人都是我們組的.成員。各扣二十分，一轉眼工夫扣掉了四十分。我似乎看見(jiàn)最后的那一排座位正向我們招手呢！我的心如同被割掉一塊肉般疼痛。

　　馬上就要期末考試了，現在正是最關(guān)鍵的時(shí)刻，坐到最后一排，豈不是又要每節課呼呼大睡？我越想越氣，甚至把他們踢出組的想法也有了。我暗暗下定決心，下了課得好好教訓他們一番。命令他們必須努力把分盡快加回來(lái)。就這么憋屈了一節課，老師講的內容一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去�？烧l(shuí)知下課鈴一響，我們組的所有人便像商量好一般迅速離開(kāi)了座位，望著(zhù)天空飄著(zhù)的一片片的白霧，怨氣隨之充滿(mǎn)了我的整個(gè)身體。憋的我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　既然他們都不畏懼坐最后一排，都不怕考試退步，那我一個(gè)小小的組長(cháng)擔心又有何用？氣憤、失望、無(wú)助充滿(mǎn)了我的整個(gè)大腦。于是我喊朋友一起去操場(chǎng)溜達了一圈兒，把心里的不爽都傾訴了出來(lái)，心情似乎輕松了一些。

　　回到教室，后組的組長(cháng)用一種充滿(mǎn)羨慕的眼神看著(zhù)我說(shuō)，"你又給他們定了什么任務(wù)？為什么你們組的組員加分都那么積極？"我疑惑地看著(zhù)他。"什么？""今天作業(yè)這么多，用我們組員兒的話(huà)說(shuō)課間這種大好時(shí)光，不用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，而浪費的加分兒上，多可惜呀！你們組真是太團結了！"我似乎明白了什么。急忙打開(kāi)記分本兒。英語(yǔ)+5分，數學(xué)+5分，歷史+5分……總分由負四十分變?yōu)榱艘话偎氖�三分。心中的埋怨瞬間化為烏有，驚喜之余充滿(mǎn)了愧疚。原來(lái)他們一下課就跑出座位是為了加分兒呀！這時(shí)，那扣了分兒的兩個(gè)同學(xué)都扭后頭用帶有愧疚的眼神看著(zhù)我，就像犯了錯的孩子等著(zhù)批評。他們一定以為我會(huì )責怪他們，可我開(kāi)玩笑似的笑了笑：“這個(gè)扣了比不扣加的分還多，看來(lái)只有扣了分兒，潛能才會(huì )爆發(fā)呀�！闭f(shuō)完，我們對視一笑。

　　接下來(lái)的一天時(shí)光似乎變得格外美好，陽(yáng)光如絲縷般透過(guò)窗簾的縫隙灑在我的身上�？粗�(zhù)認真聽(tīng)講的幾位組員，我眼睛濕潤了，真想不到平時(shí)看著(zhù)大大咧咧經(jīng)�；�損的這些組員，到了關(guān)鍵時(shí)刻都這么有責任心，這么團結。也許這就是小組的意義吧！表面看我們是同學(xué)，是組員，可在內心深處我們不就是一個(gè)個(gè)相親相愛(ài)的兄弟姐妹嗎？我們小組不就像一個(gè)小家庭嗎？希望我們組永遠都像親人一般團結！

團結作文 篇6

　　這個(gè)學(xué)期當我們英語(yǔ)課本學(xué)到這做料理的時(shí)候，我們英語(yǔ)老師為了讓我們更好的體驗制作料理的感覺(jué)，并把英語(yǔ)用在日常生活中，他讓我們每個(gè)班級分成很多個(gè)組，然后準備制作料理的材料，我們一起制作水果沙拉。

　　我被分到了一個(gè)我比較陌生的組，我對這個(gè)組員的關(guān)系僅僅都是同學(xué)罷了，沒(méi)有什么朋友，我們組員之間也比較陌生，但是我們之間雖然都明白團結的道理，我們之間卻沒(méi)有什么氣氛。我們首先要準備材料，就是要到超市里買(mǎi)一些水果，以及制作沙拉的酸奶，我們分成了很多組，有人去買(mǎi)酸奶，有人去買(mǎi)水果，我咋負責準備純牛奶來(lái)制作沙拉，其他的同學(xué)就要去買(mǎi)火龍果，香蕉，蘋(píng)果各種各樣普通種類(lèi)的水果。本以為我們的合作會(huì )比較困難，但實(shí)際上我們每個(gè)人都履行了自己的計劃，都準備齊了，食材到下午，我們要開(kāi)做水果沙拉的時(shí)候，我們就沒(méi)有什么困難可言了。

　　在教室里，我們首先把水果都拿了出來(lái)，并清洗干凈，我們每一個(gè)人都切一種水果，因為我們足足買(mǎi)了六種水果，我負責切香蕉。七香蕉并不是南師，因為香蕉很軟，輕輕一切就可以切開(kāi)，而且他本來(lái)就是一段一段的，我切成片片就可以了。而且火龍果的同學(xué)就有點(diǎn)困難了，但首先要把皮剝開(kāi)，而且還要非常完整，并且把火龍果切成片片，它非常的慢，我們都切完之后，他還沒(méi)有簽完，所以我們打算去幫他們，就把其余的火龍果分給了完成任務(wù)的組員，然后有的幫忙剝皮，有的幫忙切里面的果肉，這樣我們的行動(dòng)就很快了。

　　水果終于切完了，然后我們把它裝在那個(gè)透明的大碗里面，把牛奶倒了進(jìn)去，酸奶的香氣四溢，讓我們都忍不住流了口水，最后評比的時(shí)候，我們組自然而然地得了第一名。這次我們能得第一名，都是因為我們很團結，我們會(huì )幫隊友分擔他們的，沒(méi)有完成的任務(wù)，然后團結一致，協(xié)調合作迅速的完成任務(wù)，并且做得很好，并不是任務(wù)很簡(jiǎn)單，或者是很難，而是因為我們團結，如果團結就沒(méi)有做不成的事情，反正如果不團結，則會(huì )一事無(wú)成。

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