【推薦】描寫(xiě)同學(xué)的作文6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
日月如梭，許多往事都從我的腦海里逃跑得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那件事，一直被我緊緊地鎖在心房里。
記得那是三年級時(shí)的一個(gè)中午，我和一個(gè)同學(xué)去廚房為同學(xué)們抬菜。走到半路上，我嫌速度太慢，于是對“搭檔”說(shuō)：“咱這樣走，太慢了，不如我們跑吧！”他遲遲不吭聲，我以為他是默許了，便拉著(zhù)他一路小跑。只聽(tīng)“嘭”的一聲，菜盆掉了！雖說(shuō)菜沒(méi)有全灑在地上，可我卻重重地跌坐在地上，手也被燙傷了，火辣辣地痛。
剎那間，我的周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人，同學(xué)們笑的笑、說(shuō)的說(shuō)、指的指，就是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)扶我。我羞得滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當疼痛和羞愧折磨著(zhù)我的時(shí)候，一雙小手伸了過(guò)來(lái)：“快起來(lái)吧！”我就像看見(jiàn)了一根救命稻草，牢牢地抓住了它。不，這比救命稻草溫暖、有力，這是我握過(guò)的最特別的手。
他把我扶起來(lái)，攙著(zhù)我來(lái)到廁所，擰開(kāi)水龍頭，將我的手放在水龍頭下輕輕地沖洗，一邊還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，只要用水多沖一會(huì )兒就不痛了，以前我燙著(zhù)的時(shí)候，媽媽就是這樣教我的，可靈了�！甭�(tīng)著(zhù)他的話(huà)，看著(zhù)他的微笑，感受著(zhù)涼涼的自來(lái)水，剛才手上那火燎燎的感覺(jué)沒(méi)有了，一股涼絲絲的'感覺(jué)涌上手背，涌上我的心頭。
等我們沖洗完回到教室，他又為我盛好飯菜，最后才去打自己的飯，可是菜已經(jīng)沒(méi)有了�？粗�(zhù)他一口一口地吃著(zhù)白飯，我心如刀絞，淚水在我的眼眶里打轉，心中充滿(mǎn)了悔恨和自責。我端著(zhù)自己的餐盤(pán)，來(lái)到他身邊，和他一起分享自己碗里的菜。
他，讓我明白了做什么事情都不能慌張；他，讓我知道了什么是友誼。我要感謝他——我最好的朋友，王磊。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
他有黑黑的皮膚，一雙小小的眼睛。他的體育很好，每次運動(dòng)會(huì )上至少能得到一面獎牌。他的學(xué)習也好，管理同學(xué)的.能力也很強。我們同學(xué)戲稱(chēng)他為“包公”，一提起他的名字，就會(huì )令我們班的男生聞風(fēng)喪膽。
一次，我們上體育課時(shí)，陸老師要求我們跑800米。一聽(tīng)說(shuō)要長(cháng)跑同學(xué)們都像炸開(kāi)了鍋似的，你推我，我推你，操場(chǎng)上一片混亂。這時(shí)，他站了出來(lái)，對我們大喊道“都靜下來(lái)，排好隊伍，不然我使出看家本領(lǐng)來(lái)”。同學(xué)們頓時(shí)靜了下來(lái)，因為大家都領(lǐng)教過(guò)他的厲害，他的飛毛腿可是不長(cháng)眼的。我和他分配到了一組，心想：怎么這么倒霉，居然和他分到了一組，搞不好可是要惹怒他的。隨著(zhù)老師一聲令下，他飛快地向前跑著(zhù)，我緊隨其后。我默念著(zhù)：“千萬(wàn)不要惹怒他，千萬(wàn)不要惹怒他�！笨墒�，盡管我這樣做，也還是難逃噩運。我不小心踩到了他的腳跟，他狠狠地罵我“你的眼珠子去哪了？”我想：這下完了，我肯定又要被他兇一頓了。跑完后，他果然不懷好意地走來(lái)。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。開(kāi)始他只是假裝踹了我幾腳�？吹轿艺娴蒙鷼饬�，他就訕笑著(zhù)走了，一邊走還一邊說(shuō)：“他要幫老師整理隊伍去了�！辈坏絻煞昼�，嘰嘰喳喳的人群就排成了兩列整齊的隊伍。嘿，我還真服了他。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
我們班有一個(gè)“拖拉機”，他干什么都慢，吃飯慢，寫(xiě)作業(yè)也很慢，所以我們給他取了一個(gè)外號，叫“拖拉機”。
“丁零零……”上課鈴聲響了。大家都坐在位子上了，只差一個(gè)“拖拉機”還沒(méi)有回來(lái)，周老師只好先開(kāi)始講課。上課已經(jīng)五分鐘了，“拖拉機”才拖拖拉拉地走進(jìn)教室，看看同學(xué)們手里拿的作業(yè)本，才知道老師在講作業(yè)本上的習題。他這才開(kāi)始從書(shū)包里拿書(shū)，他摸了半天才摸出一本數學(xué)書(shū)。周老師看了，非常生氣，吼道：“你能不能讓人不要那么操心呀！”說(shuō)完，幫他拿出了作業(yè)本，讓他寫(xiě)。
下課的.鈴聲響了，當然同學(xué)們的作業(yè)本一定都寫(xiě)完了，他們陸陸續續地出去打飯了，只有“拖拉機”第二題都還沒(méi)有寫(xiě)完。
吃飯了，他又是最后一個(gè)排隊，盡管他想第一個(gè)，可是沒(méi)有辦法呀，誰(shuí)叫他是“拖拉機”呢，肯定是最后一個(gè)排隊的。只見(jiàn)他慢吞吞地拿起勺子吃了一口飯，又夾了一點(diǎn)菜，還從抽屜里拿出一本漫畫(huà)書(shū)，一邊吃著(zhù)一邊看著(zhù)，一直等到阿公來(lái)收盤(pán)子了，這才想起，飯還沒(méi)吃完呢！
這就是我們班的“拖拉機”，如果你還想見(jiàn)見(jiàn)他的話(huà)，你就來(lái)我們班見(jiàn)見(jiàn)吧，因為他總是最后一個(gè)走的。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
我有個(gè)同學(xué)，別看她年齡小，實(shí)際上是個(gè)鬼靈精怪的“老狐貍”。
她的眼珠在眼眶里滴溜溜地轉，露出奸詐算計地笑容，還時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲冷笑，讓人感覺(jué)不寒而栗。她有時(shí)還裝無(wú)辜，是對自己搞的惡作劇死不承認，裝作不知道的樣子。
有一次，她的嘴角又露出了算計的笑容，不知道誰(shuí)成了她惡搞的“幸運兒”呢?她突然大叫道：“地上有蟲(chóng)啊!”原來(lái)她是為了嚇唬張子雪凌，因為張子雪凌同學(xué)最怕蟲(chóng)子了。果然，張子雪凌那粗粗的.聲音在我們教室里回蕩：“哪有蟲(chóng)子?救命啊，把蟲(chóng)子消滅掉，快點(diǎn)啊!”這時(shí)候，她突然大笑起來(lái)，張子雪凌才醒悟被騙了，她被張子雪凌追著(zhù)滿(mǎn)教室跑。跑了幾圈下來(lái)，在快到墻壁的時(shí)候，她靈活一躲，張子雪凌和墻壁妹妹來(lái)了個(gè)親密擁抱。最后，張子雪凌只能氣呼呼地回到位置上說(shuō)：“你為什么要嚇唬我?”她瞪大眼睛，張大嘴巴，似驚訝地說(shuō)：“啊?有這回事嗎?”她把張子雪凌唬得一愣一愣的，把我們都弄暈了。我心想：她可真是鬼靈精怪啊。
她，就是我們培訓班上的狡猾小鬼——王俊晨，大家都稱(chēng)呼她為“老奸巨猾的鬼狐貍”。她把我們全班搞得人心惶惶，缺卻也給我們枯燥的培訓班課程帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
坐在我旁邊的，是我們班大名鼎鼎的“水哥”。他安安靜靜的時(shí)候，一切都風(fēng)平浪靜，但他一張嘴就“水花四濺”——“嘩嘩嘩”，一句句話(huà)像洪水一般從他嘴里沖了出來(lái)。轉眼間，我的周?chē)恪八鞒珊印绷恕?/p>
水哥外貌平平，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，嘴巴快咧到耳朵根兒了。他的嘴巴能高頻率開(kāi)關(guān)，笑聲也很特別。水哥的“水”可謂千奇百怪，只要有他在的地方，就會(huì )有無(wú)窮的歡樂(lè )。
水哥的“水”體現在自戀上。他經(jīng)常把頭一仰，笑容燦爛地說(shuō)：“我是世界上最帥的人！”或者一把搶過(guò)別人的漫畫(huà)書(shū)，胡亂翻翻，然后指著(zhù)一個(gè)人物，很認真地說(shuō)：“看看，看看這個(gè)人，還沒(méi)有我的一半帥！哦，不是，連我的三分之一都比不上！”每每聽(tīng)到這些話(huà)，我都想伸出手去捏他的臉。不過(guò)，還沒(méi)等我“出手”，就有人“先下手為強”了……
這不，就在水哥洋洋自得的時(shí)候，坐在他后面的魏楨一躍而起，緊接著(zhù)，如雨點(diǎn)般的拳頭便落到了水哥的身上。水哥拼命用胳膊擋著(zhù)，一邊叫道：“哎呀，哎呀，別打我的臉！我錯了！我錯了！”可就在魏楨停手的一瞬間，水哥又露出了他得意的笑容：“哎呀，長(cháng)得帥也是一種錯啊——哎喲，哎喲，怎么又打起來(lái)了？我錯了！我錯了……”水哥就是這樣“好了傷疤忘了疼”，依然我行我素，任由自戀的洪水泛濫。我身邊的“大河”恐怕永遠不會(huì )斷流了。
水哥的“水”還體現在逗樂(lè )上。一次上自習課，正當做作業(yè)的我感覺(jué)有些煩悶、犯困之時(shí)，突然感覺(jué)后面有動(dòng)靜。轉頭一看，只見(jiàn)后桌的兩個(gè)男生趴在桌子上，強忍著(zhù)笑意，不停地顫抖著(zhù)。我正納悶，一扭頭卻發(fā)現水哥正倚在墻邊很“優(yōu)雅”地坐著(zhù)，突然他把腳一縮然后提高了音調，尖著(zhù)嗓子“嘻嘻嘻”地笑了起來(lái)。感受著(zhù)我和后面兩位同學(xué)怪異的.目光后，水哥“嬌羞”地笑著(zhù)說(shuō)：“哎呀，為什么要這樣看著(zhù)人家——人家會(huì )不好意思的啦——”邊說(shuō)還邊豎起了蘭花指！
我實(shí)在忍不住了，“噗嗤”一聲笑了起來(lái)，坐在后面的兩個(gè)同學(xué)也忍不住哈哈大笑起來(lái)。
忽然，水哥表情一變，“優(yōu)雅”的神態(tài)消失得無(wú)影無(wú)蹤，他看著(zhù)“笑趴”了的我們，故作驚訝地問(wèn)：“喂，你們三個(gè)怎么了？有什么好笑的？認真點(diǎn)！”接著(zhù)他的態(tài)度又發(fā)生了180度大轉彎，又尖著(zhù)嗓子說(shuō)：“唉，現在的人��！”
就這樣，水哥說(shuō)起了單口相聲。突然，水哥正了正神色說(shuō)道：“放松結束，開(kāi)始認真學(xué)習嘍！”說(shuō)罷便認真地做起題來(lái)。我也拿起筆，繼續做作業(yè)，之前的疲憊一掃而光。
我的同桌就是由“水”組成的，他是“洪水”——洪澤君，看著(zhù)他一說(shuō)話(huà)就會(huì )“泛濫成災”的樣子，我們都恨不得讓大禹復活，來(lái)治一治這“成精”了的水哥！
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇6
在我們這個(gè)班集體中，有一位默不作聲的學(xué)生，卻成了我眼中最聰明的同學(xué)。
——題記
平凡的外表
一頭烏黑的頭發(fā)，打著(zhù)波浪卷的花紋，耳朵上架著(zhù)一副小巧的眼鏡，頭上戴著(zhù)粉紅色的發(fā)卡。不算大的眼睛被厚厚的眼鏡片這在后面，看似如櫻桃的小嘴卻有著(zhù)強大的爆發(fā)力。
這樣的人，絕對是丟在人群中看不見(jiàn)的，可她在我眼中，卻是最特別的同學(xué)。
“帥”女孩
我的這位同學(xué)，十分特別，千萬(wàn)別被她的外表給蒙住了，在外表的蒙騙下，其實(shí)她的特點(diǎn)數也數不清。
她最大的一個(gè)特點(diǎn)就是——最討厭穿裙子。大家可能就很奇怪了，作為一個(gè)女生，竟然討厭穿裙子？對啦！這就是我那位同學(xué)的特點(diǎn)：打死也不穿裙子。班主任經(jīng)常問(wèn)她：“你為什么這么討厭穿裙子？”“因為這樣比較帥呀！”她天真的回答。
看！這就是我的同學(xué)，多有個(gè)性呀！
數學(xué)界燃起的新星
每當我做奧數題時(shí)，總會(huì )想起一件事情。
我與她在同一個(gè)培優(yōu)班上課，這節課是行程問(wèn)題，我是最不會(huì )行程問(wèn)題的，不僅犯了難。
看來(lái)同學(xué)們與我一樣，都不太會(huì )行程問(wèn)題。這不，在這道難題上卡住了。老師也知道我們不太會(huì )行程問(wèn)題，所以提醒我們：“慢慢來(lái)，不要著(zhù)急，仔細想一想，題目給你什么線(xiàn)索沒(méi)有”
雖然老師很耐心地提醒我們，但教室里依然鴉雀無(wú)聲，看來(lái)，這關(guān)是闖不過(guò)去了。
老師顯得有些急躁了，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，忽然，一個(gè)清脆的聲音冒了出來(lái)：“老師，我知道怎么做了！”沒(méi)錯，聲音的來(lái)源正是我那位同學(xué)了。
頓時(shí)，班上炸開(kāi)了鍋，在底下交頭接耳，竊竊私語(yǔ)，都認為她不可能想得出來(lái)。只有我相信她，同學(xué)們都太低估她了。
只見(jiàn)她右手輕輕地拿起講義，左手為大家比劃著(zhù)說(shuō)：“大家仔細想想······”在她的講述下，教室里有鴉雀無(wú)聲起來(lái)，這一次不同，這次只有震撼，沒(méi)有懷疑。
聽(tīng)了她的講述，我不禁愣住了，太厲害了，分析得頭頭是道，我連這道題的第一部都不知道怎么寫(xiě)，她竟然一下子說(shuō)出了整道題的思路與過(guò)程，把我迷糊的腦袋打了個(gè)激靈。
窗外的樹(shù)沙沙作響，似乎對她的'發(fā)言很滿(mǎn)意。
許久之后，教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都被這平凡的女生震撼了，老師也一樣，現在，同學(xué)們都稱(chēng)呼她為“數學(xué)界的新星”呢！
800米長(cháng)跑健將
在我看來(lái)，我的這位同學(xué)外表上雖然瘦弱的不能再瘦弱了，但就算這瘦弱的外表，說(shuō)起跑步，那就是一個(gè)詞——不賴(lài)！
記得有一次，我們在開(kāi)運動(dòng)會(huì )，800米長(cháng)跑中就有我的那位同學(xué)。開(kāi)始跑第一圈時(shí)，她落到了最后一個(gè)，我們的希望似乎在那一刻，落空了，我們覺(jué)得已經(jīng)贏(yíng)不了了，但她沒(méi)有放棄，竟然猛沖第一，這是我們又沸騰起來(lái)。
接下來(lái)幾圈，她都穩坐第一的寶座，毫無(wú)疑問(wèn)，她成了這次長(cháng)跑的狀元。
我十分佩服我的這位同學(xué)。
經(jīng)過(guò)了上面我對她的介紹，你是否知道她是誰(shuí)了呢？沒(méi)錯，她就是——張寧靜！
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