【推薦】團結作文匯編五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的團結作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

團結作文 篇1

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……�！泵慨斘衣�(tīng)到這首振奮人心的歌時(shí)就會(huì )想起五年級時(shí)的一次拔河比賽。

　　那一年，學(xué)校舉行拔河比賽，讓我們五年級和六年級的同學(xué)們比賽。六年級選出來(lái)的隊員一個(gè)個(gè)人高馬大，又胖又壯，而我們班的選手“苗條”的占多數，跟人家站在一起，瞬間就有了壓力，有的同學(xué)們有點(diǎn)泄氣地說(shuō)：“一看人家這塊頭，我們班就不是個(gè)兒�！毙ｉL(cháng)也覺(jué)得力量懸殊，于是讓我們班多出兩名選手，老師看出了我們的心思，鼓勵我們說(shuō)：“不怕，團結就是力量。我們雖瘦了些，但我們的力氣不比他們小，況且人數還比他們多兩個(gè)呢！”于是同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　比賽要開(kāi)始了，我們緊緊的抓住繩子，身體下蹲。聽(tīng)哨聲一響，我們就奮力向后拉。同學(xué)們震耳欲聾的吶喊聲響了起來(lái)�！凹佑�！加油！┉┉”我們一個(gè)個(gè)鼓足信心，眼看著(zhù)中間的紅繩向對方偏過(guò)去，也不放棄。大家嘴里不約而同的喊著(zhù)：“一、二、一、二┉┉”我們一邊喊，一邊有節奏地努力向后拉。我們看見(jiàn)六年級同學(xué)開(kāi)始拉得吃力起來(lái)。我們的口號聲越來(lái)越大，“一、二、一、二┉┉”

　　當校長(cháng)喊出“停！”宣布五年級同學(xué)獲勝時(shí)，我們高興地把繩一扔，緊緊地抱在一起。激動(dòng)地大聲說(shuō)：“我們贏(yíng)了！”這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“別高興的太早，還有一輪呢！下一輪不要驕傲，記住，團結就是力量�！�

　　我們一鼓作氣，在第二輪比賽中，又一次將六年級的同學(xué)打敗了。聽(tīng)到獲勝的消息，全班同學(xué)都沸騰起來(lái)。

　　直到現在，每當我想起這件事時(shí)還特別高興。因為這件事讓我們堅信“團結就是力量�！敝灰獔F結，不管對手多強大都會(huì )被我們戰勝。

團結作文 篇2

　　在709班的日子里，我感到了家的溫暖。從軍訓到運動(dòng)會(huì )再到廣播體操，我知道了團結的力量是無(wú)窮的。自從我進(jìn)入了這個(gè)班級時(shí)我想，這個(gè)初中的班主任會(huì )不會(huì )和小學(xué)的一樣，還是更不好呢？

　　我懷著(zhù)忐忑的心情開(kāi)始了我初中的旅途。

　　班級很好，老師們都很好，都特別關(guān)心我，特別是班主任，一看到我的學(xué)習成績(jì)退步了，他就找我談話(huà)。因此，我找回了自信。我很感謝我的班主任。

　　他很關(guān)心我們的班級。有時(shí)，班費不夠了，他總會(huì )先墊上；有時(shí)，同學(xué)生病了，他也會(huì )他個(gè)電話(huà)問(wèn)候一下。他不管是對待男生還是女生，都一樣。不管是誰(shuí)犯了班規，他都會(huì )嚴厲地批評。而且，他的.教學(xué)水平也是頂呱呱的。第一次月考，我們班的社會(huì )成績(jì)是倒數第一，第二次月考的前幾天，老師才不緊不慢地來(lái)幫我們復習。結果我們班的社會(huì )成績(jì)突飛猛進(jìn)，飛到了全段第一。我們高興極了。我們還聽(tīng)說(shuō)，其他班的老師同學(xué)都夸我們班的這個(gè)老師神，教學(xué)水平還真是不一般。

　　還有那一次的廣播體操，他們班都利用課外時(shí)間在操場(chǎng)上練習。班主任對我們說(shuō)我們只要出操的時(shí)候認真一點(diǎn)做就可以了。雖然，課外時(shí)間練習可以加0。1分，但是我們可以創(chuàng )造奇跡，不出我們所料，我們獲得了第一名的好成績(jì)，我們回到班級高興地拍起了桌子，聲音震耳欲聾。

　　我在709的這段日子里我很開(kāi)心，很高興，讓我懂得了什么是友誼，什么是團結。

團結作文 篇3

　　在自然界中，有一個(gè)永久不變的規律——生物鏈。大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，弱肉強食，這都是難以改變的。

　　但今天，在我家后院的操場(chǎng)上，小小的螞蟻卻將這一切打破了：一只超大的螞蚱跳到了螞蟻的領(lǐng)地上。螞蟻被這突如其來(lái)的大怪物給嚇了一跳，但很快又集中兵力，準備將著(zhù)“強大”的螞蚱“緝拿歸案”。

　　一只較大的螞蟻從螞蚱的尾部突圍了上去，舞動(dòng)著(zhù)嘴上的大鉗子，將螞蚱的大腿死死的咬住，螞蚱好像發(fā)瘋了一樣，拼命的蹬著(zhù)它那長(cháng)滿(mǎn)肌肉的腿，螞蟻也不甘示弱，死咬不放。但螞蚱畢竟身強體壯，還是將螞蟻蹬飛了，跌倒在地。眾螞蟻看到同伴受了傷，憤怒的沖了上去，把螞蚱圍了個(gè)水泄不通。兩只聰明的螞蟻疊在一起，將另一只螞蟻送到了螞蚱的肚子上。這下可好，螞蚱被這只螞蟻咬得沒(méi)了方寸。這時(shí)，另外幾只螞蟻乘虛而入，咬住了螞蚱的腿、肚子和胸脯，不一會(huì )兒就將螞蚱折騰得筋疲力盡。更厲害的是，螞蟻們將螞蚱的大腿咬了下來(lái)，搬回洞里�？伤鼈儾⒉豢暇痛肆T休，直到把螞蚱咬的沒(méi)氣了，才回到洞里，享受它們得到的大餐。

　　這驚人的一幕讓我震驚，螞蟻雖小，但它們可以舉起比自己重好多倍的東西，還可以將比自己重好多倍的動(dòng)物打敗。大自然是公正的法官，它用自己智慧的雙眼見(jiàn)證了這一切，見(jiàn)證了螞蟻的力量，見(jiàn)證了團結和協(xié)作的力量。

團結作文 篇4

　　我的家鄉在新疆烏魯木齊，這是一座多民族的城市，現在的我就讀于56中的四年級八班，它就是一個(gè)民族團結的大家庭。

　　記得在一年級的時(shí)候，在一次語(yǔ)文課上，我忘了帶鉛筆盒，當時(shí)的我萬(wàn)分著(zhù)急，我的同桌是一個(gè)不善言語(yǔ)的回族小男孩，他知道了我沒(méi)帶橡皮，立即從他鉛筆盒里拿了一塊新橡皮給我，笑著(zhù)說(shuō)：“拿著(zhù)用吧！”當時(shí)我感動(dòng)極了。

　　至今仍然記得他那天真無(wú)邪的笑容。這就是我的第一位少數民族同桌馬海瑞，一個(gè)樂(lè )于助人的小朋友。

　　去年放寒假的時(shí)候，我、馬煒皓、徐怡楠成了民族團結一家親的對子，我便邀請他倆來(lái)我家玩，我非常開(kāi)心，并且給他們準備了禮物，他們也給我準備了禮物，我們在一起聊天、畫(huà)畫(huà)，其樂(lè )融融，那開(kāi)心的畫(huà)面現在還時(shí)常在我腦海中蕩漾。

　　在三年級的時(shí)候，有一次我們舉行了一場(chǎng)拔河比賽，吳老師選了幾個(gè)力氣比較大的同學(xué)參加，我雖然沒(méi)被選上，但我可以當拉拉隊員來(lái)為他們加油，我們班不同民族的同學(xué)團結起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，最終獲得了勝利，當時(shí)甭提有多高興了。

　　“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”這句話(huà)告訴我們要團結，不管你是哪個(gè)民族，只要大家團結一心，就會(huì )取得勝利。我為生活在這樣一個(gè)溫暖，有愛(ài)的班級而自豪。我愛(ài)我的班級，我的學(xué)校，我的國家，因為我們不同民族的同學(xué)親如一家人。

團結作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)：“團結力量大�！币馑季褪钦f(shuō)只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。

　　以學(xué)校生活為例，進(jìn)行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個(gè)人時(shí)，就算花一小時(shí)的時(shí)間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個(gè)人一起分工的話(huà)，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來(lái)的時(shí)間就可以拿來(lái)做自己想做的事情了！

　　還有，做科學(xué)實(shí)驗的時(shí)候，同學(xué)間也需要攜手合作，這是因為自己一個(gè)人做實(shí)驗，會(huì )因為時(shí)間上受限制而導致實(shí)驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個(gè)人一起做實(shí)驗，大家一起實(shí)驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見(jiàn)、互助合作，整節實(shí)驗課就會(huì )覺(jué)得增添許多樂(lè )趣。

　　做美術(shù)的時(shí)候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來(lái)當例子好了，一個(gè)人做一張大海報的時(shí)候，需要多少時(shí)間呢?以我們小學(xué)生的身分來(lái)說(shuō)，早上要上課，只有課余時(shí)間和放學(xué)后可以制作，不過(guò)如果多一些人手就可以縮短海報完成的時(shí)間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此群策群力讓海報上出現更多不同的風(fēng)格，豈不是一舉兩得嗎?

　　世界各地或許多書(shū)本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學(xué)說(shuō)家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個(gè)人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會(huì )分工收集資料，不浪費任何時(shí)間，最后一起以收集到的線(xiàn)索找出犯人，由此可見(jiàn)，他們也是因為合作無(wú)間才能完成每件別人托付給他們的案件。

　　人是在和時(shí)間賽跑的，分工合作可以減少許多時(shí)間上的浪費，除了前面說(shuō)的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發(fā)揮同學(xué)愛(ài)，去幫助需要幫助的同學(xué)，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會(huì )變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協(xié)助！

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